第五單元寫作《說明事物要抓住特征》課件-統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)

彩色鉛筆石墨鉛筆自動(dòng)鉛筆特征就是一種事物區(qū)別于其他事物的最主要的特點(diǎn)。特征？新課導(dǎo)入鉛筆猜猜看：寫作

說明事物要抓住特征結(jié)合課文實(shí)例，懂得說明事物要抓住特征的道理。利用寫作實(shí)踐，學(xué)習(xí)把握事物特征的方法。聯(lián)系相關(guān)要求，學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法、合理的說明順序，清楚準(zhǔn)確地說明事物的特征。學(xué)習(xí)目標(biāo)本單元的五篇文章的說明對(duì)象各有怎樣的特征？鏈課文，知特征課文說明對(duì)象的特征《中國石拱橋》《蘇州園林》《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑》《蟬》《夢(mèng)回繁華》形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫蟬的生活歷程豐富多彩又“來之不易”《清明上河圖》內(nèi)容龐大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；寫實(shí)性強(qiáng)；繪畫技法獨(dú)特，筆法靈動(dòng)紀(jì)念碑巍峨、雄偉、莊嚴(yán)小結(jié)：任何事物都有自己的特征，這是這一事物區(qū)別于其他事物最本質(zhì)、最主要的方面。一般來說，事物的存在是由多種因素決定的，其特征也是多層面的，一般表現(xiàn)在其外部形態(tài)、內(nèi)部構(gòu)造、自然屬性、形成原因、發(fā)展過程、使用方法、實(shí)用功能等方面。因此，要介紹清楚這一事物，必須把握住它的特征，才有準(zhǔn)確性可言，也才能給人以準(zhǔn)確、深刻的印象。作比較，明特征比較下面的材料，你認(rèn)為哪一則材料抓住了特征，把事物說明得準(zhǔn)確而全面呢？材料一：

小白兔全身覆蓋著一層雪白的毛，它像別的哺乳動(dòng)物一樣，有嘴，有鼻子，有眼睛，有耳朵，長著四條腿，一條尾巴。材料二：

小白兔長著一身柔軟的雪白的毛，兩只耳朵很長，一雙眼睛又紅又亮，嘴巴是三瓣的。材料三：

小白兔，披一身柔軟雪白的長毛，蹲著時(shí)活像一個(gè)雪球。嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一對(duì)紅色的玻璃珠，見到陽光微微瞇起。耳朵很長，有時(shí)直豎，有時(shí)抿在頸后，還會(huì)微微顫動(dòng)。前腿短，后腿長，走起來一跳一跳的，尾巴短小?！安牧先弊プ⌒“淄玫耐庑翁卣鳎M(jìn)行了準(zhǔn)確而全面地介紹。而“材料一”是泛泛的介紹，“像別的哺乳動(dòng)物一樣”，便只有共性，缺少個(gè)性，看不出“小白兔”的特征；“材料二”的介紹能扣住“小白兔”的特征，但卻是靜態(tài)的，也不夠全面。小結(jié)：“材料三”在說明小白兔時(shí)，按照從整體到局部的順序?qū)χM(jìn)行觀察，然后抓住各部分的特點(diǎn)，采用準(zhǔn)確、翔實(shí)的語言加以說明，突出特征，事物也就有了個(gè)性。這就告訴我們，抓住特征說明，才能抓住個(gè)性。得要領(lǐng)，抓特征（1）觀察須“五官開放”，充分利用眼、耳、口、鼻、體膚等感覺器官，對(duì)要說明事物的顏色、形狀、大小、長短、規(guī)模等進(jìn)行看、聽、嘗、嗅、觸等，必要時(shí)，還可以做實(shí)驗(yàn)，以準(zhǔn)確、全面地把握事物的特征。