對口升學語文模擬試卷（4）-江西?。ń馕霭妫?/h1>

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對口升學語文模擬試卷（4）-江西省注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本卷無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第I卷（選擇題共45分）一、選擇題（24分，每小題3分）1．下列詞語中，加點字讀音全正確的一項是（

）A．橘子洲（zhōu）

包扎（zh?。?/p>

萬戶侯（hóu）

浪遏（è）飛舟B．罅隙（xià）

慰藉（jiè）

著惱（zháo）

?訕訕（shàn）C．守拙（zhuó）

剡溪（shàn）

水澹澹（dàn）

青青子衿（jīn）D．渚清（zhǔ）

訇然（hōng）

淥水（lù）

熾熱（zhì）【答案】B【詳解】本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。A.“包扎（zh?。卞e，“zhā”應(yīng)該讀“zā”。C.“守拙（zhuó）”錯，“zhuó”應(yīng)該讀“zhuō”。D.“熾熱（zhì）”錯，“zhì”應(yīng)該讀“chì”。故選B。2．下列詞語字形全都正確的一項是（

）A．倉惶北顧

樊籠

嘔啞嘲哳難為聽B．舞榭歌臺

檣櫓

艱難苦恨繁雙鬢C．羽扇綸巾

嘉賓

別有憂愁暗恨生D．何時可掇

蝦蟆陵

凄凄慘慘戚戚【答案】D【詳解】本題考查學生識記并正確書寫規(guī)范漢字的能力。A.“倉惶北顧”的“惶”應(yīng)寫作“皇”；B.“艱難苦恨繁雙鬢”的“雙”應(yīng)寫作“霜”；C.“別憂愁暗恨生”的“憂”應(yīng)寫作“幽”。故選D。3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?

)①新上任的檢察長衣著_______，其貌不揚，但臉上剛毅的神色似乎在告訴人們些什么。②這個節(jié)目被選為_______參加國慶六十周年文藝調(diào)演節(jié)目。③人證物證俱在，張亮仍然_______，企圖蒙混過關(guān)。A．儉樸

晉京

狡辯B．簡樸

進京

狡辯C．簡樸

晉京

詭辯D．儉樸

進京

詭辯【答案】B【詳解】試題分析：“簡樸”著重指簡單樸素，運用范圍較廣泛，可用于語言文字方面，也可用于生活作風方面，還可用于設(shè)備條件方面，“儉樸”著重指節(jié)儉樸素運用范圍較小，多用于個人生活方面?！皶x京”有書面語色彩，相對來說，“進京”有口語色彩。詭辯：外表、形式上好像是運用正確的推理手段，實際上違反邏輯規(guī)律，作出似是而非的推論。狡辯：狡猾地強辯。4．下列句子中劃線的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)A．遭遇這次突如其來的災(zāi)難，他整天沉溺于酒精中，無法從痛苦中解脫出來。B．文章如果觀點模糊，不知所云，縱然話說得很漂亮，也不能達到表達作者思想的目的。C．酷好古代文明的王老先生，此次看到這么多的出土文物，不禁望洋興嘆，立刻埋首研究。D．全球范圍內(nèi)的相互聯(lián)系、相互作用、相互促進產(chǎn)生的合力加速了每個國家的發(fā)展，發(fā)展中國家概莫能外。【答案】C【詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。A.沉溺：現(xiàn)代口語中多表示人十分喜歡某人、某事、某物，所表現(xiàn)出的狀態(tài)。沉迷其中，無法自拔。語境形容“他”沉迷酒精中，使用正確。B.縱然：即使。語境“話說得很漂亮”是假設(shè)情況，使用正確。C.望洋興嘆：望洋：仰視的樣子。仰望海神而興嘆。原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小?，F(xiàn)多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。和“立刻埋首研究”不合。D.概莫能外：概：全。一概不能除外。指都在所指范圍之內(nèi)。語境形容所有的發(fā)展中國家都適用于這個道理。使用正確。故選C。5．下列各句中，沒有語病的一項是()A．一個播音員要想在直播中讀得準確流暢，靠的不僅是扎實的基本功，而且是豐富的學養(yǎng)和人生積累才能做得到。B．縱觀世界各國企業(yè)的發(fā)展史，你就會發(fā)現(xiàn)，一個企業(yè)能否獲得成功，往往不取決于它的規(guī)模和歷史，而取決于它的經(jīng)營理念。C．太空的微重力、高真空的特殊環(huán)境以及外星球上豐富的各種礦藏，成為人類拓展生存空間的最大的資源寶庫。D．考察中國國情可以預(yù)見，中國今后的民主法制建設(shè)不太可能全盤引進西方理念，而更可能采取立足民本、務(wù)實漸進，逐步實現(xiàn)制度的進步和升級?！敬鸢浮緽【詳解】試題分析：此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，以及典型的錯例，答題時從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對照錯例，找到錯誤。題中A項，結(jié)構(gòu)混亂，“靠的不僅是……而且是……才能做得到”句式雜糅；C項，搭配不當，主語和賓語搭配不當，“特殊環(huán)境”和“資源寶庫”不配不當；D項，成分殘缺，賓語殘缺，“采取”沒有賓語。點睛：結(jié)構(gòu)混亂是常見的病句類型，有句式雜糅、暗換主語和中途易轍等幾種，句式雜糅表現(xiàn)為把表示同一個意思的兩種說法糅合到一起，中途易轍主要表現(xiàn)在前面的句子沒有表述完整，后面又出現(xiàn)的新的陳述對象，暗換主語表現(xiàn)為句子前面沒有主語，而前句的主語不能作該句的主語。此題選項A“靠的不僅是……而且是……才能做得到”句式雜糅造成結(jié)構(gòu)混亂。6．下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）A．春秋時期，越來越多的農(nóng)民脫離家族——宗族協(xié)作生產(chǎn)組織，成為獨立耕作的個體農(nóng)產(chǎn)，使原來的大宗族體制走向崩潰。B．伊拉克反美武裝力量不斷制造襲擊事件，許多選舉工作人員也遭到恐嚇，國際社會非常關(guān)注1月30日的人選將怎樣進行？C．毫無疑問，目前農(nóng)村的物質(zhì)條件、農(nóng)民的收入和社會地位、所享受的社會福利，都遠遠勝過了上個世紀九十年代。D．什么是尊嚴？詞典上的解釋是“尊貴，莊嚴；可尊敬的身份或地位?！逼鋵崳饑栏且环N高尚的人格。【答案】A【詳解】本題考查學生正確使用標點符號的能力。B.不是問句，“1月30日的人選將怎樣進行”作“關(guān)注”的賓語，句末問號應(yīng)為句號；C.“農(nóng)村的物質(zhì)條件”和“農(nóng)民的收入和社會地位、所享受的社會福利”為同級并列，第一個頓號應(yīng)改為逗號；D.引用的內(nèi)容不是獨立成句，作“是”的賓語，引號里的句號應(yīng)當挪至引號外。故選A。7．對下列各句修辭方法分析正確的一項()（1）人類血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但情愿是不在其中的，更何況是徒手。（2）慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。（3）沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。（4）中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。A．比喻排比反復(fù)夸張B．夸張對比對偶反語C．比喻對偶反復(fù)反語D．夸張排比對偶擬人【答案】C【詳解】“正如煤的形成”是比喻，“慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞”是對偶句，“沉默呵，沉默呵”是反復(fù)，“偉績”和“武功”是反語。8．下列文學常識的說法不正確的一項是（

