2016年陜西省中考真題物理試題（解析版）

初中學(xué)業(yè)水平考試試題PAGEPAGE12016年陜西省中考物理試卷一、選擇題（共8小題，每小題2分，計16分，每小題只有一個選項是符合題目要求的）1．（2分）（2016?陜西）圖示為我國民族吹管樂器﹣﹣嗩吶，用它吹奏名曲《百鳥朝鳳》時，模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動聽，讓人仿佛置身于百鳥爭鳴的森林之中，關(guān)于嗩吶，下列說法正確的是（）A．用不同的力度吹奏，主要改變聲音的音調(diào)B．吹奏時按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度C．嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色D．嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，是樂音〖分析〗聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色．音調(diào)指聲音的高低，響度指聲音的大小、音色是聲音的品質(zhì)與特色；從物理學(xué)角度，發(fā)聲體有規(guī)則振動發(fā)出的是樂音，無規(guī)則振動發(fā)出的是噪音；從環(huán)保角度，凡是影響人們正常工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音，都可能是噪音．〖解答〗解：A、用不同的力度吹奏，主要發(fā)聲體的振幅不同，從而發(fā)出聲音的響度不同，故A錯誤；B、吹奏時按壓不同位置的氣孔，則發(fā)聲的空氣柱長度不同，振動頻率不同，因此主要改變聲音的音調(diào)，故B錯誤；C、嗩吶前端的喇叭主要是使聲音放大，主要改變聲音的響度，故C錯誤；D、嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，此時對聽到的人來說是樂音，故D正確．故選D．〖點評〗本題主要考查了對聲音特性的辨別以及對樂音、噪音定義的理解等，要注意對概念的理解．2．（2分）（2016?陜西）下列估測最符合實際的是（）A．初中生大拇指的長度一般為10cmB．籃球從籃板上的籃圈落到地面的時間約為1minC．炎熱夏天，太陽下摸起來燙手的石頭，溫度一定高于37℃D．你用來答卷的筆質(zhì)量約為100g〖分析〗此題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項．〖解答〗解：A、一支鋼筆的長度在10cm左右,初中生大拇指的長度一般在5cm左右．此選項不符合實際；B、籃球架的籃圈到地面的高度在3m左右，籃球從籃板上的籃圈落到地面的時間在1s左右．此選項不符合實際；C、人體正常體溫在37℃左右，摸起來感覺燙手的石頭，說明溫度比37℃高得多．此選項符合實際；D、一塊橡皮的質(zhì)量在8g左右,答卷筆的質(zhì)量與此差不多，在10g左右．此選項不符合實際．故選C．〖點評〗物理學(xué)中，對各種物理量的估算能力，也是我們應(yīng)該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義．3．（2分）（2016?陜西）下列圖象與描述的物理量間的關(guān)系，對應(yīng)錯誤的是（）A．晶體溫度與加熱時間的關(guān)系B．液體沸騰前后溫度與加熱時間的關(guān)系C．物體做勻速直線運動時路程與時間的關(guān)系D．同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系〖分析〗先思考圖象中兩個物理量的關(guān)系是怎樣的，再看圖象中所反應(yīng)的這兩個物理量的關(guān)系與這個關(guān)系是否吻合．