山東省濟(jì)寧市2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期末考試歷史試題 附解析

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期高三質(zhì)量檢測(cè)歷史試題注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1.孔子曾說：“周監(jiān)（鑒）于二代（夏、商），郁郁乎文哉，吾從周。”其所謂的“文”是指周代（）A.以分封為代表的制度構(gòu)建 B.以禮樂為代表的文化建設(shè)C.以青銅為代表的文明發(fā)展 D.以鎬京為代表的建筑成就【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)“周監(jiān)（鑒）于二代（夏、商），郁郁乎文哉，吾從周?！笨傻贸隹鬃又鲝埢謴?fù)周禮，因此強(qiáng)調(diào)的是周代的禮樂文化，B項(xiàng)正確；ACD項(xiàng)不是主旨，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.西漢時(shí)期，漢武帝以察舉制從民間拔擢人才，為皇帝出謀劃策，讓他們成為皇帝的智囊團(tuán)。其舉措的初衷在于（）A.分散丞相的權(quán)力 B.加強(qiáng)對(duì)官員的監(jiān)察C.減輕皇帝的負(fù)擔(dān) D.完備中央職官設(shè)置【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“拔擢人才，為皇帝出謀劃策”可知是為了強(qiáng)化皇權(quán)，削弱相勸，A項(xiàng)正確；選拔的人才并不一定是監(jiān)察官員，排除B項(xiàng)；減輕皇帝負(fù)擔(dān)是其作用之一，但并不是皇帝主要目的，排除C項(xiàng)；選拔人才的主要目的也并非是完備中央職官設(shè)置，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.下表為開皇年間（581－600年）隋文帝采取的部分舉措。這些舉措表明他（）時(shí)間舉措開皇三年詔舉賢良開皇七年制諸州歲貢三人”開皇十八年詔京官五品已上，總管、刺史，以志行修謹(jǐn)、清平干濟(jì)二科舉人A.注重吏治的清明 B.逐步廢止了門閥士族操縱的選官制C.看重官員的品行 D.建立了由下而上舉薦官員的新制度【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，從開皇三年“詔舉賢良”到開皇七年“制諸州歲貢三人”再到開皇十八年“詔京官五品已上，總管、刺史，以志行修謹(jǐn)、清平干濟(jì)二科舉人”，隋文帝逐漸控制了選官用人權(quán)，進(jìn)而逐步廢止了門閥士族操縱的選官制，B項(xiàng)正確；材料無法體現(xiàn)吏治是否清明，排除A項(xiàng)；“看重官員的品行”只符合材料部分主旨，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是隋文帝自上而下對(duì)官員的掌控，不能說建立了由下而上舉薦官員的新制度，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.宋代，川蜀地區(qū)盛行“旁戶”制度。旁戶是隸屬于豪家的貧戶，有的豪家所領(lǐng)旁戶達(dá)數(shù)千家之多。旁戶除向豪家納租外，還要供豪家役使。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)反映出當(dāng)?shù)兀ǎ〢.商品經(jīng)濟(jì)繁榮 B.戶籍管理松弛C.土地兼并盛行 D.地方政府軟弱【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干可知在宋代旁戶是隸屬于豪家貧戶，有的豪家所領(lǐng)旁戶達(dá)數(shù)千家之多，體現(xiàn)了豪家擁有的土地之多，旁戶沒有土地，而豪家擁有大量土地，反映了當(dāng)時(shí)土地兼并的盛行，C項(xiàng)正確；題干不能體現(xiàn)交換為目的的商品經(jīng)濟(jì)的情況，排除A項(xiàng)；題干沒有體現(xiàn)戶籍管制制度的情況，排除B項(xiàng)；旁戶隸屬于豪家主要是由于土地兼并，和地方政府軟弱無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.明朝中后期，江南和華北地區(qū)形成了大面積的植棉區(qū)，長江三角洲地區(qū)集中發(fā)展蠶桑業(yè)，福建、廣東大力發(fā)展甘蔗、荔枝、龍眼等作物的種植。這一現(xiàn)象反映出（）A.