）A．我國文學史上向來以“風”“騷”并稱?！帮L”就是指《詩經(jīng)》中的“國風”民歌；“騷”就是指屈原的代表作《離騷》?！帮L騷”就是指我國古代現(xiàn)實主義和浪漫主義傳統(tǒng)，后代用“風騷”泛指文學。B．杜甫，字子美，唐代著名的浪漫主義詩人。被后人稱為“詩圣”。C．王羲之，字逸少，祖籍瑯琊臨沂，東晉書法家，因曾任右軍將軍，世稱“王右軍”。與其子王獻之合稱“二王”。D．柳永，字耆卿，原名三變，北宋詞人，以屯田員外郎致仕，故世稱“柳屯田”。婉約派代表人物之一。【答案】B【詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。B.“浪漫主義詩人”錯，杜甫是“現(xiàn)實主義”詩人。故選B。二、詩歌閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面詩歌，完成9-11題。山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。9．這首詩的作者王維是（）代表人物A．邊塞詩派 B．浪漫詩派 C．現(xiàn)實詩派 D．山水詩派【答案】D【詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。王維，唐代著名詩人、畫家，以其山水田園詩著稱，是山水田園詩派的代表人物。?故選D。10．與《山居秋暝》的“暝”意思最接近的是（）A．老樹寒鴉 B．落日殘霞 C．青山綠水 D．紅葉黃花【答案】A【詳解】本題考查學生理解詞語含義的能力?！渡骄忧镪浴返摹邦ā币馑际恰叭章?，天色將晚”。A.“落日殘霞”，夕陽和稀疏的晚霞，指傍晚景色。B.“老樹寒鴉”，是一棵老樹和幾只烏鴉。C.“青山綠水”，青色的山岱和碧綠的湖水。D.“紅葉黃花”，紅色楓葉和黃色小花，指秋季。故選A。11．對這首詩理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．首聯(lián)交代了時間、地點、季節(jié)和天氣。B．頷聯(lián)描寫了清幽寧靜的山居環(huán)境。C．頸聯(lián)描繪了一幅喧聲笑語的生活場景。D．全詩反映了詩人恬淡無為的生活理想?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學生鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。D.“恬淡無為的生活理想”錯誤，這首山水田園詩畫山繡水，清新寧靜，于詩情畫意中寄托了詩人追求心境恬靜、情懷高潔的生活志趣。故選D。三、文言文閱讀（12分，每小題3分）閱讀下面文言文選段，完成12-15題。初，光武勤治，孝明好吏事，風聲相勸，俗頗苛刻。司空第五倫以為政化之本，宜以寬和為先。及上①即位，崇寬而多恕，于是倫上疏褒稱，因以諷曰：“陛下即位以寬臨下舉賢良選寬博圣明殊絕非群下所能及詔書每下務(wù)寬和而政急不解欲節(jié)儉而奢泰不止咎在俗弊臣下不稱故也臣聞‘其身不正，雖令不從’，是以從上之行，不從其言，故曰以身教者從。今但進仁賢節(jié)儉者，不過數(shù)人，則俗必自化，由形直者則影不得曲矣?！眰愔驹诜罟?，言事無所隱。諸子或諫止，輒叱之，每上事，自為草，不復(fù)示掾吏。民或奏記，輒便封上之，曰：“臣任重憂深，不能出奇策異謀，吏民責讓臣者多，謹并封上?！逼錈o私若此。然少蘊藉，不修威儀，以此見輕。五年春二月庚辰朔，日有食之。詔曰：“朕新離供養(yǎng)，罪惡著眾，上天降異，止于朕躬，非群司之咎，其咎朕而已。公卿能極諫朕之過失者，各舉一人，勿取浮華?！笔菚r用永平故事，吏治尚嚴，尚書決事類近于重。尚書陳寵上疏曰：“往者治獄嚴明，以刑奸慝，奸慝既平，宜濟之以寬。陛下即位，率由此義，而有司執(zhí)事，未悉奉承。方今圣德充塞，宜因此時隆先圣之務(wù)，蕩滌煩苛，輕薄捶楚，以祐蒼生，廣至德也。”帝納寵言，每事務(wù)于寬厚，其后遂詔有司禁絕慘酷之制五十余事。寵性周密，時有所表薦，手書削草，人不得知。嘗稱人臣之義，苦不能慎。自在樞機，謝遣門人不復(fù)教授，絕知交，惟在公家。朝廷器之。皇后弟竇憲侍中，貴幸。憲薦真定張林為尚書，上以問寵。對曰：“林雖有才能，而行貪穢。”憲深以恨寵，而上竟征用林，卒以贓污抵罪。[注]①上：漢章帝12．不列對文中加點詞解釋，不正確的一項是（）A．諸子或諫止或：有的人B．以此見輕見：被C．是時用永平故事故事：舊例D．未悉奉承奉承：遵行【答案】A【解析】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.“或：有的人”錯誤?！盎颉?，有時。句意：幾個兒子有時勸諫制止他。B.句意：因此被瞧不起。C.句意：這時候沿用永平年間的舊例。D.句意：不能全都謹行。故選A。13．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．陛下即位/以寬臨下/舉賢良選/寬博圣明殊絕/非群下所能/及詔書每下/務(wù)寬和而政急不解/欲節(jié)儉而奢泰不止/咎在俗弊/臣下不稱故也/B．陛下即位/以寬臨下/舉賢良/選寬博/圣明殊絕/非群下所能/及詔書每下/務(wù)寬和而政急不解/欲節(jié)儉而奢泰不止/咎在俗弊臣/下不稱故也/C．陛下即位/以寬臨下/舉賢良/選寬博/圣明殊絕/非群下所能及/詔書每下/務(wù)寬和而政急不解/欲節(jié)儉而奢泰不止/咎在俗弊/臣下不稱故也/D．陛下即位/以寬臨下/舉賢良選/寬博圣明殊絕/非群下所能及/詔書每下/務(wù)寬和而政急不解/欲節(jié)儉而奢泰不止/咎在俗弊臣/下不稱故也/【答案】C【解析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：陛下即位后，以寬容的態(tài)度管理臣下，提拔賢良的人，選用性情寬厚、知識廣博的人，英明圣哲非同凡響，不是群臣所能比得上的。