安徽省宣城市2024-2025學(xué)年高一語文上學(xué)期期末試題含解析

Page20宣城市2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研測試高一語文本試卷分為第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分，全卷滿分150分?？荚嚂r間150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共５小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：12月4日20時09分，神舟十四號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸，神舟十四號載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。此次神舟十四號乘組返回是中國空間站“Ｔ”字基本構(gòu)型建成后的首次返回任務(wù)，也是載人飛船首次在冬季夜間返回東風(fēng)著陸場。任務(wù)持續(xù)了神舟十三號載人飛船返回以來的技術(shù)狀態(tài)，運用快速返回模式；返回繞飛地球從18圈縮短至5圈，返回時間縮短近20小時。相較于此前的任務(wù)，低溫與暗夜是本次任務(wù)的兩大挑戰(zhàn)。面對考驗，我國科研團隊創(chuàng)新多項技術(shù)方法，為神舟十四號乘組順當回家保駕護航。在距離地面40公里左右時，飛船已基本脫離“黑障區(qū)”。返回艙上安裝的靜壓高度限制器，通過測量大氣壓力來推斷所處高度；當返回艙距離地面10公里左右時，引導(dǎo)傘、減速傘和主傘相繼打開，三傘的面積從幾平方米逐級增大到1000多平方米。這一套著陸傘把返回艙速度從200米每秒降低到7米每秒，達到減小過載、愛護航天員的目的。當返回艙降至距離地面１米高度時，底部的伽馬高度限制裝置發(fā)出點火信號，艙上的4臺反推發(fā)動機點火，產(chǎn)生一個向上的沖力，使返回艙的落地速度達到１至2米每秒。同時，安裝緩沖裝置的航天員座椅會在著陸前起先抬升，進一步減小航天員的落地沖擊，實現(xiàn)“溫順”著陸。（摘自《新華每日電訊》）材料二：據(jù)中國載人航天工程辦公室介紹，19時20分，北京航天飛行限制中心通過地面測控站發(fā)出返回指令，神舟十四號載人飛船軌道艙與返回艙成功分別。此后，飛船返回制動發(fā)動機點火，返回艙與推動艙分別。返回艙成功著陸后，擔負搜救回收任務(wù)的搜救分隊剛好發(fā)覺目標并抵達著陸現(xiàn)場。返回艙艙門打開后，醫(yī)監(jiān)醫(yī)保人員確認航天員身體健康。神舟十四號載人飛船于2024年6月5日從酒泉衛(wèi)星放射中心放射升空，隨后與天和核心艙對接形成組合體。3名航天員在軌駐留6個月，期間先后進行3次出艙活動，完成空間站艙內(nèi)外設(shè)備及空間應(yīng)用任務(wù)相關(guān)設(shè)施設(shè)備的安裝和調(diào)試，開展一系列空間科學(xué)試驗與技術(shù)試驗，在軌迎接2個空間站艙段、1艘載人飛船、1艘貨運飛船的來訪，與地面協(xié)作完成了中國空間站“Ｔ”字基本構(gòu)型組裝建立，與神舟十五號航天員首次完成在軌交接班，見證了貨運飛船與空間站交會對接最快的世界紀錄等眾多歷史性時刻；利用任務(wù)間隙，進行了1次“天宮課堂”太空授課，以及一系列別具特色的科普教化和文化傳播活動。神舟十四號飛行任務(wù)的完成，標記著我國完成了以天和核心艙、問天試驗艙和夢天試驗艙為基本構(gòu)型的太空空間站建立，建成國家太空試驗室，離中國天宮一號空間站建成又進了一步。（摘自《光明日報》）材料三：航天員與地面如何實時通話？“我們特地研制了天地衛(wèi)星通信系統(tǒng)，在天地之間打造了一條高效、穩(wěn)定的通信傳輸‘天路’?！崩顣苑冀榻B。在“太空授課”過程中，空間站、天鏈中繼衛(wèi)星和地面站的通信系統(tǒng)共同參加，織就了立體通信測控網(wǎng)。隨著技術(shù)不斷進步，衛(wèi)星通信系統(tǒng)實現(xiàn)從引進設(shè)備集成到全部自主創(chuàng)新，信息傳輸速率提升40倍，由之前的2小時縮短至3分鐘。在實施出艙活動期間，機械臂分系統(tǒng)全程協(xié)作航天員開展出艙活動，中國電科為機械臂配套了關(guān)節(jié)運動驅(qū)動組件及高精度位置傳感器、末端執(zhí)行器等關(guān)鍵設(shè)備，助力航天員敏捷操縱。據(jù)中國電科15所相關(guān)項目負責(zé)人劉蕾介紹：“我們還配備了三維綜合立體顯示系統(tǒng)，接受三維孿生技術(shù)，以真實數(shù)據(jù)驅(qū)動場景中航天器運動，實現(xiàn)空間站任務(wù)真實運行場景與數(shù)字平臺同步虛實數(shù)字孿生，實時展示空間站全貌，并呈現(xiàn)機械臂艙外運動、艙體在軌飛行、航天員出艙動作等真實效果?！敝袊娍七€為航天員配套了壓力傳感器等產(chǎn)品，實現(xiàn)對艙內(nèi)環(huán)境、食物、航天員生理指標等的精確檢測。（摘自《新華網(wǎng)》）1.下列對材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.神舟十四號載人飛船返回艙的成功著陸，表明我國科研團隊成功克服了黑暗和低溫兩大挑戰(zhàn)，他們創(chuàng)新的多項技術(shù)方法，為神舟十四號乘組的順當返回供應(yīng)了切實保障。B.神舟十四載人飛船的主要任務(wù)為安裝調(diào)試空間站設(shè)備并開展試驗，在軌迎接空間站艙段、載人飛船、貨運飛船的來訪，全面協(xié)作完成空間站“Ｔ”字基本構(gòu)型的組裝建立。