統(tǒng)考版2025屆高考語文全程一輪復習第五部分文學類文本閱讀專題九散文閱讀學案二題型透析-從命題視角分類突破考點考點一詞語和句意的考查

考點一詞語和句意的考查高考文學類文本的“理解”層級包括“理解文中重要詞語的含義”和“理解文中重要句子的含意”兩個考點。“理解文中重要詞語的含義”主要是指：理解表現(xiàn)文章主旨、反映深層含義、反映語言環(huán)境、具有臨時指代意義的詞語的含義?！袄斫馕闹兄匾渥拥暮狻敝饕侵福豪斫庖饬x含蓄、內涵豐富、蘊含深意的句子的含意，理解含有修辭的句子的含意，理解由確定的語境給予臨時意義的句子的含意，理解在表達效果上有特殊作用、結構較困難、有確定難度的句子的含意，理解有哲理性、起警策作用的句子的含意。對于“詞義、句意”的理解，應擅長挖掘其修辭義、主旨意等深層含意，不能浮于表象，淺嘗輒止。題型一重要詞語的理解高考考查的“詞語”詳細說來主要有以下幾種：①體現(xiàn)作者情感看法或主旨的詞語；②運用修辭和寫作方法的詞語，這樣的詞語多出現(xiàn)在運用象征、借物喻人、雙關等寫作方法的文章中；③特殊指代意義(遠指、近指、不定指等)的詞語；④在表情達意方面特別精彩的動詞、形容詞、疊詞等；⑤有特殊用法的詞語，包括貶義褒用、褒義貶用、大詞小用、小詞大用、詞性活用等。理解詞語的含義，是指理解詞語在文中的含義，最重要的是“文中”這兩個字。理解詞語在文中的含義是閱讀的基礎，能在上下文語境中快速地領悟詞語的含義，是高水平閱讀的一項重要標記，也是高考文學類文本閱讀考查的一項重要內容。這里的“文中”二字，一是指理解詞語要有全局觀念，從整體上把握全文；二是指要依據(jù)詳細語境來把握詞義。一、“三聯(lián)系一依托”，理解詞語的含義三聯(lián)系一“聯(lián)”聯(lián)系詞語所在的句子的內容及前后句。理解詞語必需聯(lián)系語境，做到“詞不離句”，一般有臨時性詞義的詞語、有特殊用法的詞語、有指代作用的詞語等要這樣來理解。二“聯(lián)”聯(lián)系文章的主題或作者的情感看法揣摩詞語的含義。一般分析具有深層含義或特定意義的詞語、能點明中心或主旨的詞語等依據(jù)此法。三“聯(lián)”聯(lián)系作者寫作時的寫作意圖和社會背景理解詞語的含義。一依托依托手法挖掘。為了突出表達效果，使語言生動形象，散文寫作往往運用一些修辭、描寫手法。因此可以依托修辭、描寫手法挖掘其背后作者要表達什么意思，要達到什么效果。二、“三步驟”理解標題含義標題詞，是文章中最關鍵、最重要的詞語?？疾閷祟}詞的理解也是散文閱讀命題的熱點。理解標題含義，需遵循以下三步驟：首先，要抓住標題關鍵詞，分析其特征或結構，弄清擬題的方式，如以人物命名、以環(huán)境命名、以主要事務命名等。其次，看標題表達上有無特點，如有沒有用修辭手法。最終，弄清晰與文本在內容、主旨、結構、表現(xiàn)手法等方面的聯(lián)系，由表及里，多角度多層面挖掘表層義、深層義(比方義、雙關義、象征義等)?！紳M分作答實踐〗[例1]閱讀下面的文字，完成后面問題。夜觀流星林清玄①近讀宋朝沈括著的《夢溪筆談》，有一段談到他夜見流星的事，特別好玩：治平元年，常州日禹時，天有大聲如雷，乃一大星幾如月，見于東南，少時而又震一聲，移著西南；又一震而墜，在宜興縣民許氏園中。遠近皆見，火光赫然照天，許氏藩籬皆為所焚。是時火息，視地中有一竅如杯大，極深，下視之，星在其中，熒熒然。良久漸暗，尚熱不行近。又久之，發(fā)其竅，深三尺余，乃得一圓石，猶熱，其大如拳，一頭微銳，色如鐵，重亦如之。②沈括學識的淵博早為后世所推崇，但我對這一段描述特殊感愛好，并不是像有的學者說他對流星的推斷正確早在西方天文學家九百年之前，而是我小時候也有一段看流星隕落的相像閱歷。③我幼年居住的鄉(xiāng)里，沒有電視，沒有收音機，沒有冷氣，沒有電扇，一到夏天夜晚，就沒有人留在屋內，家人全跑到三合院中間的庭院里納涼：大人坐在藤椅上閑聊，或談著農事，或談著東鄰西里的閑談；小孩子就圍坐在地板上傾聽，或到處追逐螢火蟲。④小時候，家里有一位幫忙農事的老長工，我們都叫他“玉豹伯”，他的腦子里裝滿了民間戲曲里的戲文故事，口才好，姿態(tài)美麗，頗像媽祖廟前的說書先生。他沒有兒女，因此特殊疼愛我們，每個夏天夜里，我們都圍著聽他說故事，始終到夜幕低垂才肯散去。