中考語(yǔ)文真題專題復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí)綜合（第03期）（解析版）

Page專題01基礎(chǔ)知識(shí)綜合（2024·北京·中考真題）北京的城市建設(shè)日新月異，新的文化活動(dòng)場(chǎng)所不斷出現(xiàn)。通過(guò)廣泛觀察，你所在的學(xué)習(xí)小組撰寫(xiě)了“北京文化生活觀察手記”。現(xiàn)在你根據(jù)小組成員的意見(jiàn)完善。1．在封面上用正楷字書(shū)寫(xiě)“北京文化生活觀察手記”十個(gè)字。手記一北京坊位于天安門(mén)西南800米處的北京坊是歷史文化街區(qū)保護(hù)與更新的典型。它的整體設(shè)計(jì)延續(xù)原有建筑風(fēng)格，保留了中式建筑的神韻和精髓，又融入了當(dāng)代建筑美學(xué)的相關(guān)元素。北京坊“一主街、三廣場(chǎng)、多胡同”的布局，旨在恢復(fù)歷史建筑風(fēng)貌，保存社區(qū)原駐民的文化生態(tài)，打造沉浸式體驗(yàn)的商業(yè)街區(qū)。北京坊既是北京核心地帶文化生活的縮影，也是獨(dú)具特色的“中國(guó)式生活體驗(yàn)區(qū)”。2．小組成員請(qǐng)你確認(rèn)文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)是否有錯(cuò)字。你根據(jù)詞義判斷，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．因?yàn)楸磉_(dá)的是“有代表性的事物或事件”的意思，所以“典型”一詞中有錯(cuò)字。B．因?yàn)楸磉_(dá)的是“最重要的、最好的部分”的意思，所以“精髓”一詞中有錯(cuò)字。C．因?yàn)楸磉_(dá)的是“世代居于此地的人”的意思，所以“原駐民”一詞中有錯(cuò)字。D．因?yàn)楸磉_(dá)的是“深入到某種氛圍之中”的意思，所以“沉浸式”一詞中有錯(cuò)字。手記二《新青年》編輯部舊址東城區(qū)箭桿胡同20號(hào)是《新青年》編輯部舊址。在這里，《新青年》吹響思想啟蒙的號(hào)角，振聾發(fā)聵。此后，各地進(jìn)步報(bào)刊如雨后春筍般涌現(xiàn)，新文化運(yùn)動(dòng)波瀾壯闊。如今，作為"北大紅樓與中國(guó)共產(chǎn)黨早期北京革命活動(dòng)舊址"之一，箭桿胡同20號(hào)一經(jīng)開(kāi)放就受到廣泛關(guān)注，參觀者車水馬龍。大家重溫歷史，深刻認(rèn)識(shí)《新青年》在新文化運(yùn)動(dòng)以及推動(dòng)馬克思主義在中國(guó)傳播過(guò)程中的突出作用。3．你檢查了文段中成語(yǔ)使用的情況。下列成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．振聾發(fā)聵 B．雨后春筍 C．波瀾壯闊 D．車水馬龍手記三建國(guó)路75號(hào)數(shù)字藝術(shù)園區(qū)建國(guó)路75號(hào)北京第一熱電廠對(duì)首都建設(shè)和發(fā)展有過(guò)歷史性貢獻(xiàn)。按照城市發(fā)展規(guī)劃，老廠區(qū)被改造為數(shù)字藝術(shù)園區(qū)。①園區(qū)以數(shù)字藝術(shù)為核心，工業(yè)遺產(chǎn)為載體，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和低碳技術(shù)為保障，新潮消費(fèi)為特色，集多種功能于一體。②粗細(xì)不等的供水、蒸汽管道凌空架起，6個(gè)40多米高的儲(chǔ)煤罐并排而立，保留了老電廠曾經(jīng)的壯觀景象。③不遠(yuǎn)處的現(xiàn)代化摩天大樓與這些巨型設(shè)施“同框”，帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。轉(zhuǎn)型后的“熱電廠”，，，已經(jīng)成為人們喜愛(ài)的文化生活場(chǎng)所。4．小組成員討論應(yīng)如何理解文段中的“沖擊”。你根據(jù)語(yǔ)境判斷，下列正確的一項(xiàng)是（

）A．觸動(dòng) B．沖鋒 C．干擾 D．打擊5．根據(jù)小組意見(jiàn)，對(duì)應(yīng)文段第①②③句，你將一組詞語(yǔ)填在句中的橫線處。下列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．恢弘

新奇

多元 B．多元

恢弘

新奇C．恢弘

多元

新奇 D．多元

新奇

恢弘手記四北京城市圖書(shū)館建在北京城市副中心的北京城市圖書(shū)館，擁有世界最大的單體圖書(shū)館閱覽室，設(shè)有2400個(gè)閱讀坐席；建有國(guó)內(nèi)藏書(shū)量最大的智能化立體書(shū)庫(kù)，可存放715萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，從精準(zhǔn)定位取書(shū)到由機(jī)器人配送至閱覽區(qū)只需15分鐘。北京城市圖書(shū)館促進(jìn)了北京的文化生活，是圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的新樣本。6．文段中的畫(huà)線句存在問(wèn)題，請(qǐng)你修改。結(jié)語(yǔ)①融入當(dāng)代建筑美學(xué)元素的北京坊，經(jīng)過(guò)整體改造，成為北京的新景點(diǎn)。②箭桿胡同20號(hào)是新文化運(yùn)動(dòng)的搖籃，記錄了光輝歷史，承載著紅色記憶。③北京第一熱電廠曾經(jīng)的壯觀與輝煌讓人難以忘懷。④智能化立體書(shū)庫(kù)是現(xiàn)代化圖書(shū)館的標(biāo)準(zhǔn)配置，堪稱新時(shí)代的藏書(shū)樓。北京的文化生活場(chǎng)所建設(shè)，兼顧歷史文化街區(qū)的保護(hù)與更新，推動(dòng)紅色文化的薪火相傳，注重工業(yè)遺產(chǎn)的綜合改造，重視公共文化空間的智能化升級(jí)……這些無(wú)不展現(xiàn)出首都北京的人文氣象。7．文段中的第①～④句是小組成員對(duì)各個(gè)文化生活場(chǎng)所的描述。你從修辭的角度判斷，下列使用修辭手法的一項(xiàng)是（

