人教版（2024）七上英語Unit 7 Happy Birthday!（大單元教學(xué)設(shè)計(jì)）

Unit7HappyBirthday!單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元主題屬于“人與自我”范疇，涉及“理性消費(fèi)”以及“人與社會(huì)”范疇，涉及“良好的人際關(guān)系與人際交往”和“世界國家的慶?；顒?dòng)”。單元基本信息使用教材版本2024年人教版單元名稱Unit7HappyBirthday!單元課時(shí)數(shù)6一、單元內(nèi)容分析BigQuestionWhydowecelebratebirthdays?單元內(nèi)容分析該主題“人與自我”范疇，涉及“理性消費(fèi)”以及“人與社會(huì)”范疇，涉及“良好的人際關(guān)系與人際交往”和“世界國家的慶祝活動(dòng)”。本單元由四篇對(duì)話、一篇說明文、網(wǎng)上論壇三種不同類型的語篇組成。第一篇對(duì)話是福星和海倫之間的對(duì)話，福星對(duì)海倫說今天是十二月三日，祝海倫生日快樂，海倫表示感謝，福星詢問海倫的年齡，海倫說今年十五歲，海倫也詢問了福星的年齡，福星回答十三歲，海倫詢問福星的生日，福星回答說八月二十二日，海倫邀請(qǐng)福星來生日派對(duì)，福星表示愿意參加，并詢問了時(shí)間，海倫回答說是今晚的六點(diǎn)鐘，福星表示很愿意參加。第二篇對(duì)話是騰飛和艾拉之間的對(duì)話，騰飛想讓艾拉幫忙挑選一份父親節(jié)的禮物，艾拉表示非常愿意，并詢問了騰飛父親的生日，騰飛回答說是在下個(gè)月，一月九日，艾拉建議騰飛為父親制作一張賀卡，騰飛表示這是很好的主意。第三篇對(duì)話是彼得和梅梅之間的對(duì)話，彼得詢問梅梅是否知道高老師的生日，梅梅詢問彼得詢問的原因，彼得表示想要給高老師一個(gè)驚喜，梅梅認(rèn)為這是很好，表示她的生日在六月十二日，彼得表示一起為高老師唱歌，彼得負(fù)責(zé)彈吉他，梅梅表示這是一個(gè)好主意。第四篇對(duì)話是騰飛和彼得去商店購物的對(duì)話。騰飛對(duì)彼得說，艾拉和艾瑪?shù)纳找搅?，想為他們舉辦一個(gè)驚喜派對(duì)，彼得表示這是很好的主意，并打算為聚會(huì)買一些東西。場景轉(zhuǎn)換到了商店的場景。服務(wù)員向他們問候，并表示是否能幫助他們，騰飛詢問了蛋糕的價(jià)格，服務(wù)員說到，今天蛋糕打特價(jià)85元，并且會(huì)附贈(zèng)一些蠟燭。彼得表示愿意買這個(gè)蛋糕，并詢問了橙子多少錢，服務(wù)員回答到一公斤六元錢，并詢問了彼得想要多少橙子，彼得表示想要五公斤的橙子，彼得也想買一些酸奶，騰飛詢問了酸奶的價(jià)格，服務(wù)員回答到一瓶五元錢，騰飛表示想買10瓶酸奶，并詢問了總共多少錢，服務(wù)員答到165元，騰飛遞給服務(wù)員錢，服務(wù)員祝福彼得和騰飛有美好的一天。說明文主要介紹了一些其他特殊節(jié)日，我們慶祝自己和家人朋友的生日，但是我們也會(huì)慶祝其他的生日，比如莎士比亞的生日在四月二十三日，同樣作為英語日，我們也會(huì)慶祝國際護(hù)士節(jié)在五月十二日，這也是著名護(hù)士弗洛倫斯的生日。網(wǎng)上論壇的文章分別是于曉明和朱迪對(duì)自己生日的介紹。于曉明的生日在六月十三日，在生日那天，曉明會(huì)吃雞蛋生日面，長長的面條意味著長命百歲，每年曉明也會(huì)和家人在村莊的大樹下一起拍一張照片，曉明認(rèn)為照相能幫助他記住和家人在一起的美好時(shí)光，今年，曉明想在14歲的時(shí)候種下一顆小樹，曉明想要看到小樹和他一起長大，最后詢問了讀者的生日以及如何慶祝生日。朱迪回復(fù)了曉明的帖子，朱迪表示在生日那天種一棵樹是很棒的想法，朱迪的生日在七月二十八日，她經(jīng)常和朋友聚會(huì)去慶祝生日，她的媽媽總是給他們做巧克力蛋糕，每個(gè)人都會(huì)唱生日快樂歌，然后許愿和吹蠟燭，接下來就會(huì)享受蛋糕，并且打開所有的禮物，朱迪的爸爸每年都會(huì)在門上標(biāo)記出她的身高，過一段時(shí)間去看這些標(biāo)記是很有樂趣的，朱迪表示下一次想要嘗試不同的事物，并且詢問讀者是否有好的主意。本單元的核心語言主要圍繞生日派對(duì)的描述、活動(dòng)安排、購物用語、其他慶典活動(dòng)等方面展開。涉及生日派對(duì)的描述（celebrate,surprise,meaningful,enjoy），描述生日派對(duì)的活動(dòng)（makeawish,blowout,height），介紹購物用語（sale,soemthing,kilo,yogurt,total,price,balloon,chocolate,pizza,list），介紹其他慶典活動(dòng)（national,found,international,NationalDay,CPCFoundingDay,PLADay）等。