他的身上有一種說不出的魅力，聽到精彩的地方，我們甚至舍不得離開去捉跳到身邊的大蟋蟀。⑤有一天玉豹伯為我們講《西游記》，談到孫悟空如何在天空騰云駕霧飛來飛去，我們都不禁抬頭望向萬里的長空，就在那個時候，一顆天際的星星劃出一條美麗的長線，光明的星始終往我們頭上墜落，我們都尖聲大叫，玉豹伯說：“流星！流星！”然后我們聽到轟然一聲巨響，流星就落在我們庭院前不遠處蕉園旁的河床。⑥一群孩子全像約好了似的，完全顧不得孫悟空，咆哮著站起往河床奔去，等我們跑到的時候卻完全不見流星的影子，在河床搜尋一個晚上毫無所獲，才拖著疲乏的身子回家。其次天還特殊起早，接著到河床去找，后來找到一顆巨大的黑褐色石頭，因為我們日日在河床游戲，幾乎可以確定那顆新石頭就是昨夜的流星，但是天上的明星落到地上怎么會變成石頭呢？這是我們不敢確定的謎題。⑦那是我第一次望見流星，在那之前，雖聽大人說起過流星，知道天上的每個星星就對應著地上的一個人，只要望見天上的流星隕落就知道地上死去了一個人?？墒俏页Ｗ詥枺厣蠒r常有人去世，為什么流星是那么的罕見呢？⑧還有人說，當你望見一顆流星落下的一刻，閉上眼睛專心許愿，你的愿望就可以實現(xiàn)，當時我們還是孩子，心中沒有什么大愿，看到奔射如箭的流星，張看之不暇，誰還顧得許愿呢？⑨后來我還在庭院里看過幾次流星，但都遠在天外，稍縱即逝，不像第一次的感受那么深刻，心中只是無端的茫然，若是天空中的星星都對應著一個人，那一刻落下的又是誰呢？不管是誰，人世里不是行者就是過客，流星落下不免令人感受殊深。⑩假如流星是一個人的隕落，那么浩渺的天空就對應著廣袤的大地，人的群落就是星的聚散，這樣想時，我們的離恨別情便淡泊了很多——光燦的星落到地上只是一顆無光的石頭，還有什么是恒久的光明呢？?我總覺得不管有多少天文學家，盡管人類登陸了月球，我們對天空的了解都還是淺薄無知的，重要的不是我們知道了多少天空的事物，而是它給了我們心靈什么樣的啟示。?從很年幼的時候我就愛獨自坐著看天空，并借著天空冥想，始終到現(xiàn)在，我出門時第一眼都要看看天色，這或許是看天吃飯的農家子弟本性，然而這種本性也使我在大旱的時候想著渴望雨水的禾苗；在連日豪雨之際思念著農田里還未收割、恐驚著發(fā)芽的累累稻穗；在巨風狂吼之時憂心著那些出海捕魚的漁夫。?天空的冥思是可以讓我們更關切生活的大地，這樣站在地上仰視天際，就覺得天空和星月離我們不遠，也是“星垂平野闊，月涌大江流”的心情。?我最擔憂的是，在我相識的都市兒童中，大部分失去了對天空的敏感，有的甚至沒有好好地看過天色，更不要說是流星了?，F(xiàn)在假如我望見流星，我想許的愿望是：“孩子們，抬頭看看那一顆立刻要失去的流星吧！”(選自《人間有味是清歡》，有刪改)[題目]理解加點詞語在文中的詳細含義。(1)他的身上有一種說不出的魅力。(2)心中只是無端的茫然。[滿分要領](想一想，學會思維得滿分)第一步：通覽全文，確定答題區(qū)間“魅力”一詞出自文章第④段，要理解該詞語的含義，著眼于本段即可；“茫然”一詞出自文章第⑨段，要理解該詞語的含義，從第⑨段著眼就可以。其次步：落實“三聯(lián)”“一依”，理解詞語的含義聯(lián)系“魅力”一詞所在的句子可知，作者意在表達對玉豹伯的感謝之情。從前面的內容看該詞語有兩層含義：從“他沒有兒女，因此特殊疼愛我們”看，“魅力”的第一層含義是玉豹伯疼愛孩子而產生的親和力；從“我們都圍著聽他說故事，始終到夜幕低垂才肯散去”看，“魅力”的其次層含義是玉豹伯講故事時散發(fā)的吸引力?！懊Ｈ弧钡暮x在后面的句子中有闡釋，結合后文“若是天空中的星星都對應著一個人，那一刻落下的又是誰呢？不管是誰，人世里不是行者就是過客，流星落下不免令人感受殊深”，可以理解“茫然”的含義為作者由流星的隕落想到人生的短暫與無常從而產生的迷茫失落的情感體驗。[嘗試答題](周密思索，力爭滿分)答：[易錯提示]脫離語境，淺層次理解詞語的含義。如本題，對“茫然”一詞的理解，有些考生只理解該詞語的本義，不能結合語境理解其比方義，更不能結合文章主旨，理解其中作者表達的情感。[例2][2024·天津卷]閱讀下面的文字，完成后面的題目。薩麗娃姐姐的春天艾平薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾大草原。