）A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【答案】1．北京文化生活觀察手記2．C3．D4．A5．B6．北京城市圖書(shū)館改善了北京的文化生活，是圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的新典范。7．B【解析】1．本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。①用正楷工整美觀書(shū)寫(xiě)；②漢字的筆畫(huà)順序要清楚，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范；③不寫(xiě)繁體字。注意“察”等易錯(cuò)字的書(shū)寫(xiě)。2．本題考查字形辨析。C.根據(jù)意思“世代居于此地的人”，可知“原駐民”應(yīng)該為“原住民”；其他三項(xiàng)中提到的詞語(yǔ)都沒(méi)有錯(cuò)誤；故選C。3．本題考查成語(yǔ)的正確使用。A.振聾發(fā)聵：指發(fā)出的聲音很大，使耳聾的人也能夠聽(tīng)到。比喻用言論文章喚起頭腦糊涂、是非不明的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。此處形容《新青年》這本書(shū)喚醒了頭腦糊涂的人，符合語(yǔ)境；B.雨后春筍：指春雨過(guò)后，竹筍長(zhǎng)得又多又快。常比喻新事物大量涌現(xiàn)。這里形容各地進(jìn)步報(bào)刊大量涌現(xiàn)，符合語(yǔ)境；C.波瀾壯闊：指水勢(shì)浩渺廣闊。比喻聲勢(shì)浩大或規(guī)模宏偉。這里形容新文化運(yùn)動(dòng)規(guī)模宏偉，符合語(yǔ)境；D.車水馬龍：指車輛像流水，馬連成游龍。形容車馬往來(lái)不絕，非常繁華熱鬧。這里形容參觀者很多，用錯(cuò)對(duì)象，可用“絡(luò)繹不絕”；故選D。4．本題考查詞義理解。觸動(dòng)：指碰動(dòng)；外界某種因素而激發(fā)（思想、情感等）。沖鋒：指突入敵陣，以短兵沖殺；作戰(zhàn)部隊(duì)向近距離的目標(biāo)敵人作迅猛進(jìn)攻的戰(zhàn)斗行動(dòng)。干擾：擾亂；打擾。打擊：本意是攻擊；毆打；使受挫折。結(jié)合語(yǔ)境可知，此處強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代化摩天大樓與老電廠“同框”從視覺(jué)上給人們帶來(lái)震撼，這種震撼更是一種觸動(dòng)。故選A。5．本題考查詞句銜接?；趾耄簩掗?；博廣。新奇：新穎奇妙、新鮮奇妙。多元：多樣的；不單一的。結(jié)合手記三句①“園區(qū)以數(shù)字藝術(shù)為核心，工業(yè)遺產(chǎn)為載體，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和低碳技術(shù)為保障，新潮消費(fèi)為特色，集多種功能于一體”可知這里注意解釋的是數(shù)字藝術(shù)園區(qū)的“多種功能”，故與“多元”對(duì)應(yīng)；結(jié)合句②“粗細(xì)不等的供水、蒸汽管道凌空架起，6個(gè)40多米高的儲(chǔ)煤罐并排而立，保留了老電廠曾經(jīng)的壯觀景象”可知這里介紹了“壯觀的景象”，故與“恢弘”對(duì)應(yīng)；結(jié)合句③“不遠(yuǎn)處的現(xiàn)代化摩天大樓與這些巨型設(shè)施‘同框’，帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊”可知這些“熱電廠”能給人強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，而且這“同框”的景象是之前沒(méi)有的，故非?！靶缕妗?。故選B。6．本題考查病句修改。搭配不當(dāng)，“促進(jìn)”和“生活”不搭配，“北京市圖書(shū)館”和“新樣本”不搭配；可改為：……改善了/豐富了……文化生活；北京城市圖書(shū)館……是……新典范/新標(biāo)桿。7．本題考查語(yǔ)法知識(shí)。B.結(jié)合句②“箭桿胡同20號(hào)是新文化運(yùn)動(dòng)的搖籃，記錄了光輝歷史，承載著紅色記憶”可知把“箭桿胡同20號(hào)”比作“新文化運(yùn)動(dòng)的搖籃”，采用了暗喻的手法。故選B。（2024·江蘇常州·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。①漢字，創(chuàng)造于三千年前，它是巍然獨(dú)存的唯一古文字。②從méng（

）芽到襁褓，經(jīng)歷甲骨文的青澀童年，鐘鼎文的執(zhí)著印記，小篆的開(kāi)枝散葉，________，在演進(jìn)過(guò)程中涵養(yǎng)著人的心性。③山川河流入字，文墨精神入字，錚錚鐵骨入字，朗朗乾坤入字，涓涓潺潺，潛移默化。④它以無(wú)窮的魅力________（承轉(zhuǎn)/承擔(dān)/承載）了燦爛的古代文明，yán（

）續(xù)了薪火相傳的中華文化，維系著自強(qiáng)不息、厚德載物、天人合一的民族精神。8．（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（méng）芽

（yán）續(xù)（2）結(jié)合語(yǔ)境，從第④句中的括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。9．將下列語(yǔ)句填入第②句中的橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．隸書(shū)的溫潤(rùn)平和，楷書(shū)的端正嚴(yán)謹(jǐn)，草書(shū)的狂放不羈，行書(shū)的灑脫通透B．隸書(shū)的端正嚴(yán)謹(jǐn)，行書(shū)的狂放不羈，楷書(shū)的溫潤(rùn)平和，草書(shū)的灑脫通透C．楷書(shū)的端正嚴(yán)謹(jǐn)，隸書(shū)的灑脫通透，草書(shū)的狂放不羈，行書(shū)的溫潤(rùn)平和D．行書(shū)的灑脫通透，草書(shū)的狂放不羈，楷書(shū)的溫潤(rùn)平和，隸書(shū)的端正嚴(yán)謹(jǐn)【答案】8．萌延承載9．A【解析】8．本題考查字形和詞語(yǔ)運(yùn)用。méng——萌。萌芽：草木發(fā)芽，比喻事物剛剛發(fā)生。yán——延。延續(xù)：延長(zhǎng)或繼續(xù)下去。承轉(zhuǎn)：承接轉(zhuǎn)送；承擔(dān)：擔(dān)負(fù)；擔(dān)當(dāng)；承載：托著物體承受它的重量。在語(yǔ)境中，第④句描述了漢字所承載的古代文明和中華文化，強(qiáng)調(diào)其重要性和影響力。而“承轉(zhuǎn)”通常用于描述文章或故事中的轉(zhuǎn)折或承接關(guān)系，與語(yǔ)境不符；“承擔(dān)”則更側(cè)重于責(zé)任或義務(wù)的承受，也不符合語(yǔ)境；“承載”則恰好表達(dá)了漢字所承載的豐富內(nèi)涵和歷史沉淀。因此，最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是“承載”。9．本題考查漢字演變及字體特點(diǎn)。漢字演變的順序及特點(diǎn)：甲骨文：?商朝時(shí)期，?人們將文字刻寫(xiě)在龜甲或獸骨上，?這是漢字的早期形式。?金文：?商周時(shí)期，?青銅器上鑄刻的文字，?也稱為銘文。?大篆：?西周晚期，?文字被統(tǒng)一整理成一種樣式，?稱為大篆。?小篆：?秦朝時(shí)期，?小篆成為全國(guó)規(guī)范的文字，?取代了六國(guó)各自的文字。?隸書(shū)：?繼小篆之后，?隸書(shū)出現(xiàn)并逐漸流行，?其特點(diǎn)為橫畫(huà)長(zhǎng)而直畫(huà)短，呈長(zhǎng)方形狀，講究“蠶頭雁尾”“一波三折”；楷書(shū)：?漢朝以后，?楷書(shū)逐漸占據(jù)正統(tǒng)地位，?成為正式場(chǎng)合使用的標(biāo)準(zhǔn)字體，其特點(diǎn)為：字體方正，筆畫(huà)工整，結(jié)構(gòu)部分不連貫。?草書(shū)和行書(shū)：?魏晉時(shí)期，?草書(shū)和行書(shū)開(kāi)始流行，?這兩種字體在非鄭重場(chǎng)合作為輔助字體使用，?其中草書(shū)更為簡(jiǎn)化，?結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省、筆畫(huà)連綿，如行云流水；而行書(shū)則介于楷書(shū)和草書(shū)之間，?筆畫(huà)流暢、氣勢(shì)磅礴、線條變化多樣、形式簡(jiǎn)潔，具有更強(qiáng)的實(shí)用性。?故選A。（2024·山東濰坊·中考真題）閱讀下面的文段，完成下面小題。深秋黃昏，野花開(kāi)過(guò)了，甲。野草樸實(shí)而感性，裸露的身體在落日里漸漸休眠，沉靜之美非人工所能。眺望中，湖濱蒼涼悲壯，凝固之色、簫瑟之氣，乙。世界諱莫如深，野草執(zhí)拗（堅(jiān)忍/堅(jiān)韌），丙。①相比自以為是、傲慢自大的人，我更愿意崇拜和信任這片黃綠相間、生機(jī)盎然的世界。受陽(yáng)光雪水的恩慧，草原開(kāi)出的花也格外鮮艷奪目。（因?yàn)?雖然）經(jīng)歷的夏季太短，大多時(shí)日暴露于冷風(fēng)之中，但是②它們美妙而坦誠(chéng)的靈魂，總有不被馴服的野性。生物之間普遍平等，此生存法則早已在牧人心中根深締固。③植物內(nèi)在的自然節(jié)奏和循環(huán)，同樣隱藏著深刻的生存智慧。④堅(jiān)強(qiáng)的野草養(yǎng)育著蕓蕓眾生，這是率性的生命之舞。大地的歡樂(lè)、自由，酣暢淋漓。萬(wàn)物生息，各有歸止。愛(ài)無(wú)等差，誰(shuí)也沒(méi)有什么值得炫耀的（資本/資格），誰(shuí)也沒(méi)有目空一切、恃強(qiáng)凌弱的（資本/資格）。無(wú)論星辰還是海洋，無(wú)論野草還是參天大樹(shù)，這種寬容豁達(dá)，是一切生命生生不息的精髓所在。10．下列詞語(yǔ)的字形和加點(diǎn)字注音，全部正確的一項(xiàng)是（

