2025年中考語文復(fù)習(xí) 綜合模擬測試

綜合模擬測試(時間:150分鐘滿分:120分)一、語文知識積累(20分)1.下列詞語中加點字的注音,不完全正確的一項是()(2分)A.倔強(qiáng)(jué) 迸射(bènɡ) 鮮為人知(xiān)B.嫌惡(wù) 眷戀(juàn) 憂心忡忡(chōnɡ)C.差使(chāi) 拮據(jù)(jié) 慷慨大方(kǎi)D.綺麗(qǐ) 緋紅(fēi) 眾目睽睽(kuí)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()(2分)A.小心翼翼 人跡罕見 文皺皺 峰巒B.荒草凄凄 輕而易舉 拗過去 吞噬C.草長鷹飛 一瀉千里 脂粉奩 遒勁D.重巒疊嶂 玲瓏剔透 癢酥酥 塞責(zé)3.依次填入下面一段文字橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)文學(xué)如泉,越品越見;文學(xué)如茶,越品越知;文學(xué)如酒,越品越感。在文學(xué)的陶冶下,你會發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁,多了一份寧靜;少了一份庸俗,多了一份雅致;少了一份世故,多了一份純真。

A.醇厚 幽香 清冽B.清冽 醇厚 幽香C.醇厚 清冽 幽香 D.清冽 幽香 醇厚4.下列句子修改不正確的一項是()(2分)A.香港學(xué)員與廣州優(yōu)秀大學(xué)生一起來到社區(qū)家庭服務(wù)中心,探望外來工子女和他們的生活狀況。(將“探望”改為“探訪”)B.目前,我國發(fā)現(xiàn)的最古老的青銅制品,是在甘肅東鄉(xiāng)林家遺址1977年出土的青銅刀。(將“1977年”移至“是”和“在”之間)C.愛國是檢驗一個人品格高尚與否的試金石,也是評價一個人道德情操的重要標(biāo)準(zhǔn)。(在“愛國”前加“是否”)D.氣象監(jiān)測結(jié)果表明,我國多個地區(qū)出現(xiàn)干旱的原因,主要是因為氣溫持續(xù)升高、降水量明顯減少。(刪掉“的原因”)5.下面這段文字排序恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)①從古代史到現(xiàn)代技術(shù),從數(shù)學(xué)到插花,不精通各種知識就一事無成。②這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘之后,也可能在六個月之后,六年之后。③因為這些知識隨時都可能進(jìn)行組合,形成新的創(chuàng)意。④但當(dāng)事人堅信它一定會出現(xiàn)。⑤富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識,使自己學(xué)識淵博。A.⑤①③②④B.①③②④⑤C.⑤③①②④D.①③⑤②④6.下列關(guān)于文學(xué)常識的說法,不正確的一項是()(2分)A.北宋哲學(xué)家周敦頤在《愛蓮說》中將“蓮”比作“君子”,表明了自己的人生態(tài)度:在污濁的世間永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。B.《范進(jìn)中舉》選自清代小說家吳敬梓的《儒林外史》,故事抨擊了對讀書人進(jìn)行精神迫害的封建科舉制度,同時也反映了當(dāng)時世態(tài)的炎涼。C.《松鼠》作者法布爾和《蟬》作者布封,都是法國學(xué)者、作家。這兩篇文章都充滿了對自然生命的贊美之情,滲透著人文關(guān)懷。D.俄國作家契訶夫的《變色龍》運用夸張手法描寫了奧楚蔑洛夫?qū)π」窇B(tài)度的多次變化,淋漓盡致地刻畫了一個諂上欺下、見風(fēng)使舵、趨炎附勢的小人形象。7.根據(jù)原文或提示填空。(8分)(1)千古興亡多少事?悠悠。。