詔書每次下達，致力于寬容和氣，但治理政事的急刻情況卻沒有消除；想要節(jié)儉，而奢侈過度的做法沒有停止。罪責在于風俗不好，臣子們又不稱職的緣故?！芭e”和“選”是同義詞，“賢良”與“寬博”都代指人才?！芭e賢良”與“選寬博”是并列結(jié)構(gòu)，因此應(yīng)從“選寬博”前段開，由此排除AD；“及”字后面應(yīng)該斷開，它是“非群下所能”的謂語；“臣”與“下”合起來指臣子，應(yīng)連在一起，不能斷開。由此排除B。故選C。14．下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．朔，作時間名詞時指的是農(nóng)歷每月初一，與之相似的是“晦”，指農(nóng)歷每月的三十日。B．蒼生，有三個義項：草木生長的地方；百姓；人類。在文中它用的是第二個義項。C．樞機，樞和機都是主制動的機械部件，喻事物之關(guān)鍵，也指朝廷中的重要部門和職位。D．征，征召、召請。特指君召臣，例如《后漢書》：“安帝雅聞衡善術(shù)學，公車特征?！薄敬鸢浮緼【解析】本題考查學生理解文中重要詞語含義的能力。A.“指農(nóng)歷每月的三十日”錯誤。“晦”，指農(nóng)歷每月最后一天，未必是三十日。故選A。15．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A．漢章帝即位后崇尚寬和，多有寬恕，第五倫就上疏對其進行贊美，并且趁機進諫，希望章帝選用仁愛、賢能、節(jié)儉的人做官，以促進風俗的改變。B．如果百姓有書面意見呈上來，第五倫就會封好直接呈上去。他認為既然自己拿不出奇特的謀略，很多百姓批評自己不稱職也是情理之中的事。C．五年春發(fā)生日食以后，漢章帝下詔責己，把過錯攬在自己身上，同時讓人們舉薦能夠極力進諫的官員，漢章帝明確要求不要那些虛浮不實的人。D．陳寵認為，奸惡之人已受到懲治，皇帝恩澤深厚，這時應(yīng)該除去煩苛的法令，減輕刑罰，章帝采納其建議，下詔禁止使用五十多條慘酷的規(guī)定?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。B.“如果百姓有書面意見呈上來”“很多百姓批評自己不稱職也是情理之中的事”錯誤。根據(jù)“不能出奇策異謀，吏民責讓臣者多”可知，文段并未提到百姓書面意見的內(nèi)容，從第五倫的話看，即使百姓對其有所批評，也是批評拿不出奇特的謀略，而不是不稱職。故選B。參考譯文：當初，光武皇帝勤于治理，孝明皇帝喜歡處理政務(wù)，在這種風氣的鼓勵下，官員們處理事情就特別嚴厲刻薄。司空第五倫?認為政治教化的根本，應(yīng)該把寬容和氣放在最前面。等到漢章帝即位，崇尚寬和，多有寬恕，在這種情況下第五倫上疏贊美，趁機進行諷諫說：“陛下即位后，以寬容的態(tài)度管理臣下，提拔賢良的人，選用性情寬厚、知識廣博的人，英明圣哲非同凡響，不是群臣所能比得上的。詔書每次下達，致力于寬容和氣，但治理政事的急刻情況卻沒有消除；想要節(jié)儉，而奢侈過度的做法沒有停止。罪責在于風俗不好，臣子們又不稱職的緣故。我聽說‘自身不端正，即使發(fā)布命令，老百姓也不會服從’，因此人們?順著在上位的人的行為去做事，不順從其言語，所以說用自身進行教化的人，人們順從他。如今只要選用仁愛、賢能、節(jié)儉的人做官，不過幾個人，那么風俗就一定會自行改變，這是因為形體是直的，影子就不會彎曲?！钡谖鍌愐恍臑楣?，談?wù)撌虑闊o所隱瞞。幾個兒子有時勸諫制止他，他就呵叱他們，每次上奏事情，自己打草稿，不再給屬吏們看。有的百姓呈上書面意見，第五倫就封好呈上去，說：“我責任重，憂慮深，不能拿出奇特的謀略，吏民責備我的人很多，恭謹?shù)匾徊⒎夂贸噬?。”他就是這樣沒有私心。但他缺少涵容的氣度，不修飾威嚴的容貌舉止，因此被瞧不起。五年春二月庚辰初一這天，發(fā)生了日食。章帝下詔說：“朕剛剛遭受喪事，罪惡顯示于眾人面前，上天降下的災(zāi)異，僅僅停留在朕的身上，不是各官府的罪過，它就只讓朕一人遭災(zāi)罷了。公卿中能夠盡力勸諫朕的過失的，大家各舉薦一個人，不要舉薦那些虛浮不實的人。”這時候沿用永平年間的舊例，吏治崇尚嚴厲，尚書決斷事情大都接近于苛刻嚴重。尚書陳寵上疏說：“以前審理案件嚴肅公正，來懲治奸惡的人，奸惡的人被鏟除以后，應(yīng)該施予寬厚的政策。陛下即位，全都按著這種想法去做，可是有關(guān)官員做事，不能全都謹行。當今圣上的恩德充塞天地，應(yīng)該趁著這時候興盛圣人的事業(yè)，除去繁雜苛細的法令，減輕杖擊鞭打的刑罰，來保祐天下百姓，擴大崇高偉大的德?性。”章帝采納了他的話，每事都致力于寬厚，那以后就下詔有關(guān)官府禁止使用五十多條極其殘酷的規(guī)定。陳寵天性周到而細密，有時有要上表推薦人的事，親自書寫，然后把草稿銷毀，人們不能夠知道他寫了什么。他曾說做人臣的道理，最讓人難受的是不慎重。自從他身處朝廷要害部門，謝絕門人，讓他們離開，不再教授，斷絕了和知交好友的聯(lián)系，全身心只在國家。朝廷很器重他?；屎蟮牡艿芨]憲擔任侍中，地位高貴，受寵愛。竇憲推薦真定人張林擔任尚書，皇帝拿這件事詢問陳寵，陳寵回答說：“張林雖然有才能，卻做貪污之事?！备]憲因此深深增恨陳寵，而皇帝最終征召任用了張林，張林終因犯了貪污罪而被制裁。第II卷（非選擇題共105分）四、填空題（5分，每小題1分）16.補寫出下列詩文中的空缺部分。（5分，每小題1分）（1）青年擔當著國家興盛的重責，應(yīng)當以《論語·泰伯》中曾子所說的“，”自勉?！敬鸢浮渴坎豢梢圆缓胍闳沃囟肋h（2）孔子在《論語·里仁》中談到君子和小人不同的義利觀的句是：，?！