冰雪將茫茫草原覆蓋，仿佛一片億萬年的大水晶，解析了太陽的光譜，遍地熠熠生輝。這就是草原的春天，光明，寒冷，空曠。呼倫貝爾草原不知“清明季節(jié)雨紛紛”“煙花三月下?lián)P州”為何物，寂靜始于十月、十一月，延至次年的五月，直到了六月才肯葳蕤。呼倫貝爾在北緯53度到北緯47度之間，幾近凍土帶，一年只有不足一百天的無霜期，春、夏、秋三個季節(jié)便擠在這一百天里奔跑，每一種植物都是百米沖刺的運動員，奔跑著發(fā)芽，奔跑著開花，奔跑著打籽，奔跑著完成生命基因的使命。你若細看草原上的那些芍藥、萱草、百合、野玫瑰，就會發(fā)覺它們都比內地的同類開得弱小、開得簡潔；那些毛發(fā)一樣附在原野上的草類，更是生得低矮碩壯，因為它們沒有時間拔高，必需快快成熟。乍暖還寒，草色遙看近卻無，呼倫貝爾的春天在殘雪中閃出，莞爾一笑，轉瞬即逝。一夜南風，醒來時百草猛然長高了半尺，草原煥然碧透千里，如深深的海洋，波動在陽光下，泛起綢緞般的華麗?；ǘ鋫兠α艘灰?，最終捯飭一新，佩戴著天上的彩霞和地上的雨露，跟著綠浪搖擺曼舞。游人醉入花叢，高興得忘乎所以，浪漫地比照遠方的場景，直把這草原夏日叫做草原的春天。他們不曾體驗，因此不懂，草原的春天是一場望眼欲穿的期盼，而最終讓你看到的卻恒久是結尾的那一瞬。薩麗娃姐姐和大地一起記憶著春天。草原的春天是婦女們含辛茹苦的季節(jié)。薩麗娃望見老祖母蹣跚在紛揚的春雪中，靴子艱難地從冰泥里拔出來，又踩下去，濕漉漉的蒙古袍大襟凍成硬邦邦的冰片，在冷風中咔咔作響；她望見太陽的手指伸過來，輕輕地梳攏老祖母的銀發(fā)，落在那只暗紅的珊瑚耳環(huán)上，老祖母汗水淋漓的臉頰，布滿了歲月的光線。小羊羔總是走在大野芳菲之前，一個接一個降生在冰碴密布的草地上，像雪白的云朵一樣繚圍著老祖母“咩……咩……”嚷著饑餓。百代千年，游牧人家在春季里找尋朝陽的地方接羔，一輩輩把長生天的訓誨變成了不行更改的習慣，留在了老祖母的銀發(fā)上。長生天不是傳聞之中的老天爺，是萬物生存的法則，是必需敬畏的大自然。四月接羔，羊羔吃著母乳等待青草，青草和它們的乳牙一起長出來，它們起先奔跑，從今變成了原野的孩子，櫛風沐雨，爬冰臥雪，生命就這樣周而復始，生生不息。老祖母的腰是在春天累彎的，老祖母的勸奶歌是在春天里傳給薩麗娃姐姐的?！疤諓鄹瘛諓鄹瘛愕暮⒆釉诳奁?，你這當母親的給它吃奶吧……”老祖母的勸奶歌升起來，回響環(huán)繞，哀婉之中，天空附以和聲，母體般的暖和覆蓋草原，萬物生靈的母性起先醒悟。母羊含淚站起身來，羊羔紛紛跪乳。飽食的羊羔肆意熱鬧游戲，雪白的云朵在陽光里打滾兒，然后撒開四蹄奔跑，進入季節(jié)的深處。每年十月之后，老祖母把種公羊放進母羊群，母羊懷胎六個月，到次年四月或者五月分娩，完成一個春天的輪回。那前一年的接下的羊羔，由于僅僅吃過一個夏天的青草，骨頭還未堅硬，頭上卷曲的絨毛里才露出細小的犄角。老祖母仍舊叫它們羔子，風雪夜里把它們放進蒙古包庇護，為了它們溫煦，半夜起來給爐子加牛糞。薩麗娃姐姐依偎在老祖母的懷里說，似乎羔子是你的親孫女。后來薩麗娃姐姐戴著老祖母的紅珊瑚耳環(huán)離開了家。因為城里的暖氣和熱水，因為城里的美麗和時尚，城里的樓房雖然很舒適，可那是租來的，不是家；薩麗娃姐姐思念阿媽的奶茶、阿爸的手把肉，好想好想騎上駿馬變成草原的風，好想好想放開嗓子變成蒙古包前奔流的河。薩麗娃姐姐總覺得老祖母的紅珊瑚耳環(huán)會說話，一每天在她耳邊說個不停，只是那些古老的話，就像飛來飛去的鳥，有點聽不懂，想留也留不下。薩麗娃姐姐最終回到了日夜思念的家鄉(xiāng)。枕著幽幽的草香，她望見了逝去已久的老祖母，聽清了老祖母在她耳邊說的話——河冰不開，天鵝不來；駿馬繞不過暴風雪，大雁甩不掉自己的影子……冬長夏短，誰也逆不過長生天的規(guī)則……薩麗娃姐姐站在草原的春天里，伸出一雙手，這手雪白細膩；她輕輕托出一只小羊羔，把母羊脫落的子宮漸漸送回腹腔內，這雙手浸染上羊水和血液，起先在寒風中皴裂，漸漸地，長生天的懷抱里回來了一個順其自然勞作的人；當這雙手最終被牛奶和油脂潤透，不再畏懼風霜雨雪的時候，薩麗娃姐姐的牧場已經(jīng)遠近著名，她出售的羊，是實實在在吃過三次夏牧草、長了六個牙的肥腴的羊。薩麗娃姐姐有了自己的廣告詞——養(yǎng)最有品質的羊。