西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（上冊(cè)）教學(xué)大綱

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第二版）上冊(cè)

課程教學(xué)大綱

制定（修訂）人:制定（修訂）時(shí)間：2019年12月

審核人：

一、課程基本信息

課程代碼課程類別專業(yè)核心課程

課

中文名稱西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（上冊(cè)）

程

名

英文名稱Microeconomics

稱

學(xué)分?jǐn)?shù)3總學(xué)時(shí)數(shù)48講課學(xué)時(shí)48實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0

適用專業(yè)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)

先修課程高等數(shù)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》上冊(cè).《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》編寫組.高等教育出版社，2019年第2版

選用教材

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》精要與案例解析，文建東主編，2013年

考核方式及成本課程主要采用平時(shí)成績(jī)與期末閉卷考試結(jié)合進(jìn)行考核。平時(shí)成績(jī)根據(jù)課

績(jī)?cè)u(píng)定堂討論、作業(yè)情況等占分，期末閉卷筆試占分。

通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生全面系統(tǒng)地把握微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的總體內(nèi)容、主要結(jié)論

和應(yīng)用條件；了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本規(guī)律和微觀經(jīng)濟(jì)主體的行為方式，認(rèn)清市

本課程在

場(chǎng)機(jī)制和政府的作用及其局限；同時(shí)，能夠運(yùn)用馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和

專業(yè)課程

方法正確地認(rèn)識(shí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，吸收微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中科學(xué)的分析方法和對(duì)市場(chǎng)機(jī)制運(yùn)

體系中的

行的正確看法；初步培養(yǎng)學(xué)會(huì)運(yùn)用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本方法、思維方式分析和解決

地位和作用

我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中存在的各種經(jīng)濟(jì)問題的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他專業(yè)知識(shí)打

下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配表

學(xué)時(shí)分配

序號(hào)章節(jié)內(nèi)容

講課實(shí)驗(yàn)其他

1導(dǎo)論4

2第一章需求、供給和均衡價(jià)格6

3第二章消費(fèi)者選擇8

4第三章企業(yè)的生產(chǎn)和成本6

5第四章完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)4

6第五章不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)6

7第六章生產(chǎn)要素市場(chǎng)和收入分配4

8第七章一般均衡與效率4

9第八章市場(chǎng)失靈和微觀經(jīng)濟(jì)政策4

合計(jì)46

機(jī)動(dòng)2

總計(jì)48

三、課程目標(biāo)任務(wù)及基本要求

(-)課程目標(biāo)任務(wù)

根據(jù)《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程所面對(duì)的教學(xué)任務(wù)和職業(yè)能力要求，本課程的教學(xué)目標(biāo)為:

1、知識(shí)目標(biāo)

①掌握西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究方法和發(fā)展歷程；

②掌握需求和供給以及市場(chǎng)價(jià)格作用原理；

③掌握基數(shù)效用理論和序數(shù)效用理論的基本內(nèi)容；

④掌握生產(chǎn)要素合理投入的分析方法；

⑤掌握成本和收益理論及其分析方法；

⑥掌握四種市場(chǎng)結(jié)構(gòu)類型中產(chǎn)量和價(jià)格的確定；

⑦掌握市場(chǎng)失靈原因和各種微觀經(jīng)濟(jì)政策。

2、技能目標(biāo)

①能運(yùn)用需求、供給分析方法對(duì)簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行分析的技能：

②能運(yùn)用基數(shù)效用理論和序數(shù)效用理論對(duì)消費(fèi)者行為進(jìn)行簡(jiǎn)單分析的技能；

③能對(duì)生產(chǎn)要素的合理投入進(jìn)行分析的技能；

④能運(yùn)用成本與收益理論對(duì)?企業(yè)的長(zhǎng)期和短期成本進(jìn)行分析的技能；

⑤能運(yùn)用市場(chǎng)理論對(duì)四種市場(chǎng)結(jié)構(gòu)類型中產(chǎn)量和價(jià)格的確定進(jìn)行分析的技能：

