浙江師范大學《成癮行為的心理機制》2021-2022學年第一學期期末試卷

站名：站名：年級專業(yè)：姓名：學號：凡年級專業(yè)、姓名、學號錯寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記?！堋狻€…………第1頁，共1頁浙江師范大學《成癮行為的心理機制》

2021-2022學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在認知神經(jīng)科學領(lǐng)域，大腦的不同區(qū)域負責不同的認知功能。當一個人進行復(fù)雜的數(shù)學計算時，以下哪個大腦區(qū)域可能會被高度激活？（）A.額葉B.頂葉C.顳葉D.枕葉2、在人格心理學的研究中，性格的形成受到多種因素的影響。對于一個成年人的性格特點，以下哪種因素在其成長過程中起到的塑造作用更關(guān)鍵？（）A.早期的家庭教養(yǎng)方式B.學校教育的經(jīng)歷C.成年后的工作環(huán)境D.遺傳基因3、在認知心理學中，注意的分配是指在同一時間內(nèi)將注意指向不同的對象或活動。對于一個熟練的司機在駕駛時能夠同時關(guān)注路況和操作儀表盤，這主要依賴于注意的哪種特性？（）A.廣度B.穩(wěn)定性C.轉(zhuǎn)移D.分配4、在教育心理學中，遷移是學習中的重要現(xiàn)象。對于一個已經(jīng)熟練掌握了數(shù)學公式推導方法的學生，當學習新的物理公式時能夠快速理解和應(yīng)用，這體現(xiàn)了哪種類型的遷移？（）A.正遷移B.負遷移C.順向遷移D.逆向遷移5、情緒智力是個體識別、理解和管理情緒的能力，以下哪個方面不屬于情緒智力的內(nèi)容？（）A.情緒認知B.情緒調(diào)節(jié)C.情緒表達D.數(shù)學計算6、在情緒理論中，詹姆斯-蘭格理論和坎農(nóng)-巴德理論有著不同的觀點。以下關(guān)于這兩個理論的比較，不準確的是？（）A.詹姆斯-蘭格理論強調(diào)情緒是由生理反應(yīng)引起的B.坎農(nóng)-巴德理論認為情緒和生理反應(yīng)是同時發(fā)生的C.詹姆斯-蘭格理論能夠很好地解釋強烈情緒的產(chǎn)生D.坎農(nóng)-巴德理論更側(cè)重于中樞神經(jīng)系統(tǒng)在情緒產(chǎn)生中的作用7、心理學中的自我實現(xiàn)途徑有很多種，以下哪個途徑不屬于常見的自我實現(xiàn)途徑？（）A.追求個人成就B.關(guān)注他人需求C.參與社會活動D.沉迷游戲8、對于心理測驗的編制過程，以下哪個步驟是首先需要確定的，以確保測驗?zāi)軌驕蚀_測量預(yù)期的心理特質(zhì)？（）A.確定測驗?zāi)康腂.設(shè)計測驗項目C.收集測驗數(shù)據(jù)D.分析測驗結(jié)果9、心理學中的學習動機激發(fā)方法有很多種，以下哪個方法不屬于常見的學習動機激發(fā)方法？（）A.設(shè)置目標B.獎勵懲罰C.創(chuàng)造競爭氛圍D.減少學習任務(wù)10、在社會心理學中，從眾現(xiàn)象是常見的社會影響之一。以下關(guān)于從眾的原因，不準確的是？（）A.信息性影響，即個體為了獲取準確的信息而從眾B.規(guī)范性影響，即個體為了獲得他人的認可而從眾C.個體的自信心越強，越容易從眾D.群體的一致性越高，個體越容易從眾11、在心理測量學中，常模是解釋測驗分數(shù)的重要依據(jù)。對于一個標準化智力測驗，如果一個人的得分高于常模平均數(shù)一個標準差，以下哪種描述是正確的？（）A.其智力水平處于平均水平B.其智力水平略低于平均水平C.其智力水平顯著高于平均水平D.