6.1《記念劉和珍君》課件統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)

“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著?！睔v史是公正的,只為一己私利而活著的人,會(huì)被歷史的大浪沖走;“淘盡黃沙始見(jiàn)金”,那些活著是為了別人更好地活著的人,將在人民心中永生。年僅22歲的劉和珍,在“三一八”慘案中犧牲了,而她的名字,連同她的高尚精神,永遠(yuǎn)刻在了人民心中。

記念劉和珍君魯迅第一章人物背景簡(jiǎn)介魯迅（1881年9月25日－1936年10月19日），曾用名周樟壽，后改名周樹(shù)人，曾字豫山，后改豫才，曾留學(xué)日本仙臺(tái)醫(yī)科專門學(xué)校（肄業(yè)）?！棒斞浮笔撬?918年發(fā)表《狂人日記》時(shí)所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家、革命家、民主戰(zhàn)士，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。毛澤東曾評(píng)價(jià)：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。”作者簡(jiǎn)介劉和珍1926年3月，奉系軍閥在日本帝國(guó)主義支持下進(jìn)兵關(guān)內(nèi)，馮玉祥率領(lǐng)的國(guó)民軍同奉軍作戰(zhàn)。日本帝國(guó)主義公開(kāi)援助奉軍，派軍艦駛?cè)氪蠊量?，炮擊?guó)民軍。國(guó)民軍開(kāi)炮還擊。日本帝國(guó)主義便向當(dāng)時(shí)的北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，又聯(lián)合英、法、意、荷、比、西等國(guó)駐北京公使，借口維護(hù)《辛丑條約》，提出種種無(wú)理?xiàng)l件，并且在天津附近集中各國(guó)軍隊(duì)，準(zhǔn)備武力進(jìn)攻。劉和珍：北京女子師范大學(xué)英文系學(xué)生?！叭话恕睉K案中，身為學(xué)生自治會(huì)主席的劉和珍，動(dòng)員組織同學(xué)集會(huì)游行。她扛著校旗到段祺瑞執(zhí)政府門前請(qǐng)?jiān)?，段祺瑞竟命令衛(wèi)兵開(kāi)槍，劉和珍身中七彈，壯烈犧牲，時(shí)年22歲。

死者生存在活人的記憶上！死者倘不埋在活人心中，那就真的死掉了。

——魯迅

自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也當(dāng)牽?；ǔ蹰_(kāi)的時(shí)節(jié)，葬禮的號(hào)角就已吹響。但是太陽(yáng)，它每時(shí)每刻都是夕陽(yáng)也都是旭日。當(dāng)它熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是它在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時(shí)。那一天，我也將沉靜著走下山去，扶著我的拐杖。有一天，在某一處山洼里，勢(shì)必會(huì)跑上來(lái)一個(gè)歡蹦的孩子，抱著他的玩具。史鐵生《我與地壇》當(dāng)然，那不是我。但是，那不是我嗎？一九二六年三月十八日天安門集會(huì)群眾結(jié)隊(duì)前往段祺瑞執(zhí)政府徒手請(qǐng)?jiān)赣涡腥罕娕c段祺瑞政府衛(wèi)隊(duì)對(duì)峙血衣逮捕毆打遺骸屠殺大沽口事件三一八慘案背景寫作背景

慘案激起了全國(guó)人民的憤慨，段祺瑞為了推卸罪責(zé)，反而污蔑死難群眾是“暴徒”。反動(dòng)軍閥的一些走狗文人如陳西瀅等也制造流言，發(fā)表文章，誣蔑愛(ài)國(guó)學(xué)生是“受人利用”，被“民眾領(lǐng)袖”（指李大釗等人）盲目地引入“死地”。當(dāng)噩耗傳來(lái)的時(shí)候，魯迅無(wú)比憤慨，愛(ài)國(guó)學(xué)生被殘害，他萬(wàn)分哀痛。他不贊成搞徒手請(qǐng)?jiān)?，但是在烈士的血痕中，他看到了希望。此后，他寫了好幾篇悼念文章，并指出：“這不是一件事的結(jié)束，是一件事的開(kāi)頭。墨寫的謊話，絕掩不住血寫的事實(shí)。血債必須用同物償還。拖欠得愈久，就要付更大的利息！”