〖解答〗解：A、有圖象可以看出，晶體在熔化前溫度升高，熔化過程中溫度保持不變，熔化后吸熱溫度升高，所以晶體溫度與加熱時間的關(guān)系是正確，故A正確；B、液體沸騰后，繼續(xù)吸熱，溫度不變，而圖中表示溫度降低、不變、降低，故B錯誤；C、勻速直線運動的物體，速度是一定值，路程和時間成正比，故C正確；D、物質(zhì)的質(zhì)量m與物體的體積V成正比，物體的m﹣V圖象是一條傾斜的直線，圖乙圖象與物體的質(zhì)量與體積關(guān)系關(guān)系相符，故D正確．故選B．〖點評〗此題考查了對m﹣﹣V圖象、晶體的熔化圖象、s﹣﹣t圖象的分析，關(guān)鍵是搞清各物理量之間的關(guān)系．4．（2分）（2016?陜西）關(guān)于人類對世界的探索和認識，下列說法正確的是（）A．原子由原子核和核外電子組成，原子核不可再分B．對分子運動的研究只能借助光學(xué)顯微鏡C．伽利略利用自制的望遠鏡進行了大量的天文觀測，支持了哥白尼的“日心說”D．構(gòu)成宇宙的星系有的是運動的，有的是靜止的〖分析〗原子核由質(zhì)子和中子組成；物質(zhì)是由分子組成的，分子是體積非常小，一般分子的直徑只有百億分之幾米，通常以10﹣10m做單位來量度；伽利略率先用望遠鏡觀察天空，由此得到的關(guān)于天體運行的結(jié)果支持了哥白尼的日心說；宇宙中運動是絕對的，靜止是相對的．〖解答〗解：A、原子核由質(zhì)子和中子組成，而質(zhì)子和中子都是由“夸克”的粒子組成的，故A錯誤；B、組成物質(zhì)的分子體積非常小，如果將分子看成一個個的小球，其直徑只有百億分之幾米，一般顯微鏡看不到，所以必須使用超級電子顯微鏡進行觀察，故B錯誤；C、經(jīng)典力學(xué)和實驗物理學(xué)的先驅(qū)伽利略率先用望遠鏡觀察天空，由此得到的關(guān)于天體運行的結(jié)果支持了哥白尼的日心說，故C正確；D、宇宙中運動是絕對的，靜止是相對的，構(gòu)成宇宙的星系都是運動的，故D錯誤；故選C．〖點評〗此題考查了人類對微觀結(jié)構(gòu)與宏觀世界的認識，屬于基本知識，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)業(yè)生學(xué)習(xí)的積極性．5．（2分）（2016?陜西）下列符合安全用電的做法是（）A．將電風(fēng)扇三線插頭最長的腳彎曲后，插在兩孔插座上使用B．家庭電路出現(xiàn)故障，斷電后進行維修C．將開關(guān)接在家庭電路的零線上D．拔插頭時直接用手拽插頭上的電線〖分析〗對每個選項逐一分析，選項A涉及接地線問題，選項B涉及電路維修常識，應(yīng)斷電維修，選項C涉及開關(guān)接火線問題，選項D涉及生活常識，如何正確使用插頭．〖解答〗解：A、電風(fēng)扇三線插頭最長的腳是接地的，不能彎曲不用，故A錯誤；B、家庭電路出現(xiàn)故障，斷電后進行，符合安全用電原則，故B正確；C、開關(guān)應(yīng)開關(guān)接在家庭電路的火線上，故C錯誤；D、拔插頭時直接用手拽插頭上的電線，線斷了會觸電，不安全，故D錯誤．故選B．〖點評〗本題考查了學(xué)生對安全用電知識的了解與掌握，平時學(xué)習(xí)時多了解、多積累，加強安全意識，不能違反．6．（2分）（2016?陜西）下列圖中的實驗反映了發(fā)電機的工作原理的是（）A．B． C．D．〖分析〗電磁感應(yīng)現(xiàn)象的內(nèi)容是：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，會產(chǎn)生感應(yīng)電流；明確選擇項中提到的這四個電學(xué)設(shè)備的制成原理，然后與題目要求對應(yīng)，從而可以得到答案．