統(tǒng)編人教版九年級語文上冊《綜合性學習 君子自強不息》公開課教學課件

綜合性學習統(tǒng)編人教版九年級語文上冊君子自強不息學習目標1.通過搜集名言警句、歷史典故，理解“自強不息”的內涵。2.通過講述自強不息的人物故事，學習“自強不息”的優(yōu)秀品質。3.通過演講，認識到“自強不息”的重要性。重點難點學習重點了解自強不息的內涵，體會自強不息的意義。培養(yǎng)自強不息的精神，形成自強不息的理想人格。學習難點通過活動的開展，培養(yǎng)搜集信息、策劃采訪的能力，并能依據(jù)采訪的素材撰寫演講稿，開展演講活動。課堂導入同學們，新東方教育集團創(chuàng)始人俞敏洪曾說過這樣一段話：能夠到達金字塔頂端的有兩種動物，一種是雄鷹，另一種是蝸牛。雄鷹能夠到達塔頂，不足為奇，因為它有天賦和飛翔的翅膀。而蝸牛的這段旅程，注定不會一帆風順，因為它沒有翅膀，它不會飛，只會爬。那蝸?？康氖鞘裁茨?？今天我們就來探究“自強不息”的精神。1.認識自強不息的內涵。認識自強不息1.以小組為單位，課外搜集有關自強不息的名言、格言等材料，了解古今名人對于自強不息精神的論述。2.中國古典詩詞中也不乏體現(xiàn)自強不息精神和風骨的作品。課外搜集相關的詩詞名句，感受古人自強不息的精神，理解自強不息的含義。評價量表評價項目評價標準分值賦分贊賞或建議1.關鍵詞提煉準確、無歧義52.語言表達標準、流利、響亮、有條理53.小組分工合理、默契5總分15天行健，君子以自強不息?！吨芤住窌接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟。——《增廣賢文》不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。——錢學森自強為天下健，志剛為大君之道。——康有為古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！K軾充沛的精力加上頑強的決心，曾經(jīng)創(chuàng)造出許多奇跡?！腋挂谶@個世界上獲得成功，就必須堅持到底：劍至死都不能離手。——伏爾泰我的最高原則是：不論任何困難，都決不屈服?！永锓蛉俗吭降娜说囊淮髢?yōu)點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓?！惗喾疑镒钪匾氖虑槭且袀€遠大的目標，并借助才能與堅毅來完成它。——歌德名言格言自強不息勤奮刻苦堅持不懈自強不息堅忍不拔頑強不屈堅持不懈頑強不屈堅忍不拔世間萬事俱茫茫，惟有進德當自強。

——陸游《自傷》虎瘦雄心在，人貧志氣存。

——萬松老人老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

——曹操《龜雖壽》千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

——鄭板橋《竹石》少壯不努力，老大徒傷悲。

——《漢樂府·長歌行》生當作人杰，死亦為鬼雄。

——李清照《夏日絕句》路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

——屈原《離騷》長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

——李白《行路難》將相本無種，男兒當自強。——汪洙《神童詩》自強在人不在器，區(qū)區(qū)一刀焉足豪？

——秋瑾《紅毛刀歌》詩詞名句自強不息勤奮刻苦志存高遠志存高遠堅忍不拔堅強不屈堅忍不拔志存高遠自強不息自強不息字面意思：“自強”就是自力更生、奮發(fā)圖強，“不息”就是在困難面前知難而進、頑強拼搏、永不言棄。強大自己必須要通過堅持不懈的努力。深刻含義：一個人的處境即使再糟糕，通過持之以恒的努力和付出，也可以成就一個強大的自己。若想強大自己，必須堅持，不放棄努力。精神內涵自強不息的精神在個人修養(yǎng)、國家發(fā)展、歷史進步等方面各有不同的表現(xiàn)。對于個人而言，志存高遠、自信自立、勤思苦學、勇于開拓、剛毅堅韌、努力奮進、不屈不撓都屬于自強不息的范疇。“天行健，君子以自強不息?！薄吨芤住诽斓肋\行剛健有力，永無止息，而君子處世，也應該遵循天道，剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進。自強不息是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。精神內涵要做到自強不息，就要養(yǎng)成自信自立、勤思苦學、勇于開拓、志存高遠、迎難而上、積極進取、堅持不懈、忍辱負重、發(fā)憤圖強等的優(yōu)秀品格。2.尋找自強不息的人物。尋找自強人物1.中國古代有許多自強不息的人物，搜集和講述他們的故事，可以讓大家獲得教益。到圖書館查閱書報或借助網(wǎng)絡，搜集相關故事，舉辦一場故事會。還可以將故事打印或抄寫下來，張貼在教室里，大家交流討論。2.我們身邊也不乏自強不息的人，他們的精神讓我們感動。采訪他們，讓他們談談個人經(jīng)歷，讓更多的人了解他們，受到鼓舞。活動準備采訪準備。了解采訪注意事項、采訪者的基本情況，確定采訪提綱，聯(lián)系采訪對象，與采訪對象共同商定采訪時間和地點，事先溝通采訪內容。實施采訪。采訪過程中要尊重采訪對象，用語文明得體，內容緊扣自強不息這一主題。采訪中，還可以根據(jù)情況補充新的問題。撰寫采訪稿。整理采訪素材和筆記，撰寫采訪稿。采訪稿要緊扣主題，內容充實，形式上盡量做到圖文并茂，還可以錄制成小視頻。展示交流。將各組的采訪稿展示出來，分享交流。評價量表評價項目評價標準分值賦分贊賞或建議1.故事內容人物選取恰當、事件典型52.語言表達標準、流利響亮、有條理53.情緒情感情緒飽滿有感染力5總分15人