C.神舟十四乘組的順當返回，持續(xù)了神舟十三號載人飛船返回以來的技術(shù)狀態(tài)，運用快速返回模式，是協(xié)作中國空間站“Ｔ”字基本構(gòu)型建成后在冬季夜間的首次返回。D.為了保障神舟十四號飛船太空任務(wù)的順當完成，我國的科技工作者們特地研制了天地衛(wèi)星通訊系統(tǒng)、機械臂分系統(tǒng)、三維綜合立體顯示系統(tǒng)等太空站相關(guān)系列功能系統(tǒng)。2.依據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.神舟十四飛行任務(wù)的完成，表明我國完成了以天和核心艙與問天、夢天試驗艙為基本構(gòu)型的太空站建立，距天宮一號空間站建成又進一步。B.當返回艙距離地面10千米左右時，返回艙起先快速減速，以減小航天員的落地沖擊，達到減小過載、“溫順”著陸、愛護航天員的目的。C.相對于神舟十三號，神舟十四號在開展一系列空間科學(xué)試驗與技術(shù)試驗、普及和傳播太空系列科普教化和文化活動等方面的作用更加重要。D.三維綜合立體顯示系統(tǒng)，接受三維孿生技術(shù)，實時展示空間站全貌，并呈現(xiàn)機械臂艙外運動、艙體在軌飛行、航天員出艙動作等真實效果。3.結(jié)合材料，下列關(guān)于材料內(nèi)容的表述，正確的一項是（）A.神舟十四乘組順當完成任務(wù)，得益于近年我國航天科技高速發(fā)展，能為航天器正常運行和返回艙平穩(wěn)著陸供應(yīng)了強有力的保障。B.神舟十四號的天地衛(wèi)星通信系統(tǒng)，實現(xiàn)了全部自主創(chuàng)新；宇航員完成了“太空授課”的任務(wù)，這是以往歷次航天都沒有完成的。C.從６月５日放射升空到任務(wù)順當完成，航天員在軌駐留６個月，證明我國的太空站已經(jīng)可以滿意宇航員在太空長期生活須要。D.空間站與神舟貨運飛船的交會對接創(chuàng)下了世界航天史最快的交會對接記錄，這使我國“天宮一號”空間站的建設(shè)進一步加速。4.為確保宇航員平安返回，文中介紹了哪三點措施？5.依據(jù)對材料的理解，請概括神舟十四載人飛船完成飛行任務(wù)的意義?！敬鸢浮?.B2.C3.A4.示例：①一是環(huán)境監(jiān)測措施；②二是飛船限制措施；③三是搜救回收措施。5.示例：①標記著中國航天事業(yè)再次取得了突破性成就，中國空間站建設(shè)事業(yè)又成功邁進了一步。②驗證了中國航天科技一系列自主創(chuàng)新的新成果、新技術(shù)的可行性與牢靠性。③昭示了我國高端科技的飛速發(fā)展，激勵和鼓舞著中國人民滿懷信念地走在民族復(fù)興和與世界共同發(fā)展的道路上。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的實力。B.“神舟十四載人飛船的主要任務(wù)”錯誤。由原文“３名航天員在軌駐留６個月，期間先后進行３次出艙活動，完成空間站艙內(nèi)外設(shè)備及空間應(yīng)用任務(wù)相關(guān)設(shè)施設(shè)備的安裝和調(diào)試……利用任務(wù)間隙，進行了１次‘天宮課堂’太空授課，以及一系列別具特色的科普教化和文化傳播活動”可知，這是神舟十四乘組任務(wù)，而不是神舟十四載人飛船的主要任務(wù)。故選B。【2題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點看法的實力。C.“更加重要”錯誤。原文中沒有將神舟十三號與神舟十四號進行對比，沒有神舟十四號作用更重要一說。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的實力。B.“這是以往歷次航天任務(wù)都沒有完成”錯誤，原文中沒有依據(jù)。原文只是說“利用任務(wù)間隙，進行了１次‘天宮課堂’太空授課”，并沒有說這是以往歷次航天任務(wù)都沒有完成的。C.“證明我國的太空站已經(jīng)可以滿意宇航員在太空長期生活須要”錯誤，由原文“神舟十四號載人飛船于2024年６月５日從酒泉衛(wèi)星放射中心放射升空，隨后與天和核心艙對接形成組合體。３名航天員在軌駐留６個月……”可知，文中是說在這6個月中3名航天員所做的工作，但還不能說我國的太空站已經(jīng)可以滿意宇航員在太空長期生活須要。D.“這使我國‘天宮一號’空間站的建設(shè)進一步加速”錯誤。由原文“見證了貨運飛船與空間站交會對接最快的世界紀錄等眾多歷史性時刻”可知，“空間站與神舟貨運飛船的交會對接創(chuàng)下了世界航天史最快的交會對接記錄”與“我國‘天宮一號’空間站的建設(shè)進一步加速”不構(gòu)成干脆的因果關(guān)系。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的實力。由原文“返回繞飛地球從18圈縮短至５圈，返回時間縮短近20小時”“返回艙上安裝的靜壓高度限制器，通過測量大氣壓力來推斷所處高度；當返回艙距離地面10公里左右時，引導(dǎo)傘、減速傘和主傘相繼打開，三傘的面積從幾平方米逐級增大到1000多平方米。這一套著陸傘把返回艙速度從200米每秒降低到７米每秒，達到減小過載、愛護航天員的目的”可知，為確保宇航員平安返回，實行了飛船限制措施。由原文“在距離地面40公里左右時，飛船已基本脫離‘黑障區(qū)’。返回艙上安裝的靜壓高度限制器，通過測量大氣壓力來推斷所處高度”可知，為確保宇航員平安返回，實行了環(huán)境監(jiān)測措施。由原文“返回艙成功著陸后，擔負搜救回收任務(wù)的搜救分隊剛好發(fā)覺目標并抵達著陸現(xiàn)場”可知，為確保宇航員平安返回，實行了搜救回收措施?