〖解答〗解：A、此圖是奧斯特實驗，即該實驗表明通電導(dǎo)線周圍有磁場，故A錯誤；B、該實驗是用于研究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系，故B錯誤；C、該選項中有電源，即磁場中的線圈通電后，會受力轉(zhuǎn)動，即說明通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用，即電動機原理，故C錯誤；D、該選項中沒有電源，線圈在磁場中轉(zhuǎn)動時，會做切割磁感線運動，從而產(chǎn)生感應(yīng)電流，故是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，發(fā)電機就是利用該原理制成的，故D正確；故選D．〖點評〗在電和磁這一部分中，學(xué)到了很多電學(xué)設(shè)備，每個設(shè)備的制成原理是經(jīng)?？疾榈闹R點．要在理解的基礎(chǔ)上，記住這些基礎(chǔ)知識．7．（2分）（2016?陜西）精細陶瓷以硬度大、耐高溫、絕緣性好、有的還有高透光性等特點成為當(dāng)代新材料之一，下列陶瓷制品中主要利用耐高溫這一物理屬性的是（）A．陶瓷制成的汽油機火花塞 B．陶瓷刀具C．陶瓷制成的光導(dǎo)纖維 D．陶瓷制成的人工膝關(guān)節(jié)〖分析〗根據(jù)材料的特性及各選項的材料是否適合這一特性來判斷．〖解答〗解：A、陶瓷制成的汽油機的火花塞是利用陶瓷耐高溫的特點，故A符合題意；B、用納米陶瓷材料制成切割硬物的刀具利用堅硬、耐磨的特性，故B不符合題意；C、光導(dǎo)纖維不能導(dǎo)電，但可以導(dǎo)光是利用了高透光性的特點，故C不符合題意；D、用納米陶瓷制成的人工膝關(guān)節(jié)是利用了其具有一定的韌性，故D不符合題意．故選A．〖點評〗要會分析根據(jù)材料的特性來判斷應(yīng)用的場合，是一道基礎(chǔ)題，學(xué)生易于解答．8．（2分）（2016?陜西）圖示為一種新型薄膜太陽能電池，厚度只有幾微米，可彎曲，1g薄膜太陽能電池1h可提供6×10﹣3kW?h的電能，它可以貼在玻璃上，制成太陽能發(fā)電窗戶，下列說法正確的是（）A．太陽能不是清潔能源B．太陽能從太陽傳遞到薄膜電池上沒有能量損失C．薄膜太陽能電池將電能直接轉(zhuǎn)化為光能D．1g薄膜太陽能電池1h可提供2.16×104J的電能〖分析〗（1）太陽能清潔環(huán)保無污染；（2）太陽能從太陽傳遞到薄膜電池上有一定的效率，所以有能量損耗；（3）薄膜太陽能電池將光能直接轉(zhuǎn)化為電能；（4）可根據(jù)題目已知條件“1g薄膜太陽能電池1h可提供6×10﹣3kW?h的電能”進行單位換算得出以焦耳為單位的電能數(shù)值．〖解答〗解：A、太陽能清潔環(huán)保無污染，所以A錯誤；B、太陽能從太陽傳遞到薄膜電池上有一定的效率，所以有能量損耗，所以B錯誤；C、薄膜太陽能電池將光能直接轉(zhuǎn)化為電能，所以C錯誤；D、可根據(jù)題目已知條件“1g薄膜太陽能電池1h可提供6×10﹣3kW?h的電能”進行單位換算得出以焦耳為單位的電能數(shù)值，6×10﹣3kW?h=6×10﹣3×3.6×106J=2.16×104J，D正確．故選：D〖點評〗本題考查太陽能電池的優(yōu)點和電能的計算,關(guān)鍵是正確計算太陽能電池板產(chǎn)生的電能.二、填空與作圖題（共6小題，計19分）9．（2分）（2016?陜西）干燥的冬天，化纖衣服很容易吸附灰塵，這是衣服因為摩擦帶了電荷，從而具有了吸引輕小物體的性質(zhì)．〖分析〗通過衣服容易臟，可以確定衣服吸引了輕小物體，由此聯(lián)想到化纖衣服與人體會發(fā)生摩擦而起電．〖解答〗解：化纖衣服與人體摩擦，摩擦起電，使衣服帶有了電荷，由于帶電體能夠吸引輕小物體．所以帶電的衣服會將細小的物體灰塵吸附在它上面，造成了衣服比較容易臟．故答案為：電荷；吸引．〖點評〗該題考查了摩擦起電以及帶電體可以吸引不帶電的輕小物體．10．（3分）（2016?