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插花實訓室規(guī)章制度模版一、總則1、為確保插花實訓室的正常運行,保障師生的生命財產(chǎn)安全,提升教學成效,特制定本規(guī)定。2、插花實訓室作為學校的教學實踐場所,是教師和學生進行插花實踐和技能訓練的專用區(qū)域,所有使用者必須遵守本規(guī)定。3、插花實訓室的管理工作由實訓室管理委員會主管,由實訓室管理員具體執(zhí)行。二、使用范圍1、本規(guī)定適用于所有在插花實訓室內(nèi)進行實踐和培訓的教職員工、學生及相關人員。2、未經(jīng)許可,非實訓室使用者不得擅自進入。如有需要,需提前向實訓室管理員提出申請。三、使用規(guī)定1、使用者必須遵循實訓室管理員的指導和規(guī)定,進行規(guī)范的操作和實踐。2、使用者應按照實訓室的開放時間表進入和離開,且須在規(guī)定時間內(nèi)完成實訓活動。3、使用者必須遵守安全操作規(guī)程,確保自身和他人的安全。4、實訓室內(nèi)禁止進行與實踐無關的活動,如飲食、吸煙等,嚴禁攜帶易燃、易爆物品進入。5、使用者應愛護實訓室設施和器材,不得隨意移動或損壞。6、使用完畢后,需將實訓室整理整潔,保持衛(wèi)生環(huán)境。四、安全管理1、使用者進入實訓室前,應正確佩戴個人防護裝備,包括手套、口罩、耳塞等。2、使用實訓器材和工具時,應正確操作,使用后應及時清潔并歸位。五、違規(guī)處理1、對于違反實訓室規(guī)定的行為,實訓室管理員有權采取以下措施:(1)口頭警告:對于輕微違規(guī)行為,可進行口頭警告。(2)書面警告:對于頻繁違規(guī)或影響他人正常實訓的行為,可給予書面警告,并通知相關部門。(3)暫停使用權:對于嚴重違規(guī)或損壞設備的行為,可暫停使用者的實訓室使用權,并通報相關部門。(4)其他處理措施:根據(jù)具體情況,實訓室管理員可采取其他適當?shù)奶幚泶胧A?、附則1、本規(guī)定由實訓室管理委員會負責解釋和修訂,經(jīng)學校批準后執(zhí)行。2、對于本規(guī)定未涵蓋的情況,可根據(jù)實際需要進行補充和裁決。3、本規(guī)定自發(fā)布之日起生效。所有相關人員必須遵守,違反者將按規(guī)處理。為保障實訓室的正常運行和教學效果,敬請大家共同遵守并維護實訓室的秩序和設備安全。插花實訓室規(guī)章制度模版(二)第一條一般條款1.插花實訓室設立的目的是為學生提供實踐插花技巧的平臺,同時培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美素養(yǎng)。2.所有使用插花實訓室的行為都應遵循本規(guī)定,以維護實訓室的秩序和安全。第二條進入與退出管理1.只有在獲得插花實訓師資組的授權,完成相應安全培訓的學員才能進入實訓室。2.進入時,學生需攜帶有效學生證,并遵守師資組制定的身份驗證流程。3.離開時,學生需確保設備完好,恢復實訓室原狀。第三條實訓用具與設備使用1.學生在操作實訓用具和設備時,必須遵守安全規(guī)定,不得擅自調(diào)整設備或使用不熟悉的工具。2.使用后,學生應立即清潔并歸還用具,保持實訓室的整潔。3.嚴禁破壞、挪動、更換實訓室內(nèi)的設備和工具,或未經(jīng)許可擅自處置。第四條安全與防火措施1.學生進入實訓室前需穿戴適當?shù)墓ぷ鞣头雷o設備,以保障個人安全。2.實訓室內(nèi)禁止吸煙或擅自使用明火,嚴禁使用易燃易爆物品。3.遇緊急情況,學生應保持冷靜,立即通知管理員,并遵循指示行動。4.學生應熟悉消防設備的位置和使用方法,定期參與安全演練。第五條作業(yè)與道具管理1.學生在進行插花訓練時,必須遵循實訓師的指導,合理使用道具,確保作業(yè)質量和安全。2.嚴禁將與插花無關的物品帶入實訓室。3.如發(fā)現(xiàn)道具損壞或缺失,學生應立即報告管理員,由管理員協(xié)調(diào)處理。第六條行為準則1.學生在實訓室內(nèi)應保持安靜,不得大聲喧嘩,不得動用他人的作業(yè)或道具。2.實訓室內(nèi)禁止進行非插花活動,如睡覺、進食等。3.學生應相互尊重,不得進行侮辱、攻擊或欺凌行為。4.禁止拍攝、錄像或傳播實訓室內(nèi)行為,保護個人隱私。5.學生應遵守管理員的指導,配合實訓室的巡查或檢查工作。第七條外來人員管理1.非插花實訓師資組成員未經(jīng)許可不得進入實訓室,如有需要,需事先與管理員溝通并獲得許可。2.學生進入實訓室時需向管理員出示身份證明,并在進出記錄上簽字確認。第八條違規(guī)處理1.對違反規(guī)定的行為,管理員有權采取糾正措施,視情況對學生進行警告、禁止進入、暫停實訓、記過等處罰。2.對嚴重違規(guī)的學生,將按照學院規(guī)定進行紀律處分。第九條附加條款1.插花實訓師資組負責本規(guī)定的解釋和修訂,學生有責任遵守和配合執(zhí)行。

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