云南省西雙版納傣族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

云南省西雙版納傣族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

人生最好的狀態(tài)是：不管你如何，都能。順境時(shí)，不，腳踏實(shí)地，不；逆境時(shí)，能對(duì)待，不放棄，并自己：塞翁失馬，。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

（1）表達(dá)要趁父母都在身邊好好孝敬父母，不要等年華老去，雙親不在之時(shí)懊悔當(dāng)初的名言是“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，____________?！?/p>

（2）《從軍行》是唐朝著名詩(shī)人王昌齡寫(xiě)的，詩(shī)中表達(dá)戍邊將士保家衛(wèi)國(guó)的豪情壯志的詩(shī)句是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________?！?/p>

（3）古代詩(shī)人常常托物言志，比如，有的詩(shī)人通過(guò)贊揚(yáng)石灰“____________，要留清白在人間?！眮?lái)表達(dá)自己不同流合污的志向；有的詩(shī)人借贊頌竹子“____________，____________?！眮?lái)寄寓自己不畏艱險(xiǎn)、剛正不阿的精神。

（4）“書(shū)到用時(shí)方恨少，____________?！边@句名言警示我們只有平時(shí)勤奮好學(xué)，等到真正用到知識(shí)的時(shí)候才不會(huì)手忙腳亂。

（5）“________，________，通則久?！薄吨芤住分械倪@句話告訴我們變通才能長(zhǎng)久，我們的改革不能停步。

（6）過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，________，___________。

（7）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或_________，或_________?！睘開(kāi)________而死，就比泰山還重；替法西斯賣(mài)力，替_________和_________的人去死，就比鴻毛還輕。

（8）《學(xué)弈》這個(gè)故事告訴我們的道理是：____________________。2）.在“誦經(jīng)典詩(shī)詞，品傳統(tǒng)文化”活動(dòng)中，我們積累了許多關(guān)于民風(fēng)民俗的知識(shí)，如過(guò)年的時(shí)候守歲，寓意辭舊迎新;端午節(jié)賽龍舟，是為了__________；中秋節(jié)吃月餅，寓意____________。3）.讀下面的內(nèi)容，并補(bǔ)充相關(guān)詩(shī)、詞句。

（書(shū)寫(xiě)提示：寫(xiě)楷書(shū)，規(guī)范、端正、整潔）

一至六年級(jí)的語(yǔ)文教科書(shū)為我們推薦的要求背誦積累的古詩(shī)詞中，有寄情于山水田園而怡然自得心情表現(xiàn)的，如張志和的“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，____________?！庇惺惆l(fā)了與朋友間依依惜別之情的，如：李白的“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。____________，____________?！庇斜磉_(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)關(guān)切的，如龔自珍的“九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，____________?！庇惺惆l(fā)羈旅思鄉(xiāng)之情的，如孟浩然的“移舟泊煙渚，__________。野曠天低樹(shù)，江清月近人?！庇型形镅灾颈磉_(dá)自己對(duì)人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚高尚情操的，如王冕的“我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。____________，只留清氣滿乾坤?！边€有……4）.在橫線上填寫(xiě)與加點(diǎn)詞意思相近的詞語(yǔ)。

中秋節(jié)，小普一家在院子里賞月。媽媽開(kāi)開(kāi)心心地端上月餅，爸爸_________地掛上寫(xiě)有“中秋快樂(lè)”的燈籠，爺爺_________地給我們講《嫦娥奔月》的故事。小普也_________地舉起了手中杯。5）.讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)你來(lái)幫忙把詩(shī)歌補(bǔ)充完整。

（1）時(shí)間如流水般飛逝，我們也要緊跟時(shí)光的腳步積極閱讀，增長(zhǎng)知識(shí)。“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，_____，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，________。

（2）展望讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我最想用“書(shū)到用時(shí)方恨少，______”勸誡大家要多讀書(shū)，同時(shí)要注重實(shí)踐：“_______，更有早行人”啟示我們不要驕傲自滿。