人們望見她家的牧場上蓋起了鋁合金的接羔棚圈，看到她家蒙古包后面停放著現(xiàn)代化的打草機，看到她家草場的高坡上安裝著一排排太陽能蓄電池。薩麗娃姐姐的故事像珍寶那般滾動在草原上，人們傳聞著她那些有品質的羊賣出了好價錢。當家家戶戶都像薩麗娃姐姐那樣牧養(yǎng)有品質的羊，薩麗娃姐姐長長地出了一口氣，她最終把草原的春天從二月找了回來。春天依舊晚晚地來，快快地走，卻把希望和富足留在了呼倫貝爾草原上。薩麗娃姐姐唱的勸奶歌是老祖母在春天里傳下來的，草原人那如云的羊群和疾馳的駿馬是春天賜予的。薩麗娃姐姐懂得這一點，在這個古老而嶄新的時代里成為聰慧才智的人。薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾草原上。(有刪改)[題目]文章的標題具有多重意蘊，請結合全文加以分析。[滿分要領](想一想，學會思維得滿分)本題考查文章標題“薩麗娃姐姐的春天”的含義，這里的“春天”意蘊豐富，要由表及里層層分析。表層義即標題的字面含義，深層義即標題的象征義。表層義“春天”明顯指的是呼倫貝爾草原短暫而珍貴的自然的春天，以及相宜羊羔生長的春天。象征義薩麗娃姐姐從城市回到草原創(chuàng)業(yè)并取得勝利，迎來了事業(yè)上的春天，而她的勝利也代表著新一代牧民充溢希望的將來，是新一代牧民的春天。[嘗試答題](周密思索，力爭滿分)答：[易錯提示]1．只理解詞語的表層義，不能理解詞語的深層義。如本題，有的考生只是理解呼倫貝爾草原短暫而珍貴的自然春天，以及相宜羊羔生長的春天，沒有解讀到標題的深層象征義。2．審題不清，答案不準。再如本題，題干要求“分析”“標題”“多重意蘊”，精確答出標題的表層義和象征義即可，有些考生還答出標題的線索作用等，出現(xiàn)過度答題的狀況?！技磳W即練〗閱讀下面的文字，完成后面問題。長調朱以撒坐進老式的烏篷船，船身微微晃了一下，天色突然暗了下來。走出一段，薄薄的月色浮在水面，兩邊房舍影影綽綽。有人走下來提水，有人在窗內立著，靜謐的氣息無聲地鋪開。主子輕輕搖著長長的櫓，木質之間相互摩擦，欸乃而起，成了水面上最樸實和溫順的聲響。人不開腔，耳朵全力傾聽著，霎時沒了丁點牽掛。游了一遭，回到木質的老房子里，關了燈，見月光從天窗灑了下來，夏蟲唧唧。主子起先關門了，這是兩扇厚重的木頭門，門柱和柱礎已經(jīng)磨合得特別圓融了，只是閉合時還發(fā)出冗長的聲響。左鄰右舍明顯也聽到了，不一會兒，可以覺出近處遠處相約一般，一連串地閉門、落閂，像是用這種聲響向外部世界親善道別。簡明質樸，宣告白日勞作結束，進入安眠。這種帶著水鄉(xiāng)詩意的搖櫓聲、閉門聲，人傾聽中，時間停滯不前。長調——我只能在感慨之余，簡潔形容這種安眠一般的響聲。長調意味著緩慢和從容。這和生活在水鄉(xiāng)人家慣有的溫文爾雅行止有關系。波瀾不驚的節(jié)拍，使整個生活節(jié)奏舒緩下來。像目連戲里邊的長腔，漫長的過程附著在上；像前世的回溯，要許久才能抵達。長長的傾訴從唇齒間飛出，前方?jīng)]有阻遏。長腔未了，你的思緒猶如飛鳥張著雙翼，在天幕上浮動，輕快自由。很多優(yōu)雅的情節(jié)，像宛轉飄逸的花腔女高音發(fā)出的詠嘆調，讓人感受著長長的美妙。我想，再也沒有其他更抽象的形式了。其實，在行旅中，不熟識的地方，我都留意著一些修長的、綿延的狀態(tài)。長，說究竟就是一種情趣的擴散——它的過程不是一蹴而就的，也不是未及綻開便戛然而止。在我摩挲時，它是沒有終點的；在我的目光巡察時，它是遼遠的；當我專心聯(lián)想時，它的疆界是不存在的。譬如，起伏相銜的古城墻，委婉潮濕的海岸線，翠綠遮覆的峰巒脈絡。閑逛其間，生命悠長起來。自然界在很多方面都以這種長調的狀態(tài)，無聲地推動著一股宏大的力氣。唱過蒙古長調的人認為，唱出長調的韻致，最好是騎在風馳電掣的駿立刻；而唱“花兒”，最好安穩(wěn)地坐在馬背上，持有信馬由韁的散漫——花兒比之信天游和采茶調，文雅于前者，粗獷于后者，像從孤獨蒼穹落下的一根空弦，你悠悠閑地彈撥吧。明顯，這都是要有條件，就猶如我寫行草，確定要用柔韌的長鋒，拉扯出的線條才具有瀟灑的氣度。這種伸長的過程中，很多蓬勃的朝氣，噴涌而出。要說短長，原來是沒有什么意義的，由于人的存在，無疑要把喜好和淡漠附加上去。