動物運動會教案

動物運動會教案動物運動會教案「篇一」動物運動會教案活動目標(biāo)：1、練習(xí)繞障礙物跑，發(fā)展幼兒的平衡力、協(xié)調(diào)性，感受模仿游戲的快樂。2、讓幼兒掌握游戲的玩法和規(guī)則。3、通過游戲，教育幼兒愛護、保護小動物。4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：已會模仿一些小動物的動態(tài)。2、物質(zhì)條件準(zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)，各種小動物頭飾、小椅子若干、場地布置，頒獎音樂，課件?；顒舆^程：一、律動《動物運動會》走進活動室。（小朋友們，以前我們參加過運動會嗎？今天，我們班級里也要舉行動物運動會，你們來猜一猜會有哪里些小動物來參加呢？哦，你們知道的小動物可真多啊，那我們就一起來看一看都有哪些小動物來參加動物運動會了。）二、基本部分1、出示幻燈片（小鳥、蝴蝶、松鼠、小兔）2、請幼兒模訪。3、我們班今天一共來了幾個小動物參加動物運動會？都有誰？4、還有一個小動物也來了（大象），原來啊大象是來給小動物們當(dāng)裁判的。三、開始游戲1、教師介紹游戲規(guī)則和玩法。師：森林里要開動物的運動會，小動物們邀請我們?nèi)⒓?，誰是你的好朋友你就去幫助它吧?。ㄓ變哼x擇自己喜歡的頭飾）玩法：幼兒分成四組每組5――6人，每組是一個小動物隊。游戲開始，幼兒開始向前走（模仿頭飾上的小動物的動態(tài)），繞著小椅子走到達終點。教師扮演貓頭鷹裁判員，為到達終點的“小動物”發(fā)獎牌。2、教師示范游戲過程，并講解要領(lǐng)和注意事項。當(dāng)大象裁判員發(fā)令后，每組的“小動物”做自己標(biāo)志性的動作向前走，當(dāng)走到小椅子擺放處時，不能碰到椅子，繞過去，左繞一次，右繞一次。一定要走∽形路線，把每個椅子都繞過在繞著回來，把接力棒給下個幼兒，依次進行。3、幼兒開始游戲，教師在旁指導(dǎo)，幼兒有不正確的地方應(yīng)及時糾正。4、頒發(fā)獎牌為獲勝隊頒發(fā)金牌，為其他兩隊頒發(fā)銀牌5、小朋友都喜歡小動物嗎？動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，那我們?yīng)該怎樣對待小動物呢？活動延伸：小動物們都喜歡參加運動會，我們小朋友也應(yīng)該平時愛運動，這樣才會有一個健康的好身體?；丶液笳埌职謰寢屢黄饋碜鲞@個游戲，小朋友來當(dāng)裁判，明天來幼兒園把比賽的結(jié)果告訴老師?；顒臃此迹和ㄟ^模仿小動物培養(yǎng)幼兒達到學(xué)會走∽形路線的目的。模仿動物走路的樣子對于幼兒來說并不陌生，但走∽形路線對于中班幼兒來說是個難點，通過教師的引導(dǎo)和角色扮演，激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望。同時可以感受到了模仿游戲中的快樂。動物運動會教案「篇二」活動目標(biāo)：1、能根據(jù)動物的強項選擇比賽項目，大膽勾畫出動物運動時的姿勢。2、在活動中體驗繪畫創(chuàng)作的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、場景圖三幅(游泳、賽跑、舉重)。2、勾線筆、白紙。3、活動室周圍張貼動物圖片。活動過程：一、出示運動比賽的簡單場景圖，引導(dǎo)幼兒觀察講述。師：明天我們大班就要舉行運動會了，動物們聽說后決定也要舉辦一次動物運動會，有哪些比賽項目呢？小結(jié)：有游泳、賽跑、舉重三個比賽項目。這是三個運動項目的場景圖。二、討論交流動物適合比賽的項目以及相關(guān)的身體運動姿勢。師：每個項目會有哪些動物來參加比賽？這種動物適合參加X項比賽嗎？動物跑步（舉重、游泳）的姿勢是怎樣的？（請個別幼兒模仿，師生共同講解，為繪畫作準(zhǔn)備。）三、選擇比賽項目構(gòu)思組織畫面，自主繪畫。1、教師交代繪畫要求。師：每人選擇一種運動比賽項目進行繪畫，這種項目會有哪些動物來參加比賽？他們是怎樣比賽的？