敬鸢浮烤佑饔诹x小人喻于利（3）《大學之道》中，提出普天之下，不論身份高低，都應(yīng)將加強個人品性修養(yǎng)作為根本的句子是：，?！敬鸢浮孔蕴熳右灾劣谑艘际墙砸孕奚頌楸荆?），，用心躁也。【答案】蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無可寄托者（5）師者，?！敬鸢浮克詡鞯朗軜I(yè)解惑也五、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面的文段，完成17-20題。（17分）材料一：孟郊最重要的朋友和知音，非韓愈莫屬。孟郊與韓愈是貞元八年（公元792）進士科的同年友，但本次科考，韓愈及第，老詩人孟郊卻名落孫山。韓愈來看望孟郊，他沒有因自己及第就覺得高人一等，反而為孟郊的淹蹇落魄而感傷，為他的被黜落而感到不平。他在詩中寬慰這位前輩，不要因一時的挫折就憤郁愁悶，貧富榮悴，各有各的活法，沒有高下賢愚之分。無論你的處境如何，我們都永遠支持你，敬重你。韓愈之所以如此看重孟郊，除了因為孟郊是詩壇前輩之外，更重要的，是因為韓愈被孟郊鬼驚神哭的詩藝折服。孟郊比韓愈年長十七歲，而登第卻比韓愈足足晚了四年。韓文公“文起八代之衰”，其為人也。孤高自許，向來不憚以人師自居，然在孟郊面前，卻折節(jié)侍坐，甘心執(zhí)弟子禮。沒有什么比韓文公的拜伏，更能說明孟郊詩歌的魅力了。韓愈是中唐詩壇的領(lǐng)袖，而在某種程度上，孟郊之于韓愈，是友而兼師，孟郊在當時詩壇的地位之高崇，可想而知。孟、韓詩歌的奇思奧句，造就了貞元、元和詩歌新貌。白居易說“詩到元和體變新”，李肇《唐國史補》對其內(nèi)涵做了具體的闡釋：“為文筆則學奇詭于韓愈，學苦澀于樊宗師；歌行則學流蕩于張籍，詩章則學矯激于孟郊；學淺切于白居易，學淫靡于元稹。”平心而論，“流蕩”“淺切”都談不上“新”、“元和體”的“新”，是以怪、奇、丑、險在詩苑的競相綻放而呈現(xiàn)新境的，即“元和之風尚怪”也。因此，“元和體”的新變當是以孟、韓一派的“奇詭”“苦澀”及“矯激”為主要特征。李肇《唐國史補》獨以“矯激”許孟郊，實際上，孟郊詩在“矯激”之外，兼具“奇詭”“苦澀”，頗為全面地代表了中唐的怪奇詩風。從孟郊的輩分，詩壇地位以及韓愈、張籍等人對其的推崇來看，在孟、韓詩派中，更有可能是孟郊主導了詩歌的風向。呂本中《童蒙訓》記徐俯問黃庭堅云：“人言退之、東野聯(lián)句，大勝東野平日所作，恐是退之有所潤色?！鄙焦仍疲骸巴酥材軡櫳珫|野？若東野潤色退之，即有此理也?！秉S庭堅的看法，無疑更近乎實際。孟、韓結(jié)識以后，或接席酬唱，或互贈詩文，斗奇爭怖，彼此的詩風不斷磨合、靠近和深化，最終在詩壇卷起驚世駭俗的狂瀾。（摘編自李翰《孤僻的孟郊為何不缺朋友和建樹》）材料二：孟郊出生在江南，青少年時代也是在江南度過的。大歷時期，江南一帶受戰(zhàn)亂影響較小，經(jīng)濟繁榮，文人薈萃，詩風很濃。著名詩人韋應(yīng)物、顧況都曾在這里生活過，特別是著名詩人兼詩歌理論家皎然、組織湖州詩會，提倡新的詩風，提倡“詩教”，向往“風雅”，同時亦委婉批評了當時詩壇上“庸音互相傾”的不良傾向，可以看出其反對大歷詩風的鮮明立場。孟郊在《自惜》詩中自悲自己的詩作雖有風雅的古拙蒼老，卻恐怕被流行的詩體嗔怪指責。但他所追求的依然是“新”。這里的“新”是指獨造的，一反流俗的帶有創(chuàng)新意義的詩作。孟郊對改革詩風的努力影響了一大批具有相同傾向的詩人。美國學者斯蒂芬·歐文在其所著《韓愈和孟郊的詩歌》一書中對韓、孟各自的詩風有比較詳細的思索和闡釋，他認為孟郊在認識韓愈以前已經(jīng)形成了自己的詩風。貞元八年，韓愈與孟郊同時科考，韓愈進士及第，孟郊落榜。從二人的詩作看，二人在考試前可能并不認識。如果相識是在貞元八年，也當是夏秋之后。韓、孟二人之所以能一見傾心，相互認同，就在于二人對詩歌現(xiàn)狀都極端不滿，都要對其進行創(chuàng)新改造，而且在如何進行改造的方向和形式方面，彼此間又非常默契和一致，具有共識。這就是高舉復(fù)古的旗幟，改變平滑纖弱的詩風。在審美情趣方面，孟郊與韓愈二人又都有尚奇巧、求險怪的傾向，這也就是韓孟詩派形成的內(nèi)在原因。韓愈有兩首詩表達對孟郊的高度贊美，一首是《醉留東野》，淋漓盡致地抒發(fā)了對孟郊的欽佩留戀之情。后世許多學者都感到有些奇怪，不理解韓愈為什么如此傾倒于孟郊。應(yīng)該說，這也是韓孟詩派形成的需要。李白、杜甫之后，大歷時期浮淺、平滑的詩風彌漫于詩壇。歷史在這里徘徊，在這里沉思，呼喚著詩壇的巨擘，期待著詩風的變革。于是一個新的詩派便應(yīng)時崛起，這就是韓孟詩派。韓念要進行詩歌方面的革新，迫切需要一面旗幟，需要為詩人們樹立一個榜樣，而孟郊無論在年齡輩分還是詩歌才能方面，都是當之無愧的。所以韓愈對孟郊是真心欽佩，而以孟郊在文壇上的領(lǐng)袖地位，進行如此大力的贊美和揄揚，便有樹立旗幟的意圖。一是對孟郊的真心欽佩，一是出于為詩壇樹立旗幟的需要，他一再贊美推崇的就是孟郊的“古”，故韓愈才寫作這首詩。韓愈在《薦士》一詩中也高度評價了孟郊在唐代詩歌發(fā)展中的地位，對其詩歌才能和人品都給予了充分的肯定。韓孟詩派的領(lǐng)袖人物當然是韓愈，但開這一詩派風氣之先的卻是孟郊。早在建中年間，他的詩就出現(xiàn)一種險怪奇崛的傾向。孟郊長韓愈十七歲，是這派詩人中年輩最高的一位，所以韓愈每每稱他為“孟夫子”。當然，光靠年輩高還不足以成為開山奠基之人。在韓孟詩派諸詩人中，孟郊不但年齡最長，而且在詩歌創(chuàng)作中亦最早表現(xiàn)出創(chuàng)新傾向。孟郊在唐代詩歌中的地位，主要還是由他韓孟詩派主將這一身份決定的。（摘編自畢寶魁《寫詩比做官更上心的孟郊》）17．下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（