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)日趨解體 B.經(jīng)濟(jì)重心南移趨勢(shì)加強(qiáng)C.傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)瓦解 D.農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干可知明朝中后期，江南和湖北地區(qū)大量植棉，長江三角洲蠶桑業(yè)發(fā)達(dá)，福建、廣東地區(qū)發(fā)展甘蔗、荔枝、龍眼等，由此可知明朝中后期經(jīng)濟(jì)作物大量種植，經(jīng)濟(jì)作物種植的目的以出售為主，體現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品商品化程度的發(fā)展，D項(xiàng)正確；小農(nóng)經(jīng)濟(jì)開始解體是在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，排除AC項(xiàng)；題干體現(xiàn)的南方經(jīng)濟(jì)作物的廣泛種植，不能體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)重心南移趨勢(shì)，排除B項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6.魏源在《海國圖志》中提出：“今宜于閩、粵二省武試，增水師一科。武試增設(shè)水師一科，有能造西洋戰(zhàn)艦、火輪舟、造飛炮、火箭、水雷奇器者為科甲出身。”魏源的這一主張（）A.彌補(bǔ)了中體西用思想的不足 B.順應(yīng)了時(shí)代變局的現(xiàn)實(shí)需要C.拉開了中國軍事近代化序幕 D.動(dòng)搖了傳統(tǒng)科舉制度的根基【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“魏源在《海國圖志》中提出......今宜于閩、粵二省武試，增水師一科。武試增設(shè)水師一科，有能造西洋戰(zhàn)艦、火輪舟、造飛炮、火箭、水雷奇器者為科甲出身。”可知，魏源提出，在科舉考試中，增加水師一科，學(xué)習(xí)西方的造船、造炮等技術(shù)，師夷長技以制夷，魏源的主張順應(yīng)了時(shí)代變局的現(xiàn)實(shí)需要，B項(xiàng)正確；中體西用是在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的思想，排除A項(xiàng)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)拉開了中國軍事近代化序幕，排除C項(xiàng)；動(dòng)搖了傳統(tǒng)科舉制度的根基，與材料主旨信息不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.19世紀(jì)70年代中期，王韜在《循環(huán)日?qǐng)?bào)》上連續(xù)發(fā)表政論文章指出：“天下之治，以民為先。所謂民惟邦本，本固邦寧也”“富國強(qiáng)兵之本，系于民而已矣”，倡導(dǎo)“由本以治末，洋務(wù)之綱領(lǐng)”。其觀點(diǎn)實(shí)質(zhì)上是對(duì)（）A.傳統(tǒng)民本思想的否定 B.儒家思想的現(xiàn)實(shí)改造C.西方民主思想的機(jī)械照搬 D.洋務(wù)派所持論調(diào)的批評(píng)【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“……‘所謂民惟邦本，本固邦寧也’……”，并結(jié)合所學(xué)可知，19世紀(jì)70年代中期，王韜在《循環(huán)日?qǐng)?bào)》上連續(xù)發(fā)表政論文章，主張“重民”，這與洋務(wù)派熱衷的造船、制器等“重器”主張有所區(qū)別，王韜對(duì)“僅關(guān)注器物之變”持否定態(tài)度，主張不僅要“重器”，還要“重民”，這種觀點(diǎn)實(shí)質(zhì)上是對(duì)洋務(wù)派所持論調(diào)的批評(píng)，D項(xiàng)正確；王韜認(rèn)為“天下之治，以民為先”等是對(duì)傳統(tǒng)民本思想的肯定，排除A項(xiàng)；王韜主張以西學(xué)改造現(xiàn)實(shí)，不能說其觀點(diǎn)是對(duì)儒家思想的現(xiàn)實(shí)改造，排除B項(xiàng)；材料未涉及西方民主思想，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.1932年5月，毛澤東在給中共蘇區(qū)中央局的電報(bào)中說：“在三次反‘圍剿’戰(zhàn)爭(zhēng)后，我們的軍事戰(zhàn)略，大規(guī)模上決不應(yīng)再采取防御式的內(nèi)線作戰(zhàn)戰(zhàn)略，相反要采取進(jìn)攻的外線作戰(zhàn)戰(zhàn)略。