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的實力。由原文“神舟十四號飛行任務(wù)的完成，標記著我國完成了以天和核心艙、問天試驗艙和夢天試驗艙為基本構(gòu)型的太空空間站建立，建成國家太空試驗室，離中國天宮一號空間站建成又進了一步”可知，標記著中國航天事業(yè)再次取得了突破性成就，中國空間站建設(shè)事業(yè)又成功邁進了一步。由原文“３名航天員在軌駐留６個月，期間先后進行３次出艙活動，完成空間站艙內(nèi)外設(shè)備及空間應(yīng)用任務(wù)相關(guān)設(shè)施設(shè)備的安裝和調(diào)試，開展一系列空間科學(xué)試驗與技術(shù)試驗，在軌迎接２個空間站艙段、１艘載人飛船、１艘貨運飛船的來訪，與地面協(xié)作完成了中國空間站‘Ｔ’字基本構(gòu)型組裝建立”可知，驗證了中國航天科技一系列自主創(chuàng)新的新成果、新技術(shù)的可行性與牢靠性。由原文“與神舟十五號航天員首次完成在軌交接班，見證了貨運飛船與空間站交會對接最快的世界紀錄等眾多歷史性時刻；利用任務(wù)間隙，進行了１次‘天宮課堂’太空授課，以及一系列別具特色的科普教化和文化傳播活動”可知，昭示了我國高端科技的飛速發(fā)展，激勵和鼓舞著中國人民滿懷信念地走在民族復(fù)興和與世界共同發(fā)展的道路上。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共４小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：匠人五月羽毛我遇到匠人是在海城后巷的一家水族館里。我也忘了是怎么走進那家店的，當時我剛放棄了一個探討許久的項目，關(guān)系很好的導(dǎo)師也剛剛離世，心情郁悶之下去酒館喝了幾杯，模模糊糊中在迷宮似的后巷里繞了幾圈，一家驚奇的店鋪出現(xiàn)在我面前。一只大得嚇人的金魚模型掛在招牌上，店門很小，只容得下一個人通過，透過一面水族墻能看到幾只欣賞魚在渾濁的水中游著，綠藻覆滿了玻璃，氧氣口有氣無力地吐著氣泡，更詭異的是這條路上其他的店鋪都已經(jīng)人去樓空，有些掛著轉(zhuǎn)讓的牌子，只有這一家店還開著燈，大大的LED招牌燈忽明忽滅。進去之后我發(fā)覺店內(nèi)空間比外面看起來大得多，但因為積累了太多東西，還是顯得特別擁擠。匠人就坐在店里的柜臺后，低著頭擺布著什么，見我進來了也不招呼，仿佛根本看不到我一樣。“完成了?！苯橙送蝗淮蠛傲艘宦暎盐覈樍艘惶?。他手上拿著一個木偶，輕輕將他放在桌前，木偶肚子里的齒輪和鏈條輕輕轉(zhuǎn)動，多數(shù)精致的零件和諧地舞蹈著，噼噼啪啪的輕響?yīng)q如樂曲，將動力轉(zhuǎn)化成木偶的一個個敏捷、美麗的動作?！斑@是您做的嗎？太厲害了！”我不由感嘆道?！靶∫馑级?，我還做過比這困難更多的東西，只是現(xiàn)在老了，手疏了。”“您是特地做手工玩具的嗎？”“不，我是做生物的，只是間或喜愛擺布些手藝活?！薄拔乙彩菍W(xué)生物的！”我自報了家門，匠人饒有愛好的和我聊了起來，交談中我驚訝地發(fā)覺，匠人有著極高的生物和化學(xué)學(xué)問水平，在其他各個學(xué)科也有所涉獵，學(xué)問面之廣讓人佩服。說到興頭處，他從柜臺下面拿出一瓶酒來，給我倒了一杯，然后自己悶頭灌了一口，我問他為何只給我一杯，他說：你的酒量，只喝得了一杯。然而，我剛要喝的時候他卻突然問了我一個問題?！澳阌X得，人身上有沒有什么進化很失敗的地方？”“那可太多了?！蔽蚁肓讼胍豢陲嫳M杯里的液體，“啊！好酒！說實話，人類進化到現(xiàn)在，除了腦子之外，其他設(shè)計就是一團屎?！薄昂f！”匠人不知為何突然激烈了起來，一掌拍在桌子上?！澳氵€別不信，細致想想吧。頸椎病，腰間盤突出都是直立行走造成的后遺癥；除此之外，痔瘡和女性的妊娠困難也是直立行走造成的。還有，……”喝了酒之后我感覺我變得有些話嘮，說到興頭上便喋喋不休，匠人則一言不發(fā)地聽著?！澳?，假如能改動一個改造，你想改哪里呢？”“唔……這個問題很好玩，我要細致想想。”我思索了一會，酒讓我的思路變得有些遲鈍，突然我想到了什么，拍了一把腦袋，“那就瞬膜吧！”“啥？啥玩意？”“很久之前人的眼睛是有瞬膜的，就是眼睛一側(cè)能伸出一層白色的薄膜，就像蜥蜴那樣，哺乳動物中，鯨魚、海豚、駱駝都還有瞬膜，但是人類因為不潛水又不是猛烈運動，漸漸就退化了。”“你要這有什么用？”匠人苦笑著看著我?！凹偃缢晕⑦M化一下，可以造福很多人的?！蔽壹毤毜纴?，“你想想，假如它能調(diào)整一下折光率和遮光效果，就能起到很好的護眼效果，近視的人會大大削減，看手機、用電腦也不會這么傷眼了?！庇兄磺Ф冉暤奈覍ρ坨R深惡痛絕?！奥犇氵@么一說，的確有點意思，”匠人茅塞頓開似的點點頭說道，“但你想過沒，這樣一個小小的改動，也要奢侈大量的能量供給它的，更何況能動的部位，還須要連接一條神經(jīng)?！薄霸煳镏髡媸菗搁T，為節(jié)約一點能量，就要發(fā)生十幾種化學(xué)反應(yīng)，繞上一大圈再回來。”“不覺得很奇妙嗎？”工匠突然笑了，“人身體里最簡潔的結(jié)構(gòu)，都要比這個娃娃困難百倍?！惫そ衬闷鹜媾贾匦缕鹣壬习l(fā)條?！袄项^，再給我點酒嘛，小氣?！薄鞍Α薄斑恕保易罱K看到的畫面就是眼前一黑，感覺自己一頭栽到什么硬邦邦的東西上。其次天，宿醉帶來的頭疼和眩暈比鬧鐘還準時的叫醒了我?！鞍　@是哪，白？”我捂著頭漸漸從床上爬起來，眼前一片白茫茫，屋里像飄滿了濃霧一樣什么都看不清?！翱浚∥蚁沽?？”我嚇了一跳，往后一縮，我眼睛上的一層薄膜突然打開，眼前的世界清晰了，而我卻愣在原地，滿腦混亂。我又拿起手機，打開前置攝像頭對準自己，像擠眼一樣驅(qū)動自己一個從未動過的器官。一層白色的眼皮從眼睛一側(cè)劃了過來！