⑥能運(yùn)用各種微觀經(jīng)濟(jì)政策、市場(chǎng)因素和政府作用解決市場(chǎng)失靈問題進(jìn)行分析的技能。

（二）基本要求

本課程重在講授微觀經(jīng)濟(jì)的基本范疇、基本原理、基本方法，以培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)現(xiàn)代經(jīng)

濟(jì)理論的興趣和經(jīng)濟(jì)學(xué)思維，并能掌握基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法。

（1）采用啟發(fā)式、討論式、案例分析等教學(xué)方法，充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，

整體優(yōu)化教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；

（2）貫徹精講的原則，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)化推導(dǎo)，圖文并貌，重在基本概念、基本理論的理

解；

（3）貫徹理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，講述中輔以一足量的習(xí)題討論課，給學(xué)生出一定量

的思考題和習(xí)題，并要求學(xué)生完成一定量的作業(yè)，以提高學(xué)生對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程基本概念的

深入理解。

（4）分析與總結(jié)相結(jié)合，宏觀講授與微觀分析相結(jié)合，對(duì)講授內(nèi)容及時(shí)總結(jié)，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)

容深入分析，深入淺出，循序漸進(jìn)。

四、課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對(duì)象與方法，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系：

2.供求理論與價(jià)格的決定，政府價(jià)格政策及其應(yīng)用；

3.需求價(jià)格彈性的概念及運(yùn)用，其他需求彈性與供給彈性；

4.邊際效用分析法和無差異曲線分析法，消費(fèi)者剩余的概念，消費(fèi)者的其他決策：

5.企業(yè)生產(chǎn)要素最優(yōu)投入與規(guī)模經(jīng)濟(jì)，兩種生產(chǎn)要素的最優(yōu)組合；

6.短期成本的概念與分類和利潤(rùn)最大化原則，長(zhǎng)堤成本概念，機(jī)會(huì)成本在企業(yè)決策中

的作用。

7.四種市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的特征，完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的短期與長(zhǎng)期均衡，壟斷市場(chǎng)上的歧視價(jià)格，

壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的產(chǎn)品差別競(jìng)爭(zhēng)，算頭市場(chǎng)均衡的特點(diǎn)，圍繞壟斷的爭(zhēng)論。

8.衡量收入分配平等狀況的標(biāo)準(zhǔn)與收入再分配政策，收入分配不平等的原因；

9.市場(chǎng)失靈的原因及相關(guān)微觀經(jīng)濟(jì)政策。

五、授課內(nèi)容及要求

導(dǎo)論

教學(xué)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象和研究方法是什么？為什么

要學(xué)習(xí)和研究西方經(jīng)濟(jì)學(xué)？怎樣學(xué)習(xí)和對(duì)待西方經(jīng)濟(jì)學(xué)？

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：本章的重點(diǎn)是選擇的含義、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)

濟(jì)學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系；難點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法、實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別、實(shí)證分析

方法中假設(shè)與理論的關(guān)系，

主要教學(xué)內(nèi)容及要求：

1、教學(xué)內(nèi)容

（1）什么是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)；

（2）西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展；

（3）西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象；

（4）西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法；

（5）怎樣學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué).

2、教學(xué)要求

了解：現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)濟(jì)問題、經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展過程。

理解：經(jīng)濟(jì)決策中生產(chǎn)什么，如何生產(chǎn)和為誰生產(chǎn)這三個(gè)問題；個(gè)量分析、總量分析、

邊際分析、均衡分析、靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析、動(dòng)態(tài)分析及經(jīng)濟(jì)模型等經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法。

掌握：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別；稀缺性、選擇的含義；經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象；實(shí)

證經(jīng)濟(jì)學(xué)和規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)的不同。

第一章需求、供給與均衡價(jià)格

教學(xué)目的：需求和供給是學(xué)習(xí)和研究西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)，不論是微觀的還是宏觀的經(jīng)濟(jì)問題，

