中小學幼兒園校(園)長任期結(jié)束綜合督導(dǎo)評估

中小學幼兒園校(園)長任期結(jié)束綜合督導(dǎo)評估第一部分：評估目的與原則

一、評估目的

中小學幼兒園校（園）長任期結(jié)束綜合督導(dǎo)評估旨在全面、客觀、公正地評價校（園）長在任期內(nèi)的工作成效，查找存在的問題和不足，為改進校（園）長工作、提高教育教學質(zhì)量、促進學校發(fā)展提供依據(jù)。

二、評估原則

1.客觀公正：以事實為依據(jù)，全面、客觀、公正地評價校（園）長的工作。

2.科學規(guī)范：遵循教育教學規(guī)律，采用科學、規(guī)范的評價方法，確保評估結(jié)果的有效性和可靠性。

3.以促進發(fā)展為導(dǎo)向：關(guān)注校（園）長在任期內(nèi)的成長與進步，發(fā)現(xiàn)亮點，查找不足，提出改進措施，推動學校發(fā)展。

4.著重實效：關(guān)注校（園）長任期內(nèi)的實際工作成果，避免形式主義，確保評估工作具有實際意義。

5.民主參與：廣泛聽取師生、家長、社會等方面的意見和建議，提高評估工作的透明度和公信力。

三、評估內(nèi)容

1.德育工作：校（園）長在任期內(nèi)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、實施情況。

2.教育教學工作：校（園）長在任期內(nèi)對教育教學工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理、改革情況。

3.教師隊伍建設(shè)：校（園）長在任期內(nèi)對教師隊伍建設(shè)的重視程度、培養(yǎng)措施及成果。

4.學校管理：校（園）長在任期內(nèi)對學校管理的理念、制度、措施及成效。

5.學校發(fā)展：校（園）長在任期內(nèi)對學校發(fā)展規(guī)劃的制定、實施及取得的成果。

6.社會滿意度：校（園）長在任期內(nèi)社會各界對學校工作的滿意度。

四、評估方法

1.自評：校（園）長對照評估指標體系進行自我評價，形成自評報告。

2.互評：組織校（園）長之間進行互評，相互學習、交流、借鑒。

3.師生評價：組織師生對校（園）長的工作進行評價，充分聽取意見和建議。

4.家長評價：通過家長會、問卷調(diào)查等形式，了解家長對校（園）長工作的滿意度。

5.社會評價：邀請教育專家、人大代表、政協(xié)委員等社會各界人士對校（園）長工作進行評價。

6.現(xiàn)場考察：評估組對學校進行實地考察，了解校（園）長任期內(nèi)的各項工作落實情況。

五、評估程序

1.制定評估方案：明確評估目的、原則、內(nèi)容、方法、程序等。

2.成立評估組：由教育行政部門、評估專家、人大代表、政協(xié)委員等組成。

3.發(fā)布評估通知：將評估時間、評估內(nèi)容、評估要求等通知到校（園）長及相關(guān)部門。

4.開展自評：校（園）長對照評估指標體系進行自我評價，提交自評報告。

5.組織互評：評估組組織校（園）長進行互評。

6.收集評價意見：通過師生、家長、社會等渠道收集評價意見。

7.現(xiàn)場考察：評估組對學校進行實地考察。

8.形成評估報告：匯總評估結(jié)果，形成評估報告。

9.反饋評估結(jié)果：將評估報告反饋給校（園）長及相關(guān)部門。

10.跟蹤整改：對評估中發(fā)現(xiàn)的問題，督促校（園）長進行整改，并跟蹤整改效果。

六、評估結(jié)果運用

1.評估結(jié)果作為校（園）長績效考核、職務(wù)晉升、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

2.對評估優(yōu)秀的校（園）長給予表彰和獎勵，對評估不理想的校（園）長進行約談、問責。

3.評估結(jié)果作為學校發(fā)展規(guī)劃、政策制定的重要參考。

4.評估過程中發(fā)現(xiàn)的問題，作為學校改進工作、提升教育教學質(zhì)量的重要依據(jù)。

5.定期對評估工作進行總結(jié)，不斷完善評估體系，提高評估工作的科學性和實效性。

第二部分：評估指標體系與評分標準

一、評估指標體系

根據(jù)中小學幼兒園校（園）長任期結(jié)束綜合督導(dǎo)評估的目的和原則，建立以下評估指標體系：

1.德育工作（占總分20%）

-德育工作計劃的制定與實施

-德育活動組織與成效

-師生德育素養(yǎng)提升情況

-校園文化建設(shè)與傳承

2.教育教學工作（占總分30%）

-教學計劃的制定與執(zhí)行

-教育教學改革與創(chuàng)新

-教育教學質(zhì)量提升情況

-教育教學資源的整合與利用

3.教師隊伍建設(shè)（占總分20%）

-教師專業(yè)發(fā)展與培訓

-教師激勵機制建立與執(zhí)行

-教師團隊凝聚力與協(xié)作

-教師隊伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化

4.學校管理（占總分15%）

-管理制度的完善與執(zhí)行

-學校安全工作

-財務(wù)管理與透明度

-服務(wù)質(zhì)量的提升

5.學校發(fā)展（占總分10%）

-學校發(fā)展規(guī)劃的制定與實施

-學校特色與品牌建設(shè)

