部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)：第三單元習(xí)作范文

部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)：第三單元習(xí)作范文題目：我愛(ài)我的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)位于美麗的江南，這里有著得天獨(dú)厚的自然環(huán)境和豐富的文化底蘊(yùn)。無(wú)論是青山綠水，還是古老的文化遺址，都讓我深深地愛(ài)上了這個(gè)地方。家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光如詩(shī)如畫(huà)。春天，桃花盛開(kāi)，漫山遍野的桃花樹(shù)像是披上了一層粉紅色的紗衣，散發(fā)出陣陣芬芳。夏天，綠樹(shù)成蔭，清澈的小河流淌而過(guò)，孩子們?cè)诤舆呮覒?，歡聲笑語(yǔ)此起彼伏。秋天，果園里果實(shí)累累，紅彤彤的蘋(píng)果、金燦燦的橙子掛滿(mǎn)枝頭，誘人極了。冬天，白雪皚皚，整個(gè)家鄉(xiāng)像是被覆蓋了一層潔白的棉被，靜謐而美麗。除了自然風(fēng)光，家鄉(xiāng)的文化也同樣豐富。每年春天，家鄉(xiāng)會(huì)舉辦盛大的燈會(huì)，五光十色的燈籠掛滿(mǎn)了街道，吸引了成千上萬(wàn)的游客。人們?cè)跓魰?huì)中游玩、猜燈謎、吃美食，熱鬧非凡。這不僅是一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日，更是家鄉(xiāng)人們團(tuán)聚的時(shí)刻。家鄉(xiāng)的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。作為家鄉(xiāng)的一名小學(xué)生，我也十分驕傲能夠在這樣一個(gè)環(huán)境中成長(zhǎng)。學(xué)校的老師常常帶領(lǐng)我們參觀家鄉(xiāng)的名勝古跡，讓我們了解家鄉(xiāng)的歷史文化。通過(guò)這些活動(dòng)，我對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)更加深刻，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)更加濃厚。在家鄉(xiāng)生活的日子里，我也發(fā)現(xiàn)了許多值得我們珍惜的事情。比如，鄰里之間的和睦相處，大家互相關(guān)心、互相幫助，形成了良好的社區(qū)氛圍。無(wú)論是誰(shuí)有困難，大家都會(huì)伸出援手。在這樣的環(huán)境中，我感受到了人與人之間的溫暖。然而，家鄉(xiāng)的發(fā)展也面臨著一些問(wèn)題。隨著城市化進(jìn)程的加快，許多原本寧?kù)o的村莊被高樓大廈所取代，昔日的青山綠水漸漸被污染的河流所替代。為了保護(hù)我們的家鄉(xiāng)，我們應(yīng)該從小事做起，節(jié)約用水、減少垃圾、參與植樹(shù)活動(dòng)。通過(guò)這些實(shí)際行動(dòng)，我們可以為保護(hù)我們的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)一份力量。在未來(lái)，我希望家鄉(xiāng)能夠在保護(hù)環(huán)境的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。我們可以發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，利用當(dāng)?shù)刎S富的自然資源，吸引更多的游客來(lái)體驗(yàn)家鄉(xiāng)的美麗與文化。這樣不僅可以提高家鄉(xiāng)的知名度，還能為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，它是我成長(zhǎng)的地方，是我心靈的港灣。無(wú)論我將來(lái)走到哪里，家鄉(xiāng)的山水、文化和人情都會(huì)深深烙印在我的心中。讓我們一起努力，保護(hù)好這片美麗的土地，讓它在未來(lái)變得更加繁榮富強(qiáng)！總結(jié)與反思在寫(xiě)作這篇習(xí)作的過(guò)程中，我對(duì)家鄉(xiāng)的理解更加深入，感受到家鄉(xiāng)的美麗與獨(dú)特之處。通過(guò)描述自然風(fēng)光、文化活動(dòng)以及鄰里關(guān)系，我希望能夠傳達(dá)出家鄉(xiāng)的溫暖與魅力。同時(shí)，我也意識(shí)到了家鄉(xiāng)發(fā)展中存在的問(wèn)題，并對(duì)未來(lái)提出了一些可行的建議。這讓我明白，作為家鄉(xiāng)的一份子，我們有責(zé)任去關(guān)注和改善身邊的環(huán)境，積極參與到保護(hù)家鄉(xiāng)的行動(dòng)中。通過(guò)這次寫(xiě)作，我不僅提高了自己的寫(xiě)作能力，更加深了對(duì)家