《記念劉和珍君》是這些悼念文章中影響最大的一篇。第二章原文閱讀思考預(yù)習(xí)檢測(cè)liáodàngfěidí寥落長(zhǎng)歌當(dāng)哭菲薄洗滌lìnàndié賃屋黯然泣下喋血

lùyǔnfēidàn屠戮

殞身不恤緋紅不憚

zìchuāngháijiéào浸漬懲創(chuàng)尸骸

桀驁Cuánpūmǒē攢射立仆

抹殺托體同山阿

默讀思考

給文章劃分層次，梳理脈絡(luò)。用一句話分別概括七個(gè)部分的內(nèi)容。整體把握文章脈絡(luò)文章內(nèi)容交代寫作的緣由（1、2）記述劉和珍的生平事跡和遇難經(jīng)過(guò)（3、4、5）

死難的教訓(xùn)和意義（6、7）悼念逝者交往始末遇害事實(shí)殉難經(jīng)過(guò)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)死難意義喚醒生者第三章文章情節(jié)分析第一部分：記念的緣由思考:閱讀課文第一、二節(jié)，作者為什么要寫這篇紀(jì)念文章？1、我也早覺(jué)得有寫一點(diǎn)東西的必要了2、我也早覺(jué)得有寫一點(diǎn)東西的必要了3、我正有寫一點(diǎn)東西的必要了。紀(jì)念死者，揭露罪行激勵(lì)人們，學(xué)習(xí)猛士警醒庸人，勿忘血債寫作目的：悲痛悼念；憤怒揭露；沉痛總結(jié)語(yǔ)段賞析(一)

可是我實(shí)在無(wú)話可說(shuō)。我只覺(jué)得所住的并非人間。四十多個(gè)青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽(tīng)，那里還能有什么言語(yǔ)？長(zhǎng)歌當(dāng)哭，是必須在痛定之后的。而此后幾個(gè)所謂學(xué)者文人的陰險(xiǎn)的論調(diào)，尤使我覺(jué)得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒了。我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)于逝者的靈前。程度副詞，更加深深地體味充滿血腥和暴力的黑暗統(tǒng)治為烈士的死難感到極度哀痛憤怒到了極點(diǎn)表示對(duì)死者的尊敬

真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，以時(shí)間的流駛，來(lái)洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時(shí)是一個(gè)盡頭！語(yǔ)段賞析(二)真正的革命者為國(guó)家、民族的不幸而哀痛以永往直前、奮斗、獻(xiàn)身為幸福有是非觀，但易忘記烈士鮮血的民眾第二部分：劉和珍的生與死劉和珍是怎樣的一位青年？“然而在這樣的生活艱難中”，“毅然”預(yù)定全年《莽原》周刊“不為勢(shì)利所屈，反抗一廣有羽翼的校長(zhǎng)的學(xué)生”參加學(xué)潮斗爭(zhēng)對(duì)母校前途“黯然至于泣下”“欣然前往”執(zhí)政府前請(qǐng)?jiān)付鈿埡Α笆冀K微笑，態(tài)度溫和”

向往革命，渴求真理嫉惡如仇、勇于斗爭(zhēng)有思想，有遠(yuǎn)見(jiàn)，責(zé)任感強(qiáng)烈敢于斗爭(zhēng)、熱忱愛(ài)國(guó)和藹善良可愛(ài)的青年由此看來(lái)，劉和珍是一個(gè)怎樣的人？是一個(gè)渴求真理與進(jìn)步，富于斗爭(zhēng)精神，有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，溫和善良而又具有愛(ài)國(guó)熱忱的青年學(xué)生。文章描寫劉和珍最多的是什么？想象中的劉和珍——桀驁，鋒利第一次見(jiàn)到劉和珍——賃屋授課時(shí)的劉和珍——怎樣的劉和珍死掉了——微笑著，很溫和微笑著，很溫和始終微笑著的和藹的怎樣的劉和珍在門前喋血——始終微笑著的和藹的魯迅先生在描寫劉和珍時(shí)，為什么選擇寫其生前的微笑和溫和及其他情形？?“用來(lái)鋪墊和反襯下文的遭槍殺；更突出了烈士的沉勇友愛(ài)、為國(guó)捐軀的品質(zhì)，控訴反動(dòng)軍閥屠殺愛(ài)國(guó)青年的罪行。”慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說(shuō)呢？我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！難句理解反動(dòng)派的殘忍反動(dòng)派的污蔑慘象+流言,表現(xiàn)強(qiáng)烈的憤怒實(shí)行高壓統(tǒng)治。沉默到極點(diǎn)就將是爆發(fā)的時(shí)候，既有對(duì)反動(dòng)派的警告，更有對(duì)“后來(lái)者”的呼喚，激勵(lì)，鼓動(dòng)。當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵！中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。難句理解反語(yǔ)，殺人者反語(yǔ)，滅絕人性的劣跡反語(yǔ)，兇殘野蠻的暴行