-對外交流與合作

-學校設(shè)施設(shè)備更新與維護

6.社會滿意度（占總分5%）

-家長滿意度調(diào)查

-社會聲譽與評價

-媒體報道與公眾形象

-社會捐資助學情況

二、評分標準

每個評估指標設(shè)定具體的評分標準，評分采用百分制，具體標準如下：

1.德育工作

-優(yōu)秀：90-100分，德育工作有特色，成效顯著

-良好：80-89分，德育工作較為扎實，有一定成效

-一般：60-79分，德育工作基本落實，成效一般

-較差：59分以下，德育工作存在明顯不足

2.教育教學工作

-優(yōu)秀：90-100分，教學工作成績顯著，改革有成效

-良好：80-89分，教學工作穩(wěn)定，有改進措施

-一般：60-79分，教學工作基本完成，存在一定問題

-較差：59分以下，教學工作存在較多問題，質(zhì)量下滑

3.教師隊伍建設(shè)

-優(yōu)秀：90-100分，教師隊伍穩(wěn)定，專業(yè)發(fā)展良好

-良好：80-89分，教師隊伍有一定發(fā)展，激勵制度有效

-一般：60-79分，教師隊伍基本穩(wěn)定，發(fā)展緩慢

-較差：59分以下，教師隊伍不穩(wěn)定，存在問題較多

4.學校管理

-優(yōu)秀：90-100分，管理制度健全，執(zhí)行到位

-良好：80-89分，管理制度較為完善，執(zhí)行情況良好

-一般：60-79分，管理制度有待完善，執(zhí)行力度一般

-較差：59分以下，管理制度不健全，存在管理漏洞

5.學校發(fā)展

-優(yōu)秀：90-100分，學校發(fā)展目標明確，實施效果顯著

-良好：80-89分，學校發(fā)展有規(guī)劃，實施進度符合預(yù)期

-一般：60-79分，學校發(fā)展計劃存在，實施效果一般

-較差：59分以下，學校發(fā)展缺乏規(guī)劃，實施效果不明顯

6.社會滿意度

-優(yōu)秀：90-100分，社會滿意度高，學校形象良好

-良好：80-89分，社會滿意度較高，學校形象較好

-一般：60-79分，社會滿意度一般，學校形象有待提升

-較差：59分以下，社會滿意度低，學校形象受損

評估過程中，評估組根據(jù)校（園）長在各項指標上的實際表現(xiàn)，按照評分標準進行打分，最終匯總得出評估結(jié)果。

第三部分：評估實施與組織保障

一、評估實施流程

為確保評估工作順利進行，制定以下評估實施流程：

1.準備階段

-教育行政部門發(fā)布評估通知，明確評估時間、要求等。

-學校根據(jù)評估指標體系進行自評，準備相關(guān)材料。

-成立評估組，對評估組成員進行培訓，確保評估工作的公正性和專業(yè)性。

2.評估階段

-評估組根據(jù)自評報告和收集的意見，進行初步分析。

-評估組到校（園）進行實地考察，通過座談、訪談、查閱資料等方式，深入了解校（園）長任期內(nèi)的各項工作。

-評估組對校（園）長進行綜合評價，按照評分標準給出具體分值。

3.反饋階段

-評估組匯總評估結(jié)果，撰寫評估報告。

-評估報告向校（園）長及學校相關(guān)部門反饋，并提出改進建議。

-校（園）長對評估結(jié)果進行回應(yīng)，提出整改措施。

4.整改階段

-學校根據(jù)評估反饋，制定整改方案，明確整改責任人和整改時限。

-學校實施整改措施，評估組對整改情況進行跟蹤指導(dǎo)。

二、組織保障

為確保評估工作的有效性，提供以下組織保障：

1.人員保障

-評估組成員由教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)、教育教學專家、人大代表、政協(xié)委員等組成，確保評估的專業(yè)性和權(quán)威性。

-學校應(yīng)指定專人負責評估工作的聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)，確保評估工作順利進行。