舊日戲臺上，一身短打和一襲長裙，看上去就知道他們內心的距離。長袖善舞啊，手的直露和足骎骎而行，讓松軟的綾羅包袱，運用得當，除了斯文，羞怯，欲說還休，什么詩意都躍動蕩漾，沉入平民百姓尋常的日子里。直到有一天，看到臺上一律短打，戴著袖章、扎著皮帶、跺著腳、揮動著手臂，聲色急迫，才知道悠揚的余韻已脫略到剩下一個曲牌了。開闊的地帶可以聽到長調。山林、原野的人們依舊習慣用長調交接和聯(lián)系。長調里，體內的力氣被調集，還有對于對方的情感，在長調的延長中蕩漾著。我寵愛這種伸入空氣里的細微環(huán)節(jié)，有時只是一個腔調被拉動，遙遠的河對面，船篙直直戳入旁邊的沙地，野渡無人，扁舟自橫。躊躇間，驀然記起山村曾經(jīng)用過的腔調。一聲長傳，拂過河面，聲止息，小茅舍走出一人，斜戴竹笠，撥篙點水，船破漣漪而來。約定俗成的音符，比言語的直陳更有韻味。在山水間浸染過的人，想必會心于此。而密集人群生存的城市，高樓林立，沒了寥廓高遠。面對面的人，從張開的嘴迸出的話語，嘈嘈切切，都直奔主題。街市上匆忙趕腳的人，有的正在運用著現(xiàn)代化的通訊工具，指揮遙遠處的進程。世間的漫長被限制了、簡化了，天際只是咫尺，其中就包含了腔調悠揚的終結。我固執(zhí)地認為，舒緩或急迫的腔調，是由空間空曠或逼仄來確定的。我聽到的長調，平和、通暢貫穿首尾，屬于一些鎮(zhèn)定自若喝著大碗茶的人，坐在不太通亮的民居茶館，想著童年的阿嬌和搖不到的外婆橋，想著衣袂飄飄、身影長長的舊日時間，看著夜張開翅膀，在淡淡的月色下，聽著隔岸隱隱可聞的簫聲。過日子的步伐停了下來，讓我的貪戀，猶如梭羅之于瓦爾登湖、艾略特之于荒原。有些時刻，生活的確幽遠得猶如一個童話。(有刪改)聯(lián)系全文，簡析“長調”的含義。答：題型二理解文中句子的含意理解句子的含意，主要是指理解文中起重要作用的關鍵性句子的含意。這些關鍵性句子詳細說來，是指含蓄句、行文思路句、技巧句、結構困難句、主旨情感句。一、運用“內外結合法”理解句子含意理解句子含意，特殊要強調對所給句子進行“內外結合”地諦視。所謂“內看”，就是諦視句子內部，一看句中關鍵詞語是什么，要依詞釋句；二看句中表達有無特點，如是否用了修辭手法等，如有，則須用“還原法”寫出其本意；三看句中結構，是單句還是復句，是單句，其主謂賓是什么；是復句，其層次、關系又是什么?？淳渲薪Y構，確定了句意有幾層要點、答案語言組織的形式。所謂“外看”，就是諦視句子外部(環(huán)境)：一看相鄰語句，有無鄰句互解；二看所在的段落甚至主旨，句意是要結合段意、主旨來分析的；三看說話人，此句話是文中人物說的還是作者說的，無論是誰說的，都別忘了作者的表達意圖。一個句子的含意，究竟要看哪個(些)角度進而作出說明，取決于該句的特點及對其特點的精確而綜合的推斷。句子含意題答題沒有固定模式。一般說來，先說表層含意，再說深層含意；先說句內含意，再說句外含意；先說關鍵詞語的含義，再說作者所要表達的意圖和感情。二、把握關鍵詞與句子含意的關系句子中的關鍵詞語指的主要是那些在詳細語言環(huán)境中所產生的區(qū)分于詞語本義的一些臨時的、附加的、詳細的、動態(tài)的詞語。這些詞語一般都與文章的寫作緣由、主題、結構、情感、語言修辭、表達技巧相關。對于較困難的句子，或者修飾、限制較多的句子，其關鍵詞語往往不止一個，假如只抓住其中一個，則可能獲得一種理解，一個答題點；抓住了多個關鍵詞語，就可能有多種理解，這樣就能領悟到句子的豐富含意?！叭础薄耙凰肌苯饩湟狻耙豢础痹~句位置，即看其處于文章結構首、中、尾的哪個位置?！岸础闭Z句特征，即看考題是從哪一個命題角度出題的，是情感義，還是特殊義；是含蓄句，還是修辭句；然后思索這一考題須要從哪些思維角度切入回答?！叭础鄙舷抡Z句，即有時該句的前面或后面就有說明該句含意的句子，而考生只需把它拿過來，稍加變通，即可精確作答?！耙凰肌笔侵敢紤]該詞句與文章主旨、作者情感看法的關系，這樣能避開膚淺化。(一)含蓄句的理解含蓄句指那些在表達上比較含蓄，蘊含某些深層意義，或含有確定的警示作用，有確定的哲理，須要細致品讀才能弄懂的句子。對含蓄句的理解，可從三個層面思索：1．表層意義，即語句的字面意義；2．句內意義，即語境意義(臨時意義)；3．句外之意，即言外之意，言在此而意在彼產生的意義。