物故事中國古代有許多自強不息的人物，搜集和講述他們的故事。蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大氐圣賢發(fā)憤之所為作也。

——司馬遷《報任安書》【翻譯】周文王被拘禁時推演出《周易》，孔子在困境中寫成了《春秋》，屈原被楚懷王放逐，于是創(chuàng)作了《離騷》；左丘明失明后完成了《國語》；孫臏膝蓋骨被割，編著了《孫臏兵法》；呂不韋被貶放到蜀地，《呂氏春秋》卻流傳于世；韓非子被囚禁在秦國，寫下了《說難》、《孤憤》；《詩經(jīng)》三百篇，大多是圣賢們?yōu)槭惆l(fā)憤懣而寫出來的。史記故事自強不息人

物故事中國古代有許多自強不息的人物，搜集和講述他們的故事?！邦^懸梁”講的是漢朝孫敬的故事。孫敬非常好學，每天從早學到晚。有時候他晚上讀書讀累了，就會打瞌睡。于是他就將繩子的一端系在頭發(fā)上，另一端栓在房梁上。這樣，每當他困了想打瞌睡時，只要頭一低，繩子就會猛地拽一下他的頭發(fā)，將他驚醒。經(jīng)過年復一年的刻苦學習，孫敬終成一個博學多識的人?！板F刺股”講的是戰(zhàn)國時期縱橫家蘇秦的故事。蘇秦年輕時，曾到好多地方游歷，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大，所以，他決心要發(fā)奮讀書。他常常讀書讀到深夜，瞌睡時，就拿一把錐子，往自己大腿上刺一下。受痛清醒后，他就接著讀書。懸梁刺股勤奮刻苦人

物故事中國古代有許多自強不息的人物，搜集和講述他們的故事。東晉名將劉琨和祖逖是好朋友。他們年輕時看到朝廷腐敗，深為國家的前途擔憂。于是互相勉勵，立志要為保衛(wèi)國家做出貢獻。每天雞叫頭遍時，祖逖就叫醒劉琨，一同起床舞劍，苦練殺敵本領。后來祖逖率軍北上，收復了大片國土。臥薪嘗膽忍辱負重人

物故事中國古代有許多自強不息的人物，搜集和講述他們的故事。東晉名將劉琨和祖逖是好朋友。他們年輕時看到朝廷腐敗，深為國家的前途擔憂。于是互相勉勵，立志要為保衛(wèi)國家做出貢獻。每天雞叫頭遍時，祖逖就叫醒劉琨，一同起床舞劍，苦練殺敵本領。后來祖逖率軍北上，收復了大片國土。聞雞起舞奮發(fā)努力人

物采訪閱讀下面一則“身邊的自強不息人物’簡介，設計采訪。田子君，湖北應城人，從小因病雙腿癱瘓，身體所限，從小在家自學小學到大學的全部課程，而后到武漢大學進修心理學。1997年開始創(chuàng)辦“子君熱線”公益心理輔導，2002年建立全國最大的殘疾人心理公益網(wǎng)，并在2006年創(chuàng)建田子君心理工作室。人

物采訪閱讀下面一則“身邊的自強不息人物’簡介，設計采訪。1.班級小記者想對田子君女士進行采訪，假設安排你事先給她打電話聯(lián)系活動事宜，你應該怎么說?2.出發(fā)采訪前，你認為應該為此次采訪做哪些準備工作?3.采訪結束后，班級小記者打算將采訪成果及時展示，你認為可以采用哪些方式來展示采訪成果?人

