老高考舊教材適用2025版高考語文二輪復(fù)習(xí)任務(wù)群三文學(xué)類文本閱讀突破練7小說閱讀作用類題目

任務(wù)突破練7小說閱讀(作用類題目)(賦分30分用時40分鐘)一、(2024·內(nèi)蒙古通遼高三期末)閱讀下面的文字,完成1~3題。(15分)六月的話題鐵凝一九八三年五月二日,省報頭版右下角,刊出一封加編者按的讀者來信。信中揭發(fā)S市文化局四位局長借現(xiàn)代戲調(diào)演之機(jī),大搞不正之風(fēng),編者口氣特別細(xì)致,大有一追究竟之勢。來信者署名:S市文化局莫雨。當(dāng)S市文化局傳達(dá)室的達(dá)師傅把這天的報紙分送到各辦公室后,局內(nèi)一陣騷動。局里沒人名叫莫雨?？蛇@位寫信人莫雨,對當(dāng)時一切了如指掌。很快省里派來調(diào)查組,局長們在“鐵的事實”面前,作了檢查,還掏腰包補上那被稱為“占國家便宜”的部分。事情了結(jié)后,局里表面寧靜了下來?？赡惴置饔X得每一把椅子都在竊竊私語:誰是莫雨?莫雨自然是化名。一九四九年前達(dá)師傅做過地下交通員,比一般人更懂化名在特別時期的意義。一九八三年六月二日,達(dá)師傅收到一張寄給莫雨的匯款單?！皡R款人簡短附言”里注明是稿費,共二十四元——他每月工資的一半。按慣例,他接到匯款單后,應(yīng)在小黑板上寫明“某某取匯款”,然后將匯款單貼著玻璃靠在傳達(dá)室窗臺上,讓收款人來領(lǐng)取。這次,他從郵遞員手中一接過它,思索片刻,快速塞進(jìn)一個帶鎖的抽屜,傳達(dá)室只他一人。晚上,達(dá)師傅不斷翻身,眼前不斷出現(xiàn)莫雨。他愿不動聲色地認(rèn)出莫雨,把匯款單靜靜塞給他(或她)。其次天一上班,主管文物的副局長史正斌破例到傳達(dá)室。他漫不經(jīng)心地掃了一眼窗臺上的信件說:“達(dá)師傅,今日的信來得早呵?！薄敖袢盏倪€沒到,得九點鐘?！薄跋挛鐜c到?”史副局長又問。“四點半?！笔犯本珠L走了,達(dá)師傅覺得他出門時分明又掃了一眼那帶鎖的抽屜。達(dá)師傅不是莫雨,也從無充當(dāng)莫雨式人物的準(zhǔn)備。家里小兒正待業(yè),準(zhǔn)備接達(dá)師傅的班呢。假如領(lǐng)導(dǎo)真盯住你的抽屜,就可能把兒子的飯碗葬送。想到這些,他還是拽出了開抽屜的鑰匙。九點鐘,傳達(dá)室門口掛出人們熟識的那塊小黑板。59天過去,小黑板上的名字更換了59遍,只有莫雨的名字凝合在那。莫雨的匯款單照舊聳立在玻璃窗上,六月的太陽已把它烘烤得又焦又黃。在這59天里,傳達(dá)室突然冷清起來。常找達(dá)師傅“殺”兩盤的探討室主任不來了,頭發(fā)剪得短短的、最愛跑傳達(dá)室的打字員孔令蘭也躲著他。整整59天,好些人路過傳達(dá)室都盡量目不轉(zhuǎn)睛,那面窗子仿佛成了暗堡。只有那幾位局長,不僅毫無畏懼地從那張小紙片跟前經(jīng)過,還常對坐在門內(nèi)的他投去意味深長的一瞥。這使得他老回憶起當(dāng)交通員的時間,似乎他們是來找他對暗號的。他們站在窗外說:“芝麻大餅?！彼麑Υ?“油條火燒?！闭?9天,沒人和他對暗號。他想好的接頭暗號,一遍又一遍在心里更換著。59天中,史正斌來傳達(dá)室次數(shù)最多。每次他一進(jìn)門,達(dá)師傅都先擰開半導(dǎo)體,然后不停轉(zhuǎn)換電臺。吱吱拉拉的噪音弄得他幾次半吐半吞,只好訕訕退出傳達(dá)室。他暗笑:報上沒點你的名,可那次你也在場。沒點你,是你摻和得不深,念你年輕,可你想從我這打開缺口,和我探討誰是莫雨,妄想。接頭就要等待。一想起該來接頭的那人,他就禁不住抬眼看日歷。明天,是匯款單抵達(dá)文化局兩月整。