(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)(2)海內(nèi)存知己,。

(王勃《送杜少府之任蜀州》)(3)可憐身上衣正單,。

(白居易《賣炭翁》)(4),學(xué)詩謾有驚人句。

(李清照《漁家傲》)(5)杜甫在《春望》中表達(dá)思念親人、期盼音訊心情的名句是:,。

(6)古詩常以景寄情。同是秋景,劉禹錫筆下的詩句“自古逢秋悲寂寥,”充滿了豪邁樂觀之情,而范仲淹的詩句“塞下秋來風(fēng)景異,”卻流露著淡淡憂傷之感。

二、綜合性學(xué)習(xí)(12分)(一)學(xué)習(xí)與探究(4分)六月,畢業(yè)季。薔薇花盛開,陽光透過樹葉的縫隙,灑落一地的回憶。8.學(xué)校組織畢業(yè)演出,擬定了節(jié)目方案(如下表),請你按照序曲和尾聲主題的格式,結(jié)合節(jié)目內(nèi)容,概括其余兩個板塊主題。(2分)序曲憶往昔播放師生學(xué)習(xí)生活的視頻。第一章(A)

合唱:《每當(dāng)我走過老師窗前》舞蹈:《老師媽媽》相聲:《家訪》詩朗誦:《獻(xiàn)給母校的歌》第二章(B)

爵士舞:《有趣的課堂》時裝秀:《春天的色彩》武術(shù):《風(fēng)云》小品:《我們的青春》尾聲展未來舞蹈:《讓夢飛起來》歌曲:《夜空中最亮的星》朗誦:《少年中國說》9.節(jié)目的序曲部分,播放師生三年來學(xué)習(xí)生活的視頻,請你寫一段解說詞,作為畫外音。(至少運用兩種修辭手法,不少于30字)(2分)(二)名著閱讀(4分)文段一A假意道:“你這廝詐死,灑家再打!”只見面皮漸漸的變了。A尋思道:“俺只指望痛打這廝一頓,不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司,又沒人送飯,不如及早撒開?！蔽亩味氖衷诳诖锩蕦幨謽尡馄降臉屔?手指習(xí)慣地握住了槍柄。他慢慢地掏出了手槍?！罢l能想到,你會有這么一天?”槍口輕蔑地望著他的眼睛。B把手槍放在膝上,狠狠地罵了起來:“老弟,這是冒牌的英雄主義!干掉自己,任何一個笨蛋,任何時候都可以做到……”10.(1)文段一中A處人物是,他的性格特征主要是;

文段二中B處人物是,文段以內(nèi)心獨白的方式,生動地刻畫了他在的嚴(yán)峻時刻,內(nèi)心的絕望、動搖以及最終戰(zhàn)勝軟弱、戰(zhàn)勝自我的過程。(2分)

(2)請從文段一、文段二所對應(yīng)的名著中任選一部寫一則推薦語(可從內(nèi)容、人物、語言等任一方面來寫,不少于50字)。(2分)我推薦的名著是:

我的推薦語:

(三)書寫與鑒賞(4分)11.請仔細(xì)觀察下面的字帖,從中挑選出八個不同的漢字,用正楷將它們書寫在田字格中。(2分)12.顏真卿的楷書,方正茂密、雄秀端莊、渾厚大氣。顏體的筆畫很是獨特,橫畫略細(xì),饒有筋骨;而豎、點則略粗,顯得厚重豐腴。下面四幅書法作品中,屬于顏真卿楷書的一項是()(2分)三、閱讀(38分)(一)閱讀下面的元曲,完成第13~14題。(4分)天凈沙·秋思[元]馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。13.小令中“枯藤”“老樹”“昏鴉”“夕陽”等詞語描繪了一幅怎樣的景象?(2分)14.這首小令表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)(二)閱讀下面的文字,完成第15~18題。(12分)【甲】元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》)【乙】紹圣元年十月十二日,與幼子過①游白水佛跡院,浴于湯池,熱甚,其源殆②可熟物。循山而東,少北,有懸水百仞,山八九折,折處輒為潭,深者磓③石五丈,不得其所止,雪濺雷怒,可喜可畏。水厓有巨人跡數(shù)十,所謂“佛跡”也。暮歸,倒行④觀山燒,火甚。俯仰度數(shù)谷至江,山月出,擊汰⑤中流,掬弄珠璧。到家二鼓,復(fù)與過飲酒,食余甘⑥、煮菜,顧影頹然,不復(fù)甚寐,書以付過。東坡翁。(蘇軾《游白水書付過》)注①幼子過:蘇軾的第三子蘇過。②殆:大概,恐怕。③磓:同“縋”,用繩子拴住物放下去。④倒行:順來路往回走。⑤汰:水波。⑥余甘:橄欖的別稱?！颈坑鄧L寓居惠州嘉祐寺,縱步①松風(fēng)亭下,足力疲乏,思欲就亭止息。望亭宇尚在木末,意謂是如何得到?良久,忽曰:“此間有甚么歇不得處?”由是心若掛鉤之魚,忽得解脫。若人悟此,雖兵陣相接,鼓聲如雷霆,進(jìn)則死敵②,退則死法,當(dāng)恁么③時,也不妨熟歇④。(蘇軾《記游松風(fēng)亭》)注①縱步:放開腳步?？v,放。②死敵:“死于敵手”,中間省略介詞“于”。后句的“死法”用法同,“死于法”。③恁么:如此,這樣。④熟歇:好好地休息一番。15.解釋下列句子中加點的詞。(2分)(1)但少閑人如吾兩人者耳 但:

