小學一年級數(shù)學教授教化放學期工作計劃

?小學一年級數(shù)學教授教化放學期工作計劃一、工作目標本學期，我們一年級數(shù)學教學工作將緊緊圍繞課程標準，以提高學生的數(shù)學素養(yǎng)為核心，注重培養(yǎng)學生的基本數(shù)學能力和思維能力。通過生動有趣的教學活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)學知識，提高解決問題的能力。同時，我們還將關(guān)注學生的個性差異，因材施教，使每一位學生都能在數(shù)學學習中找到自己的興趣和自信。二、工作重點1.加強學生對數(shù)學基本概念、基本運算的理解和掌握，提高計算準確性。2.培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，引導學生學會用數(shù)學的眼光觀察和分析現(xiàn)實世界。3.注重學生的動手操作和實踐體驗，提高學生的動手能力和解決問題的能力。4.激發(fā)學生的學習興趣，樹立學生的學習信心，關(guān)注學生的個性發(fā)展。5.加強家校溝通，共同促進學生的全面發(fā)展。三、工作措施1.創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣。運用多媒體課件、教具等教學資源，為學生提供直觀、形象的學習材料，引發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性。2.采用啟發(fā)式教學方法，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。在教學過程中，教師要善于提出富有啟發(fā)性的問題，引導學生獨立思考、積極探索，從而培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。3.加強學生的動手操作和實踐體驗，提高學生的動手能力和解決問題的能力。組織各種形式的實踐活動，讓學生在動手操作中感受數(shù)學的魅力，提高解決問題的能力。4.注重學生的個體差異，實施分層教學。針對學生的不同需求，教師要實施分層教學，使每一位學生都能在數(shù)學學習中找到自己的位置，不斷提高。5.加強家校溝通，共同促進學生的全面發(fā)展。教師要主動與家長溝通交流，了解學生的家庭狀況和學習情況，共同關(guān)注學生的成長，促進學生的全面發(fā)展。6.定期檢查和評價學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略。教師要定期檢查學生的學習情況，對學生的學習成果給予肯定和鼓勵，同時對存在的問題進行分析和評價，及時調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。四、工作時間表1.第一周：制定教學工作計劃，召開家長會，了解學生基本情況。2.第二周：開展數(shù)學課堂教學，注重培養(yǎng)學生的基本數(shù)學能力。3.第三周：組織實踐活動，提高學生的動手能力和解決問題的能力。5.第五周：根據(jù)學生情況調(diào)整教學策略，開展針對性教學。6.第六周：注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，引導學生學會用數(shù)學的眼光觀察和分析現(xiàn)實世界。7.第七周：加強學生的動手操作和實踐體驗，提高學生的動手能力和解決問題的能力。8.第八周：開展數(shù)學趣味競賽，激發(fā)學生的學習興趣。10.第十周：關(guān)注學生的個性差異，實施分層教學。11.第十一周：加強家校溝通，共同促進學生的全面發(fā)展。12.第十二周：組織期末復習，為期末考試做好準備。13.第十三周：期末考試，對學生進行全面的評價。五、工作要求1.教師要認真學習教材，了解教材的結(jié)構(gòu)和特點，明確教學目標。2.教師要注重教學方法的研究，善于運用多種教學手段，提高教學質(zhì)量。3.教師要關(guān)注學生的學習過程，注重培養(yǎng)學生的學習習慣和自主學習能力。4.教師要積極參與教研活動，學習借鑒他人的教學經(jīng)驗和方法。5.教師要注重自身的業(yè)務提高，不斷學習，提高自己的教育教學能力。本學期我們一年級數(shù)學教學工作將緊緊圍繞課程標準，注重培養(yǎng)學生的基本數(shù)學能力和思維能力，關(guān)注學生的個性差異，實施分層教學，激發(fā)學生的學習興趣，樹立學生的學習信心，共同促進學生的全面發(fā)展。一、補充點1.個性化教學針對學生的個性差異，教師要實施個性化教學。對于學習困難的學生，要耐心輔導，幫助他們克服困難，提高學習成績；對于學習優(yōu)秀的學生，要適當增加挑戰(zhàn)性的題目，讓他們不斷提升自己。2.小組合作學習組織學生進行小組合作學習，讓學生在討論和交流中相互學習，相互啟發(fā)，提高解決問題的能力。同時，小組合作學習也有利于培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。3.數(shù)學競賽和活動舉辦各類數(shù)學競賽和活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。例如，速算比賽、數(shù)學謎語解答、數(shù)學手抄報等，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受數(shù)學的魅力。4.家長的參與積極鼓勵家長參與孩子的學習過程，家長要關(guān)注孩子的學習情況，給予孩子必要的支持和鼓勵。教師要定期與家長溝通交流，共同關(guān)注孩子的成長。5.教學評價定期對學生的學習情況進行評價，關(guān)注學生的進步和成長。評價方式要多樣化，既要關(guān)注學生的學習成績，也要關(guān)注學生的學習過程和能力發(fā)展。二、重點和注意事項1.關(guān)注學生的個體差異，實施個性化教學，讓每位學生都能在數(shù)學學習中找到自己的位置。2.培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，引導學生學會用數(shù)學的眼光觀察和分析現(xiàn)實世界。3.注重學生的動手操作和實踐體驗，提高學生的動手能力和解決問題的能力。4.激發(fā)學生的學習興趣，樹立學生的學習信心，關(guān)注學生的個性發(fā)展。5.加強家校溝通，共同促進學生的全面發(fā)展。6.定期檢查和評價學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。7.注重培養(yǎng)學生的學習習慣