“我靠……我真的?！苯酉聛淼膸滋?，我深深感覺到了這個“小小”改動對人類造成的變更，眼睛被解放的感覺讓我覺得全身輕松。人們在看手機的時候都會下意識合上瞬膜，拉伸膜面讓透亮度增加，不影響視力的狀況下還能護眼。歷史也發(fā)生了些許的變更，多了幾個新的典故和用詞，用穿越作品里的說法就是世界線收束了，全部的變更都會在某個節(jié)點匯合，然后重歸正軌。回想一下工匠說的話，原來是指這個……我茅塞頓開：他是我的“設(shè)計者”，是他造出了這一切。他之前問我有什么BUG，莫非是在做產(chǎn)品調(diào)查？?。〔?，是用戶反饋！我盡然就說了一個這么白癡的想法！我明明可以給出更有用的建議的！我究竟說了什么？在那之后我好幾次在舊巷找尋那家工匠的店，但都無功而返。直到一個星期后，一封匿名的明信片寄到了我家中，上面寫這一句：這如你所愿嗎？背面的圖片是一家咖啡館，一角標著咖啡館的名字———留白。（摘自《小說月刊》，有刪改）文本二：房子裝潢好后，我迫不及待入住其中。當我到陽臺開窗通風(fēng)時，稍一用力，嘩啦一下，幾塊墻磚無牽無掛，告辭墻體，幸好我眼疾手快，攬之入懷才沒摔碎。我瞅著那墻壁，涂抹的水泥很不勻稱，有的地方還是個洞洞，虛懷如谷。望著墻壁，那上面到處是谷師傅的藝術(shù)品，我生怕一不當心，會立即解體、集體辭職。于是，我忙聯(lián)系承諾終身保修的谷師傅，好多次“立刻去立刻去”后，他最終姍姍而來。又過了段日子，我發(fā)覺浴室里的地磚蹺蹺板般，腳踩上去，與人共舞。再聯(lián)系谷師傅，他堅決地掛掉，再撥打，一聲忙音后顯示空號；發(fā)微信，結(jié)果顯示須要對方驗證加為好友。我奔之前淘他的工人市場，他不在。向別的工人打探，立馬圍上來一大圈人，大家七嘴八舌。有的笑著說，好久不見谷大師了，這段日子有不少人來找他返工；有的打趣道，唯恐谷師傅又有新追求了，也許改行做木匠了。這時，有人插言，這倒很有可能，聽說谷大師還有一個做木工的兄弟。我一陣心慌。邊上一個修自行車的師傅搭話道，看他穿的那樣子，塵土不沾，頭發(fā)溜光能滑到蒼蠅，哪像一個做瓦工的呢？倒像是一個光指揮、不干活的包工頭兒。聽得我目瞪口呆。回到家，挨了妻子訓(xùn)的我氣不打一處來，一拳擊向書桌，誰承想，“咔嚓”一聲，一根桌腿斷了。（摘自鄭玉超《匠人的追求》，有刪改）6.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A.文本一中對水族館內(nèi)外場景的描寫，創(chuàng)設(shè)了奇妙氛圍，側(cè)面烘托了匠人的專注與投入，示意了匠人的身份并非人類。B.文本一中的“我”是一個剛剛遭遇探討項目失敗，又遽失導(dǎo)師，心中一時郁悶失落、彷徨無著的年輕科研工作者。C.文本二中自行車師傅的搭話解開了前文我和眾人的懷疑，預(yù)示了小說的最終結(jié)局，對小說的主旨表達有強化作用。D.文本二的小說在講解并描述故事時，敘述語言充溢了幽默味；從四周人對谷師傅的評價可以得知他平常的作為相當不好。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析，不正確的一項是（）A.文本一中，“我”作為敘述者，有利于推動情節(jié)，增加小說真實感，對“匠人”的形象起到襯托作用。B.文本二的結(jié)尾既出乎讀者意料，又在情理之中，更加凸顯了谷師傅的形象，強化了情節(jié)支配的戲劇效果。C.文本二敘述語言詼諧幽默，增加了小說喜劇的效果；同時也引發(fā)讀者思索，使小說具有猛烈的諷刺效果。D.兩篇小說寫人均接受語言描寫和動作描寫，塑造了不同的“匠人”形象，強化了對比意味，引人深思。8.文本一結(jié)尾只有“留白”二字，說說你對此二字的理解及藝術(shù)效果的分析。9.依據(jù)對兩則文本立意的理解，說說作為真正的“匠人”應(yīng)當具備怎樣的品質(zhì)?！敬鸢浮?.A7.D8.①“留白”表面意指咖啡館的名字；②深層意指人對世界和人類發(fā)展規(guī)律的認知往往具有不行避開的遮擋性，不能清晰地看到作為生物的人類其發(fā)展演化具有此長彼消的局限性等；③藝術(shù)效果上，“留白”為讀者留下了廣袤的想象空間，增加了小說的意涵。9.示例：真正的“匠人”至少應(yīng)具備三個方面的品質(zhì)：①做人上講求誠信。文本二中的谷師傅嚴峻違反終身保修的承諾，不講誠信，引起眾人的不滿。②技術(shù)上精益求精。文本一中匠人要為“我”修補ＢＵＧ。③行動上打造精品。文本一和文本二從正反兩個方面說明作為匠人首先要立足崗位，做好本職工作，努力創(chuàng)建精品。這些既是質(zhì)量的要求，也是道德的要求，更是行為的要求?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的實力。A.“烘托了匠人專注與投入”錯，對水族館內(nèi)外場景的描寫，主要是創(chuàng)設(shè)奇妙氛圍，示意匠人獨特的身份。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的實力。D.“兩篇小說寫人均接受……動作描寫”錯，文本二對谷師傅的描寫沒有動作描寫。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解詞語含義的實力。留白，是中國藝術(shù)作品創(chuàng)作中常用的一種手法，指書畫藝術(shù)創(chuàng)作中為使整個作品畫面、章法更為協(xié)調(diào)精致而有意留下相應(yīng)的空白，留有想象的空間。從表層含義看，小說中“留白”是小說結(jié)尾明信片上標注的咖啡館的名字。