安徽省蕪湖市弋江區(qū)2023~2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試歷史試卷（含答案）

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)安徽省蕪湖市弋江區(qū)2023~2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試歷史試卷一、單選題：本大題共20小題，共40分。1.考古學(xué)者在云南省元謀縣發(fā)掘出遠(yuǎn)古人類的兩顆門齒化石，一些粗糙的石器，還發(fā)現(xiàn)了炭屑和燒骨。這說(shuō)明元謀人（）A.能制作工具知道使用火 B.已經(jīng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

C.完全具備現(xiàn)代人的特征 D.廣泛使用青銅工具2.歷史老師在介紹我國(guó)一處早期文化遺址時(shí)，提到“黃河流域”、“粟”、“地穴式房屋”。此文化遺址最有可能是（）A.元謀人遺址 B.北京人遺址 C.河姆渡遺址 D.半坡遺址3.海內(nèi)外華人以炎黃子孫自稱。每年，滿懷虔誠(chéng)與崇敬的中華兒女會(huì)以多種形式祭祀炎帝和黃帝。其原因是（）A.他們創(chuàng)造了使用至今的漢字 B.他們帶領(lǐng)人們根治了水患

C.他們是中華民族的人文初祖 D.他們建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家4.《中國(guó)古代衣食住行》一書(shū)中收錄了一組商周時(shí)期青銅器的名稱及其功能（圖）。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)青銅器（）

A.種類豐富 B.功能單一 C.工藝簡(jiǎn)單 D.象征皇權(quán)5.二里頭遺址是一座精心規(guī)劃、龐大有序、史無(wú)前例的王朝大都，址內(nèi)發(fā)現(xiàn)有宮殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、鑄銅作坊等遺跡，還有平民生活區(qū)和墓葬群。二里頭遺址反映出（）A.夏朝出現(xiàn)階級(jí)分化和等級(jí)界限 B.商朝社會(huì)貧富分化很嚴(yán)重

C.西周是當(dāng)時(shí)世界上最大的王朝 D.東周的各種社會(huì)矛盾激化6.春秋時(shí)期，魯國(guó)國(guó)君朝覲周王僅3次，而朝齊、晉、楚三國(guó)竟達(dá)33次之多。對(duì)此合理的解釋是（）A.周王室地位已經(jīng)衰落 B.魯國(guó)到王都路途遙遠(yuǎn)

C.魯國(guó)國(guó)君是春秋霸主 D.周王不是魯國(guó)的宗親7.考古發(fā)現(xiàn)的戰(zhàn)國(guó)中后期的鐵器，出土范圍遍及秦、齊、燕、楚等七國(guó)境內(nèi)，器類包括農(nóng)具、手工業(yè)工具、兵器和雜器。這表明當(dāng)時(shí)鐵器（）A.象征貴族身份 B.制作工藝精良 C.適用功能單一 D.得到廣泛使用8.如下圖所示的書(shū)中說(shuō)：“道私者亂，道法者治?！薄皭?ài)多者則法不立，威寡者則下侵上?！薄扒Ю镏蹋瑲в谙佈??！边@些觀點(diǎn)屬于（）

A.道家 B.儒家 C.法家 D.墨家9.秦統(tǒng)一后實(shí)行“書(shū)同文”。下列最能直接佐證這一史實(shí)的是（）A.學(xué)校排演的歷史劇 B.影視作品《大秦賦》

C.出土的秦朝竹木簡(jiǎn) D.許慎的《說(shuō)文解字》10.《漢書(shū)·食貨志》記載，西漢剛建立時(shí)“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過(guò)半”。針對(duì)這種狀況，漢初統(tǒng)治者采取的政策是（）A.嚴(yán)刑峻法 B.休養(yǎng)生息 C.鹽鐵官營(yíng) D.北擊匈奴11.漢武帝時(shí)期，主父偃提出“令諸侯得推恩分子弟，以地侯之”的建議。該建議最直接目的是為了（）A.加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制 B.便利經(jīng)濟(jì)的交流與發(fā)展

C.促進(jìn)文化的繁榮與傳播 D.確立儒家學(xué)說(shuō)正統(tǒng)地位12.公元前60年，朝廷設(shè)置西域都護(hù)，對(duì)今天新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)進(jìn)行了有效管轄。由此可知，西域都護(hù)的設(shè)置（）A.削弱了中央集權(quán) B.強(qiáng)化了思想控制 C.維護(hù)了邊疆穩(wěn)定 D.加強(qiáng)了海防建設(shè)13.2023年是中國(guó)提出共建“一帶一路”倡議十周年，古老的絲綢之路煥發(fā)勃勃生機(jī)。西漢時(shí)這條溝通亞歐的陸上交通道路的起點(diǎn)是（）A.洛陽(yáng) B.長(zhǎng)安 C.開(kāi)封 D.建康14.東漢初年，劉秀整頓吏治，合并郡縣；釋放奴婢，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)；減輕刑罰；允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾。社會(huì)出現(xiàn)比較安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展。歷史上稱為（）A.文景之治 B.光武中興 C.貞觀之治 D.開(kāi)元盛世15.他是中醫(yī)臨床理論體系的開(kāi)創(chuàng)者，為中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。他醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，被后世稱為“醫(yī)圣”。材料中的“他”是（）A.扁鵲 B.張仲景 C.華佗 D.李時(shí)珍16.歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》對(duì)赤壁之戰(zhàn)的描述中，“蔣干盜書(shū)”“草船借箭”“諸葛亮借東風(fēng)”等故事膾炙人口。但這些故事卻不見(jiàn)于史書(shū)記載。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要是因?yàn)椋ǎ〢.《三國(guó)演義》是文學(xué)作品而不是史書(shū) B.史書(shū)沒(méi)有記載三國(guó)時(shí)期的赤壁之戰(zhàn)