贊頌劉和珍等人的勇毅行為和不怕?tīng)奚木瘢卦V反動(dòng)政府的卑劣兇殘。第三部分：慘案的教訓(xùn)和意義

思考：魯迅對(duì)請(qǐng)?jiān)高@種斗爭(zhēng)方式持什么態(tài)度？怎樣表達(dá)？比喻大量木材——大量流血——不贊成徒手請(qǐng)?jiān)笍娜祟悮v史進(jìn)程的高度全面評(píng)價(jià)“三·一八”事件的意義，認(rèn)為徒手請(qǐng)?jiān)覆皇且环N有效的斗爭(zhēng)形式，為請(qǐng)?jiān)付餮遣恢档玫?。小塊煤社會(huì)歷史前進(jìn)一小步請(qǐng)?jiān)复罅苛餮荒芡苿?dòng)社會(huì)進(jìn)步“徒手”，更多血——更不能推動(dòng)進(jìn)步“改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的應(yīng)用，正如金錢一般，吝嗇固然是不行的，浪費(fèi)也大大的失算?！薄暗高@樣的請(qǐng)?jiān)?，從此停止就好?！薄耙匝暮榱餮退酪粋€(gè)敵人，以同胞的實(shí)體填滿一個(gè)缺陷，已經(jīng)是陳腐的話了，從新的、戰(zhàn)術(shù)的眼光看起來(lái)，這是多么大的損失?！薄度A蓋集續(xù)編·空談》1、文中引用陶淵明的詩(shī)有什么用意？烈士與青山同在，人們會(huì)永遠(yuǎn)紀(jì)念死者，記住慘案的教訓(xùn)，從而下定決心投入戰(zhàn)斗。思考2、“茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見(jiàn)微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行”如何理解？