）A．簫瑟

諱（wěi）莫如深

傲慢自大 B．執(zhí)拗（niù）

生機(jī)盎然

根深締固C．恩慧

蕓蕓眾生

酣暢淋漓（lì） D．炫耀

恃（shì）強(qiáng)凌弱

寬容豁達(dá)11．依次選用括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．堅(jiān)忍

因?yàn)?/p>

資格

資本 B．堅(jiān)忍

雖然

資本

資格C．堅(jiān)韌

雖然

資格

資本 D．堅(jiān)韌

因?yàn)?/p>

資本

資格12．將下列語(yǔ)句依次填入文段甲、乙、丙三處，與原文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①懶散的光線在草原上跳躍②又異常脆弱敏感③使草原陷入靜思默想A．①③② B．②③① C．③①② D．③②①13．下面的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“蒼涼悲壯”“鮮艷奪目”“參天大樹(shù)”三個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)各不相同。B．“自以為是”意思是認(rèn)為自己正確，多指主觀、不虛心，其反義詞是虛懷若谷。C．“此生存法則”中的“此”是指示代詞“這個(gè)”，在句中指“生物之間普遍平等”。D．“誰(shuí)也沒(méi)有什么值得”中的“誰(shuí)”與“舍我其誰(shuí)”中的“誰(shuí)”意義和用法相同。14．對(duì)文中畫(huà)橫線句子語(yǔ)言特點(diǎn)的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．句①運(yùn)用對(duì)比手法，更加突出了“我”對(duì)草原這一生機(jī)盎然世界的崇拜和信任。B．句②運(yùn)用擬人手法，“美妙而坦誠(chéng)”“不被馴服”凸顯了野花堅(jiān)毅頑強(qiáng)的品格。C．句③抒情，由植物內(nèi)部自然的節(jié)奏和循環(huán)，引發(fā)對(duì)植物深刻生存智慧的贊美。D．句④運(yùn)用比喻，用“率性的生命之舞”生動(dòng)形象地表現(xiàn)出萬(wàn)物生息的和諧狀態(tài)?！敬鸢浮?0．D11．B12．A13．A14．D【解析】10．本題考查字音字形。A.簫瑟——蕭瑟，諱（wěi）莫如深——huì；B.根深締固——根深蒂固；C.恩慧——恩惠，酣暢淋漓（lì）——lí；故選D。11．本題考查詞義辨析和關(guān)聯(lián)詞。（1）堅(jiān)忍，指堅(jiān)持而不動(dòng)搖；堅(jiān)韌，堅(jiān)指牢固、堅(jiān)固、強(qiáng)固有力而不易摧毀。句中指野草不會(huì)被深秋的蕭瑟之意所動(dòng)搖，應(yīng)選“堅(jiān)忍”。（2）因?yàn)?，是因果關(guān)系關(guān)聯(lián)詞；雖然，是轉(zhuǎn)折關(guān)系關(guān)聯(lián)詞。聯(lián)系后文“但是它們美妙而坦誠(chéng)的靈魂，總有不被馴服的野性”判斷可知，“但是”表轉(zhuǎn)折，本句應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)選“雖然”。（3~4）資格，為獲得某一特殊權(quán)利而必須具備的先決條件；資本，比喻借以謀取利益的某種事物。前句中指萬(wàn)物生息都應(yīng)平等，誰(shuí)也沒(méi)有能憑借的“事物”而值得炫耀，應(yīng)選“資本”；后句中指，誰(shuí)也沒(méi)有恃強(qiáng)凌弱打的先天條件，應(yīng)選“資格”。故選B。故選B。12．本題考查語(yǔ)序銜接。句①“懶散的光線在草原上跳躍”，與甲處前文“深秋黃昏，野花開(kāi)過(guò)了”相吻合，寫(xiě)出深秋的黃昏，光線昏黃，灑在野草野花的草原上，應(yīng)填入甲處。句②“又異常脆弱敏感”，與丙處前文“野草執(zhí)拗堅(jiān)韌”相吻合，表達(dá)出野草雖然堅(jiān)韌但在秋天蕭瑟之氣的浸染下也顯得脆弱敏感。句③“使草原陷入靜思默想”，本句為使動(dòng)句，應(yīng)與前文的主語(yǔ)相銜接，“乙”處前文“湖濱蒼涼悲壯，凝固之色、簫瑟之氣”中的“凝固之色、簫瑟之氣”可作為句③的主語(yǔ)，表達(dá)秋天的凝固之色，蕭瑟之氣讓草原陷入靜默，應(yīng)填入乙處。正確的順序應(yīng)為①③②。故選A。13．本題考查短語(yǔ)結(jié)構(gòu)和詞義辨析。A.“三個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)各不相同”表述錯(cuò)誤?！吧n涼悲壯”和“鮮艷奪目”是并列短語(yǔ)，“參天大樹(shù)”是偏正短語(yǔ)；故選A。14．本題考查修辭手法和表現(xiàn)手法的運(yùn)用。D.“句④運(yùn)用比喻”表述錯(cuò)誤。根據(jù)“堅(jiān)強(qiáng)的野草養(yǎng)育著蕓蕓眾生，這是率性的生命之舞”分析可知，此處僅有“率性的生命之舞”，沒(méi)有本體與比喻詞，應(yīng)不屬于比喻的修辭手法；“養(yǎng)育著蕓蕓眾生”中的“養(yǎng)育”屬于使用了擬人的修辭手法，將野草賦予了人的情態(tài)，寫(xiě)出脆弱而又頑強(qiáng)的野草是大自然循環(huán)中的重要一環(huán)，表現(xiàn)出大自然萬(wàn)物生息的和諧狀態(tài)。故選D。（2024·內(nèi)蒙古通遼·中考真題）回憶美好的初中生活，總有那么一首詩(shī)，時(shí)常在耳畔縈繞；（A）總有那么一處景，時(shí)常在眼前表現(xiàn)；總有那么一份情，時(shí)常在心中蕩漾。品悠悠詩(shī)韻——于經(jīng)典的詩(shī)文中，（B）擷一朵菊花，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；把一壺美酒，“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”；望一輪圓月，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”；_____________，“山隨平野盡，江入大荒流”……品魅力風(fēng)光——于如詩(shī)如畫(huà)的美文中，看“嫩嫩的、綠綠的”小草；（C）賞瀑布一樣垂下的紫藤蘿花，觀“使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情”的秋雨；望濟(jì)南冬天害了羞，露了點(diǎn)兒粉的雪……品多彩人生——于永不褪色的記憶中，讀“千聲萬(wàn)聲呼喚你，——母親延安就在這里”的深情；讀“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮”的真zhì；讀“千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來(lái)”的堅(jiān)忍；讀“一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了”的震hàn；讀“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪邁……15．請(qǐng)你給語(yǔ)段中的加點(diǎn)字注音。靜謐