C.《三國(guó)演義》所記述的內(nèi)容真實(shí)可靠 D.記載這些故事的史書(shū)已經(jīng)全部失傳17.《晉書(shū)·食貨志》記載東晉后期南方的情形是：“天下無(wú)事，時(shí)和年豐，百姓樂(lè)業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣?！碑?dāng)時(shí)江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)的原因是（）①江南地區(qū)自然條件優(yōu)越②當(dāng)時(shí)的江南地區(qū)社會(huì)比較安定③北人南遷，帶去大量勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)工具、生產(chǎn)技術(shù)④南下移民和江南地區(qū)當(dāng)?shù)孛癖姷墓餐.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④18.“阿堅(jiān)百萬(wàn)南牧，倏忽長(zhǎng)驅(qū)吾地。破強(qiáng)敵，在謝公處畫(huà)，從容頤指?！边@是宋朝抗金名臣李綱對(duì)4世紀(jì)末期一次以少勝多的著名戰(zhàn)役的描述。此戰(zhàn)役（）A.黃帝部落最終戰(zhàn)敗 B.形成三足鼎立局面 C.晉軍的主力被消滅 D.導(dǎo)致前秦土崩瓦解19.東晉南朝時(shí)期，除了大小城市中列肆販賣、擺攤設(shè)點(diǎn)的正規(guī)“市”之外，還有農(nóng)民臨時(shí)集市的“草市”，軍隊(duì)設(shè)的“軍市”，與周邊民族進(jìn)行貿(mào)易的“互市”等，星羅棋布，遍布各地。這反映當(dāng)時(shí)（）A.商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)的頻繁 B.長(zhǎng)期分裂局面的結(jié)束

C.市突破了時(shí)間的限制 D.重農(nóng)抑商政策的廢除20.歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。根據(jù)下面學(xué)習(xí)筆記，歸納的學(xué)習(xí)主題是（）三國(guó)鼎立·西晉的短暫統(tǒng)一·江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)·北方民族大交融A.早期人類與文明起源 B.早期國(guó)家與社會(huì)變革

C.統(tǒng)一多民族國(guó)家建立 D.政權(quán)分立與民族交融二、辨析改錯(cuò)題：本大題共6小題，共12分。21.農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、打制石器的發(fā)展，是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志。_____改正:_____22.公元前1046年，周武王聯(lián)合各地勢(shì)力，與商軍在牧野決戰(zhàn)，商朝滅亡。_____改正:_____23.春秋五霸最先稱霸的是秦穆公，他打出“尊王攘夷”口號(hào)，樹(shù)立威信。_____改正:_____24.公元前221年，我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家——西漢建立。_____改正:_____25.張角領(lǐng)導(dǎo)的大澤鄉(xiāng)起義沉重打擊了東漢的統(tǒng)治，使其一蹶不振。_____改正:_____26.230年，孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫率領(lǐng)萬(wàn)人船隊(duì)到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了大陸與臺(tái)灣的聯(lián)系。_____改正:_____三、材料解析題：本大題共2小題，共30分。27.弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)文物和文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承。仔細(xì)觀察下圖，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。（1）刻寫在圖一文物上的文字被稱為什么?由此文物可以推斷，目前所知我國(guó)有文字可考的歷史從哪個(gè)朝代開(kāi)始?（2）2002年1月18日，圖二作為一級(jí)文物，被國(guó)家文物局列入《首批禁止出國(guó)(境)展覽文物目錄》，請(qǐng)寫出此文物的名稱。并根據(jù)你的理解分析此文物會(huì)被列入該名錄的原因有哪些?（3）概括圖三中人物的政治和教育主張。（4）綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何正確對(duì)待祖國(guó)傳統(tǒng)文化?28.鑒于往事，資于治道。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一

秦以前的中國(guó)，只可說(shuō)是一種封建的統(tǒng)一。直到秦朝，中央方面才有一個(gè)更像樣的統(tǒng)一政府，而其所轄的各地方，也已經(jīng)不是封建性的諸侯列國(guó)并存，而是緊密隸屬于中央的行政區(qū)劃了?！幾藻X穆《中國(guó)歷代政治得失》材料二