要勾畫出動物們比賽的身體運動姿勢。師：跑步和游泳的場景圖可以用折的方法折出跑道或泳道或泳道，有幾個動物來參加就折幾個格子表示跑道或泳道，先畫動物比賽時的身體運動姿勢，然后再添畫出場景。2、幼兒自由選擇比賽項目，大膽勾畫出動物比賽的場景。重點指導(dǎo)：是否是根據(jù)動物的強項來選擇比賽項目；是否能畫出動物在比賽場上比賽的身體運動姿勢。四、互相欣賞作品，分享經(jīng)驗師：小朋友真了不起，自己通過想像創(chuàng)作出了動物運動會，我們一起來欣賞一下。誰愿意來介紹你的作品？你選擇的是哪個運動項目？有哪些動物來參加？它們是怎樣比賽的？（在欣賞自己及同伴作品的同時，鼓勵幼兒大膽在集體面前介紹自己的作品。）動物運動會教案「篇三」活動目標(biāo)：1、能初步感知物體在序列中的位置。2、嘗試用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：課件，幼兒學(xué)具人手一份，幼兒的個人相片。活動過程：一、動物排第幾。出示課件第一幅，請幼兒觀察排成橫排的動物。“今天小動物們要到草地上來參加運動會，看看誰第一個到？第二個是誰？某某動物是第幾個到的呀？……”。（讓幼兒說說動物排的位置，嘗試用序數(shù)詞來表述。）二、動物運動會。1、出示課件第二幅，確定小動物在跑道上的位置?！芭懿奖荣愸R上要開始了，看看小動物們現(xiàn)在在哪個跑道上？”（讓幼兒說說××動物在第幾條跑道上）2、猜猜誰會得第一。“小朋友，你們認為誰會在跑步比賽中得第一名呢？”讓幼兒說說。3、點擊課件第三幅，進行跑步比賽，再讓幼兒說說動物跑步比賽的名次?！暗降渍l會得第一名呢？讓我們一起來看看比賽的過程，好嗎？”表揚猜對的幼兒。三、乘汽車回家?！氨荣惤Y(jié)束了，我們乘汽車回家好嗎？”。出示課件第四幅，讓幼兒初步意識從上到下，從左到右的順序，讓幼兒一起來看看、說說“我坐在幾號汽車的第幾位”。四、操作活動?！耙黄鸪俗?，并用序數(shù)詞說出一句話，我坐在幾號汽車的第幾位”。活動反思：數(shù)學(xué)能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)最佳情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能，省時高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時，滲透思想品德教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。動物運動會教案「篇四」活動目標(biāo)：1、嘗試根據(jù)課件列出7的加減算式題，并能說出所列試題的意思。2、體驗對數(shù)活動的探索興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、前期經(jīng)驗。（幼兒已有加減法的相關(guān)經(jīng)驗。）2、材料準(zhǔn)備：課件、幼兒人手一塊插板、數(shù)字卡。活動過程：（一）、動物運動員入場，引發(fā)興趣。出示ppt1：――今天，老師帶你們?nèi)タ匆粋€動物運動會，看看會有哪些動物來參加運動會？出示ppt2：――請小朋友看看，它們是誰？猜猜它們參加什么項目的比賽？小結(jié)：本次運動會參加飛行比賽的是鴿子，參加跑步比賽的是獵豹，袋鼠參加跳遠比賽。（二）、動物運動會：嘗試根據(jù)畫面列算式，并說出數(shù)字所表達的意思1、飛行比賽。出示ppt3：――飛行比賽開始了，1只鴿子飛在前面，6只鴿子飛在后面，現(xiàn)在天空中一共有幾只鴿子？（7只鴿子）――這道題是用加法還是減法？這道加法題的算式可以怎樣列？（1+6=7）這三個數(shù)字分別代表什么意思？小結(jié)：“1"表示1只飛在前面的鴿子，“6”表示6只飛在后面的鴿子，“7”表示現(xiàn)在天空中一共有7只鴿子，將數(shù)字合起來算出一共有多少，可以用加法來列式。――看了這張圖，除了用剛才的方法列出的一道加法題，你還可以怎樣列式？并說說這三個數(shù)字分別表示什么意思？2、跑步比賽。