（3）中華詩(shī)詞瑰麗無(wú)比，詩(shī)詞中有渴望建功立業(yè)的情懷，如“_________，快走踏清秋”；詩(shī)詞中有努力奮進(jìn)的精神，如“門(mén)前流水尚能西，_____________”。

（4）生活中也蘊(yùn)含著做人做事的道理?！皹?shù)欲靜而風(fēng)不止，_____________”告訴我們要及時(shí)孝敬、陪伴父母：“_____________，忠言逆耳利于行”教導(dǎo)我們要懂得聽(tīng)取中肯的勸告和批評(píng)?！队螆@不值》中的“_____________，_____________”告訴我們，任何新生事物都是無(wú)法阻擋的，它總會(huì)沖破阻力向前發(fā)展。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子與“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”意思相同的一項(xiàng)是（

）A．四周黑洞洞的，可能會(huì)碰壁。B．四周黑洞洞的，容易碰壁。C．四周黑洞洞的，不容易碰壁。D．四周黑洞洞的，難道會(huì)碰壁嗎？2）.下列加點(diǎn)詞意思不相同的一項(xiàng)是（）A．孰為汝多知乎

知無(wú)不言B．走馬觀花

諸兒競(jìng)走取之C．及其日中如探湯

赴湯蹈火D．雖與之俱學(xué)

聲淚俱下3）.下列詞語(yǔ)中，全是貶義詞的一組是（）A．夸耀

武斷

高尚

美好B．狡猾

丑惡

輕視

卑鄙C．渺小

企圖

算計(jì)

機(jī)靈D．謙遜

煽動(dòng)

告密

慫恿評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.用“蠟燭”造比喻句和擬人句。

比喻句：_______

擬人句：______評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.給反義詞連線。

囫圇吞棗

百思不解

張冠李戴

養(yǎng)尊處優(yōu)

恍然大悟

細(xì)嚼慢咽

飽經(jīng)風(fēng)霜

對(duì)號(hào)入座2）.連線。

研究

秘訣

發(fā)明

原理

掌握

速度

承受

機(jī)器評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.重新排列下面句子（填序號(hào)）

(

)這時(shí)，又有一顆小星出現(xiàn)了，接著是第三顆，第四顆……

(

)天越黑，這顆小星越亮。

(

)我望著孤獨(dú)的小星，充滿同情，心想：你干嗎要出人頭地？難道你能照亮大地嗎？

(

)沒(méi)有月亮，天上閃爍著一顆小小的星兒。

(

)星光灑滿大地。

(

)初春的傍晚，太陽(yáng)西沉，天空像抹上一層淡淡的墨。

(

)我猛然醒悟：這一顆小星不正是自己的行動(dòng)感召了眾星嗎？2）.讀課文《少年王冕》，重新排隊(duì)

________①他不斷地畫(huà)竹，名聲越來(lái)越大，登門(mén)求畫(huà)的人也越來(lái)越多。

________②一年四季，他仔細(xì)地觀察竹子生長(zhǎng)的情況，琢磨竹子在不同季節(jié)、不同氣候里的變化和形態(tài)。

________③文與可的好友、著名詩(shī)人晁補(bǔ)之在詩(shī)中贊揚(yáng)說(shuō)：“與可畫(huà)竹時(shí)，胸中有成竹?！?/p>

________④宋朝時(shí)，有個(gè)著名文人，名叫文與可，學(xué)識(shí)淵博，能詩(shī)善文，特別喜愛(ài)繪畫(huà)。

________⑤時(shí)間長(zhǎng)了，他對(duì)竹子非常熟悉，即使閉上眼睛也能把竹干、竹枝、竹葉畫(huà)出來(lái)，而且畫(huà)得生動(dòng)逼真。

________⑥他最?lèi)?ài)畫(huà)竹子，在自己的住宅周?chē)挤N了竹子。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.中國(guó)講究的五行是指：金、木、水、火、土，五谷是指：稻、粱、黍、菽、稷，五音是指：宮、商、角、徵、羽，五彩是指：黃、青、赤、白、黑。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)品讀，展文化自信。竹石【清】鄭燮