從深層含義看，文本一中“假如它能調(diào)整一下折光率和遮光效果，就能起到很好的護眼效果，近視的人會大大削減，看手機、用電腦也不會這么傷眼了”通過“瞬膜”事務(wù)告知我們，人對世界和人類發(fā)展規(guī)律的認知往往具有不行避開的遮擋性，設(shè)計人類的“匠人”不行能預(yù)見到人類發(fā)展演化中的全部需求，不能清晰地看到人類的發(fā)展演化具有此長彼消的局限性。從藝術(shù)效果看，“留白”一詞用于小說結(jié)尾，耐人尋味，引人深思?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章主題和人物形象的實力。結(jié)合文本二“我忙聯(lián)系承諾終身保修的谷師傅，好多次‘立刻去立刻去’后，他最終姍姍而來”“再聯(lián)系谷師傅，他堅決地掛掉，再撥打，一聲忙音后顯示空號；發(fā)微信，結(jié)果顯示須要對方驗證加為好友”可知，作為裝修師傅的谷師傅，在產(chǎn)品出現(xiàn)質(zhì)量問題之后選擇躲避，違反承諾，不講誠信?？梢?，做人上講求誠信。結(jié)合文本一“假如能改動一個改造，你想改哪里呢？”在“我”說出人身上有進化失敗的地方之后，匠人要為“我”修補BUG，可見，他為了彌補漏洞，在技術(shù)上精益求精。文本一“一層白色的眼皮從眼睛一側(cè)劃了過來”“他是我的‘設(shè)計者’，是他造出了這一切”可知，匠人真的為“我”設(shè)計了瞬膜，可見，作為人類設(shè)計者的匠人真的為“我”修補了BUG；文本二中“看他穿的那樣子，塵土不沾，頭發(fā)溜光能滑到蒼蠅，哪像一個做瓦工的呢？倒像是一個光指揮、不干活的包工頭兒”指出谷師傅不用心本職工作，工作敷衍，做人不講誠信。兩種工匠形象形成對比，突出行動上要打造精品。綜合起來看，真正的“匠人”既要追求產(chǎn)品質(zhì)量高標準，還要追求做人有道德水準，立足崗位，將求誠信。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共５小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。爰盎字絲。其父楚人也，故為群盜，徙安陵。高后時，盎為呂祿舍人。孝文即位，盎兄噲任盎郎中?；茨蠀柾醭?，殺辟陽侯，居處驕甚。盎諫曰：“諸侯太驕必生患，可適削地?！鄙细ピS?；茨贤跻鏅M。謀反發(fā)覺，上征淮南王，遷之蜀，檻車傳送。盎時為中郎將，諫曰：“陛下素驕之，弗稍禁，以至此，今又暴摧折之，淮南王為人剛，有如遇霜露行道死，陛下竟為以天下大弗能容，有殺弟名，奈何？”上不聽遂行之淮南王至雍病死聞上輟食哭甚哀。盎入，頓首請罪。上曰：“以不用公言至此?！卑辉唬骸吧献詫挘送?，豈可悔哉！陛下有高世行三，此不足以毀名。且陛下遷淮南王，欲以苦其志，使改過，有司宿衛(wèi)不謹，故病死?！庇谑巧夏私猓挥纱嗣爻?。上從霸陵上，欲西馳下峻阪，盎攬轡。上曰：“將軍怯邪？”盎言曰：“臣聞千金之子不垂堂，百金之子不騎衡，圣主不乘危，不僥幸。今陛下騁六飛，馳不測山，有如馬驚車敗，陛下縱自輕，奈高廟、太后何？”上乃止。及晁錯已誅，盎以太常使吳。吳王欲使將，不愿。欲殺之，使一都尉以五百人圍守盎軍中。初，盎為吳相時，從史盜私盎侍兒。盎知之，弗泄，遇之如故。人有告從史，“君知女與侍者通”，乃亡去。盎驅(qū)自追之，遂以侍者賜之，復(fù)為從史。及盎使吳見守，從史適在守盎校尉司馬，乃悉以其裝赍買二石醇醪，會天寒，士卒饑渴，飲醉西南陬卒，卒皆臥。司馬夜引盎起，曰：“君可以去矣，吳王期旦日斬君。”盎弗信，曰：“何為者？”司馬曰：“臣故為君從史盜侍兒者也。”盎乃驚，謝曰：“公幸有親，吾不足累公。”司馬曰：“君第去，臣亦且亡，辟吾親，何所患！”乃以刀決帳，道從醉卒直出。司馬與分背。盎解節(jié)旄懷之，屐步行七十里，明，見梁騎，馳去，遂歸報。吳楚破，上以盎為楚相，嘗上書，不用，病免家居。盎雖居家，景帝時時使人問籌策。梁王欲求為嗣，盎進說。梁王以此怨盎，使人遮刺殺盎安陵郭門外。（選自《漢書·爰盎晁錯傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.上不聽遂/行之淮南王/至雍/病死/聞上/輟食哭/甚哀B上不聽/遂行之淮南王/至雍/病死/聞/上輟食/哭甚哀C.上不聽遂/行之/淮南王至雍/病死/聞上/輟食哭/甚哀D.上不聽/遂行之/淮南王至雍/病死/聞/上輟食/哭甚哀11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.上，本義是指高處、上面，古時常特指尊長、上級，或特指君主、帝王，或特指天。B.侯，是我國古代五等公爵的其次等，又特指君主，又可指諸侯，后又泛指達官貴人。C.“千金之子不垂堂”與《勸學(xué)》中“蚓無爪牙之利”兩句中“之”的用法意義相同。D.“圣主不乘?！敝械摹俺恕迸c姚鼐《登泰山記》中“乘風(fēng)雪”中的“乘”意思相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.爰盎出身低微，父親曾做過強盜，孝文帝時憑借哥哥爰噲保任做了郎中。B.淮南王謀反敗露后，漢文帝欲將其流放到蜀地，爰盎建議對其施以刑罰。C.爰盎為吳相時，曾寬容過一個從史，后來爰盎出訪吳國被困，從史救了他。D.因為爰盎進言反對景帝立梁王為嗣，梁王怨恨，于是派人暗中殺害了他。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（１）淮南王為人剛，有如遇霜露行道死，陛下竟為以天下大弗能容，有殺弟名，奈何？（２）君第去，臣亦且亡，辟吾親，何所患！14.文中爰盎是怎樣勸慰文帝不必為淮南王之死哀思的？請結(jié)合文本作簡要概括?！敬鸢浮?0.D11.C12.B13.（1）淮南王性格剛烈，假如在路上遭遇風(fēng)寒死去，您最終會被認為天下之大不能相容，背上殺弟的名聲，怎么辦？（2）您只管走，我也將跟著逃亡，躲藏我的家人，您又何必擔憂呢？14.①文帝有三件事均高于世人，不須擔憂名聲被毀。