在現(xiàn)時(shí)的敵我形勢(shì)下，只有采取進(jìn)攻的外線作戰(zhàn)，才能達(dá)到目的?！泵珴蓶|的這一主張著眼于（）A.革命根據(jù)地的鞏固和發(fā)展 B.開辟“工農(nóng)武裝割據(jù)”的革命道路C.遏制“左傾”冒險(xiǎn)主義傾向 D.爭(zhēng)取共產(chǎn)國際認(rèn)同中國革命道路【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)“在三次反‘圍剿’戰(zhàn)爭(zhēng)后，我們的軍事戰(zhàn)略，大規(guī)模上決不應(yīng)再采取防御式的內(nèi)線作戰(zhàn)戰(zhàn)略，相反要采取進(jìn)攻的外線作戰(zhàn)戰(zhàn)略。在現(xiàn)時(shí)的敵我形勢(shì)下，只有采取進(jìn)攻的外線作戰(zhàn)，才能達(dá)到目的?！笨傻贸霎?dāng)時(shí)只有主動(dòng)進(jìn)攻出擊，才能不被敵人吞噬，因此是要鞏固根據(jù)地，A項(xiàng)正確；當(dāng)時(shí)“工農(nóng)武裝割據(jù)”的革命道路已經(jīng)開辟，排除B項(xiàng)；CD項(xiàng)都不是主要目的，排除CD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.下表為1937年盧溝橋事變后作出的部分規(guī)定。它表明當(dāng)時(shí)國民政府（）發(fā)表時(shí)間出處內(nèi)容1937年7月12日《盧溝橋事件第二次會(huì)報(bào)》必要時(shí)令第三者出綏東侵內(nèi)蒙，以擾敵之側(cè)背1937年7月底《第三者使用方面及經(jīng)路之建議》建議紅軍部隊(duì)“一切旗幟、符號(hào)、服裝，均改換”，并“以察東龍關(guān)為根據(jù)地，經(jīng)赤城向豐寧、承德方面活動(dòng)”1937年8月3日《盧溝橋事件第二十四次會(huì)報(bào)》即令陜北朱、毛所部開綏東出察北，向熱河挺進(jìn)A.初步意識(shí)到抗日根據(jù)地重要價(jià)值 B.放棄了反共的基本立場(chǎng)C.著手調(diào)整對(duì)中共及其軍隊(duì)策略 D.主動(dòng)促成國共新的合作【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)三則材料內(nèi)容可知，盧溝橋事變之后，國民黨政府調(diào)整部署，變換中共軍隊(duì)的駐防位置以應(yīng)對(duì)日本的軍事侵略，可以看出國民黨調(diào)整策略與中共配合作戰(zhàn)，C項(xiàng)正確；材料未涉及敵后抗日根據(jù)地相關(guān)問題，排除A項(xiàng)；國民黨“放棄了反共的基本立場(chǎng)”表述不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)；國共新的合作始于西安事變，并非國民黨主動(dòng)促成，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.1983年10月，中共中央、國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于實(shí)行政社分開建立鄉(xiāng)政府的通知》，要求各地要搞好農(nóng)村政社分開的改革，爭(zhēng)取在1984年年底以前大體上完成建立鄉(xiāng)政府的工作。上述舉措旨在適應(yīng)（）A.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的需要 B.發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的需要C.不斷擴(kuò)大對(duì)外開放的需要 D.精簡(jiǎn)農(nóng)村機(jī)構(gòu)的需要【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“1983年10月，中共中央、國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于實(shí)行政社分開建立鄉(xiāng)政府的通知》，要求各地要搞好農(nóng)村政社分開的改革，爭(zhēng)取在1984年年底以前大體上完成建立鄉(xiāng)政府的工作?！