永不褪色16．請(qǐng)你根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字。真zhì

震hàn17．東東發(fā)現(xiàn)（A）句有語(yǔ)病，請(qǐng)你幫他修改并把正確的句子寫(xiě)下來(lái)?？傆心敲匆惶幘?，時(shí)常在眼前表現(xiàn)；18．請(qǐng)你仿照（B）句，在橫線處補(bǔ)充語(yǔ)句，使前后語(yǔ)意連貫，句式一致。19．東東發(fā)現(xiàn)（C）句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不恰當(dāng)，請(qǐng)你進(jìn)行修改。賞瀑布一樣垂下的紫藤蘿花，觀“使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情”的秋雨；把改成【答案】15．mìtuì16．摯撼17．總有那么一處景，時(shí)常在眼前浮現(xiàn)。18．眺一片江景19．逗號(hào)分號(hào)【解析】15．本題考查字音。靜謐（jìngmì）：安靜。永不褪色（yǒngbútuìsè）：形容某些事物或情感持久不變，永遠(yuǎn)保持原有的狀態(tài)或質(zhì)量。16．本題考查字形。zhì——摯。真摯：真誠(chéng)懇切（多指感情）。hàn——撼。震撼：震動(dòng)；搖撼。17．本題考查病句辨析及修改。搭配不當(dāng)?！啊谘矍氨憩F(xiàn)”中“在眼前”與“表現(xiàn)”狀中搭配不當(dāng)，應(yīng)將“表現(xiàn)”改為“浮現(xiàn)”。18．本題考查句子補(bǔ)寫(xiě)。根據(jù)畫(huà)線句“擷一朵菊花，‘采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山’……”可知，分句由兩部分構(gòu)成，后一部分是詩(shī)句，前一部分是對(duì)詩(shī)句寫(xiě)作對(duì)象的提煉。補(bǔ)寫(xiě)的分句中已經(jīng)有詩(shī)句，則根據(jù)前一部分的結(jié)構(gòu)（動(dòng)詞+數(shù)量詞+對(duì)象）進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)即可?！吧诫S平野盡，江入大荒流”意為：青山漸漸消失，平野一望無(wú)邊。長(zhǎng)江滔滔奔涌，流入廣袤荒原。描寫(xiě)的是山巒逐漸消失在廣闊的平原盡頭，而江水則繼續(xù)奔騰向前，匯入無(wú)垠的荒野之中的景象。由此可知，語(yǔ)句描寫(xiě)的對(duì)象是江景，則可補(bǔ)寫(xiě)為：繪一幅江景。19．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用。根據(jù)語(yǔ)境“看‘嫩嫩的、綠綠的’小草；賞瀑布一樣垂下的紫藤蘿花，觀‘使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情’的秋雨；望濟(jì)南冬天害了羞，露了點(diǎn)兒粉的雪”可知，“看‘嫩嫩的、綠綠的’小草”“賞瀑布一樣垂下的紫藤蘿花”“觀‘使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情’的秋雨”“望濟(jì)南冬天害了羞，露了點(diǎn)兒粉的雪”這四個(gè)句子都是并列的分句，彼此之間應(yīng)用分號(hào)隔開(kāi)，故將“觀”之前的逗號(hào)改為分號(hào)。（2024·四川內(nèi)江·中考真題）以前，內(nèi)江盛產(chǎn)的甘蔗全靠水路運(yùn)輸，沱江兩庫(kù)許多人以拉纖（qiàn）為生。拉纖地段大多不是袒蕩如砥的廣袤（mào）原野，而是道阻且躋的急流險(xiǎn)灘。江水喧騰，激起一個(gè)又一個(gè)漩（xuán）渦。一旦配合不好，纖夫們就有被卷入江水喪命的危險(xiǎn)。為避免悲劇發(fā)生，朔流而上的船工們需要齊心協(xié)力，抖擻（shù）精神。他們跟著領(lǐng)唱人的節(jié)奏，踩著節(jié)拍，吼出“嘿喲、嗨喲”的振耳欲聾的吆喝聲。后來(lái)，這些吆喝聲逐漸發(fā)展成調(diào)，沱江船工號(hào)子就這樣產(chǎn)生了。20．上述材料中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．拉纖（qiàn） B．廣袤（mào） C．漩渦（xuán） D．抖擻（shù）21．上述材料中畫(huà)線詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（

）A．袒蕩如砥 B．道阻且躋 C．朔流而上 D．振耳欲聾【答案】20．D21．B【解析】20．本題考查漢字字音的識(shí)記?！岸稊\”應(yīng)讀作“dǒusǒu”，意思是振作精神，奮發(fā)而起。因此，D項(xiàng)中的“shù”是錯(cuò)誤的注音。故選D。21．本題考查詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。結(jié)合詞語(yǔ)的意思識(shí)記。A.“袒蕩如砥”書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，應(yīng)為“坦蕩如砥”，意思是平坦得像磨刀石一樣，常用來(lái)形容大面積的地方很平坦。B.“道阻且躋”書(shū)寫(xiě)正確，意思是道路坎坷又艱難。C.“朔流而上”書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，應(yīng)為“溯流而上”，意思是逆水而上，泛指逆著水流的方向前進(jìn)。D.“振耳欲聾”書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，應(yīng)為“震耳欲聾”，意思是耳朵都快震聾了，形容聲音很大。故選B。（2024·四川廣元·中考真題）①世界五百年風(fēng)云變幻，全球性大國(guó)相繼崛起。無(wú)論是開(kāi)啟海洋時(shí)代的葡萄牙和西班牙，還是奪得工業(yè)先聲的英國(guó)，無(wú)論是明治維新后的日本，還是憑借全球化（diàn）________定霸業(yè)的美國(guó)??它們的崛起，無(wú)不伴隨著第三世界人民的血淚：奴（yì）________黑人、壓榨工農(nóng)、輸出戰(zhàn)爭(zhēng)、（qīn）________略殖民……正是這些（āng）________臟的手段讓它們成為了世界上數(shù)一數(shù)二的大國(guó)。②中國(guó)，卻走出了一條與它們完全不同的發(fā)展道路——和平崛起之路?、郯儆嗄陙?lái)，中國(guó)人民艱苦奮戰(zhàn)、百折不撓，熱血鑄就了和平崛起這條之路用自己的。無(wú)論在沉（lún）________年代里，還是在復(fù)興征途上，中華民族始終秉承“天下為公”的尚公思想，始終胸懷“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，始終發(fā)揚(yáng)“鍥而不舍、金石可鏤”的頑強(qiáng)精神，始終保持“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的民族氣節(jié)。④在這條充滿中國(guó)式智慧的和平崛起之路上，我們披荊斬棘、乘風(fēng)破浪：從造不出鋼軌到如今高鐵（zòng）________橫八方，從一窮二白到世界第二大經(jīng)濟(jì)體，從“吹響向科學(xué)進(jìn)軍的號(hào)角”到確立“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”……中國(guó)正不斷創(chuàng)造新的精彩，讓不可能成為可能。當(dāng)前，面對(duì)世界百年未有之大變局，中國(guó)切實(shí)展現(xiàn)負(fù)責(zé)任大國(guó)擔(dān)當(dāng)：堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，推動(dòng)共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展，以中國(guó)的新發(fā)展為世界提供新機(jī)遇。今日之中國(guó)，正昂首闊步走在民族偉大復(fù)興的道路上！22．根據(jù)拼音，在詞語(yǔ)空缺處填寫(xiě)漢字。（1）（diàn）定