無法根據(jù)此信息判斷其智力水平12、心理學中的心理彈性保護因素有很多種，以下哪個因素不屬于常見的心理彈性保護因素？（）A.積極的人際關(guān)系B.樂觀的心態(tài)C.強大的經(jīng)濟實力D.解決問題的能力13、在進化心理學的框架下，人類的某些心理特征和行為模式被認為是進化適應(yīng)的結(jié)果。例如，人類對高熱量食物的偏好，可能是源于遠古時期哪種生存需求？（）A.避免中毒B.儲存能量以應(yīng)對食物短缺C.增強免疫力D.促進社交互動14、對于動機的理論，以下哪種理論認為人的動機來源于內(nèi)在的需要和外部的誘因，當兩者相互作用并達到平衡時，動機產(chǎn)生？（）A.本能理論B.驅(qū)力理論C.誘因理論D.認知理論15、在臨床心理學中，創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）是一種常見的心理障礙。對于經(jīng)歷了嚴重自然災(zāi)害并患上PTSD的患者，以下哪種癥狀通常不會出現(xiàn)？（）A.經(jīng)?；貞浧馂?zāi)難場景，感到恐懼和痛苦B.對未來充滿希望，積極規(guī)劃生活C.變得過度警覺，容易受到驚嚇D.回避與災(zāi)難相關(guān)的事物和場景二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）心理疾病的污名化現(xiàn)象對患者的康復(fù)和社會融入造成障礙，探討心理疾病污名化的表現(xiàn)、成因以及消除污名化的策略。2、（本題5分）發(fā)展心理學研究個體從出生到衰老的整個生命過程中的心理發(fā)展。探討兒童語言發(fā)展的階段、特點以及影響語言發(fā)展的因素。3、（本題5分）態(tài)度是個體對事物的一種較為穩(wěn)定的心理傾向，論述態(tài)度的形成過程、影響態(tài)度改變的因素以及在市場營銷中的應(yīng)用。4、（本題5分）在群體心理學中，論述群體動力、群體決策過程以及群體中的社會影響（如從眾、服從等）和相應(yīng)的管理策略。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）探討學習理論在教育中的應(yīng)用，如行為主義學習理論、認知學習理論和建構(gòu)主義學習理論對教學設(shè)計、教學方法和學生學習效果的影響，結(jié)合實際教學案例分析如何選擇和運用合適的學習理論來提高教學質(zhì)量。2、（本題5分）論述心理治療中的家庭治療方法。分析家庭治療的理論基礎(chǔ)、治療過程和效果。結(jié)合實際家庭案例，說明家庭治療在解決心理問題中的作用。3、（本題5分）進化心理學試圖從進化的角度解釋人類的心理和行為。請論述進化心理學的基本觀點和研究方法，分析其在解釋人類的擇偶行為、親社會行為、攻擊行為等方面的應(yīng)用和爭議。4、（本題5分）論述心理學中的人際關(guān)系中的溝通技巧。分析良好溝通在人際關(guān)系中的重要性，以及如何提高溝通技巧，避免溝通障礙，結(jié)合實際案例進行說明。5、（本題5分）闡述心理學中的人際關(guān)系中的沖突管理。分析沖突產(chǎn)生的原因和影響，以及如何通過有效的沖突管理維護良好的人際關(guān)系，結(jié)合實際案例進行說明。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）有學生在大學期間總是對自己的未來職業(yè)規(guī)劃過于理想化，不考慮實際情況和自身能力。探討這種理想化職業(yè)規(guī)劃心理的原因，以及如何引導其制定現(xiàn)實可行的職業(yè)目標和計劃。2、（本題10分）一個人在經(jīng)歷失戀后，情緒低落，難以自拔。分析其失戀后的心理狀態(tài)及如何走出失戀的