不放松，立根原在

。

還堅(jiān)勁，

東西南北風(fēng)。1．根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容把橫線處補(bǔ)充完整。

2．“堅(jiān)勁”一詞中“勁”的讀音是_______，它還有另外一個(gè)讀音是_____，請(qǐng)你用這個(gè)讀音組個(gè)詞：_______。

3．前兩句寫(xiě)了竹子的特點(diǎn)，后兩句寫(xiě)了竹子的_____，詩(shī)人借竹子堅(jiān)韌的傲氣，表達(dá)自己的_______。

4．這是一首_______詩(shī)。關(guān)于這首詩(shī)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是_____

A．品讀這首古詩(shī)時(shí)，我們可以聯(lián)系詩(shī)人的生平資料，體會(huì)詩(shī)人的精神品質(zhì)和遠(yuǎn)大志向。

B．這首詩(shī)和《馬詩(shī)》《石灰吟》都是同一類(lèi)型的古詩(shī)，都立意深遠(yuǎn)，給人啟迪。

C．這首詩(shī)開(kāi)頭一個(gè)“咬”字把竹子擬人化，一個(gè)“定”字寫(xiě)出竹子目標(biāo)之明確。

D．這首詩(shī)中“堅(jiān)勁”這個(gè)詞寫(xiě)出了竹子姿態(tài)的豪邁和對(duì)東西南北風(fēng)的蔑視。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

題目：

的旅行

提示：（1）把自己當(dāng)成大自然中的一種植物或動(dòng)物，想象這種植物或動(dòng)物在大自然中是怎樣旅行的，融入自己的感受寫(xiě)下來(lái)。

