23.1 圖形的旋轉 教學設計_第1頁
23.1 圖形的旋轉 教學設計_第2頁
23.1 圖形的旋轉 教學設計_第3頁
23.1 圖形的旋轉 教學設計_第4頁
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文檔簡介

23.1圖形的旋轉教學設計教學目標1.了解生活中廣泛存在的旋轉現(xiàn)象,知道旋轉是繼平移、對稱之后的又一種基本變換.2.能結合圖形指出什么是旋轉中心、旋轉角和對應點;體會旋轉的形成過程,并探究旋轉的性質.3.能按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形.教學重點理解旋轉的三要素,及旋轉的性質.教學難點能按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形.教學過程一、新課引入欣賞:美麗的圖案觀察日常生活中一些物體的運動現(xiàn)象,觀察運動的過程.以上這些現(xiàn)象有什么共同點呢?都圍繞著一個點進行旋轉.二、推進新課1.旋轉的概念①把一個平面圖形繞著__平面內某一點O轉動一個角度_,叫做圖形的旋轉.②從課本中的思考實例可以看出:圖形的旋轉三要素是__旋轉中心_,__旋轉方向_,__旋轉角_.旋轉中心:在旋轉過程中始終保持固定不變的那個點,它可以在圖形的外部或內部,還可以在圖形上,即它可以是平面內的任意一點.旋轉角:任意一對對應點與旋轉中心的連線所成的角.練習:如圖,點P是正方形ABCD內一點,將△ABP繞B點順時針方向旋轉到△CBP′的位置時,其旋轉中心是點____B___,旋轉角度為_____90°___,點A、B、P的對應點分別為__C、B、P′__.練習:①時鐘的時針在不停地旋轉,從上午6時到上午9時,時針旋轉的角度是多少?從上午9時到上午10時呢?解:從上午6時到上午9時,時針旋轉的角度為90°,從上午9時到上午10時,時針旋轉的角度是30°.②如圖,杠桿繞支點轉動撬起重物,杠桿的旋轉中心是點___O___,旋轉角是____∠AOA’______,點A的對應點是點_____A______.2.圖形的旋轉O在硬紙板上先挖一個三角形洞,再在三角形洞外挖一個小洞O(作為旋轉中心),把挖好洞的硬紙板放在白紙上,在白紙上描出挖掉的三角形圖案(△ABC),圍繞旋轉中心轉動硬紙板,再描出挖掉的三角形圖案(△A′B′C′),移開硬紙板.O①OA與OA′、OB與OB′、OC與OC′分別有何關系?分別相等..②∠AOA′、∠BOB′、∠COC′之間有何關系?∠AOA′=∠BOB′=∠COC′.③△ABC與△A′B′C′有何關系?全等.旋轉的性質:1.對應點到旋轉中心的距離相等.2.對應點與旋轉中心所連線段的夾角等于旋轉角.3.旋轉前、后的圖形全等.3.旋轉作圖例如圖,E是正方形ABCD中CD邊上任意一點,以點A為中心,把△ADE順時針旋轉90°,畫出旋轉后的圖形.①因為A是旋轉中心,所以A點的對應點是____A______.②根據(jù)正方形的性質:AD=AB,∠DAB=90°,所以點D的對應點是點____B_____.③因為旋轉前、后的兩個圖形全等,所以本例根據(jù)三角形全等的判定方法__SAS_,作出△ADE的對應圖形為△ABE′.④E點的對應點E′,還有別的方法作出來嗎?以AB為一邊向正方形外部作∠BAM,使∠BAM=∠DAE,在AM上截取AE′=AE即可.你能總結出旋轉作圖的一般步驟嗎?(1)分析圖形,找出構成圖形的關鍵點;(2)確定三要素,即旋轉中心、旋轉角、旋轉方向;(3)將關鍵點分別與旋轉中心連接后旋轉,找到關鍵點的對應點;(4)順次連接各對應點.觀察課本上圖案的變換過程,它們分別是改變旋轉中的哪些要素旋轉而成的?a.旋轉中心不變,旋轉角改變,產(chǎn)生不同的旋轉效果.b.旋轉角不變,旋轉中心改變,產(chǎn)生不同的旋轉效果.可以利用旋轉設計出美麗的圖案.三、課堂練習1.下列圖形中,由原圖經(jīng)旋轉不能得到的圖形是(A)2.下列各圖中,可看作是由下面矩形順時針方向旋轉90°而成的是(A)3.如圖,四邊形ABCD是正方形,△ADF按順時針方向旋轉一定的角度得到△ABE,已知AF=4,AB=7.(1)旋轉中心是__點A__,旋轉角度為___90°__;(2)線段FD與線段BE的位置關系是__FD⊥BE_,數(shù)量關系是_FD=BE__;(3)連接DB,則△DEB的面積是___10.5__.4.如圖,將等邊三角形ABC繞點C順時針旋轉120°得到△EDC,連接AD,BD.則下列結論:①AC=AD;②BD⊥AC;③四邊形ACED是菱形.其中正確的個數(shù)是(D)A.0B.1C.2D.3四、課堂小結本節(jié)課,你學到了什么,結合你的收獲回答問題.1.把一個平面圖形繞著__平面內某一點轉動一個角度_,叫做圖形的旋轉.2.圖形的旋轉三要素是_旋轉中心_,_旋轉方向_,__旋轉角_.3.旋轉的性質:①對應點到旋轉中心的距離_相等_.②對應點與旋轉中心所連線段的夾角等于_旋轉角_.③旋轉前、后的圖形__全等_.4.旋轉作圖的一般步驟:①找__關鍵點_;②確定__三要素_,③找到關鍵點的__對應點_;④順次_連接_各對應點.五、作業(yè)布置見精準作業(yè)布置單.六、板書設計23.1圖形的旋轉右邊板書1.旋轉的概念

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