(2)折處輒為潭 輒:

(3)余嘗寓居惠州嘉祐寺 嘗:

(4)思欲就亭止息 就:

16.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)水厓有巨人跡數(shù)十,所謂“佛跡”也。(2)望亭宇尚在木末,意謂是如何得到?17.甲、乙、丙三文語言精練,層次分明。它們都是以什么為順序來記游的?乙文主要記述了哪幾件事?用簡潔的語言概括出來。(3分)順序:

事件:

18.蘇軾這三篇文章分別寫于被貶黃州、惠州期間,盡管所處時期不同、年齡不同、地點不同,但所展露的胸懷卻是不變的。這貫串一致的胸懷是什么?作者為什么能做到這樣?用丙文中的話來作答,并略作闡釋。(3分)(1)胸懷:

(2)原因:

(3)闡釋:

(三)閱讀下面的文字,完成第19~21題。(9分)【甲】咱們的大熊貓①北京奧運會吉祥物有大熊貓的身影,成都大運會吉祥物又選擇了它。大熊貓究竟有哪些特別之處讓人如此青睞?②熊貓憨態(tài)可掬的外在自不必多說:圓滾滾的身子,呆萌萌的樣子,還有那看似笨拙實則靈活的上躥下跳、左右騰挪……人們喜歡它還有更“深刻”的理由:它的黑白兩色深深契合了中國文化中黑白相襯、陰陽相生之說;它喜食竹子,常于竹林之中飲食、休憩的特性,又與傳統(tǒng)文人追求的隱逸思想相匹配,這讓它贏得“竹林隱士”的美譽(yù)。③詩文中的“隱士”,曲高和寡,難以親近,熊貓“隱士”卻與之不同。它見到陌生人時往往會“怕羞”,一旦熟悉起來,就會抱著你的雙腿或者摟著你的脖子,撒嬌不停,溫柔萬分。④雖然熊貓科學(xué)意義上的發(fā)現(xiàn)距今不到兩百年,但在典籍中卻不乏它的身影。據(jù)載,古時兩軍鏖戰(zhàn)不休,只要有一方舉起熊貓旗幟,雙方就會鳴金收兵。原來,被稱為“騶虞”的熊貓,食竹,不殺生,啃吃鐵器,符合“化干戈為玉帛”的要義。藏身山野的“竹林隱士”于是又搖身變?yōu)榻K止戰(zhàn)爭的“和平大使”。(摘自《熊貓中國:中國大熊貓紀(jì)實》,有刪改)【乙】大熊貓,你愛它有多深①從熊貓的先祖始熊貓到今天的大熊貓,已有約800萬年的歷史。不過熊貓科學(xué)意義上的發(fā)現(xiàn)距今不到兩百年,而在今天所有動物里,估計受喜愛指數(shù)最高的,非它莫屬。②人們是喜歡它的外在嗎?假如你作出肯定回答,那請“捫心自問”:和大熊貓一樣外形龐大且毛茸茸的動物何其多也,一身金毛的獅子、披著美麗斑紋的老虎,以及外形與之更為接近、動作同樣呆萌的北極熊,為什么你不那么喜愛呢?說到底,以貌取“物”并不成立,人類喜歡的不過是它龐大身軀之下那份與人親近的溫順罷了。從人類本性來說,凡是具有攻擊性或威脅性的生物,從來就不會被劃入喜愛之列。③這只是針對一般人而言,對于科學(xué)研究者來說,大熊貓受到喜愛不會那么感性。種類更多、分布更廣的恐龍早已消失,它為何還可以存活至今?食肉類猛獸在“物競天擇”的法則面前節(jié)節(jié)敗退,它為何可以轉(zhuǎn)“葷”為“素”?繁殖能力如此低下的它,如何能夠“香火不斷”……這些,比起人們賦予它的隱含意義,更容易引起研究者的關(guān)注。④人類根據(jù)自己所“需”來選擇所“愛”,亙古不變,在大熊貓身上表現(xiàn)得尤其明顯。(摘自《成都日報》,有刪改)19.甲文談及的“大熊貓受人喜愛之處”,哪些不符合乙文的表述?請分點概括。(3分)20.甲、乙兩文畫線句都談及“大熊貓科學(xué)意義上的發(fā)現(xiàn)時間短”這一事實,作用有何不同?