一般的民眾，會(huì)從中國(guó)女子的英勇斗爭(zhēng)，互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)中，多少看到一些改變黑暗現(xiàn)實(shí)的希望；真正的革命者，將因受到激勵(lì)而更加奮勇前進(jìn)。進(jìn)而明確，這是從烈士死難對(duì)于將來(lái)影響的角度高度評(píng)價(jià)的，具有激勵(lì)革命者奮然前行的巨大作用。作者認(rèn)為“三一八”慘案的意義有哪些？?中國(guó)女子沒(méi)有壓抑致死；讓庸人看到希望；激勵(lì)真的猛士前行。本文除了寫劉和珍，還涉及到了哪幾類人？表達(dá)作者什么感情？?反動(dòng)勢(shì)力、愛(ài)國(guó)青年、庸人探究思考①反動(dòng)勢(shì)力：段琪瑞執(zhí)政府（“當(dāng)局者”）和“幾個(gè)所謂學(xué)者文人”（“有惡意的閑人”“流言家”）憤怒控訴段政府虐殺愛(ài)國(guó)青年的暴行，痛斥走狗文人下劣無(wú)恥的流言。②愛(ài)國(guó)青年：劉和珍、楊德群、張靜淑，四十余被害的青年，數(shù)百死傷者，請(qǐng)?jiān)傅娜罕?。沉痛悼念劉和珍等遇害者，奉獻(xiàn)他的悲哀和尊敬，告誡愛(ài)國(guó)青年改變斗爭(zhēng)的方式；頌揚(yáng)“為了中國(guó)而死的中國(guó)的青年”，頌揚(yáng)她們的勇毅③庸人：處在中間狀態(tài)的“無(wú)惡意的閑人”。對(duì)世界的態(tài)度極端地冷漠，他們冷眼觀看人生，甚至將烈士的鮮血當(dāng)作茶余飯后的談資。對(duì)這種人，作者痛心，不是不抱希望，激發(fā)人們“更奮然而前行”這故事倒頗有效，男人聽(tīng)到這里，往往斂起笑容，沒(méi)趣的走了開(kāi)去；女人們卻不獨(dú)寬恕了她似的，臉上立刻改換了鄙薄的神氣，還要陪出許多眼淚來(lái)。有些老女人沒(méi)有在街頭聽(tīng)到她的話，便特意尋來(lái)，要聽(tīng)她這一段悲慘的故事。直到她說(shuō)到嗚咽，她們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番，滿足的去了，一面還紛紛的評(píng)論著。她就只是反復(fù)的向人說(shuō)她悲慘的故事，常常引住了三五個(gè)人來(lái)聽(tīng)她。但不久，大家也都聽(tīng)得純熟了，便是最慈悲的念佛的老太太們，眼里也再不見(jiàn)有一點(diǎn)淚的痕跡。后來(lái)全鎮(zhèn)的人們幾乎都能背誦她的話，一聽(tīng)到就煩厭得頭痛。——魯迅《祝?！窅?ài)恨悲喜，巧妙交織“魯迅的語(yǔ)言，往往使人在寥寥數(shù)語(yǔ)中，體察到他的政治立場(chǎng)，他的深刻的對(duì)于社會(huì)的觀察，他的熱烈的對(duì)于民眾的同情?！薄那锇住啊队浤顒⒑驼渚愤@篇文章真是一字一淚，是用血淚寫出了心坎里的同聲一哭?！?/p>

——許廣平

作者一方面說(shuō)，“我也早覺(jué)得有寫一點(diǎn)東西的必要了”，另一方面又說(shuō)“可是我實(shí)在無(wú)話可說(shuō)”，類似的話文中一共有八處，請(qǐng)找出來(lái)，體會(huì)作者每處的用意?！拔乙苍缬X(jué)得有寫一點(diǎn)東西的必要了”“可是我實(shí)在無(wú)話可說(shuō)”“我也早覺(jué)得有寫一點(diǎn)東西的必要了”“我正有寫一點(diǎn)東西的必要了”“我還有什么話可說(shuō)呢？”“我還有要說(shuō)的話”“嗚乎，我說(shuō)不出話”

作者忽而“有話要說(shuō)”忽而“無(wú)話可說(shuō)”，是什么原因？1.“我也早覺(jué)得有寫一點(diǎn)東西的必要了”

紀(jì)念烈士，寄托哀思。對(duì)進(jìn)步青年的愛(ài)護(hù)2.“可是我實(shí)在無(wú)話可說(shuō)”對(duì)烈士的深切痛惜與悼念，對(duì)反動(dòng)派暴行的無(wú)比憤慨,對(duì)流言家的誣蔑深惡痛絕到達(dá)極點(diǎn)，難以用語(yǔ)言表達(dá)。3.“我也早覺(jué)得有寫一點(diǎn)東西的必要了”

“我正有寫一點(diǎn)東西的必要了”

認(rèn)清世界面目，不要忘記烈士的鮮血，警醒“庸人”保持記性，喚醒“沉睡”的易忘的民眾覺(jué)醒。表達(dá)了痛苦感和責(zé)任感。4.“我還有什么話可說(shuō)呢？”執(zhí)政府虐殺的慘象，文人誣蔑的流言，使我憤怒到了極點(diǎn)，表達(dá)了作者的憤懣之情。5.“我還有要說(shuō)的話”欲揭露事實(shí)真相，表達(dá)了記錄歷史的勇氣和責(zé)任感,表達(dá)了對(duì)其罪行的憤怒之情。6.“嗚呼，我說(shuō)不出話”蘊(yùn)蓄了作者深重難抑的哀痛和憤慨。課程整體回顧寫作緣由（1,2）：悼念劉和珍；控訴反動(dòng)政府；痛斥走狗文人；喚醒麻木庸人?；貞涀肥觯?,