（2）奴（yì）

（3）（qīn）略（4）（āng）臟

（5）沉（lún）

（6）（zòng）橫23．給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（1）隨（A．shuí

B．suí）

（2）血（A．xuè

B．xiě）（3）撓（A．láo

B．náo）

（4）始（A．shǐ

B．shí）（5）秉（A．bǐn

B．bǐng）

（6）鍥（A．qì

B．qiè）24．依據(jù)文段，文中畫(huà)波浪線句子的修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．中國(guó)人民艱苦奮戰(zhàn)、百折不撓，鑄就了這條和平崛起之路用自己的熱血。B．中國(guó)人民艱苦奮戰(zhàn)、百折不撓，用自己的熱血鑄就了和平崛起之這條路。C．中國(guó)人民艱苦奮戰(zhàn)、百折不撓，用自己的熱血鑄就了這條和平崛起之路。D．中國(guó)人民艱苦奮戰(zhàn)、百折不撓，和平之崛起這條路用自己的熱血鑄就了。25．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“中國(guó)正不斷創(chuàng)造新的精彩”中“創(chuàng)造”可用“制造”替換。B．文中“和平崛起、昂首闊步、提供新機(jī)遇”三個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)完全不相同。C．文中第③段中的引號(hào)都表示對(duì)他人觀點(diǎn)或詩(shī)文的直接引用。D．“當(dāng)前，面對(duì)世界百年未有之大變局，中國(guó)切實(shí)展現(xiàn)負(fù)責(zé)任大國(guó)擔(dān)當(dāng)”句子主干為中國(guó)展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)。【答案】22．奠役侵骯淪縱23．（1）B（2）A（3）B（4）A（5）B（6）B24．C25．A【解析】22．本題考查給漢字注音和根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（1）diàn定——奠定：使穩(wěn)固；使安定。（2）奴yì——奴役：把人當(dāng)作奴隸使用。（3）qīn略——侵略：侵犯掠奪。（4）āng臟——骯臟：比喻（行為等）卑鄙、丑惡。（5）沉lún——沉淪：陷入罪惡的、痛苦的境地。（6）zòng橫——縱橫：指豎向和橫向的互相交錯(cuò)。23．本題考查辨析字音。（1）伴隨（suí）：伴同或隨同。故選B。（2）血淚（xuè）：一般指極度悲痛而流的淚。故選A。（3）百折不撓（náo）：無(wú)論受到多少打擊也不退縮，形容意志頑強(qiáng)。故選B。（4）始終（shǐ）：表示從開(kāi)始到最后。故選A。（5）秉承（bǐng）：意思是持有、繼承、貫徹某種觀念、思想等。故選B。（6）鍥而不舍（qiè）：比喻堅(jiān)持不懈。故選B。24．本題考查辨析和修改病句。語(yǔ)序不當(dāng)，“用自己的”放在“熱血”前，“這條”放在“和平崛起之路”前；故選C。25．本題考查基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用能力。A.“創(chuàng)造”“制造”都可用作動(dòng)詞，都有制作產(chǎn)生出來(lái)的意思?！皠?chuàng)造”有開(kāi)創(chuàng)、首創(chuàng)的意思，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)，除用于新產(chǎn)品、新事物外，也可用于財(cái)富、新紀(jì)錄、科學(xué)文化以及幸福和未來(lái)等；制造”側(cè)重指通過(guò)勞動(dòng)使原材料成為產(chǎn)品。這里“創(chuàng)造”不可用“制造”替換；故選A。26．（2024·黑龍江牡丹江·中考真題）閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。光陰里藏著一些我們不知道的秘密，草木知道，天地知道，在時(shí)光這本書(shū)里，每一頁(yè)都記載著令我們難忘的人，讓我們刻骨（míng）心的事，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛一朵朵花，點(diǎn)輟了溫馨的歲月，芬芳了精彩的人生。我們用積極進(jìn)取的心態(tài)，笑對(duì)人生、揮灑豪邁、面對(duì)草長(zhǎng)鶯飛的春天，面對(duì)姹紫嫣紅的夏日，面對(duì)果實(shí)累累的秋季，面對(duì)銀裝素裹的寒冬，懷著一種感激，去體驗(yàn)?zāi)切┢椒仓械牟环玻炯住?、無(wú)怨無(wú)悔才是人生的真諦。_______；_______；_______。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字。記載()

刻骨（míng）心()(2)找出文中錯(cuò)別字，并加以改正。改為(3)下列詞語(yǔ)在【甲】處使用正確的一項(xiàng)是（

）A．拈輕怕重 B．躡手躡腳 C．無(wú)緣無(wú)故 D．不折不撓(4)下面的三句話是這段文字的結(jié)尾，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是（