物采訪閱讀下面一則“身邊的自強不息人物’簡介，設計采訪。1.田阿姨，您好，我是xx學校九年級(1)班小記者。我們正在開展“君子自強不息”語文綜合性學習活動。從媒體上了解到了您自強不息的可貴事跡，我們班小記者團打算到您的工作室對您作一次采訪，您看您什么時候方便呢?2.示例：了解采訪對象的基本情況；確定采訪提綱；再次聯(lián)系采訪對象溝通采訪內容；告訴一同前往采訪的同學注意安全。3.示例：展板呈現(xiàn)采訪稿；采訪圖片展示；采訪視頻播放。3.演講:青年當自強不息。開展主題演講中華民族是歷經(jīng)磨難、不屈不撓的偉大民族，中國人民是勤勞勇敢、自強不息的偉大人民，中國共產(chǎn)黨是敢于斗爭、敢于勝利的偉大政黨。歷史車輪滾滾向前，時代潮流浩浩蕩蕩。歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。全黨一定要保持艱苦奮斗、戒驕戒躁的作風，以時不我待、只爭朝夕的精神，奮力走好新時代的長征路?！薄妒糯髨蟾妗烽_展主題演講對青少年，這份報告也給予了厚望:“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有希望?！腥A民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實?！蹦敲?，我們青少年應該怎樣做才能不辜負這份希望呢?請以“自強不息”為話題，進行一次演講活動。活動組織1.確定演講主題。根據(jù)前面活動中得出的認識，圍繞“自強不息”，確定幾個演講主題。比如:①我的“中國夢”②志當存高遠

③勇做時代的弄潮兒④論不屈不撓

⑤放飛青春夢想⑥不可知難而退2.組建演講團隊。根據(jù)興趣，自由組合，分別組建“我的'中國夢’”“志當存高遠”等若干個話題組。小組內成員分工合作，搜集資料，交流分享，完成演講稿的撰寫。3.開展演講活動。每小組推薦一名同學，代表本組進行演講;另推薦一些老師同學作為評委，組成評委會。語文課代表負責組織活動，比如確定演講順序，邀請主持人等。最后，根據(jù)各組表現(xiàn)，分別評出“最佳演講稿”“最佳演講者”等獎項。撰寫演講稿演講稿一般分為開頭、主體、結尾三個部分，寫演講稿首先要了解聽眾對象，做到有的放矢。其次，要做到觀點鮮明，感情真摯。寫演講稿還要注意一些技術性的問題，大致包括：1.行文要有變化，要波瀾起伏。開頭要抓住聽眾，引人入勝；主體要環(huán)環(huán)相扣，層層深入，有起有伏，有張有弛，有強調，有反復，有比較，有照應；結尾要簡潔有力，余音繞梁。2.語言流暢，深刻風趣?！吧峡凇薄叭攵保@是對演講語言的基本要求，也就是說演講的語言要口語化。演講稿還可以運用比擬、夸張等手法增強其表現(xiàn)力，以收到既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧之效果。3.演講稿寫好后，要試講幾次，認真修改，精益求精。示例1：《自強不息，邁向成功》尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《自強不息，邁向成功》。

古語云：“天行健，君子以自強不息?！碧斓倪\行剛健不輟，君子也應當像天那樣自強不息?！白詮姴幌ⅰ本褪亲杂X努力向上，為選定的目標去奮斗，永不松懈。我們都知道，要想成功，要想成就輝煌人生，必須樹立遠大的志向。可是，我們確定了人生志向后，該怎么辦呢？當然是排除萬難，毫不氣餒、毫不退縮地為立下的志向而努力。只有自強不息者，才能到達成功的頂峰。

荀子說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍,金石可鏤。”立志容易奮斗難，荀子的這句名言告訴我們一個永恒的道理：只有堅定意志，自強不息，鍥而不舍，才能實現(xiàn)人生志向。沒有自強不息、鍥而不舍的精神，無論我們立下多少志向，都只是空談，不會變成現(xiàn)實。自強者堅信“天生我材必有用”“前途是自已創(chuàng)造出來的”，他們心懷高遠之志，藐視困難，面對人生激流中的暗礁與險灘，奮勇搏擊,永不停下前進的腳步。司馬遷立志寫《史記》，示例1：《自強不息，邁向成功》雖然遭受屈辱的酷刑，仍自強不息，完成了這“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。晚年的曹雪芹生活窮苦，到了舉家食粥的境地，可他仍自強不息，《紅樓夢》就是他“披閱十載，增刪五次”的產(chǎn)物。當代作家史鐵生，立志走文學之路，雖身殘仍自強不息，他的肉體雖被病魔困于輪椅之上，他的文字卻讓他獲得了精神上的自由。

馬克思曾經(jīng)說過，在科學的道路上，沒有平坦的大路可走，只有在崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，才有希望到達光輝的頂點。這形象地告訴我們，要想在事業(yè)上獲得成功，就必須努力奮斗，自強不息。面對事業(yè)的挫折，人生旅途的失誤，理想的破滅，有很多人哭泣，但現(xiàn)實生活是嚴酷的、冷漠的，它從不憐惘身處逆境者流下的淚水——生活不相信眼淚，命運呼喚自強！

當我們仰慕那些成功人士的時候，請永遠牢記，我們不能只看見他們的成功，而要學習他們自強不息的精神。要相信，有了自強不息的精神，我們也會傲立于世，做頂天立地的人。

同學們，喊出我們的心聲：自強不息，邁向成功！課堂練習“自強不息”是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。學校將開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動，