2024-2025學(xué)年新教材高中政治第2單元遵循邏輯思維規(guī)則第4課準(zhǔn)確把握概念第二框明確概念的方法課后習(xí)題部編版選擇性必修3

PAGEPAGE1其次框明確概念的方法必備學(xué)問基礎(chǔ)練1.下列語句的劃分,犯了“多出子項”的邏輯錯誤的是()A.斗爭分為常規(guī)斗爭和世界斗爭B.一年可以分為春、夏、秋、冬四季C.文學(xué)包括小說、詩歌、戲劇D.從市場范圍看,市場分為國際市場、國內(nèi)市場和資本主義市場2.我們給椅子下定義。首先,椅子是一種家具,家具是屬概念,椅子是種概念。和椅子并列的家具還有桌子、櫥柜、茶幾等,椅子和它們不同的特點就是有靠背、有的還有扶手,供人坐,這就是種差。因此,椅子的定義表述為“是一種有靠背、有的還有扶手的供人坐著的家具”。這說明()①定義須抓住事物的本質(zhì)屬性②種差加屬概念是下定義最基本、最常用的方法③不能犯“定義過寬”的邏輯錯誤④定義不能用比方A.①② B.①③C.②④ D.③④3.人民群眾是指一切對社會歷史起著推動作用的人們。此定義中,被定義項是()A.人民群眾B.是指C.一切對社會歷史起著推動作用D.人們4.“革命是歷史的火車頭。”把這句話作為革命的定義所犯的邏輯錯誤是()A.定義過寬 B.循環(huán)定義C.定義過窄 D.比方定義5.“長方形是平面上每個內(nèi)角都是直角的四邊形?！边@個定義()A.正確,符合定義種差加屬概念的原則B.正確,符合定義不應(yīng)遵循的規(guī)則C.錯誤,犯了“定義過窄”的邏輯錯誤D.錯誤,犯了“定義過寬”的邏輯錯誤6.(2024·湖南長沙期末)劃分是從外延方面明確概念的邏輯方法。劃分就是把一個屬分為幾個種的邏輯方法。下列不屬于劃分的是()A.地球可以分為南半球和北半球B.小說可分為長篇小說、中篇小說和短篇小說C.人可以分為老年人、中年人、青年人、少年兒童和嬰兒D.刑罰的主刑可以分為管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑7.(2024·遼寧葫蘆島期末)春運期間,某車站門前貼有一幅醒目的告示:“嚴(yán)禁攜帶下列物品進(jìn)站上車:易燃品、易爆品、腐蝕品、煙花、爆竹、硫酸、危急品。”其中的邏輯錯誤是()A.劃分不全 B.越級劃分C.定義過窄 D.偷換概念8.(2024·山東青島期末)張老師在數(shù)學(xué)課上說:“什么是偶數(shù)?偶數(shù)是奇數(shù)加一的數(shù)。什么是奇數(shù)?奇數(shù)是偶數(shù)減一的數(shù)。這就是偶數(shù)和奇數(shù)的定義?！边@肯定義()A.違反了“定義項與被定義項的外延必需全同”的規(guī)則,犯了“定義過寬”的邏輯錯誤B.違反了“定義項與被定義項的外延必需全同”的規(guī)則,犯了“定義過窄”的邏輯錯誤C.違反了“定義項不能干脆或間接地包含被定義項”的規(guī)則,犯了“同語反復(fù)”的邏輯錯誤D.違反了“定義項不能干脆或間接地包含被定義項”的規(guī)則,犯了“循環(huán)定義”的邏輯錯誤實力素養(yǎng)提升練9.下定義時,應(yīng)避開出現(xiàn)以下幾種狀況:循環(huán)定義、否定形式、比方定義、定義過寬或過窄。對以上各種錯誤定義舉例正確的是()①循環(huán)定義:迷信的人就是信任鬼神的人②比方定義:老師職業(yè)是神圣的③否定定義:鵝不是被稱為雞的家禽④定義過寬:作家是指寫詩歌的一類人A.①③ B.①④C.②③ D.②④10.下列語句的劃分,正確的是()A.房屋面積可分為建筑面積和運用面積B.電視機(jī)可分為彩色的、黑白的、微型的和遙控的C.人口分為農(nóng)業(yè)人口和非農(nóng)業(yè)人口D.財政政策包括擴(kuò)張性財政政策、緊縮性財政政策11.下定義和劃分分別是明確概念內(nèi)涵和外延的方法。下列定義、劃分與對應(yīng)評價正確的是()①激光是一種顏色單純的光——錯誤,定義過寬②記敘文的表現(xiàn)手法有描寫、襯托、渲染、欲揚先抑——錯誤,多出子項③食物是能滿意肌體須要并持續(xù)正常壽命的物質(zhì)——正確,定義項和被定義項的外延全同④書籍是打開才智大門的鑰匙——錯誤,同語反復(fù)A.①③ B.①④C.②③ D.②④12.在同一次劃分中,只能用同一個標(biāo)準(zhǔn),否則就會犯“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯誤。在下列選項中,出現(xiàn)“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”錯誤的是()A.農(nóng)田里種有棉花、黃麻和糧食作物B.期刊分為旬刊、半月刊、月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊C.中國的少數(shù)民族分為蒙、藏、回、滿、維吾爾等五十多個民族D.文學(xué)體裁分為詩歌、小說、戲劇、散文、記敘文13.(2024·山東濟(jì)南期中檢測)閱讀材料,完成下列要求。①木材就是木料。②邏輯學(xué)不是心理學(xué)。③語句分為主語、謂語等。④電視機(jī)可分為彩色電視機(jī)、黑白電視機(jī)、進(jìn)口電視機(jī)三種。假如上述語句都是明確概念的邏輯方法,它們是否正確?為什么?