三種語篇涉及不同的語篇知識(shí)：第一種語篇以對(duì)話方式談?wù)摿松盏陌才牛坏诙N語篇以說明文的方式介紹了世界上其他的慶典活動(dòng)；第三種語篇以網(wǎng)絡(luò)貼吧的形式介紹了自己慶祝生日的活動(dòng)。該單元旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)單元主題“人與自我”和“人與社會(huì)”涉及到了生活中的一些重要方面，包括理性消費(fèi)、生日慶祝、人際關(guān)系和節(jié)日慶典進(jìn)行主題意義探究。在“理性消費(fèi)”方面，通過騰飛和彼得的對(duì)話，我們可以看到他們?cè)跒榕蓪?duì)購買物品時(shí)，考慮了價(jià)格和實(shí)用性。這體現(xiàn)了理性消費(fèi)的原則，即在滿足需求的同時(shí)，注重經(jīng)濟(jì)效益。在“良好的人際關(guān)系與人際交往”方面，通過福星和海倫、騰飛和艾拉、彼得和梅梅的對(duì)話，我們可以看到他們之間充滿了關(guān)心和友善。他們?cè)谏者@個(gè)特殊的日子里，表達(dá)了對(duì)彼此的祝福和關(guān)愛，這有助于增進(jìn)他們之間的友誼。在“世界國家的慶祝活動(dòng)”方面，說明文中提到了莎士比亞的生日和國際護(hù)士節(jié)。這些節(jié)日的慶?；顒?dòng)體現(xiàn)了不同文化背景下人們對(duì)特定人物的尊敬和紀(jì)念，同時(shí)也增進(jìn)了人們對(duì)不同文化的了解和尊重。網(wǎng)上論壇的文章中，于曉明和朱迪分享了他們的生日慶祝方式。于曉明通過家庭聚會(huì)和拍照來慶祝生日，而朱迪則喜歡與朋友聚會(huì)慶祝。這種分享使得讀者可以從不同角度了解生日慶祝的意義，同時(shí)也激發(fā)了人們對(duì)生活的熱愛和期待。這些語篇涵蓋了日常交流中的祝福、節(jié)日慶祝、購物等主題，體現(xiàn)了語言的實(shí)際應(yīng)用和社交功能。通過這些對(duì)話和描述，我們可以了解到不同節(jié)日的慶祝方式，以及人們之間如何互致祝福和慶祝生日。這些內(nèi)容有助于我們了解和學(xué)習(xí)相關(guān)的文化習(xí)俗和社交禮儀。這些語篇涵蓋了“人與自我”和“人與社會(huì)”的多個(gè)方面，通過閱讀這些內(nèi)容，我們可以更好地理解如何在日常生活中實(shí)踐理性消費(fèi)，如何建立良好的人際關(guān)系，以及如何參與和慶祝世界各國的節(jié)日。這些內(nèi)容有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己，與他人建立聯(lián)系，豐富我們的生活。這些語篇涵蓋了不同的交際場景和文體，包括日常對(duì)話、購物對(duì)話、說明文和網(wǎng)絡(luò)論壇帖子。它們展示了生日慶祝這個(gè)主題在不同場合下的應(yīng)用，以及人們?nèi)绾瓮ㄟ^不同的方式來表達(dá)祝福和喜悅。通過這些語篇，我們可以了解到生日是一個(gè)特別的日子，人們通過慶祝生日來表達(dá)對(duì)彼此的美好祝愿和祝福。主題學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)過有關(guān)生日的表達(dá)方式，以及談?wù)撡徫锏木涫?，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過基數(shù)詞，為序數(shù)詞的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)；學(xué)生也在之前的單元中零零散散的學(xué)過特殊疑問句及回答方式；但是對(duì)于月份的單詞以及日期的表達(dá)不是很了解；同時(shí)，學(xué)生在之前的單元中也很少接觸特殊疑問句的使用；不知道名詞所有的of的用法，不了解時(shí)間介詞in/on/at的用法。掌握用when和how引導(dǎo)的詢問時(shí)間和年齡的特殊疑句；掌握序數(shù)詞的表達(dá)和用法；整體的掌握名詞所有格的知識(shí)點(diǎn)；掌握時(shí)間介詞in/on/at的用法。通過聽讀輸入和說的輸出，訓(xùn)練詞匯和句型，在小組對(duì)話和同桌對(duì)話中夯實(shí)所學(xué)，聽懂詢問日期的對(duì)話；能讀懂?dāng)⑹鲱惖亩涛?