壓軸題05 生物圈中的人-2023年中考生物壓軸題專項(xiàng)訓(xùn)練（原卷版）

壓軸題05生物圈中的人人類的活動(dòng)對(duì)生物圈有重要影響。人從生物圈中攝取各種各樣的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，以滿足自身對(duì)物質(zhì)和能量的需求。人吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)需要經(jīng)過循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送到身體的各種組織、器官，人體產(chǎn)生的廢物也需要通過循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)等的協(xié)調(diào)活動(dòng)排出體外。人的各種活動(dòng)均受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。人體結(jié)構(gòu)和生理的知識(shí)對(duì)學(xué)生理解人體結(jié)構(gòu)和功能相互適應(yīng)的關(guān)系、理解人的各種生命活動(dòng)、自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣具有重要作用。健康包括人的身體健康、心理健康以及良好的社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)。學(xué)習(xí)有關(guān)疾病預(yù)防、傳染病和免疫、醫(yī)藥常識(shí)等知識(shí)對(duì)健康地生活有重要意義。人體的消化、呼吸、循環(huán)和排泄是人體的各項(xiàng)生理功能，也可以稱為人體的新陳代謝。此部分內(nèi)容以血液循環(huán)為樞紐，將人體的消化、呼吸、排泄等功能形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)這部分知識(shí)會(huì)以一個(gè)具體的實(shí)例為載體，將神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式、激素調(diào)節(jié)、視覺或聽覺綜合在一起，考查分析、處理問題的能力，解題過程中要注意用相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)解決各小題，逐個(gè)擊破。生物圈中的人是中考的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分。一般以選擇題的形式出現(xiàn)，也以識(shí)圖作答的形式綜合考查。突破的關(guān)鍵是讀懂圖示，充分理解圖示中的名稱及箭頭的含義。1、人體的呼吸人的呼吸由呼吸系統(tǒng)來完成，呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。人首先通過呼吸運(yùn)動(dòng)完成肺與外界的氣體交換，新鮮氣體進(jìn)入肺后在肺泡處與血液發(fā)生氣體交換，氧與血液中的血紅蛋白結(jié)合，被血液運(yùn)送到全身各組織細(xì)胞，再次發(fā)生氣體交換，為細(xì)胞提供氧氣。2、循環(huán)系統(tǒng)（1）循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成，心臟為血液循環(huán)提供動(dòng)力，血管是血液流動(dòng)的管道。（2）心臟中的房室瓣、動(dòng)脈瓣及四肢靜脈中的靜脈瓣保證血液的定向流動(dòng)。（3）體、肺循環(huán)同時(shí)開始，同時(shí)結(jié)束，兩者之間沒有界限，在心臟處交匯，構(gòu)成一條完整的血液循環(huán)路線，血液經(jīng)歷體、肺循環(huán)后成分發(fā)生改變。3、人體廢物的排出（1）人體廢物排出的途徑①排尿：由泌尿系統(tǒng)完成，排出水、尿素、無機(jī)鹽等。②排汗：由皮膚完成，排出水、尿素、無機(jī)鹽等。③呼吸：由呼吸系統(tǒng)完成，排出二氧化碳、水。（2）尿的形成①腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用。②腎小管的重吸收作用。1．對(duì)探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)描述錯(cuò)誤的是（）A．①、②能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是唾液 B．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①變藍(lán)，②不變藍(lán) C．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：37℃時(shí)唾液淀粉酶的活性較強(qiáng) D．該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證唾液對(duì)淀粉的消化作用2．如圖是人體肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換的示意圖，呼吸時(shí)，肺泡中的A氣體進(jìn)入血液，血液中的B氣體進(jìn)入肺泡，下列敘述正確的是（）A．B氣體是氧氣 B．經(jīng)過此過程血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血 C．A氣體是氧氣 D．此時(shí)的原理是呼吸運(yùn)動(dòng)3．