都是從需求和供給兩個(gè)角度來進(jìn)行探討的，本章使學(xué)生明確需求與供給的有關(guān)基本理論，理

解供求規(guī)律。深刻理解并掌握這一章的內(nèi)容，能幫助學(xué)生更好地把握書本以后的內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：本章的重點(diǎn)是供求的含義、供求定理、均衡價(jià)格，需求彈性的含義與彈性

系數(shù)的計(jì)算、需求彈性與總收益的關(guān)系、彈性和稅收的分?jǐn)?；難點(diǎn)是需求變動(dòng)與需求量變動(dòng)

的區(qū)別、供給變動(dòng)與供給最變動(dòng)的區(qū)別、蛛網(wǎng)理論、如何將彈性概念與斜率和導(dǎo)數(shù)等聯(lián)系起

來。

主要教學(xué)內(nèi)容及要求：

1、教學(xué)內(nèi)容

（1）需求、需求量和需求曲線；

（2）供給、供給量和供給曲線：

（3）均衡產(chǎn)量、均衡價(jià)格、蛛網(wǎng)理論：

（4）需求彈性與供給彈性；

（5）供求分析的應(yīng)用及評(píng)析。

2、教學(xué)要求

了解：需求變化與需求量變動(dòng)二者之間有何區(qū)別和供給變化與供給量變動(dòng)二者之間有

何區(qū)別；彈性、點(diǎn)彈性和瓠彈性的含義；是什么因素決定需求的彈性是有彈性的、單位彈性

的、或無彈性的。

理解：價(jià)格以外的因素是怎樣影響需求的變動(dòng)和供給的變動(dòng)的；需求價(jià)格彈性、交叉彈

性、收入彈性和供給價(jià)格彈性的分類；影響需求價(jià)格彈性和供給價(jià)格彈性的因素；會(huì)用圖表

解釋總收入與需求的價(jià)格彈性之間的關(guān)系；蛛網(wǎng)理論。

掌握：供求、供求量、供求函數(shù)、供求曲線、供求定理的含義；需求的價(jià)格彈性、收入

彈性、交叉彈性和供給彈性的定義；均衡價(jià)格、均衡數(shù)量的定義，均衡價(jià)格的形成；支持價(jià)、

限制價(jià)的含義；稅收與彈性的關(guān)系及價(jià)格理論的應(yīng)用。

熟練掌握：計(jì)算各種彈性的方法并解釋結(jié)果。

第二章消費(fèi)者選擇

教學(xué)目的：本章分析市場(chǎng)的需求方面：需求和影響需求的各種因素之間的關(guān)系是如何形成的。

通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確邊際效用分析和無差異曲線分析的有關(guān)基本理論和基本方法，

更好地加深理解需求定理,

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：本章的重點(diǎn)是邊際效用的含義、總效用與邊際效用的關(guān)系、邊際效用遞減

規(guī)律、無差異曲線的含義和特征、預(yù)算約束線的含義、個(gè)人對(duì)待風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度、預(yù)期效用函數(shù)；

難點(diǎn)是特殊的無差異曲線、消費(fèi)者均衡的公式和用圖形說明消費(fèi)者均衡、價(jià)格效應(yīng)和消費(fèi)者

選擇以及稅收與消費(fèi)者選擇、均值一方差效用函數(shù)。

主要教學(xué)內(nèi)容及要求：

1、教學(xué)內(nèi)容

（1）效用理論概述；

（2）無差異曲線；

（3）預(yù)算約束線；

（4）消費(fèi)者均衡條伶；

（5）價(jià)格效應(yīng)和消費(fèi)者選擇；

（6）不確定性和風(fēng)險(xiǎn)；

（7）本章評(píng)析。

2、教學(xué)要求

了解：欲望、效用函數(shù)、商品的分類；基數(shù)效用論、序數(shù)效用論；中性商品、庵足的無

差異曲線；凹的無差異曲線和邊界均衡點(diǎn)；消費(fèi)者選擇理論的基本假設(shè)；劣質(zhì)商品恩格爾曲

線、吉芬商品的需求曲線；消費(fèi)者偏好和無差異曲線的關(guān)系。

理解：消費(fèi)者偏好的基本假設(shè)、特殊的無差異曲線（完全替代、完全互補(bǔ)等）；消費(fèi)者

剩余的含義、計(jì)算及應(yīng)用，恩格爾曲線的含義，收入消費(fèi)曲線的形成，價(jià)格消費(fèi)曲線的形成；

對(duì)■風(fēng)險(xiǎn)的需求；證券市場(chǎng)的作用；期貨市場(chǎng)的作用；預(yù)期效用函數(shù)之謎；均值一方差效用函