請結(jié)合兩文內(nèi)容簡要說明。(4分)21.兩文都圍繞“人們對大熊貓的喜愛”展開,其中有一篇文章的題目與內(nèi)容不夠匹配,請作出判斷并簡述理由。(2分)(四)閱讀下面的文字,完成第22~25題。(13分)一碗米粉徐全慶天有些冷,父親突然對我說:“你陪我去一趟桂林吧?！备赣H越來越老了,行動也越來越不方便,已經(jīng)不能獨自外出了。我那時正好要去西雙版納,就說:“桂林你已去過了,西雙版納還沒去過,干脆和我一起去西雙版納吧?！备赣H搖搖頭。我又提了幾個父親沒去過的地方,父親仍然搖頭,態(tài)度很堅決。沒辦法,只好陪父親去桂林。路上,我問:“為什么非要到桂林呢?”父親說:“我要去吃米粉。”就為這原因,我哭笑不得。桂林米粉,我們那兒就有賣的,大老遠(yuǎn)跑去就為吃碗米粉,看來,父親真的變成了老小孩。車站的旁邊就有不少賣米粉的,我說:“我給你買一碗?”父親不讓,帶著我一家一家地找,可一次也沒有坐下來。我說:“隨便買一碗不就行了,何必找來找去的?！备赣H很堅決地說:“不,我要找一位姓楊的店主?！蔽移婀?他的米粉特別好吃?父親嗯了一聲,又說:“我還欠他一碗米粉錢呢?！备赣H說,那是十五年前的事了。那次他來桂林,玩得很開心,眼看返程的時間就要到了,他匆匆趕到車站,買了返程的車票。這時,他才發(fā)現(xiàn)肚子咕咕地叫個不停,于是就在一家小店要了一碗米粉。也許是因為太餓了的緣故吧,那天的米粉特別好吃。可是等他付錢的時候,他愣住了,手插在衣兜里怎么也拿不出來。他的錢包丟了,他一分錢也沒有了。他尷尬地站在那里,臉上立刻冒出一層汗。店主看出他的窘態(tài),問:“沒帶錢?”父親低下頭說:“錢丟了。這樣吧,你把你的地址、姓名給我,回去后我一定把錢給你寄過來。”店主又打量了一下父親,說:“不用了,下次到桂林來,還來吃我的米粉,不過得給兩份錢。”父親紅著臉答應(yīng)了。十五年了,父親沒有再去過桂林,那碗米粉在父親的心頭揮之不去。他甚至不知道那位店主叫什么,只知道他姓楊。父親和我把車站周圍的小吃店找了幾遍,也沒有找到那位姓楊的店主。父親就向人打聽,終于有人告訴父親,姓楊的店主早搬走了,搬到哪里沒有人知道。失望如厚厚的陰云,蒙在父親的臉上。他連連嘆氣。父親開始帶著我在桂林慢慢尋找。要在那么大的桂林尋找一個不知道名字的人,談何容易。我們找了整整兩天,也沒有找到。天越發(fā)冷了,再過24小時我們就要回去了,沒有辦法,我進(jìn)了一家網(wǎng)吧,在網(wǎng)上發(fā)帖,請網(wǎng)友幫忙尋找那位姓楊的店主。第二天中午,有人打我的手機(jī),說他就是我們要找的人,請我和父親去吃他的米粉。我和父親按他說的地址找到了他。他的頭發(fā)已經(jīng)全白了,動作慢慢騰騰的,老態(tài)畢現(xiàn)。父親還是一眼認(rèn)出了他,緊走兩步,上前緊緊握住他的手,說:“我可找到你了,我可找到你了!”語氣中滿是激動。只是我有些疑惑,這個小店我前天來過,店主是個年輕人。也許是他的兒子吧,我想。米粉端上來了,味道確實不錯。父親吃得很香,也很從容。然后,父親執(zhí)意按照自己的標(biāo)準(zhǔn)付了錢。臨別時,父親又一次握住了他的手,說:“要是我還能來桂林,我還來吃你的米粉。”他沒有說話,只是使勁握了握父親的手。返回的途中,電話響了,是那位姓楊的店主打來的。他說,我們吃米粉的那家小店并不是他的,他身體不好,幾年前就收了生意。