高考考查重點一般放在“言外之意”上。解答此類題，須要把握文章主旨，聯(lián)系作者的情感看法。一般來說，含蓄句與文章主旨相關。把握了文本主旨之后，再從“表層意義”動身，聯(lián)系語言環(huán)境，結合“句內意義”，適當?shù)鼐`開聯(lián)想和引申，從而獲得“句外之意”?！紳M分作答實踐〗閱讀下面的文字，完成后面的題目。我們的裁縫店李娟在城市里，裁縫和裁縫店越來越少了，但在喀吾圖，生活迥然不同。這是游牧地區(qū)，人們體格普遍高大寬厚，再加上常年的繁重勞動，很多人身體都有著不同程度的變形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。我們租的店面實在太小了，十來個平方，中間拉塊布簾子，前半截做生意，后半截睡覺、做飯。但這樣的房間一燒起爐子來便會特殊溫煦。很多個那樣的日子，狂風咆哮，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”響個沒完沒了……但我們的房子里卻溫溫煦平，鍋里燉的風干羊肉溢出的香氣一波一波地滾動，墻皮似乎都給香得酥掉了。我們還養(yǎng)了金魚，每當和顧客討價還價相持不下時，我們就請他們看金魚，這樣的精靈實在是這偏遠荒寒地帶的最不行思議的尤物——清潔的水和清潔的美艷在清潔的玻璃缸里曼妙地晃動，透亮的尾翼和雙鰭緩緩暈染在水中，張開、收攏，攜著音樂一般……這樣，等他們回過神來，再談價錢，口氣往往會軟下去很多。當?shù)啬腥藗兒苌龠M屋，最固執(zhí)的是一些老頭兒，間或來一次，取了衣服卻死活不愿試穿，即使穿了也死活不愿照鏡子，你開玩笑地拽著他們往鏡子跟前拖，讓他親眼看一看這身衣服多美麗，可越這樣他越羞澀，雙手死死捂著臉，快要哭出來似的。女人們就熱鬧多了，三三兩兩，不做衣服也時常過來瞅一瞅，看我們有沒有進新的布料，假如有了中意的一塊布，將來三個月就一邊努力攢錢，一邊一再提示我們，確定要給她留一塊夠做一條裙子的。庫爾馬罕的兒媳婦也來做裙子了，她的婆婆拎只編織袋跟在后面，量完尺寸我們讓她先付訂金，這個美麗女人二話不說，從婆婆拎著的袋子里抓出三只雞來——“三只雞嘛，換條裙子，夠不夠？”她訂的是我們最新進的晃著金色碎點的布料，這塊布料一掛出來，村子里幾乎全部的年輕媳婦都跑來做了一條裙子。她說：“不要讓公公知道??！公公嘛，小氣嘛。給他知道了嘛，要當當(嘮叨、指責)嘛！”“婆婆知道就沒事了？”“婆婆嘛，好得很嘛！”她說著攬過旁邊那矮小的老婦人，“叭”地親一口：“裙子做好了嘛，我們兩個嘛，你一天我一天，輪番換著穿嘛！”她的婆婆輕輕嘟囔一句什么，露出長輩才有的笑容。但是我們要雞干什么？但是我們還是要了。還有的人自己送布來做，衣服做好后卻湊不夠錢來取，只好掛在我家店里，一有空就來看一看，試穿一下，再嘆著氣脫下來掛回原處。有個小姑娘的一件小花襯衣也在我們這兒掛著，加工費也就八元錢，可她媽媽始終湊不出來，小姑娘每天放學路過我家店，都會進來對著新衣服摸了又摸，不厭其煩地給同伴介紹：“這就是我的！”穿襯衣的季節(jié)都快要過去了，可它還在我們店里掛著！最終，我們先受不了了。有一天，這孩子再來探望她的衣服時，我們就取下來讓她拿走，小姑娘驚喜得不敢信任。在那兒不知所措地站了好一會兒，才慢吞吞挪出房子，然后轉身飛速跑掉。裁縫的活不算勞累，就是太麻煩，量體、排料、剪裁、鎖邊、配零件、燙粘合襯、合縫……做成后，還得開扣眼，釘扣子，縫墊肩，鎖褲邊。淺色衣服還得洗一洗，縫紉機常常加油，難免會臟一點，而且烙鐵也沒有電熨斗那么干凈，一不當心，黑黑的煤灰就從氣孔漾出來，沾得到處都是。是呀，從我們當裁縫的第一天起，就發(fā)誓一旦有別的出路，死也不會再干這個了。但假如有一天不做裁縫，我們還是得想方法賺錢過日子，過同樣辛苦的生活?！赡芨墒裁炊家粯拥陌?？是這樣的，帕孜依拉來做襯衣，我們給她弄得漂美麗亮的，她穿上以后興奮得在鏡子面前轉來轉去地看。但是我立即發(fā)覺袖子那里有一點不平，就殷勤地勸她脫下來，燒好烙鐵，“滋——”地一家伙下去……燙糊一大片……怎么辦呢？我們商議了半天，把糊的地方裁掉，用同樣的布接了一截子，將袖口做大，呈小喇叭的樣式放開，還釘上了美麗的扣子，最終又給它取了個名字：“馬蹄袖”。