；通過分析敘述類的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，進(jìn)行仿寫，學(xué)會(huì)如何用書面語言的形式對(duì)自己的生日活動(dòng)進(jìn)行介紹。學(xué)生能夠積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，定期反思和評(píng)價(jià)自己學(xué)習(xí)中的收獲與不足。但部分學(xué)生不能合理規(guī)劃、分配、利用和管理時(shí)間；不善于利用信息結(jié)構(gòu)圖去理解主題；不能運(yùn)用準(zhǔn)確的語言介紹自己的生日活動(dòng)信息，在運(yùn)用準(zhǔn)確的語言描述自己的生日活動(dòng)時(shí)，個(gè)別語言使用不準(zhǔn)確，內(nèi)容不夠全面，使用特殊疑問句提問及回答時(shí)表達(dá)不夠精準(zhǔn)，運(yùn)用文段表達(dá)日常作息的時(shí)候邏輯性不夠強(qiáng)。學(xué)習(xí)條件支持視頻資料、音頻資料、多媒體教學(xué)設(shè)備、圖片資料、聽說設(shè)備二、課標(biāo)分析課標(biāo)分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析：1.感知字母在單詞中的發(fā)音。2.根據(jù)讀音規(guī)則和音標(biāo)拼讀單詞。3.理解和領(lǐng)悟詞匯的基本含義，以及在特定語境和語篇中的意義、詞性和功能。4.在語篇中圍繞相關(guān)主題，在語境中運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)描述人和物，進(jìn)行簡單的交流。5.在社會(huì)情境中，使用得體的語言和非語言形式進(jìn)行正常生活交流。6.識(shí)別口語語篇的主題、答疑和要點(diǎn)。7.在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡單的角色扮演。8.在口語表達(dá)中使用較為準(zhǔn)確的詞語和表達(dá)法，語音、語調(diào)基本正確。9.經(jīng)常和同學(xué)組成小組，合作學(xué)習(xí)英語。10.自選出題，圍繞特定語境，獨(dú)立寫出幾個(gè)意義連貫、表意清楚的語句。11.能識(shí)別不同語調(diào)與節(jié)奏等語音特征所表達(dá)的意義。12.能讀懂發(fā)音清晰、語速較慢的簡短口頭表達(dá)，獲取關(guān)鍵信息；13.能歸納學(xué)過的語法規(guī)則；能圍繞相關(guān)主題，運(yùn)用所學(xué)語言，與他人進(jìn)行日常交流，語音、語調(diào)、用詞基本正確。14.能通過簡短語篇獲取、歸納中外文化信息，認(rèn)識(shí)不同文化，尊重文化的多樣性和差異性，并在理解和比較的基礎(chǔ)上作出自己的判斷。15.能認(rèn)識(shí)到有效開展跨文化溝通與交流的重要性。16.能發(fā)現(xiàn)語篇中事件的發(fā)展和變化，辨識(shí)信息之間的相關(guān)性，把握語篇的整體意義；17.能多角度、辯證地看待事物和分析問題；能根據(jù)語篇內(nèi)容或所給條件進(jìn)行改編或創(chuàng)編。18.能主動(dòng)參與課內(nèi)外各種英語實(shí)踐活動(dòng)，注意傾聽，積極使用英語進(jìn)行交流，遇到問題主動(dòng)請(qǐng)教，用語克服困難。19.能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（二）學(xué)業(yè)質(zhì)量分析：1.能聽懂相關(guān)主題的語篇，借助關(guān)鍵詞句、圖片等復(fù)述語篇內(nèi)容。2.能選用正確的詞語，通過口語語篇描述，介紹人和事物。3.能參照范例，仿寫簡單的文段，語言準(zhǔn)確，表意得體。4.朗讀相關(guān)主題的簡短語篇時(shí)，連續(xù)、停頓自然，語音、語調(diào)基本正確。5.能根據(jù)口頭交際的具體語境，初步運(yùn)用得體的語言形式，表達(dá)自己的情感、態(tài)度和觀點(diǎn)。三、學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)生已具備的知識(shí)和能力：本單元教學(xué)內(nèi)容圍繞描述生日、購物、慶典活動(dòng)展開，對(duì)于剛剛進(jìn)行入初中的初中生來說，話題貼近學(xué)生生活和興趣。