2.資料保障

-學校需提供評估期間所需的各類文件、資料，包括但不限于工作計劃、總結(jié)、活動記錄、教育教學成果等。

-評估組對提供的資料進行保密處理，確保信息安全。

3.經(jīng)費保障

-教育行政部門應(yīng)提供必要的經(jīng)費支持，包括評估組的工作費用、材料印刷費等。

-學校應(yīng)合理安排評估工作經(jīng)費，確保評估活動不受經(jīng)費限制。

4.時間保障

-評估工作應(yīng)在不妨礙學校正常教育教學秩序的前提下進行。

-學校應(yīng)合理安排評估時間，確保評估工作按時完成。

第四部分：評估結(jié)果運用與持續(xù)改進

一、評估結(jié)果的運用

1.評估結(jié)果作為校（園）長管理水平和業(yè)績的重要依據(jù)，直接影響校（園）長的績效評價、職務(wù)晉升和表彰獎勵。

2.評估結(jié)果作為學校改進工作和制定發(fā)展規(guī)劃的重要參考，幫助學校發(fā)現(xiàn)不足，明確發(fā)展方向。

3.對評估結(jié)果進行公開，提高學校工作的透明度，接受社會監(jiān)督。

4.將評估結(jié)果納入教育行政部門對學校的綜合考核體系，作為對學校整體工作評價的組成部分。

二、持續(xù)改進措施

1.建立定期評估機制，將評估工作常態(tài)化、制度化，確保學校工作的持續(xù)改進。

2.學校應(yīng)根據(jù)評估反饋，制定具體的改進計劃，明確改進目標、措施、責任人和時間表。

3.教育行政部門對學校的整改工作進行指導(dǎo)和跟蹤，確保整改措施得到有效實施。

4.學校應(yīng)定期對整改效果進行自我評估，及時調(diào)整改進策略，確保問題得到實質(zhì)性解決。

三、激勵機制

1.對評估表現(xiàn)優(yōu)秀的校（園）長和學校，給予表彰和獎勵，激發(fā)其工作積極性。

2.對評估中發(fā)現(xiàn)的問題，學校應(yīng)及時整改，整改成效顯著的，可在下一次評估中給予加分。

3.鼓勵校（園）長進行教育教學改革和創(chuàng)新，對有突出貢獻的校（園）長給予政策支持和獎勵。

四、培訓與發(fā)展

1.對評估中發(fā)現(xiàn)的共性問題，組織校（園）長進行專項培訓，提升其專業(yè)能力和管理水平。

2.鼓勵校（園）長參加國內(nèi)外教育交流活動，拓寬視野，學習先進的教育理念和經(jīng)驗。

3.建立校（園）長專業(yè)發(fā)展檔案，記錄其成長過程和業(yè)績，為其職業(yè)發(fā)展提供支持。

五、社會參與

1.鼓勵家長、社會人士參與學校評估工作，聽取他們對學校工作的意見和建議。

2.定期向社會公布學校評估結(jié)果，提高社會對學校工作的關(guān)注度和滿意度。

3.建立學校與社會溝通的渠道，及時回應(yīng)社會關(guān)切，增強學校的社會責任感。

第五部分：評估監(jiān)督與責任追究

一、評估監(jiān)督機制

1.建立健全評估監(jiān)督機制，確保評估工作的公正、公平、透明。

-設(shè)立評估監(jiān)督小組，由教育行政部門的紀檢監(jiān)察人員、人大代表、政協(xié)委員等組成。

-評估監(jiān)督小組負責對評估過程進行全程監(jiān)督，確保評估工作按照規(guī)定程序進行。

-對評估過程中發(fā)現(xiàn)的問題，監(jiān)督小組有權(quán)要求評估組進行解釋或糾正。

2.評估結(jié)果公示制度：

-評估結(jié)束后，評估結(jié)果需在一定范圍內(nèi)進行公示，接受社會監(jiān)督。

-公示期間，如有異議，監(jiān)督小組應(yīng)及時調(diào)查核實，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果做出相應(yīng)處理。

二、責任追究

1.對評估工作中發(fā)現(xiàn)的違法違規(guī)行為，依法依規(guī)追究相關(guān)責任人的責任。

-對評估過程中弄虛作假、徇私舞弊的評估組成員，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀律處分或法律責任。

-對學校提供的虛假材料或阻撓評估工作正常進行的，依法依規(guī)對相關(guān)責任人進行問責。

2.對評估中發(fā)現(xiàn)的管理不善、工作不力等問題，追究校（園）長的管理責任。

-對評估結(jié)果不理想的校（園）長，視情況給予談話提醒、通報批評、組織處理等。

-對因管理失職導(dǎo)致學校工作出現(xiàn)重大失誤的，依法依規(guī)追究校（園）長的法律責任。

三、信息公開與