聽說我們在找他后,他特意和店主商量,臨時當(dāng)了一會兒店主,又給我們做了一次米粉。掛上電話,我的眼中流下了兩行淚水。那碗米粉的香味彌漫在我的周圍,溫暖著我。(選自《天池小小說》)22.聯(lián)系選文語境,理解下列加點詞語的含義。(4分)(1)他尷尬地站在那里,臉上立刻冒出一層汗。(2)他沒有說話,只是使勁握了握父親的手。23.結(jié)合文意,說說你對選文最后一段中畫線句子的理解。(3分)24.“收了生意”的楊店主“又給我們做了一次米粉”,你如何理解他的這一舉動?(3分)25.父親是個怎樣的人?請簡要分析。(3分)四、作文(50分)26.請以“遺憾”為話題,寫一篇不少于600字的文章,可以編寫故事,可以抒發(fā)情感,可以發(fā)表議論。文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名,否則扣分。答案：1.AA項,“鮮”應(yīng)讀“xiǎn”。2.DA項,“文皺皺”應(yīng)為“文縐縐”;B項,“荒草凄凄”應(yīng)為“荒草萋萋”;C項,“草長鷹飛”應(yīng)為“草長鶯飛”。3.D4.AA項,搭配不當(dāng),應(yīng)將“探望外來工子女和他們的生活狀況”改為“探望外來工子女,了解他們的生活狀況”,或刪去“和他們的生活狀況”。5.A6.CC項,《松鼠》的作者是布封,《蟬》的作者是法布爾。7.(1)不盡長江滾滾流(2)天涯若比鄰(3)心憂炭賤愿天寒(4)我報路長嗟日暮(5)烽火連三月家書抵萬金(6)我言秋日勝春朝衡陽雁去無留意8.示例頌師恩炫青春9.示例憶往昔,歲月如歌。朵朵白云記錄了入學(xué)的錚錚誓言,茵茵綠草閃爍著競技的滴滴汗水,依依楊柳傾聽過青春的甜甜暢想……10.(1)魯提轄(魯達(dá)、魯智深)俠肝義膽、疾惡如仇、粗中有細(xì)保爾(保爾·柯察金)疾病纏身、喪失了戰(zhàn)斗能力(2)示例①《水滸傳》推薦語:《水滸傳》生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程,塑造了宋江、吳用等眾多的英雄人物形象,生動地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。作品運用的是古白話,通俗生動,活靈活現(xiàn),充滿個性化特色,表現(xiàn)了作者深厚的語言功力。②《鋼鐵是怎樣煉成的》推薦語:《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索,展現(xiàn)了1915~1930年期間蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。作品塑造了一個敢于向命運挑戰(zhàn)、勇敢堅強(qiáng)、意志堅定、有崇高的革命理想和獻(xiàn)身精神的無產(chǎn)階級英雄形象。作品刻畫人物以敘事和描寫為主,同時穿插內(nèi)心獨白、書信、日記、格言警句等,語言簡潔優(yōu)美,富有表現(xiàn)力。11.略12.D13.孤寂、冷清的深秋晚景。14.游子(天涯淪落人)孤寂愁苦、思念家鄉(xiāng)的情感。15.(1)只是(2)就(3)曾經(jīng)(4)靠近16.(1)水邊的山石上有幾十處巨人的腳印,這便是人們所說的“佛跡”。(2)看見松風(fēng)亭的屋檐還在樹林的盡頭,心想這怎樣才能到得了?17.作者的游蹤。浴溫泉、賞懸瀑