經(jīng)過小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)，七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的語音、詞匯、句型、語法等語言基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生已經(jīng)具備了一定的聽說讀寫基礎(chǔ)，在過去的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)學(xué)過基數(shù)詞，為序數(shù)詞的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)；學(xué)生也在之前的單元中零零散散的學(xué)過-’s的名詞所有格；本課的很多基礎(chǔ)詞匯和句型，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中也多有接觸過，因此能夠較好地理解單元教材內(nèi)容并完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，也能更好地以舊帶新，創(chuàng)建新知與舊知的關(guān)聯(lián)。本單元為正式單元的第七單元。學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)活動(dòng)類和時(shí)間類的語言，已經(jīng)學(xué)習(xí)過掌握用when和how引導(dǎo)的詢問時(shí)間和年齡的特殊疑句；掌握序數(shù)詞的表達(dá)和用法；整體的掌握名詞所有格的知識(shí)點(diǎn)；掌握時(shí)間介詞in/on/at的用法。對(duì)本單元涉及的英語語言有基本的了解。本單元中學(xué)生比較熟悉的表達(dá)方式有：Howoldareyou?Howmucharethoseoranges?Whenisyourbirthday?問題及回答等七年級(jí)學(xué)生已有良好的記憶力和模仿力，需要多進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使其保持對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中為學(xué)生積累生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生可能存在的困難與問題：語言知識(shí)方面輔音字母發(fā)音h、r、l、m、n、?、w、j的發(fā)音；（2）使用含有Howmany和Howmuch的特殊疑問句進(jìn)行的提問和回答；（3）陳述自己如何度過自己的生日以及著名慶典節(jié)日的慶祝方式；（4）了解輔音音素的發(fā)音及對(duì)應(yīng)的字母和字母組合。（5）對(duì)于月份的單詞以及日期的表達(dá)不是很了解。2.語言技能方面（1）在聽說活動(dòng)中，部分學(xué)生還不能快速準(zhǔn)確的獲取信息；不能主動(dòng)、準(zhǔn)確進(jìn)行表達(dá)；（2）在讀寫活動(dòng)中，部分學(xué)生不能快速歸納與不同對(duì)象展開對(duì)話所用語言的差異；不能準(zhǔn)確的進(jìn)行書寫。3.學(xué)習(xí)策略方面（1）部分學(xué)生不能準(zhǔn)確的使用特殊疑問句進(jìn)行問答，不能準(zhǔn)確地描述自己如何度過自己的生日，以及在購物中如何使用交際語言。（2）部分學(xué)生不能準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)在課上記筆記，歸納重點(diǎn)，積極地參與小組活動(dòng)。4.情感態(tài)度方面（1）部分學(xué)生不能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。（2）部分學(xué)生不能正確地使用目標(biāo)語言準(zhǔn)確、全面地介紹如何度過自己生日等。（3）需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定情境。同時(shí)缺少對(duì)信息進(jìn)行信息概括和整合的能力。四、單元觀念圖單元主題大觀念單元語言大觀念五、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元教學(xué)目標(biāo)語篇靈活使用目標(biāo)語言詢問并回答有關(guān)生日、年齡、慶典等信息，創(chuàng)編一段對(duì)話，采用問答的方式談?wù)摷胰撕团笥训纳?，并完成生日派?duì)的準(zhǔn)備活動(dòng)，在班級(jí)展示分享。提升理性消費(fèi)意識(shí)，學(xué)會(huì)如何與他人建立良好的人際關(guān)系。