為了研究環(huán)境污染對(duì)生物的危害，小欣和同學(xué)做了探究“酸雨對(duì)黃豆種子萌發(fā)的影響”的實(shí)驗(yàn)。下表是記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）模擬酸雨清水（pH＝7）pH＝5pH＝4pH＝2種子萌發(fā)率（%）911320A．實(shí)驗(yàn)中可用胚根突破種皮作為種子萌發(fā)的標(biāo)志 B．酸雨形成的主要原因是空氣中含有大量的二氧化碳 C．為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，每組應(yīng)多設(shè)置幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn) D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，隨著雨水酸性的增強(qiáng)，對(duì)黃豆種子萌發(fā)的抑制作用增大4．如圖是蛋白質(zhì)和脂肪在人體消化道內(nèi)被消化的程度，有關(guān)分析不正確的是（）A．曲線Y表示蛋白質(zhì)的消化過程 B．曲線W表示脂肪的消化過程 C．蛋白質(zhì)在人體內(nèi)消化的終產(chǎn)物是氨基酸 D．脂肪在人體內(nèi)消化的終產(chǎn)物是甘油和脂肪微粒5．如圖是腎單位的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 B．腎單位由③④⑤構(gòu)成 C．正常情況下，④中不含血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì) D．⑥能夠把全部葡萄糖、大部分水和部分無機(jī)鹽吸收進(jìn)入⑤6．某同學(xué)在校園生物角修剪月季時(shí)，不小心被刺扎到手，一點(diǎn)也感覺不到疼痛，但當(dāng)他看到手指出血時(shí)，迅速縮手。對(duì)完成該反射神經(jīng)結(jié)構(gòu)（如反射弧圖）的敘述，正確的是（）A．1是效應(yīng)器，能夠?qū)Υ淘狡つw作出反應(yīng) B．他的1或2可能受到損傷 C．該反射活動(dòng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是1→2→3→4→5 D．3是神經(jīng)中樞，痛覺就是在這里產(chǎn)生的，但受到大腦皮層的控制7．人體的肺與外界進(jìn)行氣體交換，是通過肋間肌和膈肌的收縮舒張，改變胸廓體積來實(shí)現(xiàn)的，如圖圖示能正確反映胸廓容積和肺內(nèi)氣壓變化的是（）A． B． C． D．8．圖甲是唾液淀粉酶的催化效率受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH＝b時(shí)一定量的淀粉在少量唾液淀粉酶的催化下分解產(chǎn)生的麥芽糖量隨時(shí)間變化的曲線。若圖乙描述的反應(yīng)過程中，在保證酶具有催化作用的前提下改變某一初始條件，則圖乙中e點(diǎn)（產(chǎn)生麥芽糖最大量）或d點(diǎn)（產(chǎn)生麥芽糖最大量時(shí)的最短時(shí)間）的位置可能會(huì)發(fā)生移動(dòng)。下列敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．pH＝a時(shí)，e點(diǎn)下移 B．淀粉量增加時(shí)，e點(diǎn)上移 C．溫度升高時(shí)，d點(diǎn)右移 D．酶的量減少時(shí)，d點(diǎn)右移9．如圖為某人腎單位內(nèi)葡萄糖、尿素、蛋白質(zhì)的含量變化曲線圖，其中a、b、c表示組成腎單位的有關(guān)結(jié)構(gòu)，那a、b、c、d內(nèi)的液體及x、y、z曲線所代表的物質(zhì)名稱正確的是（）A．b內(nèi)是原尿，y是尿素 B．c內(nèi)是原尿，y是葡萄糖 C．a(chǎn)內(nèi)是血液，z是蛋白質(zhì) D．d內(nèi)是尿液，x是蛋白質(zhì)10．如圖為反射弧的模式圖。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，能證明某藥物”僅對(duì)神經(jīng)元間的神經(jīng)沖動(dòng)傳遞有阻斷作用”的是（）①將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮②將藥物放在B，刺激A．肌肉收縮③將藥物放在C，刺激B，肌肉收縮④將藥物放在C，刺激A，肌肉不收縮A．①③ B．①④ C．②③ D．②④11．如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖中試管均加入等量饅頭碎屑，待水浴10分鐘后各滴入2毫升碘液，其結(jié)果分析正確的是（）甲試管，注入2mL清水，充分?jǐn)嚢瑁湃?7℃溫水中乙試管，注入2mL唾液，充分?jǐn)嚢?，放?5℃溫水中丙試管，注入2mL唾液，充分?jǐn)嚢瑁湃?7℃溫水中A．三支試管均變?yōu)樗{(lán)色 B．三支試管均不變色 C．甲試管變藍(lán)色，乙試管變淺藍(lán)色，丙試管不變色 D．甲試管變藍(lán)色，乙試管、丙試管不變色12．肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液中的紅細(xì)胞和組織細(xì)胞，分別需要經(jīng)過幾層細(xì)胞膜（）A．二，九 B．五，八 C．四，五 D．五，九13．如圖顯示了我們腸道中的氨基酸和蛋白質(zhì)，對(duì)于食物中蛋白質(zhì)和氨基酸的說法不正確的是（）A．