1.細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)特征。（2）觀察時(shí)，不但要看表面，還要看內(nèi)部，要逐層剖析，仔細(xì)研究。比如我們寫一座公園，就可以從公園的地理位置、空間范圍、歷史背景、環(huán)境布置等方面反復(fù)研究，挖掘出其“優(yōu)美”“有文化氣息”等特點(diǎn)。（3）觀察還須按照一定的順序進(jìn)行，或由上到下，或由左到右，或由近及遠(yuǎn)，或由東到西，或由點(diǎn)到面，或由外及里……以更全面地把握事物的特征。（1）同中求異。利用事物的形態(tài)相同，但實(shí)質(zhì)略有區(qū)別這一特點(diǎn)，準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)事物相同之中的不同點(diǎn)，并加以說明。（2）異中求同。就是從錯(cuò)綜復(fù)雜的不同環(huán)境中，排除不相干的因素，找出共同的特征。2.學(xué)會(huì)比較，找出特征。（3）橫向比較。對(duì)多種相關(guān)事物進(jìn)行比較，可以了解同類事物的大小、多少、優(yōu)劣。（4）縱向比較。比較同一事物在不同時(shí)期的形態(tài)，從而認(rèn)識(shí)事物的發(fā)展變化過程，揭示事物的發(fā)展規(guī)律。（1）引用豐富翔實(shí)的資料，有利于更好地說明事物的特征。（2）引用相關(guān)資料，能夠使對(duì)象的特征更具體、準(zhǔn)確。3.引用資料，豐富特征。注：相關(guān)資料，包括數(shù)據(jù)、圖表、歷史文獻(xiàn)、研究資料等。（1）下定義：能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)特征。（2）作比較：能突出強(qiáng)調(diào)說明對(duì)象的特征。（3）舉例子：能具體真切地說明事物的特征。（4）分類別：能條理清楚地說明事物的特征。（5）打比方：能生動(dòng)形象地說明事物的特征。（6）列數(shù)字：能具體準(zhǔn)確地說明事物的特征。（7）摹狀貌：通過對(duì)事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，能使說明更具體、生動(dòng)、形象。4.說明方法，突出特征。方法總結(jié)說一說如何抓住說明對(duì)象的特征。1.細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)特征。2.學(xué)會(huì)比較，找出特征。3.引用資料，豐富特征。4.說明方法，突出特征。【一】利用下面的材料（材料見教材P127），抓住坎兒井的一兩個(gè)特征，整理出一篇說明文。題目自擬，不少于300字。思維導(dǎo)圖題文展示提取信息分析材料1①坎兒井的環(huán)境與建造原因②坎兒井的形式與工作原理③坎兒井的來歷④坎兒井的作用⑤坎兒井開鑿的技術(shù)難度⑥坎兒井的地位⑦坎兒井的今昔對(duì)比⑧坎兒井的現(xiàn)狀選取材料抓住特征2適合高溫、干旱的山地與盆地的特征：①②④⑥井渠結(jié)合的地下人工河的特征：②⑤古老而環(huán)保的特征：③⑧依據(jù)特征確定順序3可采用總分總結(jié)構(gòu)，先總說其特征；接著分層次從幾個(gè)不同方面加以具體說明，其內(nèi)在的順序或由主到次，或先因后果，或逐層遞進(jìn)；最后總結(jié)。