陜西）我國著名羽毛球運動員傅海峰扣球時不僅改變了羽毛球的運動方向，而且使羽毛球的速度高達383km/h，合106.4m/s（計算結(jié)果保留一位小數(shù)），從而使羽毛球具有較大的動能．〖分析〗①力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài)；運動狀態(tài)的包括物體的運動方向和速度的改變；②1km/h=m/s；③影響動能的影響因素是物體的質(zhì)量和物體運動的速度．〖解答〗解：①著名羽毛球運動員傅海峰扣球時不僅改變了羽毛球的運動方向；②383km/h=383×m/s≈106.4m/s；③羽毛球的質(zhì)量不變，速度很大，所以羽毛球具有較大的動能．故答案為：運動；106.4；動．〖點評〗此題考查力的作用效果、速度的單位換算和動能大小的影響因素，是一道綜合性較強的題目，但難度不大，屬于基礎(chǔ)題．11．（3分）（2016?陜西）圖示為“長征六號”運載火箭，它首次采用了我國最新研制的大推力液氧煤油發(fā)動機．①煤油燃燒過程中，其熱值大小不變；②火箭起飛時，煤油燃燒產(chǎn)生大量高溫高壓的燃氣，燃氣對火箭的推力達1.2×106N，這個力可舉起質(zhì)量為120t的物體（g取10N/kg）；③燃氣對火箭做功，燃氣的內(nèi)能會減小（選填“增大”、“減小”或“不變”）．〖分析〗（1）熱值是物質(zhì)的一種特性，與質(zhì)量的大小無關(guān)；（2）火箭起飛時，燃氣對火箭的推力與衛(wèi)星對火箭的壓力是一對作用力與反作用力，據(jù)此求出火箭承受的壓力，即物體的重力；利用重力的計算公式：根據(jù)G=mg可以計算出其質(zhì)量；（3）內(nèi)燃機在做功沖程的能量轉(zhuǎn)化是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的沖程，內(nèi)能將減小．〖解答〗解：①熱值是燃料的一種特性，它只與燃料的種類有關(guān)，所以煤油燃燒過程中，其熱值大小不變；②火箭起飛時，燃氣對火箭的推力與衛(wèi)星對火箭的壓力是一對作用力與反作用力，所以火箭承受的壓力為1.2×106N，即物體的重力G=1.2×106N；根據(jù)G=mg可知，這個力可舉起質(zhì)量為m===1.2×105kg=120t；③燃氣對火箭做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，所以燃氣的內(nèi)能會減?。蚀鸢笧椋孩俨蛔?；②120；③減小．〖點評〗本題考查了熱值的特性、相互作用力的應(yīng)用、重力公式的應(yīng)用以及改變內(nèi)能的方式，屬于綜合性題目．12．（3分）（2016?陜西）小明清洗甜瓜時發(fā)現(xiàn)它漂浮在水面，此時甜瓜受到的浮力的大小等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）重力，小明想知道甜瓜的密度，于是將甜瓜放入盛滿水的溢水杯中，靜止時溢出水410mL，再使甜瓜向下浸沒在水中，又溢出水25mL，此時甜瓜受到的浮力比漂浮時增大了0.25N（g取10N/kg），甜瓜的密度為0.943g/cm3．〖分析〗（1）漂浮時，浮力等于自身的重力；（2）知道增大的排開液體的體積，故據(jù)阿基米德原理可以計算出增大的浮力；（3）據(jù)題目中的漂浮，可以計算出浮力等于自身的重力，可得甜瓜的質(zhì)量，再據(jù)體積可以計算出甜瓜的密度．〖解答〗解：小明清洗甜瓜時發(fā)現(xiàn)它漂浮在水面，此時甜瓜受到的浮力的大小等于重力；將甜瓜放入盛滿水的溢水杯中，靜止時溢出水410mL，再使甜瓜向下浸沒在水中，又溢出水25mL，此時甜瓜受到的浮力比漂浮時增大了：△F浮=G排=ρ液g△V排=1000kg/m3×25×10﹣6m3×10N/kg=0.25N；將甜瓜放入盛滿水的溢水杯中，靜止時溢出水410mL，即此時所受的浮力是：F浮=G排=ρ液gV排=1000kg/m3×410×10﹣6m3×10N/kg=4.1N；由于漂浮，所以F浮=G本；故據(jù)G=mg可得：m===0.41kg；故甜瓜的密度是：ρ==≈943kg/m3=0.943g/cm3．