出示ppt4：――現(xiàn)在進行的是跑步比賽，看看參加比賽的有幾只獵豹？（7只獵豹）――7只獵豹參加跑步比賽，3只獵豹沖過了終點，還剩下幾只獵豹沒有到達終點？（4只獵豹）――這道題是用加法還是減法？這道減法題的算式可以怎樣列？（7―3=4）這三個數(shù)字分別表示什么意思？小結(jié)：“7”表示有7只獵豹參加跑步比賽，“3”表示3只沖過終點的獵豹，“4”表示還剩下的4只獵豹沒有沖過終點。數(shù)量減少剩下的我們可以用減法來算。――根據(jù)圖片，你還能再列出一道減法題嗎？并說說這道題中三個數(shù)子分別表示的意思？3、跳遠比賽。出示ppt5：――跳遠比賽開始了，看看有幾只袋鼠參加比賽？（7只）――7只袋鼠參加跳遠比賽，兩只袋鼠跳過了沙坑，還剩下幾只袋鼠沒有跳過去？（7―2=5）――這道題用加法還是減法？說說題目里數(shù)字表達的意思。小結(jié)：“7”表示7只參加跳遠比賽的袋鼠，“2”表示跳過沙坑的2只袋鼠，“5”表示還剩下5只袋鼠沒有跳過去。數(shù)量減少剩下的我們可以用減法來算。（三）、幼兒操作：鞏固對看圖列式的理解1、觀察圖意出示ppt6：――比賽接近尾聲的時候，來了幾個小動物，它們這次沒有趕上報名，只能給大家助興表演爬樹，看看它們是誰？（猴子和松鼠）出示ppt7：――請你們根據(jù)這幅畫排一道減法題，并要說出題目中三個數(shù)字表示的意思？2、幼兒列式，教師巡回指導(dǎo)。3、驗證。（1）幼兒分組相互檢查列式是否正確。（2）集體糾正錯誤的列式。動物運動會教案「篇五」關(guān)于《動物運動會》優(yōu)秀教案指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以新課程規(guī)范為依據(jù)，充沛發(fā)揮同學(xué)的主體作用，促進同學(xué)的身心健康，培養(yǎng)同學(xué)對體育課的興趣，力求給同學(xué)一個親切，和諧，寬松的課堂氛圍。同時強調(diào)了同學(xué)個體自由發(fā)揮的練習(xí)形式，為同學(xué)提供了發(fā)展能力的空間，在練習(xí)中注重鼓勵同學(xué)自我表示，讓同學(xué)體現(xiàn)個體價值。一．學(xué)情分析本次課的授課班級為五年級五班男女和班共40人。本班同學(xué)在以往課上特別活躍，體育鍛煉的個人運動技能有差別。本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以和各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充沛挖掘每個同學(xué)的潛在能力，充沛發(fā)揮同學(xué)的主體作用，想象和發(fā)明力，更好地促進同學(xué)努力達到鍛煉目的。二．教學(xué)過程設(shè)計班級：五年級五班人數(shù)：40人授課人：吳甜甜教學(xué)目一．通過模仿各種動物的簡單動作，發(fā)展同學(xué)的腿部力量和彈跳。二．通過情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)對體育活動的興趣，培養(yǎng)同學(xué)積極參與體育活動的態(tài)度和行為。三．通過集體游戲培養(yǎng)同學(xué)的集體主義觀念。課序教學(xué)內(nèi)容教師活動同學(xué)活動場地器材情景導(dǎo)入8分種一．鳴哨集合。二．課堂常規(guī)：整隊，師生問好！三．準(zhǔn)備活動韻律操（教師領(lǐng)做）同學(xué)恬靜迅速的排好隊。打開音樂，在節(jié)奏歡快的音樂中帶同學(xué)做韻律操同學(xué)“快、靜、齊”站好。精神豐滿的準(zhǔn)備上課跟著老師認真的學(xué)做韻律操，充沛活動身體。圖一：○○○○隊形成體操隊形散開情景導(dǎo)入25分鐘一．情景導(dǎo)入：《動物運動會》二．《動物運動會》競賽規(guī)則。1．模仿：“龜、袋鼠”進行競賽，先到的為贏。同學(xué)評價，教師評價情景過渡：“龜兔接力賽”競賽完了，這個是時候兔子和青蛙趕來了也要參與。2．模仿“蛙兔”，先到終點的為勝利。3．