整合材料適當(dāng)修改4可以摘錄一些關(guān)鍵語句，但不可節(jié)錄、照抄，要根據(jù)自己的思路，整合、調(diào)整或刪減材料，甚至還需要對(duì)某些句子進(jìn)行改寫或重寫?？矁壕?jiǎng)趧?dòng)人民的智慧創(chuàng)造我國新疆地區(qū)多山地、盆地，山地承接了較多的降水，成為干旱大地上的一座座“濕島”。但是，新疆地區(qū)干旱、高溫，水源因蒸發(fā)而大量喪失。為此，新疆各族人民用智慧創(chuàng)造出了坎兒井這種利用地下水的巧妙方式。亮點(diǎn)批注①點(diǎn)題。綜合材料第①④兩段，指出創(chuàng)造坎兒井的原因、意義，贊揚(yáng)了勞動(dòng)人民的勤勞與智慧。例文展示①【】坎兒井，其實(shí)是一種井、渠結(jié)合，在地下引用地下水進(jìn)行灌溉的水資源利用方式。其結(jié)構(gòu)主要由豎井、井下渠道（暗渠）、地面渠道（明渠）、澇壩（蓄水池）四部分組成。③②用作詮釋的說明方法指出坎兒井“井、渠結(jié)合”的特征，準(zhǔn)確，嚴(yán)謹(jǐn)，醒目。②③總說坎兒井的四大組成部分，綱舉目張，條理清楚。挖坎兒井，首先要預(yù)判什么地方地下有水，然后依據(jù)山勢(shì)坡度，按引水路線在地面挖好一系列豎井。從山地起挖點(diǎn)到盆地綠洲出水口，開挖線平均長度在3000米以上。其間要挖多少豎井，每個(gè)豎井需挖多深，這都需要有豐富的經(jīng)驗(yàn)。④④整合了材料第②⑤⑥段，重點(diǎn)介紹豎井，突出它是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。【】井下渠道，是坎兒井的主體。其作用是在地面下將挖好的豎井連通起來。由于井下渠道開挖只能靠點(diǎn)油燈作業(yè)，所以井下渠道的掏挖工作是一項(xiàng)非常巨大的工程。⑤⑤將材料第②⑤段結(jié)合起來介紹井下渠道?！尽可顚拥叵滤删虑酪鳎兂蓽\層地下水，進(jìn)入了人們的生活區(qū)。人們?cè)谛枰牡胤酵诤盟阉龅孛?，這就是明渠。同時(shí)，人們?cè)诘乇硇藿硥?，根?jù)需要將水引至農(nóng)田灌溉。水在地下運(yùn)行，不受地面高溫蒸發(fā)的影響，因而渠道里的水量常年穩(wěn)定。⑥⑥簡(jiǎn)單介紹明渠和澇壩，使讀者對(duì)坎兒井的原理有一個(gè)全面的了解?！尽靠矁壕哿饲О倌陙韯趧?dòng)人民的勤勞和智慧，不僅具有重大的實(shí)用價(jià)值，更具有不可估量的文化價(jià)值。⑦⑦照應(yīng)標(biāo)題，借助材料第⑧段，對(duì)全文加以總結(jié)?！尽?/p>

坎兒井的特征有很多，所給材料涉及了坎兒井的環(huán)境、建造原因、原理、來歷、作用、技術(shù)難度、歷史地位、今昔對(duì)比和現(xiàn)狀等諸多方面。本文緊扣坎兒井是“井、渠結(jié)合”的水資源利用方式，整合所給材料，先總后分、由主到次、有詳有略地進(jìn)行介紹，既清楚，又易懂。名師總評(píng)：抓住說明對(duì)象特征的一些技巧：（1）必須突出說明對(duì)象的特征，這樣才能給人留下深刻的印象。（2）合理安排結(jié)構(gòu)，如采用“總—分—總”式。（3）對(duì)一些結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的事物，要將事物的特征說清楚，應(yīng)該從多方面加以闡說，使其不同的特征全方位地展現(xiàn)在讀者面前。（4）以說明為主，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式?！