故答案為：等于；0.25；0.943．〖點評〗此題主要考查了有關(guān)重力的計算、浮力的計算，同時還考查了物體的浮沉條件．關(guān)鍵是搞清物體浮力和重力之間的關(guān)系．13．（4分）（2016?陜西）如圖1所示，鉛筆芯與滑動變阻器串聯(lián)在電壓恒為6V的電路中，閉合開關(guān)，滑動變阻器的滑片從A端向B端移動，電流表和電壓表示數(shù)變化情況如圖2所示，由圖象可知，當(dāng)滑動變阻器兩端電壓為1V時，滑動變阻器消耗的功率為0.5W，此時，鉛筆芯兩端的電壓是5V，鉛筆芯的電阻是10Ω，在滑動變阻器接入電路的阻值逐漸減小的過程中，鉛筆芯的電阻變小（選填“變大”、“變小”或“不變”）．〖分析〗（1）根據(jù)圖象讀出電壓表示數(shù)為1V時電流表的示數(shù)，根據(jù)P=UI即可求出滑動變阻器此時消耗的功率；根據(jù)串聯(lián)電路電壓規(guī)律可知鉛筆兩端的電壓，根據(jù)歐姆定律的應(yīng)用即可求出鉛筆芯的電阻；（2）根據(jù)圖象讀出電壓表示數(shù)為3V時電流表的示數(shù)，根據(jù)串聯(lián)電路電壓規(guī)律以及歐姆定律的應(yīng)用求出此時鉛筆芯的阻值，從而得出鉛筆芯電阻的變化．〖解答〗解：（1）根據(jù)圖象可知，當(dāng)電壓表示數(shù)為1V時，電流表示數(shù)為0.5A，此時滑動變阻器消耗的功率：P=UI=1V×0.5A=0.5W；因串聯(lián)電路兩端電壓等于各部分電壓之和，所以，此時鉛筆芯兩端電壓為6V﹣1V=5V；由I=可得，鉛筆芯的阻值：R===10Ω；（2）根據(jù)圖象可知，當(dāng)電壓表示數(shù)為3V時，電流表示數(shù)為0.25A；因串聯(lián)電路兩端電壓等于各部分電壓之和，所以，此時鉛筆芯兩端電壓為6V﹣3V=3V；由I=可得，鉛筆芯的阻值：R===12Ω，顯然當(dāng)滑動變阻器接入電路的阻值逐漸減小的過程中，鉛筆芯的電阻變?。蚀鸢笧椋?.5；5；10；變?。键c評〗本題關(guān)鍵是歐姆定律及其變形的靈活運用，難點是從圖象上得出有用信息，本題重點考查了應(yīng)用圖象解決問題，這是以后學(xué)習(xí)的重點．14．（4分）（2016?陜西）（1）如圖1為一個裝滿水蓋上硬紙片后倒置的杯子，請在紙片下表面O點處畫出紙片受到大氣壓力F的示意圖；（2）圖2是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與電阻關(guān)系”的實物電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接．〖分析〗（1）力的示意圖是用一個帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點三個要素表示出來，線段的長短表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段起點或終點表示力的作用點．（2）由焦耳定律可知，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通過的電流、導(dǎo)體的電阻和通電時間有關(guān)，為了研究電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，要控制通過的電流和通電時間不變，故可把兩電阻絲串聯(lián)接入電路．〖解答〗解：（1）由題意知，紙片受到大氣壓力F的作用點在O點，方向豎直向上，過壓力的作用點沿垂直于紙片向上的方向畫一條有向線段即可．