景物描寫速寫技巧 統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

景

物

描

寫

速寫技巧指導(dǎo)

你會(huì)怎樣去描述所看到的這幅畫？難點(diǎn)突破：景物描寫大部分同學(xué)運(yùn)用景物描寫的難點(diǎn)：第一種情況：不太會(huì)描寫畫面。第二種情況：情景脫離，為了寫景而寫景，不能為情節(jié)和主題服務(wù)。第三種情況：

寫之前不知道自己要表達(dá)什么主題（情感）。

學(xué)習(xí)任務(wù)123學(xué)考銜接，從教材中借鑒并掌握景物描寫的技巧了解景物描寫的概念、作用運(yùn)用景物描寫的技巧進(jìn)行寫作甲：晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱成熟了。乙：晚秋的澄清的天，像一望無際的平靜的碧海;強(qiáng)烈的白光在空中跳動(dòng)著，宛如海面泛起的微波;山腳下片片的高粱時(shí)時(shí)搖曳著豐滿的穗頭，好似波動(dòng)著的紅水;而衰黃了的葉片卻給田野染上了凋謝的顏色。景物敘述景物描寫形象、色彩多種修辭方法景物描寫：指運(yùn)用準(zhǔn)確生動(dòng)的語言把自然景象和社會(huì)環(huán)境的狀態(tài)、特征，從形態(tài)、色彩、聲音、光影等方面，真實(shí)、具體、形象地描繪出來，給人身臨其境之感。

必備知識(shí)：景物描寫的概念

茅盾先生說：作品中的景物描寫，不是可有可無的裝飾品，而是密切地聯(lián)系著人物的思想和活動(dòng)，為文章中心服務(wù)?？梢姡拔锩鑼懙闹匾?。

行文中，加入景物描寫表現(xiàn)人物情緒，不僅讓文章顯得高級(jí)，而且相比于敘事，景物描寫是作文提分里最速成的一項(xiàng)。那么，景物描寫有哪些技巧？借鑒教材景物描寫小說《香雪》《荷花淀》《黨費(fèi)》《邊城》散文《故都的秋》《荷塘月色》《我與地壇》《一個(gè)消逝了的山村》詩詞請(qǐng)回憶我們學(xué)過的課文中有哪些景物描寫？《沁園春長(zhǎng)沙》《歸園田居》《登高》《夢(mèng)游天姥吟留別》等早上下過一陣小雨，現(xiàn)在雖放了晴，路上還是滑得很。兩邊地里的秋莊稼，卻給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶瑩，空氣里也帶有一股清鮮濕潤(rùn)的香味。-----《百合花》月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤(rùn)潤(rùn)的，正好編席。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。-----《荷花淀》

一兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來，月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的……他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

-----《社戲》

一、調(diào)動(dòng)感官：寫景，并不是只需要視覺，還要有嗅覺、味覺、聽覺、觸覺。通過調(diào)動(dòng)視覺、嗅覺、味覺、聽覺、觸覺等方面的多種印象，描繪事物的形、聲、色、味，才能立體地反映景物特征。《沁園春

長(zhǎng)沙

》看萬山紅遍，層林盡染；

漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。

鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，

萬類霜天競(jìng)自由。

《歸園田居》

方宅十余畝，草屋八九間。

榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。作者確立好觀察點(diǎn)后，短短三句話，巧妙地寫出了仰視長(zhǎng)空、俯瞰江水、近看百舸、遠(yuǎn)觀層林。二、觀察角度：

景物描寫需要確立觀察點(diǎn)，除了在固定的觀察點(diǎn)上觀察，還可以變換觀察點(diǎn)，即所謂“移步換景”“選點(diǎn)描繪”。另一方面，我們?cè)谟^察和描寫時(shí)要講究順序，空間（上下左右、遠(yuǎn)近高低）、時(shí)間（春夏秋冬、朝午夕夜）、邏輯順序可以彼此綜合運(yùn)用，這樣的描寫更為精妙。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。《荷塘月色》桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。，《春》文段中作者運(yùn)用了多種手法：比喻、擬人、排比虛實(shí)結(jié)合等，使得景物描寫更為生動(dòng)，具有畫面感。三、修辭手法：

描寫景物時(shí)，如果能合理地展開想象，巧妙地多用比喻、擬人等修辭手法營(yíng)造意境，能讓讀者如臨其境、如見其人、如聞其聲。提醒：多用具體的名詞，少用抽象的形容詞，運(yùn)用多個(gè)物象來營(yíng)造意境。如“當(dāng)你背單詞時(shí)，阿拉斯加的鱈魚正躍出水面；當(dāng)你算數(shù)學(xué)時(shí)，南太平洋的海鷗正掠過海岸；當(dāng)你晚自習(xí)時(shí)，地球極圈的夜空正五彩斑斕?！闭卧掃\(yùn)用名詞和動(dòng)詞疊加，極少形容詞，卻勾勒出令人神往的畫面。杜牧：停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。白居易：潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。李清照：滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘杜甫：無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。劉禹錫：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。馬致遠(yuǎn)：古藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬夕陽西下毛澤東：看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭(zhēng)流描寫秋天的詩詞：同是描寫秋景，卻寫出了不同的情感：豪放、凄涼。四、情景交融：