②文帝貶謫淮南王，本意是為讓淮南王改過自新的。③淮南王病死是護送官員的不慎導(dǎo)致的，錯不在文王?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的實力。句意：皇上不聽，還是那樣辦了?；茨贤醯竭_雍縣，病死。消息傳來，皇上吃不下飯，哭得很哀痛?！吧喜宦牎敝髦^結(jié)構(gòu)完整；“遂”作“行”的狀語，中間不能斷開，解除AC；“行”的主語應(yīng)為前面的“上”，賓語為“之”，因此“遂行之”句意完整，應(yīng)在“之”后斷開，解除B。故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語意思及古代文化常識的理解和識記實力。C.“千金之子不垂堂”中“之”，結(jié)構(gòu)助詞，的。句意：我聽說家有千金的人就坐時不靠近屋檐下?！秳駥W(xué)》中“蚓無爪牙之利”中“之”，定語后置的標記，無實意。句意：蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒。兩句中“之”的用法意義不相同。D.“圣主不乘?！敝小俺恕保巧?，此處“乘?！币辉~指冒險。句意：明主不去冒險。姚鼐《登泰山記》中“乘風(fēng)雪”中的“乘”，冒著。句意：冒著風(fēng)雪。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的實力。B.“爰盎建議對其施以刑罰”說法錯誤。從文中“陛下素驕之，弗稍禁，以至此，今又暴摧折之，淮南王為人剛，有如遇霜露行道死，陛下竟為以天下大弗能容，有殺弟名，奈何”可知，爰盎并沒有建議對淮南厲王施以刑罰，而是勸漢文帝不應(yīng)當突然摧折他。故選B。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的實力。（1）“剛”，性格剛烈；“竟”，最終；“奈何”，怎么辦。（2）“第”，只管；“且”，將要；“亡”，逃跑；“辟”，隱藏，躲藏；“患”，擔憂?！?4題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點，概括文章內(nèi)容的實力。從文中“陛下有高世行三，此不足以毀名”可知，爰盎先確定文帝的功績，告知文帝不須擔憂名聲被毀。從文中”且陛下遷淮南王，欲以苦其志，使改過”可知，爰盎認為文帝貶謫淮南王，本意是為讓淮南王改過自新的，而不是容不下他。最終，依據(jù)“有司宿衛(wèi)不謹，故病死”可知，爰盎表明淮南王病死是護送官員的不慎導(dǎo)致的，錯不在文王。參考譯文：爰盎，字絲。他的父親是楚國人，曾當過盜賊，后遷居安陵。呂后時期，爰盎曾經(jīng)做過呂祿的家臣。漢文帝登位，爰盎的哥哥爰噲保舉爰盎做了郎中。淮南王劉進步京朝見，擊殺了辟陽侯，舉止很驕橫。爰盎勸諫皇上說：“諸侯太驕橫必定會發(fā)生禍亂，可以適當削減他們的封地?！被噬蠜]有接受他的看法?；茨贤醺域湙M。圖謀反叛的事被發(fā)覺，淮南王被征召，皇上便將他放逐到蜀郡去，用囚車押送。爰盎當時擔當中郎將，便諫阻說：“您一直驕縱淮南王，不加一點限制，以至達到這種程度?，F(xiàn)在卻又突然摧折他?；茨贤跣愿駝偭遥偃缭诼飞显庥鲲L(fēng)寒死去，您最終會被認為天下之大不能相容，背上殺弟的名聲，怎么辦？”皇上不聽，還是那樣辦了?；茨贤醯竭_雍縣，病死。消息傳來，皇上吃不下飯，哭得很哀痛。爰盎進入，叩頭請罪。皇上說：“因為沒有接受您的看法，出現(xiàn)了這種狀況?！彪及徽f：“皇上自己要想開，這事已經(jīng)過去了，怎么可以追悔呢！您有三件高出世人的行為，這件事不足以毀壞您的名聲。況且您放逐淮南王，是想要讓他的心志受些勞苦，使他改正錯誤，因為官吏護衛(wèi)不慎，以致病死?！被噬线@時才得到寬慰，爰盎從今在朝廷聲名大振。漢文帝從霸陵上山，想要從西邊縱馬奔馳下山坡，爰盎挽住了文帝的馬韁繩。皇上說：“將軍害怕嗎？”爰盎說：“我聽說家有千金的人就坐時不靠近屋檐下，家藏百金之人也不跨在樓臺邊的欄桿上，明主不去冒險，不僥幸取得成功。如今陛下馳騁六匹像飛行一樣的快馬，從地形不熟的峻山上奔馳下來，假如有馬匹驚惶，車輿毀壞的事發(fā)生，陛下即使看輕自己，對高廟、太后怎么交代呢？”皇上這才停止。等到晁錯已被誅殺，爰盎以太常的身份出訪吳國。呈王想要讓爰盎擔當將領(lǐng)，爰盎不情愿。吳王想殺掉他，派一個都尉帶領(lǐng)五百士兵將爰盎圍困在軍中。爰盎當時擔當吳國丞相時，有個從史曾經(jīng)跟爰盎的婢女私通。爰盎知道這件事，沒有泄露，對待從史仍舊和以往一樣。有人告知從史，說“丞相知道你跟婢女私通”，從史便逃回去了。爰盎親自駕車追逐從史，最終將婢女賜給他，照舊讓他擔當從史。等到爰盎出訪吳國被圍困，從史恰好擔當圍困爰盎的校尉司馬，便將他的全部行裝換買了二石濃酒，碰上天氣寒冷，士兵饑渴，圍困西南角的士兵都醉倒了。司馬趁夜晚領(lǐng)爰盎起身，說道：“您可以走了。吳王預(yù)期在明天殺您?！彪及徊恍湃危f道：“您是干什么的？”司馬說：“我是原先做從史私通婢女的人?！彪及贿@才驚駭?shù)氐乐x說：“您有父母，我不行連累你。”司馬說：“您只管走，我也將跟著逃亡，躲藏我的家人，您又何必擔憂呢？”于是用刀決開軍營的帳幕，引導(dǎo)爰盎從醉倒的士兵所把守的路上徑直走出。司馬與爰盎分路而走，爰盎解下節(jié)旄揣在懷里，步行七十里路，天亮?xí)r，碰上了梁國的騎兵，騎馬飛奔脫逃，最終回報朝廷。吳、楚叛軍已被戰(zhàn)勝，景帝讓爰盎擔當楚相。他曾經(jīng)上書言事，沒被接受，于是托病辭職回家閑居。爰盎雖然在家閑居，景帝時時派人向他詢問計謀策略。梁王想謀求成為皇位繼承人，爰盎進言勸告。梁王因此怨恨爰盎，暗中派刺客躲在安陵城門外面擋住爰盎，將他刺死了。