笨芍?，改革開放開始后，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的推進(jìn)，急需要基層政府機(jī)構(gòu)相應(yīng)的改革，以適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的需要，A項(xiàng)正確；發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的需要，與材料主旨不符，且鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的首次發(fā)展是在1984——1988年之間，排除B項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)對(duì)外開放的信息，排除C項(xiàng)；精簡(jiǎn)農(nóng)村機(jī)構(gòu)，與材料信息不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.從13世紀(jì)起，西歐貨幣地租逐漸取代勞役地租和實(shí)物地租。封建主為了獲得更多的貨幣，甚至把莊園內(nèi)的自營地幾乎全部出租。這表明當(dāng)時(shí)西歐（）A.自然經(jīng)濟(jì)受到?jīng)_擊 B.封建莊園制度強(qiáng)化C.價(jià)格革命影響擴(kuò)大 D.資本主義萌芽產(chǎn)生【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“封建主為了獲得更多的貨幣，甚至把莊園內(nèi)的自營地幾乎全部出租”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，貨幣地租逐漸成為主要地租，封建主為此將自營地出租，沖擊了自然經(jīng)濟(jì)，A項(xiàng)正確；材料反映了封建莊園制度的弱化，排除B項(xiàng)；價(jià)格革命發(fā)生在新航路開辟后，排除C項(xiàng)；材料沒有涉及資本主義萌芽，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12.下圖為佛蘭德爾地理學(xué)家格哈杜斯·墨卡托繪制的世界地圖。該圖的繪制時(shí)間應(yīng)不早于（）A.10世紀(jì) B.12世紀(jì) C.14世紀(jì) D.16世紀(jì)【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)圖片可知，此圖以歐洲為中心，并且出現(xiàn)了美洲，圖形是圓的，應(yīng)該是麥哲倫全球航行之后，而麥哲倫全球航行的時(shí)間是1519年到1522年，所以繪制時(shí)間不早于16世紀(jì)，D項(xiàng)正確；10世紀(jì)還沒有發(fā)現(xiàn)美洲，排除A項(xiàng)；12世紀(jì)還沒發(fā)現(xiàn)美洲，排除B項(xiàng)；14世紀(jì)也沒有發(fā)現(xiàn)美洲排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.1750至1900年間，英國人口增長了6倍，但國民收入增長了15倍。在19世紀(jì)最后二十五年里，英國的實(shí)際工資增長了40％，德國增長了近25％。這一發(fā)展打破歐洲人長期奉行的人口必須總是接近可用資源的極限，從而防止生活水平的任何明顯提高的信念。這一現(xiàn)象出現(xiàn)根源于（）A.國際競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈 B.世界市場(chǎng)的不斷擴(kuò)展C.工業(yè)革命的迅猛發(fā)展 D.自由主義的廣泛流行【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“但國民收入增長了15倍”，“英國的實(shí)際工資增長了40％，德國增長了近25％”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，第二次工業(yè)革命極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展要求，對(duì)人類社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、軍事，科技、和生產(chǎn)力產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，進(jìn)一步增強(qiáng)了人們的生產(chǎn)能力，進(jìn)而促進(jìn)國民收入快速增加，C項(xiàng)正確；根據(jù)材料無法判斷國際競(jìng)爭(zhēng)是否日趨激烈，排除A項(xiàng)；世界市場(chǎng)的擴(kuò)展是工業(yè)革命帶來的影響，不是造成英國、德國國民收入增加的根源，排除B項(xiàng)；材料未涉及“自由主義”思想，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.