數(shù)。

掌握:總效用與邊際效用的定義，并且解釋這兩種衡量消費(fèi)者滿意程度的方法有何區(qū)別；

邊際效用遞減規(guī)律及其在經(jīng)濟(jì)分析中的重要性：為什么個(gè)體之間的無差異曲線有所不同：代

表正常偏好的無差異曲線不可能從左下方向右上方延伸;邊際替代率的定義和邊際替代率遞

減規(guī)律；邊際效用與邊際替代率的關(guān)系：恩格爾曲線和需求曲線的導(dǎo)出；收入效應(yīng)、替代效

應(yīng)和價(jià)格效應(yīng)的含義：稅收與消費(fèi)者選擇；個(gè)人對(duì)待風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度；預(yù)期效用函數(shù)。

熟練掌握：預(yù)算約束線的含義及曲線的繪制，當(dāng)收入變動(dòng)或兩種商品中一種商品的價(jià)格

變動(dòng)時(shí)，預(yù)算約束線如何移動(dòng)；無差異曲線定義和無差異曲線的特點(diǎn)；消費(fèi)者均衡的邊際分

析，消費(fèi)者均衡的原則及應(yīng)用；消費(fèi)者均衡的無差異曲線分析，并說明如何產(chǎn)生了下滑的需

求曲線.

第三章企業(yè)的生產(chǎn)和成本

教學(xué)目的：本章要討論的是市場(chǎng)的供給方面，而這個(gè)問題略微復(fù)雜，涉及生產(chǎn)過程中的技術(shù)

問題和市場(chǎng)結(jié)構(gòu)（競(jìng)爭(zhēng)還是壟斷）對(duì)廠商的影響。本章首先討論純粹的技術(shù)層面的問題：在

生產(chǎn)過程中投入和產(chǎn)出之訶存在著怎樣的關(guān)系。通過本堂的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確一種可變要素

的投入與產(chǎn)量的關(guān)系和兩種具有替代性的要素投入與產(chǎn)量關(guān)系的有關(guān)基本理論及應(yīng)用，更好

地加深理解供給定理。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：本章的重:點(diǎn)是邊際收益遞減規(guī)律的含義、平均產(chǎn)量與邊際產(chǎn)量的關(guān)系、規(guī)

模經(jīng)濟(jì)的含義與原因、等芹量線的含義與特征、等成本線的含義、利潤(rùn)最大化的基本原則；

難點(diǎn)是兩種生產(chǎn)要素最適組合的公式與圖形、成本的變動(dòng)規(guī)律、短期平均成本與邊際成本的

關(guān)系、機(jī)會(huì)成本的含義。

主要教學(xué)內(nèi)容及要求：

1、教學(xué)內(nèi)容

（1）企業(yè)、生產(chǎn)與生產(chǎn)函數(shù)；

（2）短期生產(chǎn)函數(shù)、邊際生產(chǎn)力遞減規(guī)律；

（3）長(zhǎng)期生產(chǎn)函數(shù)、無差異曲線、邊際技術(shù)替代率遞減規(guī)律；

（4）等成本線、生產(chǎn)者均衡；規(guī)模報(bào)酬、外部經(jīng)濟(jì)；

（5）短期成本函數(shù)；

（6）長(zhǎng)期成本函數(shù)；

（7）本章評(píng)析。

2、教學(xué)要求

了解：企業(yè)、企業(yè)組織、企業(yè)決策的含義以及企業(yè)籌資的方式：了解生產(chǎn)要素、生產(chǎn)函

數(shù)和技術(shù)系數(shù)的含義，并將它與總產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量和平均產(chǎn)量聯(lián)系起來分析。