日常對(duì)話“ConversationamongFuXing,Helen,TengFei,Ella,PeterandMeimei”(1課時(shí))日常對(duì)話“ConversationamongTengFei,Peterandshopassistant”(1課時(shí))2.聽辨并準(zhǔn)確認(rèn)讀[h][r][l][m][n][?][w][j]輔音音標(biāo)以及帶有這些音素的單音節(jié)詞匯，建立音素意識(shí)；聽辨并準(zhǔn)確認(rèn)讀單詞在句子中的升調(diào)和降調(diào)；在口頭表達(dá)中做到單詞發(fā)音清晰、準(zhǔn)確，句子朗讀流暢。識(shí)別句中升調(diào)和降調(diào)符號(hào)。3.語音教學(xué)“Pronunciation”(1課時(shí))3.理解含有when、howold、what、howmuch、howmany特殊疑問句的表意功能及回答，并能正確使用該結(jié)構(gòu)詢問和回答做某事的時(shí)間或活動(dòng)；能梳理和歸納特殊疑問句及回答的用法。完成一份關(guān)于世界慶典活動(dòng)介紹的簡要報(bào)告，并且在班級(jí)進(jìn)行匯報(bào)。4.語法教學(xué)“GrammarFocus”(1課時(shí)）4.通過觀察語篇形態(tài)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)貼吧的貼文，理解關(guān)于于曉明和朱迪生日活動(dòng)的事實(shí)性信息；梳理、歸納出主題圖和結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)結(jié)構(gòu)化圖形口頭完成文章復(fù)述；關(guān)聯(lián)自身的個(gè)人信息，寫一篇文章介紹自己的生日，包括時(shí)間、地點(diǎn)、慶祝活動(dòng)和感受，了解到不同節(jié)日的慶祝方式，以及人們之間如何互致祝福和慶祝生日，有助于我們學(xué)習(xí)相關(guān)的文化習(xí)俗和社交禮儀。5.讀寫結(jié)合DiscussionForum(2課時(shí))5.完成一份“一起慶祝生日”企劃，調(diào)查班級(jí)同學(xué)的生日時(shí)間，并且統(tǒng)計(jì)相同生日日期的同學(xué)，并且計(jì)劃出一個(gè)方案為同學(xué)們慶祝生日，在班級(jí)進(jìn)行展示，參加班級(jí)“最佳生日企劃”的評(píng)選。并以評(píng)價(jià)量規(guī)規(guī)范生日企劃的制作。6.項(xiàng)目Celebrateyourbirthdaystogether(1課時(shí))六、單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)主體1.靈活使用目標(biāo)語言詢問并回答有關(guān)生日、年齡、慶典等信息，創(chuàng)編一段對(duì)話，采用問答的方式談?wù)摷胰撕团笥训纳?，并完成生日派?duì)的準(zhǔn)備活動(dòng)，在班級(jí)展示分享。提升理性消費(fèi)意識(shí)，學(xué)會(huì)如何與他人建立良好的人際關(guān)系。1.能夠在小組活動(dòng)中互相幫助，能對(duì)生日和慶典活動(dòng)的安排等內(nèi)容進(jìn)行正確的詢問和回答。2.能夠準(zhǔn)確發(fā)音，語調(diào)自然，詞匯、語法結(jié)構(gòu)、句型使用正確，語義表達(dá)到位；3.能使用恰當(dāng)?shù)耐ｎD、重復(fù)、口語填充詞等，4.表達(dá)流利、自然。觀察、提問、簡答、角色扮演自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)2.聽辨并準(zhǔn)確認(rèn)讀[h][r][l][m][n][?][w][j]輔音音標(biāo)以及帶有這些音素的單音節(jié)詞匯，建立音素意識(shí)；聽辨并準(zhǔn)確認(rèn)讀單詞在句子中的升調(diào)和降調(diào)；在口頭表達(dá)中做到單詞發(fā)音清晰、準(zhǔn)確，句子朗讀流暢。識(shí)別句中升調(diào)和降調(diào)符號(hào)。1.準(zhǔn)確認(rèn)讀[h][r][l][m][n][?][w][j]輔音音標(biāo)以及帶有這些音素的單音節(jié)詞匯；2.能夠知道輔音字母h、r、l、ll、m、n、ng、n、w、y在單詞中的發(fā)音。3.聽辨并準(zhǔn)確認(rèn)讀單詞在句子中的升調(diào)和降調(diào)符號(hào)，根據(jù)升調(diào)和降調(diào)符號(hào)準(zhǔn)確認(rèn)讀句子中的單詞；4.