径吭谖覀兊纳钪?，有各種各樣的建筑，它們或外觀獨(dú)特，或歷史悠久，或有重要的意義，或有特殊的功能。寫一篇說明文，向大家介紹某一建筑。題目自擬。不少于600字。思維導(dǎo)圖確定說明對(duì)象巧用說明方法選取說明順序選擇說明對(duì)象并抓住其特征，如：博物館——獨(dú)特外觀、文化意義，橋梁——交通功能，古樓古亭——?dú)v史悠久……根據(jù)說明事物的特征，選取恰當(dāng)?shù)恼f明順序，如：博物館——空間順序、邏輯順序，橋梁——邏輯順序，古樓古亭——時(shí)間順序……恰當(dāng)運(yùn)用說明方法，生動(dòng)形象地突出事物特征，如：外觀方面——列數(shù)字、打比方、摹狀貌等,功能方面——列數(shù)字、作比較、分類別等確定說明對(duì)象巧用說明方法選取說明順序

鄭州二七罷工紀(jì)念塔，建于1971年，位于鄭州市中心二七廣場(chǎng)，選址于鄭州鐵路工人領(lǐng)袖汪勝友、司文德的犧牲地。它是為紀(jì)念1923年京漢鐵路工人運(yùn)動(dòng)而修建的紀(jì)念性建筑物，也是鄭州城市的標(biāo)志性建筑。2006年被國務(wù)院公布為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。永恒的印記——走進(jìn)鄭州二七紀(jì)念塔鄭州流傳著這樣一句話，“沒到過二七紀(jì)念塔，就等于沒來過鄭州”。二七紀(jì)念塔堪稱鄭州的“東方明珠塔”，明艷奪目，照耀著鄭州無數(shù)個(gè)日日夜夜。亮點(diǎn)批注①運(yùn)用引用的說明方法，引用鄭州當(dāng)?shù)厮渍Z，并將二七紀(jì)念塔稱作“鄭州的‘東方明珠塔’”，表現(xiàn)了其對(duì)鄭州的重要性，引出說明對(duì)象。例文展示①【】二七紀(jì)念塔，是鄭州的地標(biāo)性建筑，全名為鄭州二七罷工紀(jì)念塔，坐落于鄭州市二七區(qū)的二七廣場(chǎng)，是為了紀(jì)念京漢鐵路工人大罷工而建。1923年2月，京漢鐵路工人成立京漢鐵路總工會(huì)，遭到北洋軍閥層層阻撓，為爭(zhēng)人權(quán)、爭(zhēng)自由，總工會(huì)決定2月4日從鄭州開始，舉行京漢鐵路全線總罷工。屹立于中原大地的二七紀(jì)念塔，占地總面積352平方米。塔式新穎獨(dú)特，雄偉壯觀，是形制獨(dú)特的仿古連體雙塔。俯視來看，塔面為東西相連的兩個(gè)五邊形，從東西方向看為單塔，從南北方向看則為雙塔。全塔總高②【②從俯視、側(cè)視等角度，全方位介紹了二七紀(jì)念塔的獨(dú)特外形，觀察細(xì)致。63米，共14層，其中塔的基座為三層石欄環(huán)繞閱臺(tái)，塔身為11層，每層均有仿古飛檐挑角，綠色琉璃瓦蓋頂，外表裝飾有白色干粘石，各層各面均鑲嵌紅漆方形格窗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有一種古樸而又頗具創(chuàng)意的美感，仿佛一對(duì)兄弟相擁而立，無論從哪個(gè)角度看去，呈現(xiàn)在游覽者眼前的總是一幅完美的圖畫。塔頂建有鐘樓，鐘樓上有六面直徑2.7米的大鐘，簡(jiǎn)樸而別具匠心。鐘樓頂端矗立著高9米的旗桿，上置紅色五角星一枚，鮮紅亮麗，仿佛在紀(jì)念著不可忘卻的紅色精神?、圻\(yùn)用列數(shù)字的說明方法，詳細(xì)準(zhǔn)確地說明二七紀(jì)念塔的概況，給人以具體鮮明的印象?！竣圩哌M(jìn)二七塔，看著那一件件古樸滄桑的文物，一張張英雄人物寧死不屈、英勇就義的圖片，我仿佛看到了林祥謙被綁在燈柱上，忍痛疾呼“我頭可斷、血可流，工不可復(fù)！”