理解：邊際生產(chǎn)力遞減規(guī)律，給出規(guī)模收益不變、遞增和遞減的定義，并將每種情況都

與邊際收益遞減規(guī)律聯(lián)系起來;邊際技術(shù)替代率遞減規(guī)律的含義；長(zhǎng)期成本及其曲線的形成;

給出總成本、固定成本、可變成本、邊際成本和平均成本的定義，同時(shí)要理解這些成本計(jì)算

方法反映的是什么，以及它們相互間的聯(lián)系：理解短期和長(zhǎng)期的含義。

掌握：邊際技術(shù)替代率的計(jì)算；成本、會(huì)計(jì)成本和機(jī)會(huì)成本的定義和應(yīng)用；企業(yè)利潤(rùn)的

含義和計(jì)算；等產(chǎn)量線和等成本線的含義；短期成本的分類及圖形；說明為什么當(dāng)生產(chǎn)中使

用的各種投入的邊際產(chǎn)品與其價(jià)格的比率都相等時(shí)，生產(chǎn)成本是最小的：總收益、平均收益

和邊際收益的含義及關(guān)系，

熟練掌握：生產(chǎn)要素最適組合的條件；生產(chǎn)者成本最小化或產(chǎn)量最大化的應(yīng)用；利潤(rùn)最

大化的原則及應(yīng)用。

第四章完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)

教學(xué)目的：完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)假設(shè)是整個(gè)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心內(nèi)容，但是因?yàn)橥耆?jìng)爭(zhēng)的四個(gè)假設(shè)

并不“現(xiàn)實(shí)”，很容易被誤解為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論并不適合我國(guó)國(guó)情。在教學(xué)過程中，如何通過利

潤(rùn)最大化和均衡等系列概念，讓學(xué)生理解完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的“現(xiàn)實(shí)性”，是本章甚至整個(gè)微觀經(jīng)

濟(jì)學(xué)教學(xué)的重中之重。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：本章的重點(diǎn)是企業(yè)利潤(rùn)最大化的必要釜件、為什么做到了邊際收益與邊際

成本相等短期內(nèi)企業(yè)仍然可能虧損、理解正常利潤(rùn)、理解競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中企業(yè)在長(zhǎng)期中只能做到

收支相抵；難點(diǎn)是理解供給曲線與邊際成本之間的關(guān)系、為什么長(zhǎng)期市場(chǎng)供給曲線有可能是

向右下方傾斜的。

主要教學(xué)內(nèi)容及要求：

1、教學(xué)內(nèi)容

（1）企業(yè)收益、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)和利潤(rùn)最大化：

（2）完全競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)面臨的需求曲線和收益曲線；

（3）完全競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)的短期均衡；

（4）完全競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)和市場(chǎng)的長(zhǎng)期均衡；

（5）本章評(píng)析。

2、教學(xué)要求

了解：市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的含義

理解：完全競(jìng)爭(zhēng)的行業(yè)特征。

掌握：完全競(jìng)爭(zhēng)的含義：完全競(jìng)爭(zhēng)的個(gè)體廠商的利潤(rùn)最大化目標(biāo)，并說明廠商通過何種

決策原則來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo);解釋廠商收支相抵和停業(yè)的條件，以及它們與競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的相關(guān)性;

解釋廠商的短期均衡與長(zhǎng)期均衡的條件；完全競(jìng)爭(zhēng)行業(yè)長(zhǎng)期供給曲線含義；完全競(jìng)爭(zhēng)利潤(rùn)最

大化的相關(guān)計(jì)算。

第五章不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)

教學(xué)目的：不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)更為接近于現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活，對(duì)不完全競(jìng)爭(zhēng)各種狀態(tài)下廠商所面臨

的需求曲線、收益曲線及其均衡過程和均衡狀態(tài)的分析，更有利于理解現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，并且

可以和完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)做出比較。本章使學(xué)生明確壟斷及壟斷競(jìng)爭(zhēng)的有關(guān)基本理論，壟斷競(jìng)爭(zhēng)