匯款單寫得明白,兩月不取款,郵局退回寄款人。一想起明天,達(dá)師傅突然一陣焦躁。他關(guān)掉半導(dǎo)體,許久凝視起窗臺上那張小紙片。他后悔兩個月來自己對它的疏遠(yuǎn)、畏懼和冷落。其次天早晨八點鐘,人們接連走進(jìn)文化局大門,幾乎同時發(fā)覺傳達(dá)室玻璃窗突然敞亮起來。一方薄紙的消逝,讓大家不謀而合松了口氣,就像同時聽到解除戒嚴(yán)的吩咐……現(xiàn)在人們最關(guān)切的是,誰認(rèn)領(lǐng)了匯款單?！斑@個老達(dá),我還想找他‘殺’一盤哪!”探討室主任興奮起來。“老達(dá)?回家給老伴買煤餅去了?！边@是魯大夫,眼鏡片朝大伙兒一閃一閃。“達(dá)師傅怎會上班時間買煤餅?”史副局長也摻雜在人群里。人們剛要離去,達(dá)師傅蹬著輛平板三輪進(jìn)了大門。車上是擦地板用的墩布。他把車停在傳達(dá)室門口,看看眾人,立即明白了大伙圍在這的意圖。他跨下車座,掏出一塊灰不溜秋的小毛巾擦著汗?！斑_(dá)師傅,匯款單有人取走了?”史副局長一字一板問?！邦I(lǐng)走了?！薄澳?莫雨……”“莫雨就是我,我就是莫雨?！彼f完,靠在身后毛茸茸的墩布上。人群一陣騷動,各種眼光紛紛落在他身上。史正斌也久久盯住達(dá)師傅,但誰也沒覺察到他眼光的異樣。人們散盡后,史副局長才又靜靜問他:“這么說,信是你寫的?”“不是我寫的,我怎敢作主領(lǐng)錢、買墩布?各辦公室的墩布都禿了,也該換了?！薄澳恰攀悄銓懙?”史副局長強(qiáng)調(diào)了“是”字?！澳阍趺催€不信?不客氣地說,當(dāng)年教我文化的那個排長,現(xiàn)在中心當(dāng)部長?！薄笆悄銓懙?可那信的筆體……”“你見過?寫給報社的信,莫非也會落你手里?那可真成了大怪事?！彼槌鲆话讯詹既M(jìn)史副局長手里。史副局長沒再說話,接過新墩布,向辦公室走去。原來,這些天他最忌諱人們說筆體。一九八三年十月,幾位老局長離職另作支配。史正斌被任命為S市文化局局長,每逢他路過傳達(dá)室,都不自主朝窗戶看一眼,仿佛那張焦黃的小紙片還擺在那。上任以來,他總想再找達(dá)師傅深談一次,但總被一件更重要的事耽擱。他找他談話,是想向他說明,寫信人不是達(dá)師傅,是……是誰?他又覺得已失去在全局披露那次事務(wù)真相的必要,他現(xiàn)在是局長。1983年11月(有刪改)1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是()(3分)A.小說明確標(biāo)明故事發(fā)生的時間,增加了敘事的真實性;整體上采納順敘手法敘事,脈絡(luò)交代清楚,文氣自然貫穿。B.“……每一把椅子都在竊竊私語:誰是莫雨?”這句以新穎 的想象、奇妙的比擬,突出人們對寫信者的關(guān)注,增加了懸念。C.文中兩次寫到史正斌質(zhì)問達(dá)師傅“信是你寫的?”這明知故問的話語,表現(xiàn)了史正斌心懷鬼胎、嫁禍于人的陰險狡詐。D.文章反復(fù)提到“59天過去”“整整59天”等時間短語,突出日子的特別性,渲染等待“莫雨”來領(lǐng)取匯款單時焦躁、擔(dān)心的氣氛?！?.匯款單在小說中有什么樣的作用?請簡要分析。(6分)★3.小說原文結(jié)尾一段:“勇士身上經(jīng)常存在著懦夫的弱點。史正斌不信任這個不能稱為邏輯的邏輯,可每天路過傳達(dá)室的窗口時,他心中還經(jīng)常泛起這個非驢非馬的邏輯?！北酒喿x文本刪去了這一段文字。這樣修改有哪些表達(dá)效果?請結(jié)合全文,簡要分析。(6分)二、(2024·安徽蕪湖期末)閱讀下面的文字,完成4~6題。