古人云:“一切景語皆情語?！本拔锏拿鑼懯怯脕肀磉_(dá)人物的喜怒哀樂的。景無情不在，情無景不生。寫景就是寫情，相同的景物在不同人的筆下往往是不同的，而同一人筆下的同一景物，在不同的心境下，也會(huì)發(fā)生改變。描寫景物時(shí)，要恰當(dāng)?shù)厝谌肭楦?，使客觀的景物鮮活起來，也更具有感染人心的力量。注意：情景交融手法，需要疊加意象來表達(dá)，即多個(gè)景物的描寫。如《沁園春長(zhǎng)沙》有萬山、層林、漫江、百舸、鷹、魚等，多個(gè)意象放到一起來才能表達(dá)情緒?？偨Y(jié)景物描寫技巧調(diào)動(dòng)多種感官不同觀察角度多種修辭方法運(yùn)用情景交融123景物描寫

速寫指南景物描寫1、明情2、選景3、排序景物描寫四步驟：

自然萬物，無時(shí)不在牽動(dòng)著我們的思緒。進(jìn)行景物描寫時(shí)，要先有情，明確我們要表達(dá)什么情感（喜怒哀樂），才能有目的地寫作，才能尋找合適的物象表情達(dá)意。一、明情二、選景我們常常通過分析詩詞中的意象來把握作者的情感，那么，反過來，明確了所要表達(dá)的情感或營(yíng)造的意境，就要選擇合適的物象（意象群）來表達(dá)，意象不宜太多，三到五個(gè)即可。重點(diǎn)：如何選擇意象群？原則：畫面要有統(tǒng)一的感情基調(diào)，讓意象群能精準(zhǔn)體現(xiàn)并強(qiáng)化某種情緒感受。意象群的選擇：1、注意色彩搭配：精心選擇色彩詞匯，營(yíng)造出特定的氛圍，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，展現(xiàn)了熱烈明艷的夏日荷塘。①顏色不能多，多了就顯得雜亂，兩三種色調(diào)即可；②巧妙運(yùn)用冷暖色調(diào)表達(dá)不同的情感，冷色調(diào)多表達(dá)悲傷，暖色調(diào)多表達(dá)喜悅2、注意畫面的和諧意向群的選擇，就如同繪畫，應(yīng)具有整體的和諧之美，注意景與情的和諧統(tǒng)一。寫活潑之景表喜情寫溫情之景表思情寫落敗之景表悲情寫歡樂之景見哀情悲傷喜悅平靜恐懼黑影炊煙溪流冷風(fēng)連連看，要表現(xiàn)的情感應(yīng)選擇什么樣的意象才合適？有同學(xué)提出：景物描寫能力很差，怎么辦？答案：借鑒唐詩宋詞，有關(guān)景物描寫的作品很多。有寫春夏秋冬的，也有寫朝午夕夜的；有寫田園風(fēng)光的，也有些繁華都市的；有寫寧靜的，也有些熱鬧的；有寫喜悅的，也有些悲傷的。這四首詞都描寫出了四季不同的景物特點(diǎn)萋萋芳草憶王孫。柳外樓高空斷魂。杜宇聲聲不忍聞。欲黃昏。雨打梨花深閉門?！钪卦稇浲鯇O春詞》風(fēng)蒲獵獵小池塘。過雨荷花滿院香。沉李浮瓜冰雪涼。竹方床。針線慵拈午夢(mèng)長(zhǎng)?！钪卦稇浲鯇O夏詞》颼颼風(fēng)冷荻花秋。明月斜侵獨(dú)倚樓。十二珠簾不上鉤。黯凝眸。一點(diǎn)漁燈古渡頭?！钪卦稇浲鯇O秋詞》彤云風(fēng)掃雪初晴。天外孤鴻三兩聲。獨(dú)擁寒衾不忍聽。月籠明。窗外梅花瘦影橫?！钪卦稇浲鯇O冬詞》如王維《田園樂七首·其六》“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙”兩句

化用改造后：桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！操作步驟：確定了文章的主題或情感后，篩選符合文章感情基調(diào)的詩詞，加以改裝、排序，就寫成一段景物描寫。選好意象群后，怎么擺放也是關(guān)鍵，有的同學(xué)不管三七二十一，把找到的古詩詞亂七八糟堆砌到一起，毫無邏輯，一看就是拼湊，那也是不行的，所以順序尤為重要。

那么景物描寫有什么順序呢？

空間順序：上下左右、前后內(nèi)外、東西南北……

時(shí)間順序：春夏秋冬、昨今明后、朝午夕夜……三、排序景物描寫1、明情2、選景3、排序小結(jié)：美文共賞張曉風(fēng)《春之懷古》

春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥--軟如一床新翻的棉被的春泥。

那樣?jì)?，那樣敏感，卻又那樣渾沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風(fēng)起，每一棵柳都會(huì)吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和的。

春天必然會(huì)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了--春天有如旌旗鮮明的王師，因?yàn)殚L(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱而美麗起來。

而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉(cāng)頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子放風(fēng)箏時(shí)猛然感覺到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到舒適，千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時(shí)所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲音來為這季節(jié)命名----“春”。

鳥又可以開始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。

至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、一一垂詢。

春天必然曾經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天。在中國(guó)臺(tái)灣作家張曉風(fēng)的筆下，這個(gè)春天的故事是如此的多情、