如圖所示：（2）驗證“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻大小有關(guān)”，應(yīng)控制通過兩導(dǎo)體的電流與通電時間相等，因為串聯(lián)電路中各處的電流相同，因此應(yīng)將兩電阻絲、滑動變阻器與電源組成串聯(lián)電路，同時這種連接方式還可以控制通電時間相同，便于研究電流所產(chǎn)生的電熱的多少與電阻大小的關(guān)系，電路圖如圖所示：〖點評〗（1）畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡圖二定點，三畫線，四畫尖，五把力的符號標(biāo)尖邊．按照這個作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖．（2）本題考查實物電路的連接，關(guān)鍵是明確電路的連接方式．三、實驗與探究題（共3小題，計19分）15．（4分）（2016?陜西）按要求完成下列填空：（1）如圖1，電壓表的示數(shù)為13.5V；（2）如圖2，靜止的小車突然向右運動時，放在小車上的木塊會向左傾倒；（3）如圖3，更換電阻R，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)保持不變，則實驗探究的是電流與電阻的關(guān)系；（4）如圖4，給固體加熱時，采用“水浴法”達到的主要效果是讓固體受熱均勻．〖分析〗（1）明確電壓表的量程和分度值，可根據(jù)指針的位置讀出示數(shù)；（2）從慣性的角度可對小車運動時木塊的狀態(tài)做出判斷；（3）在探究歐姆定律的實驗中，保持電壓大小不變，改變電阻，可探究電流與電阻的關(guān)系；（4）了解“水浴法”在加熱固體中的作用可解答．〖解答〗解：（1）圖1中電壓表的量程為0～15V，分度值為0.5V，其示數(shù)為13.5V；（2）如圖2，靜止的小車突然向右運動時，放在小車上的木塊由于慣性仍會保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，所以會向左傾倒；（3）如圖3，更換電阻R，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)保持不變，這一過程中，不變量是電壓，改變的量是電阻，因此實驗探究的是電流與電阻的關(guān)系；（4）如圖4，給固體加熱時，采用“水浴法”達到的主要效果是讓固體受熱均勻．故答案為：（1）13.5；（2）左；（3）電阻；（4）受熱均勻．〖點評〗本題通過四幅圖考查了幾個不同的實驗現(xiàn)象或應(yīng)用，要求我們對常見的實驗細節(jié)要有一個明確的認識．16．（8分）（2016?陜西）某小組同學(xué)用如圖1的裝置“探究凸透鏡成像特點”，其中凸透鏡的焦距為15cm，他們進行實驗的同時在坐標(biāo)紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小，如圖2（用帶箭頭的線段表示物或像，A′，B′分別表示蠟燭在A，B處像的位置）．（1）從圖2中可以看出，蠟燭在A，B位置時光屏上得到的都是倒立、放大的實像，生活中利用這個成像特點制成了投影儀（寫出一個即可）；（2）和其他小組交流后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)蠟燭在距透鏡15﹣30cm之間時，像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30cm以外處，但是，當(dāng)他們把蠟燭放在C位置時，在光具座上無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距太大（或超出了光具座的長度范圍）；（3）為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上，他們采用了兩種做法：做法一：保持蠟燭和透鏡的位置不變，更換凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，這表明像距變小了，由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強，此透鏡焦距小于15cm（選填“大于”、“小于”或“等于”）．