文藝復(fù)興時(shí)期的意大利思想家馬基雅維利曾說：“你可以粉碎敵人，也可以和他交朋友；最危險(xiǎn)的是侮辱他，并放他自由。”以下歷史事件較能充分印證這一觀點(diǎn)的是（）A.普法戰(zhàn)爭(zhēng)中德國對(duì)法國的宰割 B.一戰(zhàn)后協(xié)約國對(duì)德國的處理C.二戰(zhàn)前英法等制造慕尼黑陰謀 D.二戰(zhàn)后盟國對(duì)德國分區(qū)占領(lǐng)【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，一戰(zhàn)后，協(xié)約國對(duì)德國進(jìn)行了嚴(yán)厲的懲處，但后來，英美兩國為了本國的利益對(duì)德國進(jìn)行扶持，使得德國迅速恢復(fù)，為二戰(zhàn)買下了伏筆，而二戰(zhàn)給英美等國家造成了嚴(yán)重?fù)p失，這能夠印證材料“你可以粉碎敵人，也可以和他交朋友；最危險(xiǎn)的是侮辱他，并放他自由”，B項(xiàng)正確；普法戰(zhàn)爭(zhēng)中德國對(duì)法國的宰割無法印證材料的觀點(diǎn)，排除A項(xiàng)；慕尼黑陰謀是指二戰(zhàn)之前，英、法兩國為避免戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，簽訂《慕尼黑協(xié)定》，犧牲捷克斯洛伐克的蘇臺(tái)德區(qū)的一項(xiàng)綏靖政策，無法印證材料觀點(diǎn)，排除C項(xiàng)；二戰(zhàn)后盟國對(duì)德國分區(qū)占領(lǐng)，德國未再次因某國的幫助而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，無法印證材料觀點(diǎn)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。15.“承認(rèn)一切種族平等，承認(rèn)一切大小國家的平等。不干預(yù)或干涉他國內(nèi)政。尊重每一國家按照聯(lián)合國憲章單獨(dú)地或集體地進(jìn)行自衛(wèi)的權(quán)利。不使用集體防御的安排來為任何一個(gè)大國的特殊利益服務(wù)?！边@些原則出自（）A.《聯(lián)合國家宣言》 B.《日內(nèi)瓦會(huì)議最后宣言》C.《亞非會(huì)議最后公報(bào)》 D.《北大西洋公約》【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“承認(rèn)一切種族平等，承認(rèn)一切大小國家的平等。不干預(yù)或干涉他國內(nèi)政。尊重每一國家按照聯(lián)合國憲章單獨(dú)地或集體地進(jìn)行自衛(wèi)的權(quán)利。不使用集體防御的安排來為任何一個(gè)大國的特殊利益服務(wù)”可知是亞非國家為維護(hù)民族獨(dú)立的宣言，這是亞非會(huì)議的重要內(nèi)容，C項(xiàng)正確；《聯(lián)合國家宣言》的發(fā)表主要標(biāo)志著反法西斯戰(zhàn)線的形成，不符合材料，排除A項(xiàng)；日內(nèi)瓦會(huì)議主要解決印度支那問題，排除B項(xiàng)；《北大西洋公約》是以美國為首的軍事政治組織，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、非選擇題：本題共小4小題，共55分。16.唐、元兩個(gè)王朝都是中國統(tǒng)一多民族封建國家的重要發(fā)展期。圖1是唐代的多重型帝國構(gòu)造模式示意圖，圖2是元代的多元型帝國構(gòu)造模式示意圖。閱讀材料，回答問題。材料——[日]王柯《從“天下”國家到民族國家》比較圖1和圖2，概括指出唐帝國多重模式和元帝國多元模式的不同并分析說明導(dǎo)致其不同的原因?！敬鸢浮坎煌孩購奶拼醒胝畬?duì)許多少數(shù)民族地區(qū)采取羈縻府州政策，不直接實(shí)行政治統(tǒng)治的角度作答；②從元代對(duì)不同民族地區(qū)采取不同政策，但都實(shí)行直接的政治統(tǒng)治的角度作答。若從其他角度作答，言之有理，也可得分。