蛋白質(zhì)消化分解能轉(zhuǎn)變?yōu)榘被?B．氨基酸的結(jié)構(gòu)比蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)小 C．食物中的氨基酸能直接通過小腸吸收 D．食物中的蛋白質(zhì)能直接通過小腸吸收14．下列關(guān)于人的視覺、聽覺的敘述中，正確的是（）A．近視是由于晶狀體曲度過小，導(dǎo)致物像落在視網(wǎng)膜后方 B．形成視覺和聽覺的神經(jīng)中樞，都在大腦皮層的特定區(qū)域 C．為預(yù)防近視，看書、寫字或使用電腦2小時(shí)要休息一下 D．遇到巨大的響聲時(shí)迅速閉口，可以防止鼓膜受到損傷15．a(chǎn)．b、c三圖分別代表人體的三種類型的血管，箭頭代表血管內(nèi)血液流動(dòng)方向，關(guān)于這三種血管的描述錯(cuò)誤的是（）A．a(chǎn)管壁比b管壁彈性大 B．a(chǎn)是動(dòng)脈血管，b是靜脈血管，c是毛細(xì)血管 C．a(chǎn)、b、c中能摸到搏動(dòng)的是a D．若a、b都是參與肺循環(huán)的血管，則a中流的是動(dòng)脈血，b中流的是靜脈血16．下列對(duì)甲乙兩幅曲線圖的分析，不正確的是（）A．若圖甲的縱坐標(biāo)表示血液中二氧化碳的含量，那么x表示經(jīng)過腦部的血液 B．若圖甲的縱坐標(biāo)表示血液中葡萄糖的含量，那么x表示經(jīng)過小腸的血液 C．若圖乙中的曲線表示隨著光照強(qiáng)度的增加氧氣吸收量的變化，那么曲線NP段表示光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度 D．若圖乙中的曲線表示隨著光照強(qiáng)度的增加二氧化碳釋放量的變化，那么曲線N點(diǎn)表示光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等17．如圖是人體血液中某物質(zhì)含量變化曲線，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示血流經(jīng)過的器官，下列說法正確的是（）A．若該物質(zhì)是氨基酸，則Ⅰ表示小腸 B．若該物質(zhì)是二氧化碳，則Ⅰ表示肺 C．若該物質(zhì)是氧氣，則Ⅲ表示肺 D．若該物質(zhì)是尿素，則Ⅲ表示輸尿管18．如圖的模型可用于描述生物體內(nèi)的物質(zhì)變化，a、b表示物質(zhì)，M表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu)。則下列說法正確的是（）A．若M是腎小球，則a為動(dòng)脈血，b為靜脈血 B．若M是肺，則a為動(dòng)脈血，b為靜脈血 C．若M是小腸，餐后b內(nèi)所含的葡萄糖含量降低 D．若M是葉綠體，則a為二氧化碳和水，b為有機(jī)物和氧氣19．對(duì)如圖的理解或解釋錯(cuò)誤的是（）A．圖甲：胎兒生活在羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧 B．圖乙：在吸氣時(shí)，膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑增大 C．圖丙：心房收縮，血液被壓出心房，穿過心室進(jìn)入動(dòng)脈 D．圖?。哼h(yuǎn)處物體形成的物像落在視網(wǎng)膜的前方，可以配戴凹透鏡加以矯正20．科學(xué)家對(duì)渦蟲的行為進(jìn)行了如圖①﹣④的實(shí)驗(yàn)研究，據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象判斷不正確的是（）A．渦蟲的學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立起來的 B．渦蟲遇光照身體伸長(zhǎng)是先天性行為，被電擊身體收縮是學(xué)習(xí)行為 C．“光照﹣電擊”多次結(jié)合后，只給光照，渦蟲的身體也會(huì)收縮是學(xué)習(xí)行為 D．圖中④，渦蟲在光照下身體收縮的行為是會(huì)慢慢消退的21．如圖是比較花生仁、大米、牛肉干三種食物所含能量多少的實(shí)驗(yàn)示意圖。對(duì)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)前所取的三種食物的質(zhì)量要相等 B．實(shí)驗(yàn)中溫度計(jì)插入水中但不要觸碰瓶底 C．實(shí)驗(yàn)是通過水溫變化對(duì)三種食物所含能量多少作出比較 D．實(shí)驗(yàn)中水吸收的熱量等于這些食物實(shí)際所含的能量22．根據(jù)如圖的曲線圖，判斷正確的一項(xiàng)是（）A．第一幅圖是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線，引起CD段快速下降的激素是胰島素 B．第二幅圖中如果曲線代表氧氣的變化，則血管B表示肺泡周圍的毛細(xì)血管 C．第三幅圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，BC段表示肺完成一次吸氣過程 D．第四幅圖是三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度曲線，y曲線表示蛋白質(zhì)的主要消化場(chǎng)所是胃23．在人的肺循環(huán)過程中，①﹣⑤各段血管的血流速率與血管總面積如圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．該循環(huán)始于右心室收縮，①②為動(dòng)脈血管 B．