做法二：保持蠟燭和透鏡的位置不變，在蠟燭和透鏡之間再放置一個凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，由此實驗聯(lián)系實際，遠視眼的晶狀體焦距較大（選填“大”或“小”），將近處物體的像成在視網(wǎng)膜后方（選填“前”或“后”），故需佩戴凸透鏡矯正．〖分析〗（1）當(dāng)2f＞u＞f時，凸透鏡成倒立放大的實像，應(yīng)用是幻燈機或投影儀；（2）探究凸透鏡成像的實驗時，若光屏上沒有像，可能是因為物距小于焦距，成了虛像，不能成在光屏上；有可能光屏、凸透鏡和燭焰的中心不在同一高度上，像無法成在光屏上；有可能物體在焦點上，不能成像．（3）物體位于凸透鏡1倍焦距之內(nèi)時，成正立、放大的虛像，此時像距大于物距；當(dāng)光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，這表明像是實像，此時物像異側(cè)，由此可知像距的變化；凸透鏡會聚光的能力越強，焦距越短；遠視眼成因：眼球晶狀體的曲度過小，遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會落在視網(wǎng)膜的后方造成的．遠視矯正方法，需佩戴凸透鏡．〖解答〗解：（1）從圖2中可以看出，蠟燭在A，B位置時，2f＞u＞f，凸透鏡成倒立放大的實像，應(yīng)用是幻燈機或投影儀；（2）C點在一倍和二倍焦距之間，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，可能是此時像距太大（或超出了光具座的長度范圍）；（3）保持蠟燭和透鏡的位置不變，更換凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強，焦距變小，像距也變小，此透鏡焦距小于15cm．產(chǎn)生遠視眼的原因是，晶狀體太薄，折光能力太弱，焦距變大，近處的物體的像成在視網(wǎng)膜之后，因此遠視眼看不清近處的物體，可以用凸透鏡的鏡片進行矯正．故答案為：（1）放大；投影儀；（2）太大（或超出了光具座的長度范圍）；（3）??；小于；大；后；凸．〖點評〗關(guān)于凸透鏡成像的規(guī)律中，共涉及四個方面的內(nèi)容：①物距與焦距的關(guān)系；②成像的性質(zhì)；③像距與焦距的關(guān)系；④具體的應(yīng)用．一般情況下，只要告訴其中的一條，就可以確定另外三方面的內(nèi)容．17．（7分）（2016?陜西）在某興趣小組的同學(xué)觀察到：①飛機在起飛和航行時機翼的仰角不同；②飛機越大其機翼越大．他們想探究“機翼獲得升力的大小與機翼仰角、機翼面積有什么關(guān)系？”（注：機翼仰角為機翼下表面與水平面的夾角，機翼面積指機翼在水平面上投影的面積）他們利用塑料泡沫等材料自制了三個質(zhì)量相同、形狀相同、面積不同的機翼模型，把圓柱形空心筆穿過“機翼”并固定在“機翼”上，將一根金屬桿從筆桿中穿過并上下固定，確?！皺C翼”能沿金屬桿在豎直方向移動，將“機翼”掛在測力計的下方，實驗裝置如圖所示．