）(4分)A．貞元八年，科考落第后的孟郊得到了韓愈的寬慰，認為貧富榮悴，各有活法。B．中唐詩風怪奇，孟郊是其中頗為全面的代表，李肇在《唐國史補》證明了這一觀點。C．韓愈為人孤高自許，但在某種程度上，孟郊對他來說，既是良師，又是益友。D．韓孟聯(lián)句，有人認為勝過了孟郊平日作品，黃庭堅根據(jù)實際反駁了這種觀點?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選文中信息的能力。A.“孟郊……認為貧富榮悴，各有活法”張冠李戴。依據(jù)材料一第一段“他在詩中寬慰這位前輩，不要因一時的挫折就憤郁愁悶，貧富榮悴，各有各的活法”可知，“貧富榮悴，各有活法”是韓愈的勸解之語，并非孟郊的觀點。B.“李肇在《唐國史補》中證明了這一觀點”曲解文意。依據(jù)材料一第四段“李肇《唐國史補》獨以‘矯激’許孟郊，實際上，孟郊詩在‘矯激’之外，兼具‘奇詭’‘苦澀’，頗為全面地代表了中唐的怪奇詩風”可知，《唐國史補》的觀點有失偏頗，是作者認為孟郊詩是中唐詩風頗為全面的代表。D.“黃庭堅根據(jù)實際反駁了這種觀點”偷換概念。依據(jù)材料一第四段“山谷云：‘退之安能潤色東野？若東野潤色退之，即有此理也’”可知，黃庭堅反駁的是“聯(lián)句作品勝過東野平日所作恐是退之有所潤色”這一觀點。故選C。18．根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）(4分)A．在韓孟詩派中，雖然韓愈是領(lǐng)袖，但主將孟郊的詩歌成就卻超過了他。B．孟郊同皎然一樣，反對大歷詩風，追求一反流俗的帶有創(chuàng)新意義的詩作。C．《醉留東野》和《薦士》都是韓愈高度贊美孟郊的詩，但二者各有側(cè)重。D．在詩歌創(chuàng)作中，孟郊最早表現(xiàn)出創(chuàng)新的傾向，開韓孟詩派風氣之先?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A．“但主將孟郊的詩歌成就卻超過了他”于文無據(jù)。材料二講述了孟郊在唐代詩歌中的地位，但并未提及孟郊的詩歌成就超過了韓愈。故選A。19．下列對材料一和材料二的相關(guān)評析，不正確的一項是（