其次框明確概念的方法1.DA項犯了“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯誤,解除;B項的劃分正確;C項犯了“劃分不全”的邏輯錯誤;“資本主義市場”不屬于市場范圍的角度,D項犯了“多出子項”的邏輯錯誤,符合題意。2.A材料說明下定義必須要抓住事物的本質(zhì)屬性,而種差加屬概念是下定義最基本、最常用的方法,①②符合題意;材料未涉及下定義不能犯“定義過寬”的邏輯錯誤和不能用比方的相關(guān)內(nèi)容,③④不符合題意,解除。3.A在此定義中,被定義項是“人民群眾”,定義項是“一切對社會歷史起著推動作用的人們”,定義聯(lián)項是“是指”,“種差”是“一切對社會歷史起著推動作用”,屬概念是“人們”。4.D“革命是歷史的火車頭”是對革命作用的形象說明,但并沒有干脆、精確地揭示出“革命”的本質(zhì)屬性,這就犯了“比方定義”的邏輯錯誤。5.D定義項與被定義項的外延必需全同,否則就會犯“定義過寬”或“定義過窄”的邏輯錯誤。上述定義“長方形”和“平面上每個內(nèi)角都是直角的四邊形”所指的外延是不同的,犯了“定義過寬”的錯誤。故選D項。6.A將整體分解為部分,不屬于劃分,選A項;B、C、D三項屬于劃分。7.B“易燃品、易爆品、腐蝕品”屬于“危急品”;“煙花、爆竹”屬于“易燃品、易爆品”;“硫酸”屬于“腐蝕品”。告示把不同層級的概念并列在一起,犯了“越級劃分”的邏輯錯誤,B項入選;A、C、D三項不符合題意。8.D張老師對“偶數(shù)”與“奇數(shù)”相互定義,犯了“循環(huán)定義”的錯誤,違反了“定義項不能干脆或間接地包含被定義項”的規(guī)則,D項正確。9.A“老師職業(yè)是神圣的”這句話是描述了老師職業(yè)的特征,并未給出定義,②錯誤;“作家是指寫詩歌的一類人”犯了定義過窄的錯誤,④錯誤;①③正確。10.C劃分依據(jù)某種標(biāo)準(zhǔn),把一個概念的外延可分為幾個小類,A、B兩項在劃分過程中犯了“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯誤;財政政策還有中性的財政政策,D項犯了“劃分不全”的邏輯錯誤;C項按是否從事農(nóng)業(yè)這個標(biāo)準(zhǔn)將人口分為農(nóng)業(yè)人口和非農(nóng)業(yè)人口,是正確的劃分。11.A在劃分中,子向的外延之和必需等于母項的外延,否則會犯“劃分不全”和“多出子項”的邏輯錯誤,記敘文的表現(xiàn)手法有許多,犯了“劃分不全”的錯誤,②說法錯誤;定義中不能用比方,④說法錯誤;①③符合定義和劃分規(guī)則,正確且符合題意。12.D“棉花”“黃麻”屬于經(jīng)濟(jì)作物,“經(jīng)濟(jì)作物”與“糧食作物”是同一級關(guān)系,把“棉花”“黃麻”與“糧食作物”并列在一起,犯了“越級劃分”的邏輯錯誤,A項不符合題意;“期刊分為旬刊、半月刊、月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊”“中國的少數(shù)民族分為蒙、藏、回、滿、維吾爾等五十多個民族”劃分標(biāo)準(zhǔn)同一,劃分正確但與題意不符,B、C兩項不選;文章體裁劃分為記敘文、說明文、爭論文,而文學(xué)體裁是依據(jù)文章內(nèi)涵、思想、整體結(jié)構(gòu)等來劃分的,文學(xué)體裁劃分為詩歌、小說、戲劇、散文,該選項在文學(xué)體裁中加記敘文,屬于“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”錯誤,D項符合題意。13.答案①不正確。違反了定義項不能干脆