2024河南開(kāi)放大學(xué)電大心理健康教育試題作業(yè)考核資料及答案

2024河南開(kāi)放大學(xué)電大心理健康教育試題作業(yè)考核資料及答案

心理健康教育學(xué)校:河南開(kāi)放大學(xué)問(wèn)題1:1.沒(méi)有心理疾病就是心理健康。選項(xiàng):答案:錯(cuò)誤問(wèn)題2:2.身體健康會(huì)影響心理健康。選項(xiàng):答案:正確問(wèn)題3:3.權(quán)威型的教養(yǎng)方式中，父母對(duì)對(duì)孩子的需求和觀點(diǎn)不敏感，希望孩子聽(tīng)從自己、服從自己，尊重自己作為家長(zhǎng)的權(quán)威。選項(xiàng):答案:錯(cuò)誤問(wèn)題4:4.在心理咨詢(xún)的幫助和改變階段，咨詢(xún)師需要幫助來(lái)訪者掌握咨詢(xún)中習(xí)得的新東西，使得來(lái)訪者在日后離開(kāi)咨詢(xún)師之后，依然可以自己應(yīng)付周?chē)沫h(huán)境，自己做自己的治療者。選項(xiàng):答案:錯(cuò)誤問(wèn)題5:5.心理咨詢(xún)師在任何情況下都必須遵循保密原則。選項(xiàng):答案:錯(cuò)誤問(wèn)題6:1.對(duì)于兒童語(yǔ)言的發(fā)展，最先掌握的是虛詞，然后是實(shí)詞。選項(xiàng):答案:錯(cuò)誤問(wèn)題7:2.按照埃里克森的觀點(diǎn)，青年期個(gè)體發(fā)展的主要任務(wù)是獲得親密感，避免孤獨(dú)感。選項(xiàng):答案問(wèn)題8:3.自閉癥是一種在社會(huì)互動(dòng)與溝通方面有缺陷的嚴(yán)重發(fā)展障礙。選項(xiàng):答案問(wèn)題9:4.當(dāng)個(gè)體處于中年期階段，哪一種智力開(kāi)始逐漸下降？選項(xiàng):A.晶體智力B.流體智力C.技能智力D.實(shí)用智力答案問(wèn)題10:5.下哪一項(xiàng)不屬于老年期常見(jiàn)的發(fā)展問(wèn)題？選項(xiàng):A.退休B.喪偶C.空巢D.更年期綜合癥答案問(wèn)題11:1.嬰兒一出生就有了自我意識(shí)，并隨著年齡的增長(zhǎng)不斷發(fā)展完善。選項(xiàng):答案問(wèn)題12:2.正所謂“江山易改，本性難移”，一個(gè)人的人格一旦形成是不會(huì)改變的。選項(xiàng):答案問(wèn)題13:3.人們常常和自己身邊的人或者與自己相似的人做比較來(lái)認(rèn)識(shí)自我，這種社會(huì)比較的方法不利于個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步。選項(xiàng):答案問(wèn)題14:4.自我中心是一種常見(jiàn)的自我認(rèn)識(shí)偏差，自我中心的人指在思考問(wèn)題和做事情的時(shí)候，始終以自我為中心，一切從“我”字出發(fā)，很少能夠顧及他人的感受和社會(huì)的利益。選項(xiàng):答案問(wèn)題15:5.“性格就是命運(yùn)”，人格決定了一個(gè)人的生活方式，甚至有時(shí)會(huì)決定一個(gè)人的命運(yùn)。這說(shuō)的是人格的功能性的特征。選項(xiàng):答案問(wèn)題16:1.注意轉(zhuǎn)移是指有意識(shí)地抑制將要發(fā)生或正在發(fā)生的情緒表達(dá)，從而使情緒得到調(diào)節(jié)的一種策略。選項(xiàng):答案問(wèn)題17:2.消極情緒沒(méi)有存在的意義和價(jià)值。選項(xiàng):答案問(wèn)題18:3.情緒宣泄時(shí)采用的替代性表達(dá)法，是指通過(guò)間接表達(dá)情緒，使情緒得到釋放的一種情緒調(diào)節(jié)方式。例如，通過(guò)傾訴(直接與人傾訴或通過(guò)寫(xiě)日記等方式間接傾訴)的方式宣泄不快的情緒，從而使情緒恢復(fù)平靜。選項(xiàng):答案問(wèn)題19:4.壓力總是不好的，給我們帶來(lái)的都是消極的影響。選項(xiàng):答案問(wèn)題20:5.無(wú)論壓力源是否可控，我們都應(yīng)當(dāng)首選認(rèn)知和情緒應(yīng)對(duì)策略。選項(xiàng):答案問(wèn)題21:1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的推動(dòng)力量，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率就一定越高。選項(xiàng):答案問(wèn)題22:2.隨意注意是一種事先沒(méi)有預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意，是人們不由自主地對(duì)那些強(qiáng)烈的、新穎的和感興趣的事物所表現(xiàn)出來(lái)的心理活動(dòng)的指向和集中。選項(xiàng):答案問(wèn)題23:3.測(cè)試效應(yīng)的存在說(shuō)明，對(duì)記憶進(jìn)行提取才是使所記憶內(nèi)容得以長(zhǎng)期保持的關(guān)鍵。選項(xiàng):答案問(wèn)題24:4.畫(huà)思維導(dǎo)圖是一種編碼與組織策略，尤其適合有視覺(jué)型偏好的學(xué)習(xí)者使用。選項(xiàng):答案問(wèn)題25:5.做筆記是一種精細(xì)加工策略，尤其適合有讀寫(xiě)型學(xué)習(xí)偏好的學(xué)習(xí)者使用。選項(xiàng):答案問(wèn)題26:1.生命的有限性表現(xiàn)在：生命存在的時(shí)間有限，生命具有無(wú)常性，生命具有聯(lián)系性。選項(xiàng):答案問(wèn)題27:2.按照馬斯洛需要層次理論的解釋?zhuān)?dāng)人們的較低層次需要獲得滿(mǎn)足之后，有可能體驗(yàn)生命的價(jià)值和獲得高峰體驗(yàn)。選項(xiàng):答案問(wèn)題28:3.不同的人對(duì)同一件事產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)和幸福感受是相同的。選項(xiàng):答案問(wèn)題29:4.心流描述了一種個(gè)體在全神貫注于某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)所體驗(yàn)到的高度專(zhuān)注和充實(shí)的心理狀態(tài)，通常伴隨著高度的滿(mǎn)足感和成就感。選項(xiàng):答案問(wèn)題30:5.正念是一種通過(guò)將注意指向當(dāng)下目標(biāo)而產(chǎn)生的，不加