漢武帝開(kāi)創(chuàng)了大一統(tǒng)局面，為使董仲舒提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”這一思想真正貫徹落實(shí)，漢武帝從教育入手，興辦太學(xué)，因?yàn)檫@是關(guān)乎國(guó)家教化和招賢納才的大事。太學(xué)肩負(fù)著培養(yǎng)新型政治人才的責(zé)任。公元前124年，漢武帝設(shè)立五經(jīng)博士，置弟子員五十人，從而建立起了我國(guó)最早的官辦高等學(xué)府——太學(xué)?！幾匀螘苑濉堵哉撐鳚h太學(xué)》材料三

魏主下詔，以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬(wàn)物之元也。宜改姓元氏。諸功臣舊族自代(按：代，郡名，今山西省東北、河北省西北一帶)來(lái)者，姓或重復(fù)，皆改之。”——司馬光《資治通鑒》（1）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，“緊密隸屬于中央的行政區(qū)劃”是指什么制度?秦實(shí)行此制度的目的是什么?

（2）材料二中漢武帝設(shè)置太學(xué)的目的是什么?結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述這一舉措對(duì)后世產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。（3）材料三中“魏主下詔”指的是我國(guó)古代哪次改革?它起到了什么作用?（4）綜合上述材料，談?wù)劰糯螄?guó)理政有哪些經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。四、綜合探究題：本大題共1小題，共18分。29.中國(guó)歷史上，人才輩出。某中學(xué)以“探尋歷史名人”為主題開(kāi)展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與這次活動(dòng)，完成相關(guān)探究任務(wù)。歷史人名人物成就A李冰B.______他原是西漢的一名郞官，卻志在為國(guó)分憂，不畏艱險(xiǎn)，兩次出使西域，促進(jìn)了漢朝與西域各國(guó)之間的相互了解與往來(lái)，開(kāi)辟了一條連接亞歐的陸上貿(mào)易通道，與西歐諸國(guó)正式開(kāi)始了友好往來(lái)，促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化的廣泛交流，被譽(yù)為中國(guó)走向世界的第一人。C蔡倫D._____他是北朝時(shí)期的苦名農(nóng)學(xué)家，其著作《齊民要術(shù)》是一部農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，書(shū)中總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術(shù)，內(nèi)容十分豐富，是我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書(shū)，對(duì)后世農(nóng)學(xué)的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出BD兩處橫線上應(yīng)填寫的歷史名人。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別對(duì)AC兩處歷史名人的人物成就進(jìn)行綜合闡述。（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)寫一位在史學(xué)方面取得巨大成就的歷史名人及其主要著作。（4）作為中學(xué)生的你，將個(gè)人成長(zhǎng)與探究主題相結(jié)合，寫一句感悟。

參考答案1.A2.D3.C4.A5.A6.A7.D8.C9.C10.B11.A12.C13.B14.B15.B16.A17.D18.D19.A20.D21.錯(cuò)誤，“打制石器”改為“磨制石器”。22.正確23.錯(cuò)誤，“秦穆公”改為“齊桓公”。24.錯(cuò)誤，“西漢”改為“秦朝”。25.錯(cuò)誤，“大澤鄉(xiāng)起義”改為“黃巾起義”。26.正確27.（1）甲骨文；商朝。

（2）司母戊鼎（或后母戊鼎）；原因：文物的歷史價(jià)值——司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青銅器；文物的藝術(shù)價(jià)值——司母戊鼎體現(xiàn)了商代高超的青銅鑄造工藝；文物的精神價(jià)值——司母戊鼎體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧；文物的運(yùn)輸保障及安全保障。（任答2點(diǎn)即可，言之有理亦酌情給分）

（3）政治：以德治國(guó)；實(shí)行德政，反對(duì)苛政。教育：有教無(wú)類，因材施材，溫故知新等（每個(gè)主張任答1點(diǎn)即可）。

（4）自覺(jué)學(xué)習(xí)和接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶；取其精華，去其糟粕，批判地傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；為傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造更好的條件等。（任答1點(diǎn)、意思相近、言之有理即可）28.（1）制度：郡縣制；目的：加強(qiáng)中央集權(quán)（或者鞏固統(tǒng)一）。

（2）目的：提高儒學(xué)的地位，尊崇儒學(xué)的需要；加強(qiáng)中央集權(quán)；國(guó)家教化；招賢納士；培養(yǎng)新型政治人才；維護(hù)統(tǒng)治等。（任答1點(diǎn)即可）影響：使儒家思想成為中國(guó)封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。

（3）改革：北魏孝文帝改革；作用：促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。

（4）借鑒：加強(qiáng)對(duì)地方的管理；重視教育，培養(yǎng)人才；銳意改革，不斷創(chuàng)新；加強(qiáng)民族大團(tuán)結(jié)等。（任答1點(diǎn)、意思相近、言之有理即可）29.（1）B：張騫；D：賈思勰。

（2）A：他是秦國(guó)蜀郡郡守，主持修建了都江堰。這是一座綜合性的水利樞紐，發(fā)揮了防洪、灌溉和水運(yùn)等多方面的作用，使成都平原成為沃野，被稱為“天府之國(guó)”。2200多年來(lái)，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，這在世界水利史