）(4分)A．材料一引用《唐國史補》的相關(guān)論述表明，“流蕩”“淺切”不屬于“元和體”的“新”，“奇詭”“苦澀”“矯激”才算。B．材料二列舉了韋應(yīng)物、顧況、皎然的事例，這證明了大歷年間，江南一帶受戰(zhàn)亂影響比較小，文人薈萃，詩風很濃。C．兩則材料都以孟郊為主要評說對象，但第一則材料重在突出孟郊的詩壇地位，第二則材料重在說明韓愈推崇孟郊的原因。D．兩則材料在表達上多用短句，簡潔明了，沒有通常論文中常見的復(fù)雜的歐化長句，便于D理解，更符合中國讀者閱讀習慣。【答案】A【詳解】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。A.“‘流蕩’‘淺切’不屬于‘元和體’的‘新’”曲解文意。依據(jù)材料一第四段“詩到元和體變新”“為文筆則學奇詭于韓愈，學苦澀于樊宗師；歌行則學流蕩于張籍，詩章則學矯激于孟郊；學淺切于白居易，學淫靡于元稹”可知，這表明李肇認為，元和體的“新”表現(xiàn)為奇詭、苦澀、流蕩、矯激、淺切、淫靡。而后文的“平心而論”引出的內(nèi)容是作者的觀點，并不是李肇的觀點。故選A。20．材料一和材料二都談到了韓孟詩派，請結(jié)合材料談?wù)勴n孟詩派起的原因。（5分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①大歷詩風浮淺、平滑，歷史期待詩風的變革。②韓、孟二人都要對詩歌現(xiàn)狀進行創(chuàng)新改造，在改造的方向和形式方面具有共識，且審美情趣一致。③孟郊開風氣之先，韓愈作為文壇領(lǐng)袖將其樹立為榜樣?！驹斀狻勘绢}考查學生歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。（1）由材料二第四段“李白、杜甫之后，大歷時期浮淺、平滑的詩風彌漫于詩壇。歷史在這里徘徊，在這里沉思，呼喚著詩壇的巨擘，期待著詩風的變革。于是一個新的詩派便應(yīng)時崛起，這就是韓孟詩派”可知，大歷詩風浮淺、平滑，歷史期待詩風的變革，呼喚著詩壇的巨擘。（2）由材料二第三段“韓、孟二人之所以能一見傾心，相互認同，就在于二人對詩歌現(xiàn)狀都極端不滿，都要對其進行創(chuàng)新改造，而且在如何進行改造的方向和形式方面，彼此間又非常默契和一致，具有共識”可知，韓、孟二人對詩歌現(xiàn)狀都極端不滿，要對詩歌現(xiàn)狀進行創(chuàng)新改造，在改造的方向和形式方面審美情趣一致，具有共識。（3）由材料二最后一段“韓孟詩派的領(lǐng)袖人物當然是韓愈，但開這一詩派風氣之先的卻是孟郊”可知，孟郊開風氣之先，韓愈作為文壇領(lǐng)袖將其樹立為榜樣。（二）閱讀下面文段，完成21-23題。（13分）俄羅斯性格（蘇聯(lián)）阿·托爾斯泰當?shù)聡碜右呀?jīng)被打得落花流水、潰不成軍的時候，我的朋友葉戈爾?德略莫夫的坦克在一片麥地里中了彈，機組有兩名戰(zhàn)士當場犧牲。中了了第二彈后，坦克著起火來。駕駛員丘維略夫拖著他爬過一個又一個彈坑到救護站去。葉戈爾·德略莫夫活了下來。他在醫(yī)院里躺了八個月，做了一次又一次整形手術(shù)，醫(yī)生給他：重新做了鼻子、嘴唇、眼瞼和耳朵。八個月之后拆掉繃帶的時候，他看見了自己的面孔。那個把一面小鏡子遞給他的護士，把身子轉(zhuǎn)了過去，抽泣起來。他立即把鏡子還給了她。他說：“這還不算是最糟糕的事。就這副嘴臉也一樣能活下去，一樣能回到戰(zhàn)場?！彼慌鷾市菁俣?，為了徹底養(yǎng)好身體，他動身回家探望父母去了。他下了車后步行了十八俄里。四面是厚厚的積雪，空氣潮濕，周圍闃無人跡。冰冷的風不停地吹開他軍大衣的下擺，在他耳邊孤獨凄涼地呼嘯。等他進得村來，已經(jīng)是傍晚時分了。他忽然停下腳步，把手插在大衣兜里，搖了搖頭，轉(zhuǎn)過身斜插著走到父母住的房子側(cè)面，站在齊膝深的雪里彎下身子往窗里探望。葉戈爾·德略莫夫隔著窗子看著母親，心里明白：絕不能讓母親受驚，不能叫她蒼老的面孔由于絕望而抽搐。他打開籬笆門進了院子，走上臺階敲起門來。母親在門里應(yīng)聲問道：“是誰呀？”他回答說：“是蘇聯(lián)英雄格羅莫夫中尉?！彼男膭×业靥鰜恚顾挥傻靡患珙^靠到了門框上。是呀，母親并沒有聽出他的聲音來，就連他自己也好像是頭一回聽到自己的聲音。動了多次手術(shù)之后，他的嗓音變了，變得嘶啞不清了?！艾斃麐I·波莉卡爾波芙娜的兒子德略莫夫上尉托我給他母親捎口信問好來了?！蹦赣H立即打開門，撲到他跟前，握著他的雙手問道：“我的葉戈爾活著嗎？他身體好嗎？您這位大哥請進屋去吧！”葉戈爾·德略莫夫在桌子旁邊的長凳上坐了下來，他開始對母親講她兒子的情況，也就是講自己的情況，講得很詳細：講他吃得怎樣，喝得如何，什么也不缺，身體一直很好，總是快快活活；同時也講了他和他那輛坦克參加過的戰(zhàn)斗，但是講得很簡單。“請您告訴我，打仗是不是挺可怕的？”母親打斷他的話這樣問道，一面用那雙黑黝黝的、此刻對他視而不見的眼睛直盯著他的臉?！笆堑?，老媽媽，當然是挺可怕的。不過我們已經(jīng)習慣了?！彼母赣H葉戈爾·葉戈羅維奇回來了。他對客人瞧了幾眼，在門檻上跺了跺已經(jīng)穿破了的氈靴，不慌不忙地解下圍巾，脫掉短皮大衣，然后走到桌子跟前和客人握手問好。啊，這是他多么熟悉的手啊，這就是他小時候每當犯了錯誤父親用來懲罰他的那只又寬又大的手啊！父親什么也沒有問便坐了下來，半閉著眼睛，也開始聽著他講的那些事。德略莫夫上尉坐的時間越長，把自己的事當成別人的事講得越多，就越是沒有辦法把真相和盤托出，坐在父母的桌子面前，他既覺得幸福溫暖，又感到委屈心酸。他們就像當年那樣坐下來吃晚飯，在吃飯的時候，德略莫夫上尉才發(fā)覺母親特別留神地盯著他握勺的那只手。他苦笑一下，這時母親抬起頭來，臉上的肌肉痛苦地抽動著。父母在火炕上騰了一個地方給他睡。在隔扇的那一邊，父親不時輕輕地打著鼾；母親翻來覆去，唉聲嘆氣，睡不著覺。上尉用雙手捂著臉趴在那里，心里想道：“媽媽呀，我的媽媽呀！難道到這會兒你還認不出我來！難道你就認不出這是我？……”就在這一瞬間他下定決心要走，而且明天就走。他回到了原來所在的團隊。戰(zhàn)友們懷著由衷喜悅的心情迎接他歸隊，這就使他卸下了那個把他折磨得吃不下、睡不著、喘不過氣來的精神包袱。大概過了兩個星期，母親來了一封信：“你好，我最最親愛的兒子。我真怕給你寫這封信，因為我不知道該怎么去想才是。有一個人從你那兒到咱家來過，這個人好極了。他本來打算要住幾天的，可不知為什么收拾起東西說走就走了。打那以后，我就一宿一宿的睡不著覺，總覺得那是你回來過。你爹為了這個盡罵我，他說：‘你這個老婆子發(fā)瘋了吧，要是這個人是咱們的孩子，難道他不會明說嗎？……他干嘛要瞞著呢？如果他的臉變得和來過咱家的這個人那樣，咱們該感到自豪才對?！愕鲜窍胍盐艺f服，可是我這顆做娘的心呀，卻還是一個勁地認準了，小葉戈爾呀，你給我寫封信來，告訴我究竟是怎么一回事。莫非我真是瘋了不成？……”葉戈爾·德略莫夫把這封信給我看了。我對他說：“傻瓜呀，你這個傻瓜！快給你母親寫封信請罪吧！別把她折騰瘋了……她就那么稀罕你的臉蛋子了？！因為你的臉變成了現(xiàn)在這個樣子，她還會更疼你哩！”他當天就寫了這樣一封信：“親愛的雙親：請原諒我糊涂不懂事，回過咱家的那個人確實是我——你們的兒子……”過了幾天，我和德略莫夫正站在靶場里，一個士兵跑來對他說：“大尉同志，有人找您?！边@個士兵雖然站得規(guī)規(guī)矩矩，可是臉上那副表情好像打算去喝二兩慶祝什么喜事似的。我們動身回鎮(zhèn)上去，當走近我和他合住的房子時，我看見他六神無主，無緣無故地一個勁兒地清嗓子……我想：“坦克手呀，你這個坦克手，怎么還會這樣緊張！”我們走進屋去，他走在我的前面。我聽見他說了一聲：“媽媽，你好哇！這是我呀！……”于是我看到一個瘦小的老太太撲上去緊貼在他的胸前。是啊，這就是俄羅斯性格！看來，一個人是平凡的，但是，當嚴峻的災(zāi)難降臨的時候，他的心中會產(chǎn)生一種偉大的力量……21．下列對小說內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（