（1）用鼓風(fēng)機對著“機翼”吹風(fēng)模擬飛機在空中飛行，當(dāng)鼓風(fēng)機向右吹風(fēng)時，以氣流為對照物，飛機向左飛升；（2）為了研究“機翼”獲得的升力與仰角的關(guān)系，他們對同一個“機翼”吹風(fēng)，并保持風(fēng)速不變，只改變“機翼”仰角的大小，觀察并記錄測力計的示數(shù)，在其他條件相同時，更換面積不同的“機翼”重復(fù)上述實驗，實驗記錄如表：（每次吹風(fēng)前測力計示數(shù)均為3.5N）機翼面積/cm2測力計示數(shù)/N機翼仰角2753955660°（水平）3.23.02.6較小3.02.92.4較大2.92.82.3最大3.12.92.7①在上述實驗中，吹風(fēng)前后測力計示數(shù)的變化量（或差值、減小量）即為“機翼”獲得升力的大??；②通過分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：當(dāng)質(zhì)量、形狀、機翼面積和風(fēng)速相同時，仰角增大，獲得的升力不一定（選填“一定”或“不一定”）增大；當(dāng)質(zhì)量、形狀、仰角和風(fēng)速相同時，機翼面積越大，獲得的升力越大；③實驗時，“機翼”沿金屬桿上升，金屬桿對筆桿有向下的摩擦力，因此測得的升力應(yīng)小于“機翼”實際獲得的升力．〖分析〗（1）物體間的運動是相對的，以氣流為參照物，飛機沿氣流相反的方向運動；（2）要研究“機翼”獲得的升力與仰角的關(guān)系，就要保持其它條件不變，只改變“機翼”的仰角大小，根據(jù)現(xiàn)象得出相應(yīng)的結(jié)論；①本實驗中，“機翼”獲得升力的大小等于吹風(fēng)前后測力計示數(shù)的變化量；②分析表中數(shù)據(jù)，得出相應(yīng)的結(jié)論；③實驗時，“機翼”沿金屬桿上升，金屬桿對筆桿有向下的摩擦力，用彈簧測力計測得的升力小于“機翼”實際獲得的升力．〖解答〗解：（1）當(dāng)鼓風(fēng)機向右吹風(fēng)時，空氣向右運動，以氣流為參照物，飛機向左飛升；（2）為了研究“機翼”獲得的升力與仰角的關(guān)系，他們對同一個“機翼”吹風(fēng)，并保持風(fēng)速不變，只改變“機翼”仰角的大小，觀察并記錄測力計的示數(shù)，在其他條件相同時，更換面積不同的“機翼”重復(fù)上述實驗；①在上述實驗中，“機翼”獲得升力的大小等于吹風(fēng)前后測力計示數(shù)的變化量（或差值、減小量）；②由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)質(zhì)量、形狀、機翼面積和風(fēng)速相同時，仰角增大，獲得的升力有時大、有時小，所以獲得的升力不一定增大；當(dāng)質(zhì)量、形狀、仰角和風(fēng)速相同時，機翼面積越大，獲得的升力越大；③實驗時，“機翼”受到向上的升力，沿金屬桿上升，由于金屬桿對筆桿有向下的摩擦力，用彈簧測力計測得的升力小于“機翼”實際獲得的升力．故答案為：（1）左；（2）仰角；①變化量（或差值、減小量）；②不一定；越大；③下；小于．〖點評〗本題為信息給予題，考查了運動和靜止的相對性、控制變量法的使用，要求認真審題，從中獲取有用信息，因為考查的知識點不明確，屬于難題！四、綜合題（共2小題，計16分）18．（7分）（2016?陜西）如圖是一臺兩棲履帶起重機，它可以在陸地和水深不超過2.5米的灘涂路面行駛工作．（1）起重機安裝寬大履帶的目的是減小起重機對地面的壓強；（2）當(dāng)起重機吊起4.8×105N的貨物時，貨物勻速升高15m用時40s，若滑輪組的機械效率為75%，滑輪組上繩子自由端的拉力及拉力的功率各是多少？〖分析〗（1）減小壓強的方法：在壓力一定時,增大受力面積；在受力面積一定時,減小壓力；（2）先根據(jù)η===求出拉力F的大小，根據(jù)P===Fv計算繩端的拉力的功率．〖解答〗解：（1）履帶式起重機的履帶做得寬一些，是在壓力一定時，通過增大受力面積減小對地面的壓強；（2）根據(jù)圖示可知，n=2；由η===可得：F===3.2×105N；（3）物體移動的速度v===0.375m/s，繩子移動的速度v′=2v=2×0.375m/s=0.75m/s，拉力的功率P===Fv′