）①凝視現(xiàn)在，珍惜耀眼的青春榮光②回首昔日，難忘明媚的歲月詩(shī)篇③眺望未來(lái)，奏響嶄新的人生樂(lè)章A．③②① B．①③② C．②①③ D．②③①【答案】(1)zǎi銘(2)輟綴(3)D(4)C【詳解】（1）本題考查給加點(diǎn)字注音和根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（1）記載：jìzǎi，把發(fā)生的事情用文字記下來(lái)。（2）míng——銘，刻骨銘心：形容留下的印象極其深刻，永遠(yuǎn)忘不了（多用于形容對(duì)別人的感激）。（2）本題考查字形。點(diǎn)輟——點(diǎn)綴：加以襯托或裝飾?！熬Y”不能寫(xiě)作“輟”。（3）本題考查成語(yǔ)的使用。A.拈輕怕重：接受工作時(shí)挑揀輕松容易的，害怕繁重的。B.躡手躡腳：形容走路時(shí)腳步放得很輕。C.無(wú)緣無(wú)故：沒(méi)有一點(diǎn)原因。D.不折不撓：在壓力和困難面前不屈服，頑強(qiáng)。根據(jù)“我們用積極進(jìn)取的心態(tài)，笑對(duì)人生、揮灑豪邁、面對(duì)草長(zhǎng)鶯飛的春天，面對(duì)姹紫嫣紅的夏日，面對(duì)果實(shí)累累的秋季，面對(duì)銀裝素裹的寒冬，懷著一種感激，去體驗(yàn)?zāi)切┢椒仓械牟环?，【甲】、無(wú)怨無(wú)悔才是人生的真諦”語(yǔ)境可知，此處應(yīng)表現(xiàn)在壓力和困難面前不屈服，故使用“不折不撓”。故選D。（4）本題考查銜接與排序。根據(jù)選項(xiàng)中“昔日”“現(xiàn)在”“未來(lái)”可知，有明晰的時(shí)間順序，句②“回首昔日”應(yīng)排第一位，句①“凝視現(xiàn)在”應(yīng)排第二問(wèn)，句③“眺望未來(lái)”應(yīng)排第三為，因此排序?yàn)椋孩冖佗邸９蔬xC。27．（2024·甘肅蘭州·中考真題）閱讀下面語(yǔ)段，完成各題。①小時(shí)候讀過(guò)的紅色經(jīng)典中，我印象最深的是《星火燎原》。這本書(shū)由毛主席親筆題寫(xiě)書(shū)名，由無(wú)數(shù)革命先輩用自己的熱血來(lái)撰寫(xiě)，被譽(yù)為“紅寶石砌成的萬(wàn)里長(zhǎng)城”。那些化作群星的英靈們，是燎原的星火，也是擊碎浪濤的礁石，被永久地封存在歷史的琥珀中。②透過(guò)文字，我們看見(jiàn)那一根根頂住天穹的脊梁和那一雙雙燭照人間蒼茫的虎目，為人間定又著新的高度和廣度。__________，__________，__________，__________。(1)語(yǔ)段中畫(huà)波浪線句子的主干是：____________________。(2)依次填入語(yǔ)段橫線處的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①開(kāi)出名為信念的花

②這些文字早已生了根③深深地扎在中華大地之中

④結(jié)出名為堅(jiān)定的果實(shí)A．①④②③ B．②①③④ C．②③①④ D．①③②④(3)想象力貴在獨(dú)特。請(qǐng)仿照例句再寫(xiě)一個(gè)句子，表達(dá)你閱讀紅色經(jīng)典的體驗(yàn)。例句：是燎原的星火，也是擊碎浪濤的礁石?！敬鸢浮?1)我們看見(jiàn)脊梁、虎目。(2)C(3)示例：是初升的太陽(yáng)，也是砸碎鐵鏈的鐵錘?！驹斀狻浚?）本題考查提煉句子主干?！拔覀兛匆?jiàn)那一根根頂住天穹的脊梁和那一雙雙燭照人間蒼茫的虎目”一句，主語(yǔ)是“我們”，謂語(yǔ)是“看見(jiàn)”，賓語(yǔ)是“脊梁”“虎目”，定語(yǔ)是“那一根根頂住天穹”“那一雙雙燭照人間蒼?！?；根據(jù)“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)”的形式可提煉主干為：我們看見(jiàn)脊梁、虎目。（2）本題考查銜接與排序。縱觀語(yǔ)句，談的是《星火燎原》這部紅色經(jīng)典的作用。②句的“這些文字”緊承前文“透過(guò)文字”做整個(gè)句子的主語(yǔ)，應(yīng)排第一位；③句緊承②句的“生了根”，點(diǎn)明“根”生在何處，應(yīng)排第二位；①句緊承③句“生根”，說(shuō)開(kāi)花，應(yīng)排第三位；④句談“結(jié)果”應(yīng)排第四位；因此排序?yàn)椋孩冖邰佗堋９蔬xC。（3）本題考查仿寫(xiě)。形式上，使用“是……，也是……”的句式；內(nèi)容上，運(yùn)用比喻的形式，寫(xiě)出紅色經(jīng)典的作用——前者比喻起初力量弱小但具有旺盛生命力的事物會(huì)迅速發(fā)展壯大，后者比喻戰(zhàn)勝困難力量巨大。示例：是穿石的水滴，也是戰(zhàn)勝困難的利劍。28．（2024·甘肅蘭州·中考真題）閱讀下面語(yǔ)段，完成各題。①“想象”是一個(gè)十分迷人的詞匯。這個(gè)詞匯意味著無(wú)拘無(wú)束、天馬行空和xuàn（

）麗多彩……即使對(duì)科學(xué)研究還是對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)說(shuō)，想象力都是彌足珍貴的。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！雹谙胂罅κ侵R(shí)的一種創(chuàng)新。想象力絕對(duì)不會(huì)讓現(xiàn)有的知識(shí)停滯（

）不前，它是最活躍的、啟發(fā)性的，是知識(shí)最有效的運(yùn)動(dòng)，能使知識(shí)不斷得到更新、進(jìn)化。在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，要善于創(chuàng)新思維方式，打破陳規(guī)，_________束縛，_________思維空間，通過(guò)思考善于去想別人所未想、求別人所未求、做別人所未做的事情，最終不斷_________創(chuàng)新發(fā)展。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。xuàn()麗多彩

停滯()不前(2)依次填入語(yǔ)段橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．沖擊

擴(kuò)充

推行 B．沖破

擴(kuò)充

推行C．沖破

擴(kuò)展

推動(dòng) D．沖擊

擴(kuò)展

推動(dòng)(3)語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)?！敬鸢浮?1)絢zhì(2)C(3)將“即使”改為“無(wú)論”?！驹斀狻浚?）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字和給加點(diǎn)字注音。（1）xuàn——絢，絢麗多彩：形容色彩華麗。（2）停滯不前：tíngzhìbùqián，滯：滯留。停止下來(lái)，不繼續(xù)前進(jìn)。（2）本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。沖擊：（水流等）撞擊物體。比喻干擾或打擊使受到影響。沖破：沖擊突破，沖破難關(guān)。比喻打破限制?？找唬鶕?jù)“_______束縛”語(yǔ)境可知，此處指打破束縛。，應(yīng)使用“沖破”。擴(kuò)充：范圍放大，數(shù)量增多。擴(kuò)展：向外伸展；擴(kuò)大空二，根據(jù)“_______思維空間”語(yǔ)境可知，此處指思維空間向外伸展或擴(kuò)大，應(yīng)使用“擴(kuò)展”。推行：推廣；使政策、經(jīng)驗(yàn)、辦法等普遍實(shí)行或傳播。推動(dòng)：使事物前進(jìn)或發(fā)展空三，根據(jù)“最終不斷_______創(chuàng)新發(fā)展”語(yǔ)境可知，此處指使創(chuàng)新發(fā)展前進(jìn)，應(yīng)使用“推動(dòng)”。故選C。（3）本題考查語(yǔ)病辨識(shí)與修改。畫(huà)波浪線句“即使對(duì)科學(xué)研究還是對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)說(shuō)，想象力都是彌足珍貴的”語(yǔ)病是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，將“即使”改為“無(wú)論”。29．（2024·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）閱讀語(yǔ)段，完成后面的題目。①先賢言：“人不讀書(shū)，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對(duì)人則語(yǔ)言無(wú)味?！雹诓蛔x書(shū)，或許就不懂“柳條折盡花飛盡”的，不懂“今人不見(jiàn)古時(shí)月”的，也不懂“一蓑煙雨任平生”的。③一個(gè)人讀書(shū)的多寡，在一定程度上決定了心靈家園的廣表或貧瘠。④所以，能打開(kāi)更廣闊的人生視野，遇見(jiàn)更詩(shī)意的精神世界，并最終“認(rèn)識(shí)你自己”，是讀“著于竹帛”之書(shū)是電子觸屏之書(shū)，什么方式都好，什么時(shí)候開(kāi)始都不晚。(1)第②句橫線上的三個(gè)短語(yǔ)，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．別緒離愁