原因：①從唐代是漢民族建立的政權(quán)，受中華民族傳統(tǒng)思想影響較深，推行比較開明的民族政策的角度作答；②從元代是少數(shù)民族通過武力征服建立政權(quán)、經(jīng)過長期民族交融當(dāng)時(shí)周邊各少數(shù)民族已基本漢化、元朝為鞏固統(tǒng)治推行民族分化政策等角度作答。若從其他角度作答，言之有理，也可得分?！窘馕觥俊驹斀狻坎煌河蓤D1中信息可知，唐代對(duì)領(lǐng)土范圍的管轄分為中央政府直接控制和對(duì)許多少數(shù)民族地區(qū)采取羈縻府州，實(shí)行宗主權(quán)，非直轄控制，可得出唐代中央政府對(duì)許多少數(shù)民族地區(qū)采取羈縻府州政策，不直接實(shí)行政治統(tǒng)治；從圖2中并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，元朝在推行行省制的同時(shí)，在中央設(shè)宣政院管轄藏族事務(wù)，可得出元代對(duì)不同民族地區(qū)采取不同政策，但都實(shí)行直接的政治統(tǒng)治。原因：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，唐代實(shí)行中央直轄，邊疆羈縻可以從漢民族政權(quán)傳統(tǒng)思想、開明的民族政策的角度作答；元朝能夠形成多元模式的原因可從元代武力征服、民族交融后少數(shù)民族漢化、元朝的民族分化政策等角度作答。17.1907年12月，資產(chǎn)階級(jí)改良派在上海創(chuàng)辦《時(shí)事報(bào)》。1911年5月，《時(shí)事報(bào)》改名為《時(shí)事新報(bào)》，它是20世紀(jì)初中國較有影響力的報(bào)紙之一。閱讀材料，回答問題。材料立異抑或求同“學(xué)燈”欄目的前身是《時(shí)事新報(bào)》的“教育界”，以新聞為主。1918年初，報(bào)社登出了“學(xué)燈欄”的預(yù)告，變相恢復(fù)了被取締的“教育界”。“學(xué)燈欄”早期定位不明晰，一面延續(xù)“教育界”的功能，一面開始關(guān)注文化動(dòng)向，并提供議論商榷的空間，“為社會(huì)學(xué)子之立說之地”。1918年底，《時(shí)事新報(bào)》創(chuàng)設(shè)星期增刊“潑克”，作為“學(xué)燈”欄的調(diào)劑，特辟“敢問錄”欄，用于挑剔《新青年》同人論說中的邏輯漏洞及修辭不當(dāng)。配合“學(xué)燈”欄批駁錢玄同廢棄漢文的主張，“潑克”主筆沈伯塵推出一組諷刺畫。畫中西裝革履的新學(xué)家，腳踩線裝書，改習(xí)羅馬文字，不得其門而入，于是向外國醫(yī)士求助。醫(yī)士稱其“臟腑不脫華氣，對(duì)于西方文字未免生種種阻礙”，唯一的良方就是換羅馬狗心。手術(shù)后新學(xué)家試讀羅馬文字，聞之竟為犬吠。1919年2月，《時(shí)事新報(bào)》“學(xué)燈”欄擴(kuò)充版面后，明確了自己的文化立場(chǎng)：“對(duì)于原有文化，主張以科學(xué)解剖之，不以謾罵為了卸能事”；“對(duì)于西方文化，主張以科學(xué)與哲學(xué)調(diào)和而一并輸入之，排斥現(xiàn)在之皮相論?！薄獡?jù)袁一丹《另起的新文化運(yùn)動(dòng)》根據(jù)材料反映的文化現(xiàn)象，以“立異抑或求同”為題，寫一則歷史短文。（要求：表述成文，史論結(jié)合，觀點(diǎn)正確，邏輯清晰。）【答案】（1）闡述內(nèi)容層次1：沒有說明材料反映的文化現(xiàn)象，邏輯不清晰，觀點(diǎn)不正確；層次2：僅從“立異”或“求同”中的一個(gè)角度闡述《時(shí)事新報(bào)》與新文化運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，沒有總結(jié)材料所反映的文化現(xiàn)象；層次3：說明材料所反映的文化現(xiàn)象，即20世紀(jì)初中國出現(xiàn)了以文化變革推動(dòng)社會(huì)變革的熱潮，但僅從“立異”或“求同”中的一個(gè)角度闡述《時(shí)事新報(bào)》與新文化運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；層次4：準(zhǔn)確說明材料所反映的文化現(xiàn)象，又客觀辯證地看待《時(shí)事新報(bào)》與新文化運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，并說明二者在本質(zhì)上的相同。（2）文字表述層次1：不能表述成文；層次2：能表述成文，邏輯不夠清晰，敘述不夠完整；層次3：能表述成文，邏輯清晰，敘述完整、連貫、條理、語言流暢。本題可從以下角度作答：角度一：首先說明材料所反映的文化現(xiàn)象，即20世紀(jì)初中國出現(xiàn)以文化變革推動(dòng)社會(huì)變革的熱潮。