流經(jīng)①②③④⑤后，血液最終流回左心房 C．③的總面積最大、血流速度最慢，應(yīng)該是毛細(xì)血管 D．①和②中流動(dòng)都是動(dòng)脈血，④和⑤中流動(dòng)都是靜脈血24．用A型標(biāo)準(zhǔn)血清和B型標(biāo)準(zhǔn)血清對(duì)12人進(jìn)行血型鑒定，其中有6人與A型標(biāo)準(zhǔn)血清發(fā)生凝集反應(yīng)，有2人與兩種標(biāo)準(zhǔn)血清都有凝集反應(yīng)，有3人與兩種標(biāo)準(zhǔn)血清都不發(fā)生凝集反應(yīng)。那么，血型為A型、B型、AB型和O型的人數(shù)依次為（）A．4、3、3、2 B．4、3、2、3 C．3、4、2、3 D．3、2、3、425．如圖是心臟工作示意圖（abcd為與心臟相連的血管，①②③④為心臟四腔）和心臟跳動(dòng)一次，心房與心室收縮和舒張的時(shí)間關(guān)系示意圖，下列關(guān)于心臟結(jié)構(gòu)的描述，正確的是（）A．①是右心房，內(nèi)流動(dòng)脈血 B．②是左心室，其心臟壁最薄 C．③是左心室，和②相聯(lián)通 D．心房和心室不會(huì)同時(shí)收縮26．下面是我們學(xué)習(xí)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）在圖一甲所示結(jié)構(gòu)中，[]表面具有感覺、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等多種生命活動(dòng)的神經(jīng)中樞，若[]受到損傷，將直接影響心跳、呼吸等活動(dòng)，甚至危及生命。（2）在圖一乙所示結(jié)構(gòu)中，1、5代表的結(jié)構(gòu)依次是；2和4所示結(jié)構(gòu)是由丙圖中[]集結(jié)成束，外面包膜構(gòu)成。（3）為研究飲水條件反射的建立與消退規(guī)律，研究者選取健康狀況良好的雄性大鼠20只，平均分為兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。①實(shí)驗(yàn)前，先將大鼠放入訓(xùn)練環(huán)境（隔音的暗箱）中3天，目的是避免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)前需要提前對(duì)大鼠進(jìn)行限制飲水處理48小時(shí)，以保證實(shí)驗(yàn)開始時(shí)大鼠具有渴覺，大鼠口渴后會(huì)產(chǎn)生飲水反射，完成這種反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)為，其神經(jīng)中樞是由構(gòu)成的。②實(shí)驗(yàn)開始后，對(duì)實(shí)驗(yàn)組大鼠在鈴聲后1.5秒（固定時(shí)間）時(shí)給水，對(duì)照組處理方法是在鈴聲后不固定時(shí)間給水，兩組的訓(xùn)練次數(shù)均為100次/天。每天測(cè)量大鼠出現(xiàn)條件反射次數(shù)占實(shí)驗(yàn)總次數(shù)的百分比（CR），結(jié)果如圖二，據(jù)圖可知隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加，實(shí)驗(yàn)組測(cè)量的CR變化逐漸。從第11天起，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組均鈴聲后不給水，訓(xùn)練次數(shù)為100次/天，5天后實(shí)驗(yàn)組條件反射逐漸。條件反射建立的意義是。③學(xué)習(xí)也是建立條件反射的過程，這就需要科學(xué)用腦，講究用腦衛(wèi)生，能夠使大腦的保持平衡，充分發(fā)揮大腦的功能，提高學(xué)習(xí)和工作效率，請(qǐng)列舉兩條科學(xué)用腦的方法。疲勞是一種保護(hù)性功能，是人體需要休息的信號(hào)，如果學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重又得不到充分的休息，會(huì)造成大腦過度疲勞，出現(xiàn)（寫出兩條）等現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。（4）生物小組的同學(xué)們結(jié)合眼球結(jié)構(gòu)制作了一個(gè)可變焦的水透鏡，利用實(shí)驗(yàn)室的光具座及配件來模擬人的眼球成像過程（如圖三）。①光具座上的“F光源”模擬外界物體，光屏模擬眼球的[]，水透鏡上的注射器模擬眼球的[]通過調(diào)節(jié)水透鏡模擬的眼球結(jié)構(gòu)，使物像落在光屏上。圖三實(shí)驗(yàn)中成像的關(guān)鍵因素是。②在光屏上呈現(xiàn)的物像是倒立的，但是我們形成的視覺影像卻是正立的，這是因?yàn)?。學(xué)校在調(diào)查同學(xué)們的近視率時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)視力表共有14行，能看清第行（5.0）即為正常視力。27．酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的。為了探究模擬酸雨對(duì)植物的影響，某生物興趣小組進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析回答下列問題（1）興趣小組提出的問題是？（2）將A、B兩個(gè)玻璃瓶放在30℃環(huán)境中培養(yǎng)，每天給A瓶補(bǔ)充適量的“模擬酸雨”，同時(shí)給B瓶補(bǔ)充等量的清水。