廠商均衡的有關(guān)基本理論；理解壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的效率問題。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：本章的重點(diǎn)是完全壟斷、壟斷競(jìng)爭(zhēng)與分頭壟斷的含義和壟斷市場(chǎng)上的短期

均衡與長(zhǎng)期均衡的條件、壟斷市場(chǎng)的價(jià)格歧視、博弈論的基本概念、占優(yōu)戰(zhàn)略；難點(diǎn)是壟斷

競(jìng)爭(zhēng)廠商的短期均衡和長(zhǎng)期均衡的分析、寡頭壟斷市場(chǎng)拐折的需求曲線、雙寡頭模型及價(jià)格

決定的方式、納什均衡、重復(fù)博弈與序列博弈.

主要教學(xué)內(nèi)容及要求：

1、教學(xué)內(nèi)容

（1）壟斷的含義及原因、壟斷的短期和長(zhǎng)期均衡、價(jià)格歧視；

（2）壟斷競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)、短期均衡和長(zhǎng)期均衡；

（3）寡頭的含義及特征、古諾雙寡頭模型、斯威齊模型、價(jià)格領(lǐng)導(dǎo)模型、卡特爾模型；

（4）博弈模型、納k均衡和簡(jiǎn)單應(yīng)用：

（5）不同市場(chǎng)的比較；

（6）本章評(píng)析。

2、教學(xué)要求

了解：市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、集中率的含義；給出不完全競(jìng)爭(zhēng)的定義，并描述其表現(xiàn)形式；成本不

變、遞增和遞減的含義和圖形變化：博弈有關(guān)的基本概念和基本分類。

理解：完全競(jìng)爭(zhēng)、完全壟斷的行業(yè)特征、壟斷市場(chǎng)形成的原因；競(jìng)爭(zhēng)與效率的關(guān)系；比

較壟斷、寡頭與壟斷競(jìng)爭(zhēng)；壟斷競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)；寡占市場(chǎng)的特點(diǎn)；壟斷與政府管制；能夠分析

生活中存在的簡(jiǎn)單的博弈問題：阻止市場(chǎng)進(jìn)入的威脅；承諾與可信性：保證最低價(jià)格策略。

掌握：完全競(jìng)爭(zhēng)、完全壟斷、壟斷競(jìng)爭(zhēng)和寡頭壟斷競(jìng)爭(zhēng)的含義；完全競(jìng)爭(zhēng)的個(gè)體廠商的

利潤(rùn)最大化目標(biāo)，并說明廠商通過何種決策原則來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)；解釋廠商收支相抵和停業(yè)

的條件，以及它們與競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的相關(guān)性；完全競(jìng)爭(zhēng)廠商的短期均衡與長(zhǎng)期均衡的條件；完全

壟斷廠商的均衡；壟斷廠商的價(jià)格歧視；拐折的需求曲線模型；雙寡頭模型；卡特爾模型；

價(jià)格領(lǐng)導(dǎo)模型及其它模型的應(yīng)用；不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的短期均衡與長(zhǎng)期均衡；納什均衡；混合

策略；重復(fù)博弈、序列博弈的含義；不同條件下博弈者的博弈推理過程.

第六章生產(chǎn)要素市場(chǎng)和收入分配

教學(xué)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確勞動(dòng)、資本、土地等要素價(jià)格決定的有關(guān)基本理論。

理解勞動(dòng)、資本、土地等要素價(jià)格決定的特點(diǎn)以及如何應(yīng)用產(chǎn)品均衡價(jià)格理論分析各種生產(chǎn)

要素價(jià)格的決定。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：本章的重:點(diǎn)是要素的邊際收益、勞動(dòng)市場(chǎng)的均衡與工資的決定、土地的供