角度二：分別從“立異”和“求同”的角度闡述《時(shí)事新報(bào)》與新文化運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。（1）立異：可從《時(shí)事新報(bào)》與新文化運(yùn)動(dòng)傳播新思想方式的差異作答。新文化運(yùn)動(dòng)提倡民主科學(xué)，反對(duì)舊文化，倡導(dǎo)文學(xué)革命，從根本上動(dòng)搖了封建思想的統(tǒng)治地位?！稌r(shí)事新報(bào)》創(chuàng)設(shè)星期增刊“潑克”，批判《新青年》同人“廢棄漢文”的現(xiàn)象，有利于彌補(bǔ)新文學(xué)革命的不足，促進(jìn)思想自由發(fā)展?！缎虑嗄辍放c《時(shí)事新報(bào)》傳播新思想方式的差異，恰恰反映了五四新文化時(shí)期思想界的活躍。（2）求同：可從《時(shí)事新報(bào)》的主旨與新文化運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)的角度作答：如，《時(shí)事新報(bào)》的宗旨在于延續(xù)“教育界”功能，關(guān)注文化動(dòng)向，提供議論商榷空間，“為社會(huì)學(xué)子之立說之地”；新文化運(yùn)動(dòng)將思想啟蒙與救亡圖存相結(jié)合，旨在通過思想啟蒙推動(dòng)中國社會(huì)變革。故二者的實(shí)質(zhì)都是為了宣揚(yáng)思想自由，促進(jìn)教育、灌輸文化，達(dá)到啟蒙民智、改良社會(huì)的目的。角度三：闡釋“立異”與“求同”的本質(zhì)?！傲悺笔菫榱恕扒笸保唠m方式不同，但本質(zhì)上都是通過教育來開啟民智，改造社會(huì)，挽救民族危機(jī)，打破精神枷鎖，促進(jìn)思想啟蒙，從而為五四新文化運(yùn)動(dòng)提供強(qiáng)有力的支持?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}為開放性試題。首先，分析材料內(nèi)容，結(jié)合史實(shí)，說明材料所反映的文化現(xiàn)象。根據(jù)材料“對(duì)于原有文化，主張以科學(xué)解剖之，不以謾罵為了卸能事，對(duì)于西方文化，主張以科學(xué)與哲學(xué)調(diào)和而一并輸入之，排斥現(xiàn)在之皮相論”可得出20世紀(jì)初中國出現(xiàn)以文化變革推動(dòng)社會(huì)變革的熱潮。其次，結(jié)合新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容、傳播方式、實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析。要注意史論結(jié)合，論從史出，表述成文，敘述完整，邏輯嚴(yán)密，條理清晰。最后，對(duì)所論述的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。18.閱讀材料，回答問題。材料一表1為1949－1952年農(nóng)民貨幣收入增長情況。表1項(xiàng)目1949年1950年1951年1952年收入指數(shù)收入指數(shù)收入指數(shù)收入指數(shù)農(nóng)民凈貨幣收入（億元）68.5100.087.4127.6111.4162.6127.9186.7人均凈貨幣收入（元）14.9100.018.7125.523.6158.426.8179.8——武力《中華人民共和國經(jīng)濟(jì)史》材料二表2為1949－1952年全國人口增加情況。表2年份人口數(shù)（萬人）年增人數(shù)（萬人）年增長率（％）同1949年相比的增長率（％）194954167－－－19505519610291.901.9019515630011042.003.9419525748211822.106.12——國家統(tǒng)計(jì)局《中國統(tǒng)計(jì)年鑒（1986）》分別指出材料一、二所反映的社會(huì)現(xiàn)象，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)兩種現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系作出合理的解釋。【答案】社會(huì)現(xiàn)象：材料一：從農(nóng)民凈貨幣收入不斷增長的角度作答；材料二：從全國人口數(shù)量不斷增加的角度作答。內(nèi)在聯(lián)系：從都是社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)反映的角度作答；從都同社會(huì)秩序穩(wěn)定有關(guān)的角度作答。