平淡豁達(dá)

歲月滄桑B．別緒離愁

歲月滄桑

平淡豁達(dá)C．平淡豁達(dá)

歲月滄桑

別緒離愁D．歲月滄桑

別緒離愁

平淡豁達(dá)(2)第④句橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填寫(xiě)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．只是……不管……還…… B．只要……盡管……也……C．只是……盡管……也…… D．只要……不管……還……【答案】(1)B(2)D【詳解】（1）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和句子銜接?！傲鴹l折盡花飛盡”，意思是送別的時(shí)候眼里的柳條折盡，柳絮飛絕?！耙凰驘熡耆纹缴?，意思是一身蓑衣任憑風(fēng)吹雨打，照樣過(guò)我的一生！“今人不見(jiàn)古時(shí)月”，意思是現(xiàn)在的人未曾見(jiàn)過(guò)古時(shí)的月亮?！皠e緒離愁”對(duì)應(yīng)“柳條折盡花飛盡”，表達(dá)的是離別與哀愁；“歲月滄桑”對(duì)應(yīng)“今人不見(jiàn)古時(shí)月”，展現(xiàn)了時(shí)間的流逝與歷史的深邃；“平淡豁達(dá)”對(duì)應(yīng)“一蓑煙雨任平生”，體現(xiàn)了超然物外、淡泊名利的人生態(tài)度；故選B。（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用。第④句是強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性和方式的靈活性，無(wú)論采用何種方式或何時(shí)開(kāi)始，都能帶來(lái)積極的影響。在本題中，需要找到能正確表達(dá)“無(wú)論何種方式都適用”這一條件的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)?！爸灰还堋€……”既表達(dá)了條件關(guān)系（只要讀書(shū)），又表達(dá)了無(wú)論何種方式都適用的意思（不管是紙質(zhì)書(shū)還是電子書(shū)），因此是正確答案。故選D。30．（2024·江蘇宿遷·中考真題）參加“親近傳統(tǒng)文化”主題班會(huì)，請(qǐng)你準(zhǔn)備發(fā)言稿。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)jīng（

）和精華所在，承載著民族記憶和民族精神。傳統(tǒng)文化教育如何推陳出新？從春晚上廣受歡迎的《八段錦》節(jié)目，到形式多樣的非遺文化體驗(yàn)、博物館數(shù)字展覽（

），越來(lái)越多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化從民間走上舞臺(tái)，從線下走到線上甲融入青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的各類文化載體中。用乙的方法，用丙的步驟，引導(dǎo)青少年在了解中親近傳統(tǒng)文化，在親近中熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，丁，在弘揚(yáng)中勇?lián)鷱?fù)興使命。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)的字注音。結(jié)jīng

展覽(2)在文段中甲處橫線上填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)：(3)在文段中乙、丙兩處橫線上依次填入成語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．潤(rùn)物無(wú)聲

循序漸進(jìn) B．耐人尋味

周而復(fù)始C．誨人不倦

相得益彰 D．相輔相成

紛至沓來(lái)(4)在文段中丁處橫線上加一句話，使發(fā)言稿更連貫、流暢?！敬鸢浮?1)晶lǎn(2)逗號(hào)（或，）(3)A(4)示例：在熱愛(ài)中提升自身素養(yǎng)?！驹斀狻浚?）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)的字注音。（1）jīng——晶，結(jié)晶：物質(zhì)從液態(tài)或氣態(tài)形成晶體。晶體。比喻珍貴的成果：（2）展覽：zhǎnlǎn，陳列出來(lái)供人觀看。（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。根據(jù)“從線下走到線上甲融入青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的各類文化載體中”語(yǔ)境可知，此處屬于句中停頓，應(yīng)使用逗號(hào)。（3）本題考查成語(yǔ)的使用。潤(rùn)物無(wú)聲：指有大胸懷者，做了貢獻(xiàn)而不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)。耐人尋味：其中的意味經(jīng)得起人們反復(fù)地體會(huì)、琢磨。形容意味深長(zhǎng)。誨人不倦：耐心地、不厭倦地教導(dǎo)別人。相輔相成：兩件事物互相補(bǔ)充，互相配合，缺一不可。空一，根據(jù)“用乙的方法”語(yǔ)境可知，此處指引導(dǎo)青少年在了解中親近傳統(tǒng)文化的方法，應(yīng)使用“潤(rùn)物無(wú)聲”。循序漸進(jìn)：按照一定的步驟逐漸深入或提高（指學(xué)習(xí)或工作）。周而復(fù)始：循環(huán)往復(fù)，一圈一圈地運(yùn)轉(zhuǎn)。相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來(lái)。紛至沓來(lái)：紛紛到來(lái)；連續(xù)不斷地到來(lái)。空二，根據(jù)“用丙的步驟”語(yǔ)境可知，此處指引導(dǎo)青少年在了解中親近傳統(tǒng)文化的步驟，應(yīng)使用“循序漸進(jìn)”。故選A。（4）本題考查補(bǔ)寫(xiě)。根據(jù)空處前文“在親近中熱愛(ài)傳統(tǒng)文化”和后文“在弘揚(yáng)中勇?lián)鷱?fù)興使命”可知，形式上，應(yīng)使用“在……中+兩字動(dòng)詞+四字偏正短語(yǔ)”；內(nèi)容上，寫(xiě)出如何喜愛(ài)、學(xué)習(xí)或接觸等。示例：在學(xué)習(xí)中感受非凡魅力。31．（2024·江蘇無(wú)錫·中考真題）閱讀下面的文字，按要求答題。城市是古老與現(xiàn)代、本土與外來(lái)、自然與人文碰撞和融合的場(chǎng)所?！炯住總ゴ蟮某鞘歇q如浩瀚的典籍，承載著厚重的歷史，記錄著時(shí)代的變遷；偉大的城市猶如寬廣的海洋，匯聚著多元的文化，孕育著péng（

）勃的希望；偉大的城市猶如璀璨的星空，隱藏著無(wú)盡的ào（

）秘，閃耀著智慧的光芒。【乙】每個(gè)人心中都有一座城，它可能是我們離開(kāi)了的故鄉(xiāng)，可能是現(xiàn)在生活的地方，也可能是向往的遠(yuǎn)方。【丙】我們?cè)谶@里汲取力量，收獲成長(zhǎng)，播種夢(mèng)想。【丁】在這片廣袤（）的熱土上，我們用腳步丈量，用真心感受，書(shū)寫(xiě)青春的詩(shī)行。愿你我都能在這里各得其所，與它______。(1)給加點(diǎn)字注音。廣袤()(2)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。péng()勃