求與地租的決定、資本市場(chǎng)的需求和供給及廠商的投資決策、資本供求和凈現(xiàn)值的含義、資

本市場(chǎng)的均衡、利率水平的差異；難點(diǎn)是勞動(dòng)供給曲線的形狀與位置的決定因素；廠商的要

素需求曲線和行業(yè)的要素需求曲線。

主要教學(xué)內(nèi)容及要求：

1、教學(xué)內(nèi)容

（1）完全競(jìng)爭(zhēng)和要素需求；

（2）要素供給的一般理論；

（3）勞動(dòng)和工資的法定：

（4）土地和地租：

（5）資本和利息；

（6）壟斷與要素使用最和價(jià)格的決定；

（7）本章評(píng)析。

2、教學(xué)要求

了解：要素需求的特點(diǎn)，要素的供給者，完全競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)的需求曲線，雙邊壟斷的要素市

場(chǎng)分析，行業(yè)的需求曲線；性別、種族與工資差別，教育與人力資本，作為要素的資本，投

資與未來收益的現(xiàn)值，資本投資決策，資本、投資與儲(chǔ)蓄的含義和關(guān)系：可再生資源和不可

再生資源的含義，經(jīng)濟(jì)租的含義，稀缺性成本，自然資源配置理論的應(yīng)用。

理解：生產(chǎn)要素的需求和供給，廠商的要素需求曲線，買方壟斷要素市場(chǎng)和賣方壟斷要素市

場(chǎng)的均衡分析；教育與信號(hào)顯示，勞動(dòng)的供給壟斷（工會(huì)）對(duì)工資的影響，教育差別與工資

決定，工會(huì)的目標(biāo)，集體談判；儲(chǔ)蓄決策，跨期選擇模型，投資與投資回報(bào)率；自然資源的

需求與供給以及資源市場(chǎng)的均衡，不可再生資源價(jià)格的決定，漁業(yè)資源的經(jīng)濟(jì)分析模型，森

林砍伐的最佳時(shí)機(jī)分析模型。

掌握：廠商對(duì)要素的需求及應(yīng)用，廠商要素的邊際收益及曲線，完全競(jìng)爭(zhēng)要素市場(chǎng)的均

衡；勞動(dòng)市場(chǎng)的需求與供給，勞動(dòng)需求曲線與供給曲線的形狀與位置的決定因素，掌握勞動(dòng)

市場(chǎng)的均衡，工資的決定，勞動(dòng)供給的時(shí)間配置模型，工會(huì)與勞動(dòng)供給的關(guān)系，最低工資法，

負(fù)所得稅的應(yīng)用，資本市場(chǎng)的需求和供給及廠商的投資決策，資本供給、需求、凈現(xiàn)值的含

義，資本市場(chǎng)的均衡，利率水平的差異；土地的供求與地租的決定。

第七章一般均衡與效率

教學(xué)目的：?般均衡論是有別于局部均衡論的分析范疇，解釋了市場(chǎng)之間的相互作用。通過

本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握瓦爾拉斯的一般均衡模型、判斷經(jīng)濟(jì)效率的標(biāo)準(zhǔn)、帕累托最優(yōu)條

件以及經(jīng)濟(jì)效率等內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：本章的重點(diǎn)是瓦爾拉斯一般均衡理論的思路、效率與公平、帕累托最優(yōu)與

福利、理解競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)為什么會(huì)自動(dòng)實(shí)現(xiàn)效率；難點(diǎn)是一般均衡分析、實(shí)現(xiàn)效率或帕累托最優(yōu)

的條件、尤其是理解交換與生產(chǎn)的帕累托最優(yōu)的條件入

主要教學(xué)內(nèi)容及要求：

1、教學(xué)內(nèi)容

（1）i般均衡分析；

（2）競(jìng)爭(zhēng)性均衡和經(jīng)濟(jì)效率；

（3）公平和效率;

（4）本章評(píng)析。

2、教學(xué)要求

了解：一般均衡的含義；補(bǔ)償原則；社會(huì)福利函數(shù)：有關(guān)的概念及定理。

理解：局部均衡、總體均衡的含義；理解生產(chǎn)與交換的均衡；帕累托最優(yōu)含義和條件;

非完全競(jìng)爭(zhēng)的福利損失。

掌握：交換均衡、生產(chǎn)均衡的分析方法；完全競(jìng)爭(zhēng)與帕累托最優(yōu)的關(guān)系。