解釋：就出現(xiàn)原因來看，從都是黨和政府采取一系列措施鞏固政權(quán)（如開展土地改革等）、恢復(fù)經(jīng)濟(jì)（如穩(wěn)定物價(jià)等）結(jié)果的角度作答；就產(chǎn)生的影響來看，從都在客觀上有利于鞏固政權(quán)、恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，并為國家開展大規(guī)模有計(jì)劃的經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造條件等角度作答?！窘馕觥俊驹斀狻楷F(xiàn)象：根據(jù)表一數(shù)據(jù)可知，1949-1952年農(nóng)民貨幣凈收入和人均凈貨幣收入不斷增長；根據(jù)表二數(shù)據(jù)可知，1949-1952年全國人口不斷增加。內(nèi)在聯(lián)系：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1949-1952年，黨領(lǐng)導(dǎo)國家和人民進(jìn)行土地改革、穩(wěn)定物價(jià)、剿匪鎮(zhèn)反、抗美援朝，經(jīng)過一系列努力，到1952年底，解放前遭到嚴(yán)重破壞的國民經(jīng)濟(jì)得到全面恢復(fù)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，促進(jìn)了農(nóng)民收入增加和人口的增長，因此材料一、二所反映的社會(huì)現(xiàn)象都是社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)的反映。解釋：從原因和影響兩個(gè)方面解釋，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，新中國成立之初，國家采取一系列措施，包括土地改革、穩(wěn)定物價(jià)、剿匪鎮(zhèn)反、抗美援朝等，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展和社會(huì)秩序的穩(wěn)定，鞏固了新生的人民政權(quán)，為國家開展大規(guī)模有計(jì)劃的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和向社會(huì)主義轉(zhuǎn)變準(zhǔn)備了條件。19.1969年，美國電影《逍遙騎士》的公映轟動(dòng)了整個(gè)美國。閱讀材料，回答問題。材料《逍遙騎士》廣告語：“一個(gè)人上路尋找美國，但是找不到它”。主要人物：懷特、比利－－又叫“美國隊(duì)長”和“野牛比爾”－－兩位社會(huì)棄兒。場(chǎng)景一：懷特和比利在販毒中賺到錢，從洛杉磯出發(fā)，騎摩托車去佛羅里達(dá)，計(jì)劃在那里尋找象征性的日出。路上，他們帶上一位搭車者并把他送到他的社區(qū)。社區(qū)建在馬力布群山之間，社員是來自圣莫尼卡山托潘加峽谷的嬉皮士，社區(qū)居民被描繪成“種糧的城市孩子”，他們害怕冬天的到來。在一個(gè)極其震撼的場(chǎng)景中，一位社員帶領(lǐng)全體社員作了一次真誠的、動(dòng)人心魄的世俗祈禱：“我們播下種子。請(qǐng)讓我們的努力有所回報(bào)。感謝您讓別人為我們帶來食物，讓我們可以與同胞分享，我們也會(huì)更慷慨地分享我們自己的食物。感謝您讓我們有一個(gè)立足之地?！睉烟刂С诌@個(gè)社區(qū)，祝福他們，預(yù)言他們會(huì)成功。場(chǎng)景二：懷特和比利繼續(xù)東行。在一座小鎮(zhèn)因?yàn)榧尤搿拔唇?jīng)許可的游行”被捕入獄。在獄中他們遇到一位醉酒的“美國公民自由協(xié)會(huì)”律師漢森，幫助他倆獲釋。作為回報(bào)，他們讓漢森和他們同行，并且當(dāng)晚圍著篝火，嘗試了大麻煙－－這本身就是一個(gè)革命性的場(chǎng)景。場(chǎng)景三：懷特和比利來到新奧爾良，在一個(gè)迷幻的墓地場(chǎng)面，“美國隊(duì)長”問一尊有點(diǎn)類似自由女神像的陵墓塑像，為什么她要離開他。這一場(chǎng)面呼應(yīng)了前面漢森的評(píng)論：“你知道，這個(gè)國家本是個(gè)該死的好國家。我不明白它出了什么問題。”場(chǎng)景四：第二天上午，兩位坐在皮卡里的老派男子從他們身邊經(jīng)過，挑釁地用槍指著他們，比利向他們豎起中指，拿著步槍的男子把他打下摩托車。懷特駕車追趕皮卡車，拿步槍的人擊中了他的油箱，懷特在一場(chǎng)猛烈的爆炸中死去。在最后的境頭中，攝影機(jī)搖回天空，展示密西西比河上的高架水管－－象征橫亙美國中部的分界線－－旁邊的大