（2）把題目補(bǔ)充完整。想象豐富、合理，用心感受大自然。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.分享會(huì)后，妙妙想找些資料再了解一下這一時(shí)期的小故事，你將《揮手之間》這篇文章推薦給她。（課文同寫(xiě)法·點(diǎn)面結(jié)合）揮手之間【注】方紀(jì)①一輛延安人都熟悉的帶篷子的中型汽車(chē)正轉(zhuǎn)過(guò)山嘴，朝飛機(jī)場(chǎng)駛來(lái)。立刻，人群像平靜的水面上卷過(guò)一陣風(fēng)，成一個(gè)整體地朝前涌去。接著，又停下來(lái)；正當(dāng)汽車(chē)站住，車(chē)門(mén)打開(kāi)的時(shí)候，機(jī)場(chǎng)上響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。②主席走下車(chē)來(lái)。和平日不同，穿一套半新的藍(lán)布制服，頭戴深灰色的盔式帽。整個(gè)裝束，完全是像出門(mén)做客一樣。這立刻引起了人們一種深切的不安和離別的情緒；眼淚不由得涌了出來(lái)。如今，主席穿上做客的衣服，要離我們遠(yuǎn)去了，他不顧個(gè)人安危，為國(guó)家為民族，親自去重慶談判。③一霎時(shí)，人們心里像海上波濤般起伏洶涌。千百雙眼睛，熱切地投向主席身邊。主席在汽車(chē)邊站定，目光平視，望著全體送行的人，目光掃過(guò)每一個(gè)人的臉，好像所有在場(chǎng)的人，他都看到了。他眼睛里露出一種親切的、堅(jiān)定的微笑，向人們點(diǎn)了點(diǎn)頭。④站在前面的中央的同志們，迎上前去。主席伸出他那寬大的手掌，和大家一一握手道別。主席的臉色是嚴(yán)肅的，從容的，眼睛里充滿了無(wú)限的關(guān)切和鼓舞之情。然后，他又停下來(lái)，望著所有送行的人，舉起右手，用力一揮，便朝停在前面的飛機(jī)一直走去。⑤機(jī)場(chǎng)上人群靜靜地立著，千百雙眼睛跟隨著主席高大的身形移動(dòng)，望著主席一步一步走近了飛機(jī)，一步一步踏上了飛機(jī)的梯子。⑥這一會(huì)兒時(shí)間好長(zhǎng)啊！人們屏住了呼吸，一動(dòng)不動(dòng)地望著主席的一舉手，一投足，直到他停住腳步，回轉(zhuǎn)身來(lái)，又向著送行的人群。⑦人群又一次像疾風(fēng)卷過(guò)水面，向著飛機(jī)涌了過(guò)去。主席站在飛機(jī)艙口，取下頭上的帽子，注視著送行的人們，像是安慰，像是鼓勵(lì)。人們不知道怎樣表達(dá)自己的心情，只是拼命地一齊揮手，像是機(jī)場(chǎng)上驀地刮來(lái)一陣狂風(fēng)，千百條手臂揮舞著，從下面，從遠(yuǎn)處，伸向主席。⑧主席也舉起手來(lái)，舉起他那頂深灰色的盔式帽，但是舉得很慢很慢，像是在舉起一件十分沉重的東西。一點(diǎn)一點(diǎn)地，一點(diǎn)一點(diǎn)地，舉起來(lái)，舉起來(lái)；等到舉過(guò)了頭頂，忽然用力一揮，便停止在空中，一動(dòng)不動(dòng)了。⑨飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)響了，螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。隨著這聲音，人們的心猛烈地跳動(dòng)，人們的眼睛一刻也不離開(kāi)這架就要起飛的飛機(jī)，任憑螺旋槳卷起了蓋地的塵沙，遮住了人們的眼睛。這架飛機(jī)該有多大的重量?。∷d負(fù)著解放區(qū)人民的心，載負(fù)著全中國(guó)人民的希望，載負(fù)著我們國(guó)家的命運(yùn)?、怙w機(jī)轉(zhuǎn)了彎，奔上跑道，升到空中，然后向南飛去。人們還是仰著頭，目光越過(guò)寶塔山上的塔頂，望著南方的天空，久久不肯離去。（選文有刪改）【注】：1945年8月，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛結(jié)束，國(guó)民黨政府迫于國(guó)內(nèi)外反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)，一致和平的輿論壓力三次電邀毛主席到重慶和談國(guó)內(nèi)事宜。為避免內(nèi)戰(zhàn)、爭(zhēng)取和平，毛主席選擇以身犯險(xiǎn)，前往重慶進(jìn)行和平談判。1．選文寫(xiě)了毛主席登機(jī)前的哪幾個(gè)場(chǎng)面？

迎接主席→___________→準(zhǔn)備登機(jī)→___________

2．閱讀第⑦⑧段，說(shuō)說(shuō)選文是怎樣描寫(xiě)群眾與主席互相揮別這一場(chǎng)面的。（語(yǔ)文要素：了解文章是怎樣點(diǎn)面結(jié)合寫(xiě)場(chǎng)面的）

____________________________________________

3．選文中有兩處描寫(xiě)人群的句子很典型。請(qǐng)結(jié)合加點(diǎn)字詞，從修辭手法的角度分析這兩句話表達(dá)的情感。

A：人群像平靜的水面上卷過(guò)一陣風(fēng)，成一個(gè)整體地朝前涌去。接著，又停下來(lái)。

B：人群又一次像疾風(fēng)卷過(guò)水面，向著飛機(jī)涌了過(guò)去。

____________________________________________

4．有人認(rèn)為選文題目中的“揮手”主要是指“送別人群為毛主席送行時(shí)的揮手”，也有人認(rèn)為選文題目中的“揮手”主要是指“毛主席向送別人群告別時(shí)的揮手”，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要發(fā)表你的見(jiàn)解。

____________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在下面一段話的空白處選擇合適的短語(yǔ)，將序號(hào)填寫(xiě)在橫線上。

沒(méi)有理想的人，他的生活如同