但是后來……幾乎全村的年輕女人都把襯衣袖子裁掉一截，跑來要求我們給她們加工“馬蹄袖”。干裁縫真的很辛苦，但那么多事情，一針一線的，不是說拆就能拆得掉。當我再一次把一股線平穩(wěn)精確地穿進一個針孔，總會在一剎那想通很多事情。(有刪改)[題目]結合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意。[滿分要領](想一想，學會思維得滿分)第一步：“多看”，理解表層意看關鍵詞句子的關鍵詞是“干什么”“一樣”，“干什么”是指全部謀生行業(yè)，“一樣”是“一樣辛苦”的意思，句子字面意思是“干任何行業(yè)都是同樣的辛苦”。其次步：“多聯(lián)”，挖掘深層意聯(lián)系句子位置這句話是文中的上下連接句，有承上啟下的作用。承接上文所描寫的行業(yè)辛苦，引出結尾處裁縫行業(yè)給“我”帶來的人生啟示。聯(lián)系相鄰句子及文中關鍵語句聯(lián)系文中“過同樣辛苦的生活”“干裁縫真的很辛苦”可知，裁縫是辛苦的謀生行當，而“在一剎那想通很多事情”則含蓄地表達了“我”對這一行業(yè)的深厚情感和對辛苦踏實勞作、平穩(wěn)真實生活的確定。[嘗試答題](周密思索，力爭滿分)答：[易錯提示]不能由表及里理解語句的深層含意。如本題，考生能結合上文的做裁縫“辛苦”來解讀畫線語句的表層含意，但簡潔忽視解答這個題還要結合下文理解其更深層的意義。如下文“是這樣的”指什么？結尾句“總會在一剎那想通很多事情”，想通了什么事情？這些深層意均可能會被忽視。(二)技巧句的理解技巧句是指運用了修辭手法和表現(xiàn)手法的句子。比方、夸張、擬人、反復、排比、對偶等都是在散文中常用到的修辭手法。理解這類句子，要明確其所運用的修辭手法和表現(xiàn)手法，結合語境探求其意義、作用和目的。〖滿分作答實踐〗閱讀下面的文字，完成后面的題目。四堡雕版馮驥才①心里一團如花似錦的猜想，在四堡灰飛煙滅。②在宋代四大雕版印刷基地中，福建的建陽始終擔當著那片大地上文明的傳播。其他幾個雕版中心如汴梁、杭州等，總是隨著戰(zhàn)亂與京都變遷或興或衰，唯有這“天高皇帝遠”的建陽從中古始終走到近代。我寵愛建安【注】圖書的民間感。它自始就服務于平民大眾，也就將先民們的閱讀愛好與審美觀念融入坊間。明代以來，杭州、蘇州，以及相繼崛起的金陵派和徽派刻印的圖書，一窩蜂地趨向文人之雅致，建安圖書卻始終執(zhí)拗地固守著它的平民性。大眾日常消遣的故事、笑話、野史、農家應用的醫(yī)書、藥書、占卜以及專供孩童啟蒙的讀物，都是建安版常年熱銷的圖書。今日看來，這種由民間印坊哺育出來的純樸的氣質便是建安版特有的審美品行了。③然而，建安圖書真正的福氣，是它至今還保存著一個雕版印刷之鄉(xiāng)——四堡。中國古代雕版基地大都空無一物，只剩下建安的這個“活化石”。它猶然散發(fā)著書香墨香文明之香嗎？④四堡身在閩西，肩倚武夷山脈，地遠天偏，這種地方正是歷史的藏身之處。但現(xiàn)代化法力無邊，近幾年古鎮(zhèn)也熱鬧起來了。不過令我驚訝的是，這里盡然還完整地保留著二百年來聲震閩西的印書世家鄒氏的坊間與宅第。大大小小一百四十間房子，組成客家人典型的民居——“九廳十八井”。在四堡，這種房子都是一半用于生活，一半用于印書?？墒牵瑹o論陪伴我的主子怎樣指指引點地講解并描述，我也無法想象出往日那種奇異又儒雅的景象來。⑤倘如留意，那又細又彎高高翹起的檐角，鳥兒一樣輕靈的木雕斗拱，敷彩的磚雕，帶著畫痕的粉墻，還殘存一些歷史的優(yōu)雅。但擠在這老宅子里生活的人們，對此早已視而不見。歷史走得太遠了，連背影也看不到。高大的墻體全都糟朽，表面剝落，磚塊粉化；地面的磚板至少在半個世紀前就全被踩碎了；門窗支離破裂，或者早已非驢非馬地更換一新；雜物堆滿全部角落，荒草野蔓糾纏其間。唯一可以見證這里曾是印坊的，是一些院子中心擺著的一種沉重的石缸。它是由整塊青石雕出，歲月把它磨光。當年的印房用它來貯墨，如今里邊堆著煤塊或菜，上邊蓋著木板；有的棄而不用，積著半缸發(fā)黑和泛臭的雨水。⑥生活在這擁擠的黏濕的腐朽的空間里，是一種煎熬。特殊是電視屏幕上出現(xiàn)著各種華屋和豪宅的時候，人們會盼望著逃脫出去，切盼現(xiàn)代化早日來到，把它們作為垃圾處理掉。這就是獨創(chuàng)了印刷術的古國最終一個“活化石”必定的命運么？