為暫時落后的小隊加油。給他們獲勝的信心。4．拓展訓(xùn)練?！巴瑢W(xué)們，你們認識這些是什么動物嗎？”?！跋胫浪鼈兘裉靵磉@干什么來了嗎？”?！白尷蠋煾嬖V你們吧！它們今天來參與動物運動會了。你們想一起來參與嗎？”那我們趕快一起去吧！請兩名同學(xué)到前排來模仿“海龜”“袋鼠”。（簡單點評）師做模仿。提醒同學(xué)在競賽的時候注意平安我們要不要白兔和青蛙參與？那我們就開始吧！組織教學(xué)同上做“蛙兔接力”完整示范。教師引導(dǎo)同學(xué)答；“小白兔、海龜、青蛙、袋鼠……”。同學(xué)答：”。“想知道”。同學(xué)答：“想”。同學(xué)自主發(fā)揮，舉手示意到前排來模仿同學(xué)答：“要”。各就各位準(zhǔn)備競賽。同學(xué)充沛發(fā)揮想象模仿各種動物。圖二：前排同學(xué)蹲下圖三：動身袋鼠跳，往回的時候是海龜走。下一個接的同學(xué)就接海龜走到終點袋鼠跳。（依此類推）隊形同圖三：，內(nèi)容換成蛙跳和小兔跳。規(guī)則一樣不變。情景結(jié)束7分鐘1．放松操2．集合，總結(jié)此次課。3．收拾器材4．師生道別，下課。打開音樂，在節(jié)奏舒緩的音樂聲中帶同學(xué)做放松操。鼓勵和褒揚同學(xué)們跟著老師認真的做放松操，調(diào)整呼吸，松弛身體。認真聽總結(jié)●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△動物運動會教案「篇六」【活動目標(biāo)】1.在動物運動會的童話情境中能大膽表達自己的所見、所聞、所想2.遇到折困難不氣餒，體驗共同學(xué)習(xí)的樂趣【活動準(zhǔn)備】《動物運動會）的課件【活動建議】1.談話激趣教師出示課件:五彩綜紛的背景中央，獅子大王露出幸福的笑臉。師：小朋友你們看這是誰？對！是獅子大王，今天獅子大王過生日，獅子大王想過一個有意義的生日。小動物們?yōu)樗e辦個生日運動會，獅子大王也邀請我們小朋友去觀看運動會，我們一起去吧。2．講述精彩的開幕（1）觀看開幕式：聽，什么聲音？這個聲音在哪里聽過？（播放音樂，不出示動物開幕式）原來是開幕式的音樂。（2）看圖說一說，學(xué)一學(xué)。師（播放開幕式動物）：那我們來看著誰來到了開幕式？請小朋友連貫講述開幕式，大象吹著喇來了，鱷魚敲著鼓來了，蝴蝶跳著舞來了，大熊拉大提琴，老虎吹薩卡斯。讓小朋友學(xué)一學(xué)大象吹喇叭，鱷魚敲鼓，蝴蝶跳舞。3．講述熱鬧的入場師（放動物進場式）：小朋友們學(xué)的真像！開幕式結(jié)束了，運動員們進場了．看看來了哪些運動員。讓那個幼兒能用連貫的話說出來用“有有還有有”小朋友如果沒說完整，可以讓其他小朋友幫忙補充。4.賽前猜想鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗，猜想小動物可能參加的比賽項目。師：小朋友們把所有的運動員都說出來了，獅子大王告訴我這次比賽總共有跑步、游泳、捉蟲、飛行4個比賽項目，這些小動物可能會加什么比賽呢？他們會和誰比賽什么項目，我們來猜猜。（完整的說一說什么小動物會參加什么比賽，為什么？）5.聽廣播學(xué)播音（1）廣播播報通知一：請參加賽跑比賽的小動物到草地集合，請參加游泳比賽的小動物到河邊集合。師：運動員們都來齊了！播音員要播報比賽通知了，我們仔細聽一聽播報員說了什么？師：我們再來聽一通，比比誰聽得清楚（培養(yǎng)幼兒的傾聽能力）（2）廣播播報通知二：請參加捉蟲比賽的小動物到山坡集合，請參加飛行比賽的小動物到樹林集合師：播音員又播報通知了，這一次，她講了些什么呢？6、觀看比賽，現(xiàn)場講述師：比賽馬上就要開始了用我們?nèi)ゲ莸厣峡纯从惺裁幢荣?。?）觀看比賽一：小兔和小狗進行賽跑比賽師：你們看到了誰和誰？它們參加什么比賽？比賽開始了，我們?yōu)樗鼈兗佑?。結(jié)果怎樣呢？我們來看看誰得第一名。我們用掌聲來祝賀它，（支持小兔子贏的手抱臂，支持小狗贏的手放在腿上，為他們加油）（2）觀看比賽二：三只小海豚進行游泳比賽師：跑步比要結(jié)束了，那我們?nèi)ズ舆吙幢荣惏?，運動員是誰？是