（二）古代詩歌閱讀（本題共２小題，９分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。六州歌頭①張孝祥長淮望斷，關(guān)塞莽然平。征塵暗，霜風(fēng)勁，悄邊聲。黯銷凝，追想當年事②，殆天數(shù)，非人力。洙泗③上，弦歌地④，亦膻腥。隔水氈鄉(xiāng)，落日牛羊下，區(qū)⑤脫縱橫?？疵酡尴C，騎火一川明，笳鼓悲鳴，遣人驚。念腰間箭，匣中劍，空埃蠹，竟何成！時易失，心徒壯，歲將零，渺神京。干羽方懷遠，靜烽燧，且休兵。冠蓋使，紛馳騖，若為情！聞道中原遺老，常南望、翠葆霓旌。使行人到此，忠憤氣填膺，有淚如傾。［注釋］①這首詞作于宋孝宗隆興二年（1164年）。隆興元年（1163年），南宋北伐潰敗，主和派得勢，將淮河前線邊防撤盡，向金國遣使乞和。當時張孝祥任建康留守，寫下了這首聞名詞作。②當年事：指靖康二年（1127年）中原滄陷的靖康之變。③洙泗：魯國二水名，流經(jīng)曲阜，此處代指中原地區(qū)。④弦歌地：指禮樂文化之邦。⑤區(qū)（ōu）脫縱橫：土堡很多。區(qū)脫，匈奴語稱邊疆屯戍或守望之處。⑥名王：此指敵方將帥。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.上闋開頭寫戰(zhàn)事過后，詞人極目遠望，邊塞內(nèi)外一派衰草連天、悄然安靜的景象。B.“黯銷凝”四句，追想靖康之變，語意分明，著上“殆”“非”二字，含義深遠。C.“干羽方懷遠”借舜大修禮樂使遠方苗族歸順之典，辛辣諷刺當今朝廷軟弱無能。D.全詞借《六州歌頭》三言、四言形式，構(gòu)成激越急促的節(jié)奏，讀來倍感聲情激壯。16.詞人屢次運用對比手法來表達自己的思想情感，請稍作分析?！敬鸢浮?5.A16.①南宋與金對比：“關(guān)塞莽然平”“悄邊聲”，南宋邊防松弛、蕭條冷落；而金人“名王宵獵”“區(qū)脫縱橫”，備戰(zhàn)森嚴，虎視眈眈。②中原今昔對比：過去的禮樂之邦而今已成腥臊之所，耕稼之地變?yōu)橛文林l(xiāng)，令人心驚。③朝廷與百姓對比：“中原遺老，常南望”，百姓急迫盼望王師北伐，行人忠憤灑淚；統(tǒng)治者卻毫無作為，安于茍且。④志向與現(xiàn)實對比：“空埃蠹”“心徒壯”，詞人志向的滿腔熱忱、志在復(fù)原；現(xiàn)實卻壯志難酬、報國無路?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的實力。A.“悄然安靜”錯，只是“悄邊聲”，而后面有“看名王宵獵，騎火一川明，笳鼓悲鳴，遣人驚”，可見并非悄然安靜。故選A?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達技巧的實力。南宋與金對比：“長淮望斷，關(guān)塞莽然平”極目望遠，關(guān)塞上的野草叢茂是平闊的荒原；“征塵暗，霜風(fēng)勁，悄邊聲”北伐的征塵已暗淡，寒冷的秋風(fēng)在勁吹，邊塞上的清寂悄然。寫出南宋邊防松弛、蕭條冷落的景象?！案羲畾粥l(xiāng)，落日牛羊下，區(qū)脫縱橫。看名王宵獵”隔河相望是敵軍的氈帳，黃昏落日進牛羊返回圈欄，縱橫布置了敵軍的前哨據(jù)點?？唇鸨鴮⒘钜归g出獵?？梢娊鹑藗鋺?zhàn)森嚴，虎視眈眈。中原今昔對比：“洙泗上，弦歌地，亦膻腥”，在孔門弟子求學(xué)的洙水和泗水邊，在弦歌交秦的禮樂之邦，也已變成膻腥一片。過去的禮樂之邦而今已成腥臊之所，耕稼之地變?yōu)橛文林l(xiāng)，令人心驚。朝廷與百姓對比：“中原遺老，常南望、翠葆霓旌”，中原的父老，經(jīng)常盼望朝廷，盼望皇帝儀仗，翠蓋車隊彩旗蔽空?！案捎鸱綉堰h，靜烽燧，且休兵”朝廷正推行禮樂以懷柔靖遠，邊疆烽煙安靜，敵我暫且休兵。百姓急迫盼望王師北伐，統(tǒng)治者卻毫無作為，茍且偷生。志向與現(xiàn)實對比：“念腰間箭，匣中劍，空埃蠹，竟何成”想我腰間弓箭，匣中寶劍，空自遭了蟲塵埃的侵蝕和污染，滿懷壯志竟不得施展。詞人滿腔熱忱，志在復(fù)原?！皶r易失，心徒壯，歲將零，渺神京”時機輕易流失，壯心徒自雄健，剛暮將殘。光復(fù)汴京的希望更加渺遠。現(xiàn)實壯志難酬，報國無路。（三）名篇名句默寫（本題共１小題，６分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（１）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“____________”一句和辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“____________”一句，表現(xiàn)方式不盡相同，但都寫了大敗敵人之勢。（２）儒道兩家都曾用行路來形象論述積累的重要性。《老子》中說“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中也說“____________，____________”。（３）愁思，作為一種人類普遍的心緒，既看不見，又摸不著，往往難以表現(xiàn)，但是古代詩人卻借助比方、比擬、夸張等手法，使之詳細化，大大增加了詩歌的表現(xiàn)力與感染力，如“____________，____________”。【答案】①.檣櫓灰飛煙滅②.氣吞萬里如虎③.故不積跬步④.無以至千里⑤.示例：①問君能有幾多愁⑥.恰似一江春水向東流（只恐雙溪舴艋舟，載不動很多愁//我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句的實力。易錯的字有：檣、櫓、跬、至、溪、舴、艋。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共３小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。