的畫面；耳邊仿佛響起了施洋身中兩彈時(shí)仍高喊“勞工萬歲！”的呼聲?、堍苡捎斡[所見展開豐富聯(lián)想，抒發(fā)了作者對(duì)英雄人物的敬佩之情。每每提到二七紀(jì)念塔，我的內(nèi)心都激蕩不已，久久難以平復(fù)。二七紀(jì)念塔以自身獨(dú)特的魅力，承載著傳承歷史的特殊使命，將中國工人階級(jí)堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗志和堅(jiān)韌不拔的精神化作不滅的符號(hào)，融入鄭州人民的思想與生活之中。它彰顯著這座城市不斷跳動(dòng)的強(qiáng)壯脈搏，承載著鄭州的榮耀與自豪，更傳承著中華民族的精神，源遠(yuǎn)流長，生生不息，綿延不絕！⑤以抒情、議論性文字收束全文，深化文章主題。⑤【】本文運(yùn)用多種說明方法，用翔實(shí)而生動(dòng)的語言，先說明二七紀(jì)念塔的重要地位，再介紹二七紀(jì)念塔的歷史淵源，接著詳寫二七紀(jì)念塔的具體特征，最后深化主題，表達(dá)自己的真情實(shí)感，邏輯嚴(yán)密，過渡自然。名師總評(píng)：

我們每天都會(huì)接觸到不少物品，比如毛巾、炒鍋、電視機(jī)、手機(jī)、自行車等。選取你最熟悉的一種物品作為寫作對(duì)象，查閱相關(guān)資料，以《我的生活少不了它》為題，寫一篇說明文。不少于600字。寫作實(shí)踐思維導(dǎo)圖精選說明對(duì)象選取熟悉且不可或缺的物品作為說明對(duì)象,如毛巾、眼鏡、手表、自行車等，抓住其主要特征注意說明順序由表及里由感性到理性由原因到結(jié)果……說明生動(dòng)形象選用多種表達(dá)方式和說明方法恰當(dāng)使用動(dòng)詞、形容詞運(yùn)用擬人、設(shè)問、排比等修辭手法我的生活少不了它“姐妹一樣長，進(jìn)出總成雙。酸甜苦辣味，總是它先嘗?！贝蛞环N常見的生活用品，你猜到是什么了嗎？對(duì)，它就是筷子。亮點(diǎn)批注①開頭用謎語引出說明對(duì)象——筷子，引起閱讀興趣。例文展示【】①我們的生活離不開筷子，一日三餐頓頓都要用。由于方便快捷，中國對(duì)筷子的需求量一直很大，僅2016年我國竹制一次性筷子使用量約為257億雙，而一次性筷子的需求量據(jù)說一年可以達(dá)到450億雙?、谶\(yùn)用列數(shù)字的說明方法，具體直觀地體現(xiàn)出中國對(duì)筷子的需求量之大。②【】現(xiàn)在的筷子材質(zhì)多種多樣，有竹、木、骨、瓷、金屬、塑料等。生活中，我們首選竹筷子，它無毒無害、環(huán)保、健康。質(zhì)量好的竹筷子，遇高溫也不會(huì)變形，而且價(jià)格是最便宜的。次選的是本色木制筷子，最好不要彩漆的。雖然彩漆的筷子看起來漂亮，但因?yàn)橥苛现谐：亟饘巽U以及有機(jī)溶劑苯等化學(xué)物質(zhì)，對(duì)健康有害。再者，我們要慎選銀筷子、不銹鋼筷子和陶瓷筷子，這些筷子雖看起來頗具特色，造型別致，但手感有些重，尤其不適合小孩和老人用，而且導(dǎo)熱性強(qiáng)，夾取過熱的食物時(shí)，容易燙到嘴。【陶瓷筷子還易碎，不建議作為常用餐具。此外，對(duì)于塑料筷子，我們最好敬而遠(yuǎn)之。塑料筷子受熱后易變形，甚至熔化，會(huì)分解產(chǎn)生有害物質(zhì)?！竣邰圻\(yùn)用分類別的說明方法，將筷子的種類一一道來，并教大家如何選擇放心、合用的筷子，條理清晰，內(nèi)容豐富。除了中國，韓國、日本也多用筷子?？雌饋矶际莾筛L