⑦應當說當?shù)剡€是有些有心人的。他們將鄒氏家族的祠堂改造為一座小型博物館，展示著從四堡收集來的古版古書，以及裁紙、印書、切書、裝訂等種種工具。還將此地雕版的源起、沿革、歷代作坊與相關人物，都做了調查和梳理，并在這小展館中略述也許?？墒钱斘覇柤艾F(xiàn)存書版的狀況時，回答竟使我特別震驚——只有一套完整的書版！莫非這塊生育出千千萬萬圖書的沃土已然資源耗盡，貧瘠得連幾套書版也找不出來？⑧其實并非如此。直到今日，無孔不入的古董販子還在閩北和閩西各地進村入鄉(xiāng)、走街串巷去搜羅古書古版。四堡人窮，自然就拿它們換錢。文化受到自己主子的輕視才是真正的悲傷。⑨四堡的雕版印刷肇始何時，仍是一個謎。但它作為建安版的一個產地，自然屬于中華雕版印刷史源頭的范疇。特殊是宋代汴京淪落，文化中心南移，印刷業(yè)便在福建西北這一片南國紙張的產地如魚得水地遍地開花。明清兩代，建安圖書覆蓋江南大地，這也正是四堡的極盛時代。可是到了19世紀，西方的石印與鉛印技術相繼傳入，四堡的雕版便走向衰落。從大文明的系統(tǒng)上說，中華文明傳承未斷；但在許很多多詳細的文化脈絡上，我們卻常常感受到一種失落！⑩在龍巖、泉州和廈門，我都刻意去古董店考查建安書版的流散狀況。在四堡見不到的書版，在這些商店里很簡潔見到。不過一位販子對我說：“你出大價錢也買不到明代的版子了。”我信任他的話。受制于經(jīng)費的拮據(jù)，在這些文化沃土上，到處是古董販子，反倒很少看到專家的身影。?四堡現(xiàn)有的書坊不會堅持太久，殘剩在民間的古版又會很快滅亡。照此說來，最終的結果是，我們這個曾經(jīng)獨創(chuàng)了印刷術的古國就不再有“活態(tài)的見證”可言了？?那么，誰救四堡呢？(節(jié)選自《癸未手記》，有刪改)【注】歷史上建安、建陽二縣多次分合。印刷業(yè)興盛時，建陽等地的印坊多沿用建安之名。[題目]賞析文中畫線句子的表現(xiàn)手法與表達效果。(1)心里一團如花似錦的猜想，在四堡灰飛煙滅。(2)歷史走得太遠了，連背影也看不到。[滿分要領](想一想，學會思維得滿分)思索角度文本對應點第一步：確定手法要明確指出語句所運用的修辭手法。(1)對比、比方；(2)擬人。其次步：抓住關鍵抓住關鍵詞，結合文意，理解句子含意。第三步：語句還原將運用了修辭手法的語句還原成沒運用修辭手法的直白語句。如比方，要透過喻體看到本體；象征，要透過象征體看到象征意義等。[嘗試答題](周密思索，力爭滿分)答：(三)行文思路句的理解行文思路句是指在文章的結構上起重要作用的句子，如總領句、總結句、過渡句、照應句等。理解總領句或總結句的句意，須要對下文或上文的幾段內容進行概括；理解過渡句的句意，須要對上下文內容進行把握；理解照應句的含意，應找準照應的句子或段落并進行說明?！紳M分作答實踐〗閱讀下面的文字，完成后面的題目。瓦王劍冰①瓦是屋子上面的田地，一壟一壟，長滿了我的懷想。離開好久了，懷想還在上面搖曳著。②我不能進入瓦的內部，不知道瓦為什么是那種顏色。在中原，最黃最黃的土燒成的瓦，也還是瓦的顏色。③瓦完成了我們的先人對于土與火的最本質的認知。④當你對瓦有了依靠的時候，你便對它有了敬畏。在高處看，瓦是一本打開的書。我拆過瓦，屋頂搭下來的長板上，瓦像流水一樣滑落，手不敢怠慢，一塊塊像碼字樣將它們碼在一起。⑤屋子始終在漏。雨從瓦的縫上淌下來，娘要上到屋子上面去。娘說，我上去看看，確定是瓦的事。雨下了一個星期了，城外已成澤國，人們涌到城里，擠滿了街道的屋檐和學校走廊，后來學校也停課了，水漫進了院子。我說娘你要當心。娘嘩嘩地踏著積水走到房基角，從一個墻頭上到房上去。我站在屋子里，看到一片瓦在移動，又一片瓦動過之后，屋子里的“雨”停止了，那一刻我感到了瓦的力氣。⑥鱗是魚的瓦，甲是兵的瓦，娘是我們家的瓦。⑦風撞在瓦上，跌跌撞撞地發(fā)出怪怪的聲音。那是風與瓦語言上的障礙。風變更不了瓦的方向，風只能變更自己。瓦的翅膀在晚間巨大的空間翱翔。⑧屋不嫌瓦丑，屋子實在支撐不住了，將瓦卸下，做好下面的東西再將卸下的瓦蓋上去。瓦是最慢的事物，從第一片瓦蓋上屋頂起，瓦就始終保持了它的形態(tài)，到機器瓦的出現(xiàn)，已經(jīng)過去了兩千年時間。⑨我始終不知道由土而成為瓦，是物理變更還是化學變更，叫做