(15分)鼓書藝人老舍寶慶的心情特別振動,一個抗日團(tuán)體給他來了信,要他的班子為抗戰(zhàn)做點事情。當(dāng)琴珠問起他們肯出多少錢時,他大吃一驚。他知道人家連車馬費都不會給的。琴珠一聽,直搖頭:“不干!”“我來付車馬費。”寶慶沒轍了。琴珠笑得前仰后合,半天才憋出話來:“您錢多,您有錢……我們窮人得掙錢吃飯?！睂殤c讓她笑去,回到旅館,自己排練。他順口哼了一兩段,都不合適。平日里唱的多是些談情說愛的詞兒,就是那些忠君報國的,也不是味。在屋子旮旯里睡著了的窩囊廢,讓寶慶給吵醒了。他從床上坐起,揉著眼,說:“干嗎不睡呀,兄弟?”寶慶說他要準(zhǔn)備一段詞,鼓動大家抗日的心勁。窩囊廢又躺下了。寶慶還在撥琴,心里琢磨著詞兒。他先念上一句,然后用一只手在琴上彈幾下,和著唱唱。有些字實在念不上來,就連蒙帶唬,找個合轍押韻的詞補上。每找到一個合適的詞兒,就直樂:“嗬!有了!”“唱什么呢?”窩囊廢問?！啊犊菇鸨?表一表梁紅玉擂鼓戰(zhàn)金兵的事,”寶慶答道,“就是有些地方不好辦?！备C囊廢又坐了起來。他清了清嗓子,很肅穆地說:“你犯難的是不識幾個字。”他下了床,“來,我來念給你聽。你知道我有學(xué)問。”寶慶驚奇了,看著他。“您認(rèn)那倆字也不比我多呀!”窩囊廢受了委屈。“怎么不比你多?用得著的字我都相識。好好聽著,我來念?！毙值軅z哼起鼓詞來了。窩囊廢念一句,寶慶念一句,哥兒倆都很興奮。很快就練熟了一個段子。窗紙發(fā)白的時候,窩囊廢主見睡覺,寶慶同意了,可是他睡不著。他又想起了一件揪心的事。琴珠要是不干,那小劉也就不會來彈弦子了。大哥雖是彈得一手好弦子,但從不愿干這一行,他看不起唱大鼓這一門賤業(yè),寧可什么也不干,賴在家里靠兄弟吃飯?！按蟾?”他試著問,“您給彈彈弦子怎么樣?”“我?”窩囊廢應(yīng)著,“我——圖什么呢?”“為了愛國,也給自個兒增光,”寶慶說得很快,“咱們的名字會用大黑體字登在報上。明白嗎?會管咱們叫‘先生’。方寶慶先生,方寶森先生。您準(zhǔn)保喜愛?！睕]人搭茬兒,只聽得一陣鼾聲。其次天上午,寶慶醒來一看,那把一向放在屋角里的三弦不見了。他跳下了床。沒了這個珍寶,可就算玩完了!他一抬頭,望見窩囊廢的床空了。他連忙往小河邊跑,一下子就找到了窩囊廢,他正坐在一塊黑色的大石頭上,撥拉著琴弦。寶慶如釋重負(fù)地笑了。重慶來的公共汽車司機(jī),捎來了報紙。寶慶看著劇目廣告,得意的心直跳。他、他哥哥的名字都在上面。用的是黑體的大字,先生的尊稱。他像個小學(xué)生一樣,大喊大叫地把報紙拿給窩囊廢看。彩排那天,他們早早地就起來了,穿上最好的衣服。窩囊廢刮了胡子。他難得刮胡子,這回不但刮了,而且刮得特別細(xì)致細(xì)致,一根胡子也沒漏網(wǎng)。末了,他把鬢角和腦后的頭發(fā)也修了修。他穿了件深藍(lán)的大褂,正好跟兄弟的灰大褂相配。為了顯得利落,他用長長的寬黑綢帶把褲腳扎了起來。中午時分,他們進(jìn)了城。寶慶準(zhǔn)備好好請大哥吃上一頓,報答大哥成全他的一番美意。但轟炸后的重慶那么荒蕪,劫后余燼的景象,倒了他們的胃口。有些燒毀的房子已經(jīng)重建起來了。有些還是黑乎乎的一堆破爛,有的孤零零地只剩了一堵墻,人們用茅草靠著這堵墻搭起了小棚棚,接著干他們的營生。滿眼令人心酸的斗爭創(chuàng)傷,一堆堆發(fā)黑的斷磚殘瓦。寶慶覺著眼前是一具巨大的尸體,瘡痍密布。他一個勁地打戰(zhàn)。到了戲院,一見方家兄弟,大家都迎了上來。全部的青年男女,都管寶慶叫“先生”,他特別得意。這跟唱堂會太不一樣了,人家那是把他們當(dāng)下人使喚。幕前擺好一張桌子,一把椅子,支著一面鼓。方家兄弟慎重其事地走上臺。寶慶清了清嗓子,全場萬籟俱寂。