實(shí)驗(yàn)中的A瓶與B瓶形成了一組實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量是。（3）一定時(shí)間后觀察水稻種子的萌發(fā)情況，預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：A瓶中的種子，B瓶中的種子，由此得出的結(jié)論是。（4）若種子萌發(fā)的外界條件都滿足，但是A、B兩瓶的種子都不萌發(fā)，可能的原因是。（5）實(shí)驗(yàn)中能否用1粒種子做研究對(duì)象？（填能或否）。原因是。（6）為減少酸雨對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，請(qǐng)你提一條合理化建議：。28．在學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明同學(xué)報(bào)名參加了1500米的比賽項(xiàng)目。下面是相關(guān)記實(shí)材料和人體部分生理活動(dòng)示意圖（①～⑦表示生理過程，ABCD代表系統(tǒng)或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)），請(qǐng)分析回答：早晨，小明吃了豐盛的早餐；面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。到了學(xué)校，開幕式后比賽開始，小明聽到槍響，立刻沖了出去。比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快…最后100米沖刺了，同學(xué)和班主任老師在終點(diǎn)為他加油吶喊，他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。由于沖刺過猛，他摔倒在地，擦傷了膝蓋。班主任老師趕忙扶起他，這時(shí)小明才感到疼痛難忍。（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成a的過程中，參與的消化液有。物質(zhì)a經(jīng)過過程[②]進(jìn)入血液。（2）比賽過程中會(huì)消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加。進(jìn)行甲圖中③時(shí)，肋間肌和膈肌處于狀態(tài)；血液中的二氧化碳從肺泡周圍的毛細(xì)血管進(jìn)入肺泡要依次穿過哪幾層細(xì)胞？。（3）甲圖中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→（用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。如果某人尿液中檢測(cè)到血細(xì)胞，則病變部位可能是。（4）小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程是（用圖乙中的數(shù)字和箭頭表示）；班主任老師站在終點(diǎn)盯著小明從100米沖向終點(diǎn)的過程中，眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是。29．為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，厚植師生愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義情感，我縣某中學(xué)于5月8日開展了“慶五四青年節(jié)”歌詠比賽活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題（1）活動(dòng)第一項(xiàng)：升國(guó)旗，奏國(guó)歌，行注目禮。擔(dān)任護(hù)旗手的王麗同學(xué)注視著國(guó)旗冉冉升起，此時(shí)眼球中的②的曲度變化是（選填“變大”或“變小”），[]感受光線刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，通過視神經(jīng)傳入A形成視覺。（2）活動(dòng)第三項(xiàng)：評(píng)委公布比賽結(jié)果，領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀班級(jí)頒獎(jiǎng)。七、7班的同學(xué)得知本班榮獲一等獎(jiǎng)后，無比興奮，出現(xiàn)了圖中所述的一系列現(xiàn)象，這是由于B（腎上腺）分泌的腎上腺素增加，提高了中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性?？梢娙梭w的生命活動(dòng)是神經(jīng)系統(tǒng)和系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。（3）活動(dòng)結(jié)束時(shí)，夜幕降臨，同學(xué)們從操場(chǎng)走進(jìn)明亮的教室時(shí)，瞳孔（選填“變大”、“不變”、“變小”），防止光線突然變強(qiáng)，傷害眼球內(nèi)部結(jié)構(gòu)。（4）眼睛常被喻為人類心靈的窗口，同學(xué)們?nèi)糸L(zhǎng)時(shí)間看書學(xué)習(xí)就會(huì)形成假性近視，這時(shí)就需要佩戴透鏡進(jìn)行矯正。30．閱讀資料，回答問題。資料一心臟是人體血液循環(huán)的動(dòng)力泵。在右心房上部有一處馬蹄狀區(qū)域，稱為竇房結(jié)。竇房結(jié)中含有一種特殊的心肌細(xì)胞﹣﹣