）(4分)A．德略莫夫回家時，“厚厚的積雪，空氣潮濕”“冰冷的風”等內(nèi)容既交代了當時的環(huán)境，也暗示了主人公悲傷的心情。B．為了不讓父母受到驚嚇，也為了他們的尊嚴，德略莫夫假稱自己是蘇聯(lián)英雄格羅莫夫中尉，以他的身份來看望自己的雙親。C．回到家的德略莫夫只呆了一個晚上，就下決心要離開溫暖幸福的家回部隊，這反映了他因父母未能認出自己而矛盾痛苦的心理。D．這篇小說以時間為線索，按照“受傷--回家--歸隊--相認”組織情節(jié)，情節(jié)沒有巨大的波瀾，卻有感人至深的力量?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查學生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B.“也為了他們的尊嚴”說法錯誤，根據(jù)原文“葉戈爾·德略莫夫隔著窗子看著母親，心里明白：絕不能讓母親受驚，不能叫她蒼老的面孔由于絕望而抽搐”可知，他這么做只是為了不讓父母受到驚嚇。故選B。22．文中的敘述視角富于變化，請指出并說明這樣做的好處。(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①小說開頭和結(jié)尾使用第一人稱視角來敘述，德略莫夫回家的故事以第三人稱視角來敘述；②使用第一人稱視角增強了故事的真實性，使用第三人稱視角可以客觀全面地展現(xiàn)故事全貌，增強故事的完整性；③兩者結(jié)合，使情節(jié)的展開更加順暢合理，有利于主題的表達?！驹斀狻勘绢}考查學生對敘述視角的作用的理解能力。①小說開頭“我”講述朋友葉戈爾·德略莫夫的故事，結(jié)尾“我”又出現(xiàn)，這是第一人稱視角。中間德略莫夫回家探親的過程是用第三人稱視角敘述的。②開頭和結(jié)尾使用第一人稱“我”，如“我對他說”“我和德略莫夫正站在靶場里”，能讓讀者感受到故事是真實可信的，增強了故事的真實性。在敘述德略莫夫回家的詳細過程中，用第三人稱能全面地展現(xiàn)他與父母相處的場景、心理活動等，像“葉戈爾·德略莫夫在桌子旁邊的長凳上坐了下來……”，可以客觀全面地展現(xiàn)故事全貌，增強故事的完整性。③兩種視角結(jié)合，使故事從“我”的講述開始，自然地過渡到德略莫夫的經(jīng)歷，再回到“我”這里，情節(jié)展開更加順暢合理，也有利于表達俄羅斯性格這一主題。23．小說的結(jié)尾處“偉大的力量”包括哪些具體內(nèi)容？請結(jié)合文本加以分析。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①德略莫夫受傷之后幾乎毀容，但他卻樂觀地想自己還活著，這是一種直面挫折，頑強不息的精神；②德略莫夫是在反抗入侵者的戰(zhàn)役中受傷，并且傷好之后回到部隊繼續(xù)戰(zhàn)斗，父親認為兒子如果為了國家受傷，也是值得自豪的，反映了他們面對入侵，保家衛(wèi)國的精神；③德略莫夫思念親人，卻隱藏自己的身份與親人相見，母親雖對兒子毀容憂心忡忡，但卻將擔憂隱藏在心底，體現(xiàn)了他們?yōu)榱擞H人甘愿承受苦難的高貴品質(zhì)。【詳解】本題考查學生概括作品主題的能力。①從“這還不算是最糟糕的事。就這副嘴臉也一樣能活下去，一樣能回到戰(zhàn)場”可知，德略莫夫受傷后幾乎毀容，但依然樂觀，這種直面挫折、頑強不息的精神是偉大力量的一部分，他沒有被傷痛打倒，積極面對生活和戰(zhàn)爭。②文中提到德略莫夫是在反抗德國鬼子入侵的戰(zhàn)斗中受傷，傷好后還回到部隊。父親認為如果兒子是為國家受傷變成這樣，是值得自豪的，這體現(xiàn)出他們面對外敵入侵，勇于保家衛(wèi)國的精神，這也是偉大力量的體現(xiàn)。③德略莫夫思念親人卻隱藏身份相見，是不想讓父母痛苦。母親雖對兒子毀容有擔憂，但只是自己默默承受，從“我就一宿一宿的睡不著覺”能看出，他們都為了親人甘愿承受苦難，這種高貴品質(zhì)是偉大力量的重要內(nèi)容。24.語文綜合時間。（10分）北京秋景宜人，請選擇北京的一處名勝古跡描寫其秋色。要求：既要寫出季節(jié)的特點，又要體現(xiàn)該地點的特色。要求：描寫生動、有序、有細節(jié)，不超過150字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】例文：