他于是開口,聲音高亢,表情細(xì)膩,吐字行腔,精雕細(xì)琢。梁紅玉以一弱女子,不懼強(qiáng)敵,不畏艱險,在長江之上,迎著洶涌波濤,擂鼓助戰(zhàn)。說書人憑一面鼓,一張琴,演得出神入化。只聽得風(fēng)蕭蕭,水滔滔,隆隆鼓聲震撼著將士們的愛國心弦,霎時間,萬馬奔騰,殺聲震天……三弦的最終余音也消逝了。場里一片肅穆,氣氛興奮又驚慌。聽眾屏息凝神,像中了魔,末了,突然爆發(fā)出掌聲。寶慶大大方方地抓住窩囊廢的手,舉了起來。他鞠了一躬,窩囊廢也挺不自然地鞠了一躬。聽眾一片叫好聲。寶慶莊重地拿起三弦,走下了臺——這是對他大哥,優(yōu)秀琴師的一番敬意。后臺,全體演員圍住了寶慶和窩囊廢。拍他們的背,跟他們拉手。年輕的學(xué)問分子熱忱洋溢,寶慶激烈得說不出話。吵吵嚷嚷的年輕人圍了上來,他立著,眼淚順著腮幫子往下流。(有刪改)4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是()(3分)A.寶慶想?yún)⑴c抗日義演卻遭琴珠嘲弄,詢問窩囊廢可愿為自己伴奏,沒有得到回應(yīng)后又發(fā)覺他起早練琴,情節(jié)曲折有致,引人入勝。B.小說精于在細(xì)微環(huán)節(jié)中刻畫人物,如窩囊廢彩排前細(xì)心地裝扮、表演后不自然地鞠躬,表現(xiàn)了他對弟弟情意深厚和初次登臺的驚慌擔(dān)心。C.作者運用凝練的語言、恰當(dāng)?shù)男揶o、長短結(jié)合的句式,描寫出鼓書表演內(nèi)容精彩,場面震撼,具有激昂人心的力氣,將小說推向了高潮。D.小說通過藝人故事,呈現(xiàn)市民階層的生活境遇和精神面貌,以鼓書表演呈現(xiàn)民間文化凝合民心的力氣,具有深厚的市井特色和民族色調(diào)。★5.小說中畫線句子有何作用?請簡要分析。(6分)★6.小說為什么不惜筆墨地刻畫方寶森這一人物形象?請結(jié)合文本簡要分析。(6分)答案與解析任務(wù)突破練7小說閱讀(作用類題目)1.C解析C項,“表現(xiàn)了史正斌心懷鬼胎、嫁禍于人的陰險狡詐”錯,從文本語境看,史正斌的質(zhì)問包含困難的心理:既有對達(dá)師傅是否知悉寫信者真相的摸索,也有對達(dá)師傅“冒領(lǐng)”的志氣的觀賞,以及對自己畏葸不前的愧疚。說“心懷鬼胎、嫁禍于人”過于武斷,“陰險狡詐”也不符合文本語境中史正斌的性格。2.①連綴情節(jié),推動故事發(fā)展:小說圍繞“匯款單”認(rèn)領(lǐng)這一中心事務(wù)綻開敘述,從無人認(rèn)領(lǐng)、引人關(guān)注到達(dá)師傅主動認(rèn)領(lǐng),以及認(rèn)領(lǐng)后局里各色人等的反應(yīng),情節(jié)組織緊湊,敘述波瀾起伏。②塑造形象,揭示人物心理:匯款單如同一面鏡子,照出局里眾人困難、微妙的內(nèi)心。史正斌富有心機(jī)、老謀深算﹐達(dá)師傅坦然大度、無私無畏,二者構(gòu)成顯明對比。③示意主題,突出小說主旨:匯款單從起先無人認(rèn)領(lǐng)到最終達(dá)師傅的“主動認(rèn)領(lǐng)”,揭示了小說主旨——伸張正義須要志氣。3.①原文結(jié)尾的直白爭論,使小說結(jié)尾蘊藉不足,缺乏審美張力。②刪改后的文本以史正斌升任局長后仍隱瞞事情真相結(jié)尾,將史正斌其人具有心機(jī)、怯弱等性格特點表現(xiàn)得更充分。③刪改后的結(jié)尾戛然而止﹐隨事務(wù)的發(fā)展而自然收束,顯得干凈利落,且能給讀者留下更多反思與回味的空間。4.B解析B項,“表現(xiàn)了他對弟弟情意深厚和初次登臺的驚慌擔(dān)心”有誤,細(xì)心裝扮表現(xiàn)出