ào()秘(3)下列詞語(yǔ)填入語(yǔ)段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．因地制宜 B．不期而至 C．天衣無(wú)縫 D．相得益彰(4)以上語(yǔ)段畫(huà)線句有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．【甲】句 B．【乙】句 C．【丙】句 D．【丁】句【答案】(1)mào(2)蓬?yuàn)W(3)D(4)C【詳解】（1）本題考查字音。廣袤：guǎngmào，形容廣闊得望不到邊際，遼闊無(wú)邊，比喻非常廣闊，一般用于修飾土地面積天空，也可形容遼闊的草原、湖泊等。（2）本題考查字形。蓬勃：péngbó，1.形容草木茂盛。2.形容事業(yè)興旺奧秘：àomì，指深?yuàn)W與神秘，通常指某個(gè)事件的由來(lái)復(fù)雜，不為一般人所知。（3）本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。這里的“地”指的是地方、環(huán)境或條件，“制”是制定，“宜”是適宜、合適。這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)靈活應(yīng)對(duì)，避免一刀切的做法。B.不期而至：事先沒(méi)有約定而意外到來(lái)。這里的“期”是約定的意思，“至”是到達(dá)。這個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)形容一些出乎意料但又不乏驚喜的到訪或事件。C.天衣無(wú)縫：神話傳說(shuō)，仙女的衣服沒(méi)有衣縫。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。這里的“天衣”指的是仙女的衣服，“無(wú)縫”則強(qiáng)調(diào)其完美無(wú)缺。這個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)形容計(jì)劃、設(shè)計(jì)或作品等非常完美，沒(méi)有任何漏洞或瑕疵。D.相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)。這里的“相得”是互相配合、補(bǔ)充的意思，“益彰”則是更加顯著、突出的意思。這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)的是雙方或多方之間的互補(bǔ)和協(xié)作帶來(lái)的積極效果。結(jié)合【丁】句中的“我們用腳步丈量，用真心感受，書(shū)寫(xiě)青春的詩(shī)行”以及后文的“愿你我都能在這里各得其所”，可以推斷出此處需要表達(dá)的是人與城市之間和諧共生、相互促進(jìn)的關(guān)系。因此，“相得益彰”最為貼切；故選D。（4）本題考查病句辨析?！颈烤湔Z(yǔ)序存在問(wèn)題。按照正常的邏輯順序，應(yīng)該是先“播種夢(mèng)想”，然后“汲取力量”，最后“收獲成長(zhǎng)”；故選C。32．（2024·寧夏·中考真題）成語(yǔ)運(yùn)用。黃河文化生生不息，①，它書(shū)寫(xiě)著中華民族的勤勞勇敢、②（不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力）的精神。因?yàn)橛辛耸艿近S河滋養(yǎng)的延安，中國(guó)革命有了落腳點(diǎn)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)；因?yàn)橛辛恕饵S河大合唱》等精神文化產(chǎn)品，延安成了精神的高地、信仰的高地。到了近現(xiàn)代，③（奔流而不停止）的黃河水，連接起中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，正如它連接起了中華民族的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。它的④，昭煥今古。摘自《大河交響》，有刪改(1)根據(jù)括號(hào)內(nèi)的解釋依次填出②③處的成語(yǔ)。②③(2)①④處成語(yǔ)填寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（

）A．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

豐功偉績(jī)B．源源不斷

功勛卓著C．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

功勛卓著D．源源不絕

豐功偉績(jī)【答案】(1)鍥而不舍奔流不息(2)A【詳解】（1）本題考查詞語(yǔ)的積累。②鍥而不舍：原義是不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。鍥：刻。舍：停止。③奔流不息：水流奔騰而不停止。也形容運(yùn)動(dòng)著的事物永不停息。息：停息。（2）本題考查詞義辨析。第①處：“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”水源很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)。比喻歷史悠久，根底深厚。“源源不斷”意思是形容接連不斷?！霸丛床唤^”指水流不斷的樣子，形容連續(xù)不斷。結(jié)合“黃河文化生生不息”可知，突出黃河文化的歷史悠久，在漫長(zhǎng)的歷史中一直存在，“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”恰當(dāng)。第④處：“豐功偉績(jī)”意思是對(duì)社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造過(guò)巨大業(yè)績(jī)，是名詞性短語(yǔ)?！肮鬃恐毙稳萑斯冢暙I(xiàn)很大，是動(dòng)詞性短語(yǔ)。結(jié)合“昭煥今古”可知，這里需要填寫(xiě)名詞性短語(yǔ)做主語(yǔ)，“豐功偉績(jī)”恰當(dāng)。故選A。33．（2024·內(nèi)蒙古·中考真題）下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重……”中“高大”是形容詞，“自然”是名詞。B．“中國(guó)人民志愿軍高舉著保衛(wèi)和平的正義旗幟，經(jīng)過(guò)浴血奮戰(zhàn)，拼出了山河無(wú)恙、家國(guó)安寧”中的“山河無(wú)恙”“家國(guó)安寧”都是主謂短語(yǔ)。C．“和我們來(lái)往的朋友也都是老老實(shí)實(shí)的貧苦農(nóng)民”一句的主干是“朋友是農(nóng)民”。D．“倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。”這是假設(shè)復(fù)句。【答案】A【詳解】本題考查語(yǔ)法知識(shí)運(yùn)用。A.“自然”在句中是副詞，用于修飾后文的“不算重”，表示理所當(dāng)然的意思，而不是名詞；故選A。34．（2024·遼寧·中考真題）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（

）①中國(guó)之所以被稱為詩(shī)國(guó)，不是因?yàn)槲覀內(nèi)巳硕紝?xiě)詩(shī)，而是我們有一個(gè)崇尚讀書(shū)、崇尚詩(shī)教的民族傳統(tǒng)。②詩(shī)歌在我們的身邊撒播著文化種子，滋養(yǎng)著我們的詩(shī)意人生。③我們不一定人人都是詩(shī)人，但是我們可以從詩(shī)詞中體味到溫馨浪漫和靈趣哲思。④通過(guò)讀詩(shī)，讓我們回顧源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化，讓我們感受到更加美好的精神境界。A．“崇尚讀詩(shī)”“溫馨浪漫”和“精神境界”三個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型完全相同。B．句②中“詩(shī)歌在我們的身邊撒播文化種子”的主干是“詩(shī)歌撒播種子”。C．句③用“但是”連接前后兩個(gè)分句，分句之間是并列關(guān)系，無(wú)主次之分。D．句④是病句，修改方法是將句子中的詞語(yǔ)“通過(guò)”換成“只要”一詞?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合。A.“崇尚讀詩(shī)”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“溫馨浪漫”是并列短語(yǔ)，“精神境界”是偏正短語(yǔ)，三者結(jié)構(gòu)并不完全相同；C.分析句③中的關(guān)系。該句用“但是”連接前后兩個(gè)分句，表達(dá)的是轉(zhuǎn)折關(guān)系；D.句④缺少主語(yǔ)，是由于“通過(guò)”一詞的使用導(dǎo)致的，將“通過(guò)”換成“只要”雖然可以改變句子結(jié)構(gòu)，但并不能解決主語(yǔ)缺失的問(wèn)題。實(shí)際上，應(yīng)去掉“通過(guò)”，使句子主語(yǔ)明確；故選B。35．（2024·湖南長(zhǎng)沙·中考真題）下面是對(duì)某同學(xué)寫(xiě)的活動(dòng)邀請(qǐng)信的修改，不正確的一項(xiàng)是（

）邀請(qǐng)信尊敬的家長(zhǎng)您好?、俑兄x您于百忙之中閱讀我們的邀請(qǐng)信。②山區(qū)孩子