香山秋色香山的秋，宛如一幅絢麗的畫卷。漫山遍野的楓葉紅得似火，在秋風中搖曳生姿。沿著蜿蜒的山路前行，金黃的銀杏葉紛紛飄落，宛如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。登上山頂，俯瞰整個北京城，秋意盡收眼底，那壯美的景色令人陶醉?！驹斀狻勘绢}考查學生微寫作的能力。寫作類型：描寫類微寫作。審題：材料明確要求描寫的是北京的一處名勝古跡，比如故宮、頤和園等。且描寫的是秋色，而不能寫其他季節(jié)之景。具體要求是生動寫出改地點的秋季的景色。字數(shù)不少于150字。寫作指導：先選定一處北京名勝古跡。開頭可以簡要介紹該名勝古跡，然后著重描寫秋色。運用生動的詞語描繪秋天的景色特征，如金黃的樹葉、涼爽的秋風等。按照一定順序描寫，比如從遠到近、從上到下等。融入細節(jié)，如落葉的形狀、秋風的觸感等。

25.閱讀下面材料，按要求作文。（60分）青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。希望你們努力在為人民服務(wù)中茁壯成長，在艱苦奮斗中砥礪意志品質(zhì)，在實踐中增長工作本領(lǐng)，繼續(xù)在救死扶傷的崗位上拼搏奮戰(zhàn)，帶動廣大青年不懼風雨、勇挑重擔，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花?！暱倳浗o北京大學援鄂醫(yī)療隊全體“90”后黨員回信大家都有理想，但是理想要高雅一點，要向前看，不要專門向錢看?，F(xiàn)在有些年輕人有不太好的傾向，理想是賺大錢，當然可以賺錢，但要賺對社會、對老百姓有益的錢?！∑皆菏恳陨喜牧弦l(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“