防護工程被譽為一個國家的“地下鋼鐵長城”，對一個國家的國防平安起著①的作用，也是錢七虎畢生鉆研的課題。20世紀70年頭初，戈壁深處一聲巨響，荒漠升起蘑菇云……當喜訊傳來，人們②時，一群身著防護服的科研人員快速沖進核爆中心勘察爆炸現(xiàn)場，錢七虎便是其中一員。從荒蕪戈壁到邊防海島，從淺埋工程到深埋工程防護，從常規(guī)抗力到超高抗力防護，在為國鑄盾的道路上，錢七虎始終奔波在工程一線、奮戰(zhàn)于專業(yè)前沿。面對被稱為“天下第一爆”的炮臺山爆破，他③、不辱使命；面對當時施工風(fēng)險最大的“萬里長江第一隧”，他勇挑重擔、攻堅克難；退休后，他仍主動為川藏鐵路建設(shè)、渤海海底隧道論證建言獻策……錢七虎用馳而不息的奮斗生動詮釋著這樣的信念：只有把個人志向與黨和國家的須要、民族的前途命運緊密聯(lián)系在一起，才能有所成就、彰顯價值。大國利劍舞長空，耿耿丹心筑長城。像錢七虎這樣一批又一批的科技工作者，將個人的拼搏奮斗融進祖國的建設(shè)，不僅讓一個國家攀登世界科技高峰的征途無限光明，更讓他們個人的人生價值得到彰顯。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達精確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，但不得變更原意。20.文中畫橫線的句子運用了兩種修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。【答案】18.①舉足輕重②歡呼雀躍③迎難而上19.示例：一批又一批像錢七虎這樣的科技工作者，將個人的拼搏奮斗融進祖國的建設(shè)，不僅讓讓他們個人的人生價值得到彰顯，更讓一個國家攀登世界科技高峰的征途無限光明。20.①排比：三個“從……到……”寫出了錢七虎在不同空間、不同探討深度方面做出的貢獻，增加語勢，突出了錢七虎為國奔波、奉獻的精神。②比方：把“防護工程”比作“盾”，形象地寫出了防護工程對國家平安的重要作用，確定了錢七虎的卓越貢獻?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確運用成語的實力。①處，語境強調(diào)防護工程的重要性，可用“舉足輕重”。舉足輕重：指處于重要地位，一舉一動都足以影響全局。②處，語境有“當喜訊傳來”，強調(diào)快樂的情態(tài)，可用“歡呼雀躍”。歡呼雀躍：興奮得象麻雀一樣跳動。形容特別快樂。③處，語境強調(diào)炮臺山爆破時不怕困難，英勇挑戰(zhàn)，可用“迎難而上”迎難而上：迎著困難向上前進，永不退縮?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實力。畫線句語病有：語序不當，“一批又一批”屬于數(shù)量短語，修飾語放前，應(yīng)改為“一批又一批像錢七虎這樣的科技工作者”；語序不當，語境在說科技工作者的意義，應(yīng)當先說“個人……”，后說“國家……”?！?0題詳解】本體考查學(xué)生分析修辭手法和表達效果的實力?！皬幕氖徃瓯诘竭叿篮u，從淺埋工程到深埋工程防護，從常規(guī)抗力到超高抗力防護”，三個“從……到……”句式排列，構(gòu)成排比句，形式上句式整齊，增加語勢；內(nèi)容上，涵蓋了錢七虎工作的各種場景，突出了他為國奔波、奉獻的精神?！盀閲T盾”運用比方修辭，本體是“防護工程”，喻體是“盾”，由盾的防護作用聯(lián)想到防護工程，突出防護工程對國家平安的重要作用，而錢七虎就是為國鑄盾，此比方確定了錢七虎的卓越貢獻。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共２小題，９分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①，是以藝術(shù)的創(chuàng)新思維、創(chuàng)意表現(xiàn)，變更鄉(xiāng)村的面貌、產(chǎn)業(yè)、生活，建構(gòu)美的共感形式，體現(xiàn)時代風(fēng)貌，打造人與自然相互依存、共生發(fā)展的生態(tài)圈。在這里，②，是一種相互敬重、彼此互動的有機關(guān)系。鄉(xiāng)村不僅僅是一塊土地、一個物理空間，還是承載鄉(xiāng)土精神與文化根脈之所。（），也從藝術(shù)寫真的體驗者、鄉(xiāng)村實踐的參加者，轉(zhuǎn)變成鄉(xiāng)村建設(shè)的合作者。藝術(shù)助力鄉(xiāng)村建設(shè)的成功標記，是③、鄉(xiāng)村資源活化和可持續(xù)發(fā)展。在藝術(shù)助力鄉(xiāng)村建設(shè)中，重要的是調(diào)動當?shù)厝说膮⒓訜岢馈Ｃ佬g(shù)院校的師生須要用藝術(shù)、行動、理念，以及富有情感的表達方式、富有成效的溝通實力，激發(fā)當?shù)厝藚⒓游幕ㄔO(shè)的主動性。對于美術(shù)院校的師生來說，深化鄉(xiāng)村開展廣泛、高質(zhì)量的藝術(shù)實踐，不是簡潔的下鄉(xiāng)服務(wù)、改造美化，而是要致力于以藝術(shù)浸潤心靈、帶動村民精神面貌改善，這是社會須要，也是時代呼喊。21.下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.師生們參加以藝術(shù)助力鄉(xiāng)村建設(shè)實踐B.參加以藝術(shù)助力鄉(xiāng)村建設(shè)實踐的師生們C.師生們以藝術(shù)參加鄉(xiāng)村建設(shè)實踐D.參加鄉(xiāng)村藝術(shù)建設(shè)與實踐的師生們22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意