在口頭表達(dá)中做到單詞發(fā)音清晰、準(zhǔn)確，句子朗讀流暢。跟讀、提問、簡答、默寫互評(píng)、師評(píng)3.理解含有howmany、howmuch、howold、what、when、who、where、why特殊疑問句的表意功能及回答，并能正確使用該結(jié)構(gòu)詢問和回答做某事的時(shí)間或活動(dòng)；能梳理和歸納特殊疑問句及回答的用法。完成一份關(guān)于世界慶典活動(dòng)介紹的簡要報(bào)告，并且在班級(jí)進(jìn)行匯報(bào)。1.能在語境中準(zhǔn)確地理解含有howmany、howmuch、howold、what、when、who、where、why特殊疑問句的表意功能及回答，，并能正確使用該結(jié)構(gòu)談?wù)撟约旱幕顒?dòng)和時(shí)間安排。2.能梳理和歸納含有howmany、howmuch、howold、what、when、who、where、why的特殊疑問句的用法。3.能在語境中準(zhǔn)確地運(yùn)用語法知識(shí)進(jìn)行描述、敘述和說明。問答、簡答、寫作、匯報(bào)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)4.通過觀察語篇形態(tài)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)貼吧的貼文，理解關(guān)于于曉明和朱迪生日活動(dòng)的事實(shí)性信息；梳理、歸納出主題圖和結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)結(jié)構(gòu)化圖形口頭完成文章復(fù)述；關(guān)聯(lián)自身的個(gè)人信息，寫一篇文章介紹自己的生日，包括時(shí)間、地點(diǎn)、慶祝活動(dòng)和感受，了解到不同節(jié)日的慶祝方式，以及人們之間如何互致祝福和慶祝生日，有助于我們學(xué)習(xí)相關(guān)的文化習(xí)俗和社交禮儀。1.能準(zhǔn)確地借助圖片、影像等視覺信息理解收聽和觀看的內(nèi)容。2.能使用準(zhǔn)確的語言描述或介紹記敘文、具體內(nèi)容等信息。3.能夠準(zhǔn)確根據(jù)標(biāo)題或圖片預(yù)測書面語篇的大概內(nèi)容，故事的情節(jié)發(fā)展或結(jié)局。4.能完整連貫地朗讀短文，簡單復(fù)述文章大意。5.利用簡單的書面語篇介紹自己的生日安排等。回答問題、問答、簡答、寫作自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)5.完成一份“一起慶祝生日”企劃，調(diào)查班級(jí)同學(xué)的生日時(shí)間，并且統(tǒng)計(jì)相同生日日期的同學(xué)，并且計(jì)劃出一個(gè)方案為同學(xué)們慶祝生日，在班級(jí)進(jìn)行展示，參加班級(jí)“最佳生日企劃”的評(píng)選。并以評(píng)價(jià)量規(guī)規(guī)范生日企劃的制作。1.能根據(jù)要求對(duì)生日企劃要求研讀，內(nèi)容完整，語言準(zhǔn)確。2.能使用準(zhǔn)確的語言描述或介紹自己采訪對(duì)象的生日安排，并在班級(jí)中完成一份生日企劃。3.能夠聆聽他人的分享。4.能自信、得體地根據(jù)調(diào)查表完成一份生日企劃，在班級(jí)進(jìn)行展示，語言準(zhǔn)確，表達(dá)得體，內(nèi)容全面。能準(zhǔn)確、得體地完成匯報(bào)。海報(bào)制作、簡答、調(diào)查、寫作、作品分享自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)七、課時(shí)分配第一課時(shí)SectionA1a-Pronunciation2第二課時(shí)SectionA2a-2e第三課時(shí)GrammarFocus第四課時(shí)SectionB1a-1d第五課時(shí)SectionB2a-2b第六課時(shí)Project八、單元項(xiàng)目作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)：Celebrateyourbirthdaystogether一起慶祝你們的生日在初中英語教學(xué)中，通過實(shí)施有趣的單元項(xiàng)目，可以有效提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。本次單元項(xiàng)目“一起慶祝你們的生日”（Celebrateyourbirthdaystogether）就是一個(gè)很好的例子，它不僅能夠讓學(xué)生