人教版統(tǒng)編九年級語文上冊《精神的三間小屋》示范課教學課件

統(tǒng)編教材人教版語文九年級上冊畢淑敏精神的三間小屋1把握比喻論證、正反對比論證等論證方法及其作用。學習目標23理解“精神的三間小屋”的深刻內涵，理解作者關于構建個體精神世界的觀點。關注自我內心世界,積極構建個體的精神空間。畢淑敏，女，1952年生于新疆，長在北京。1969年入伍，在西藏阿里高原部隊當兵，1980年轉業(yè)回北京。從事醫(yī)學工作20年后，開始專業(yè)寫作。曾獲當代文學獎、北京文學獎等。代表作有長篇小說《紅處方》《血玲瓏》，散文《素面朝天》《提醒幸?！返取Ｗ灾鏖喿x，理清脈絡01寬宥(

)

游弋(

)

輕覷()

麾下()

廣袤()

贅余()

困厄(

)

濡養(yǎng)()

嘟囔

(

)

灰燼() 坍塌()

潮汐()

自慚形穢()

間不容發(fā)()

金戈鐵馬

(

)

形銷骨立

()

相得益彰

錚錚作響

()

()

yòuyìqùhuīmàozhuì

èhuì

tānrúdūnang

jìnxī

jiānzhānggēxiāozhēng字音字形

馳騁（

）

窗欞（

）

積攢

（

）

鳩占鵲巢（

）

抽絲剝繭

()

李代桃僵

俯拾即是

可望而不可即

chěnɡlínɡzǎnjiūbō自慚形穢：原指因自己的容貌舉止不如別人而感到慚愧，后來泛指自愧不如別人?？赏豢杉矗褐荒軌蛲姸荒軌蚪咏?，形容看來可以實現(xiàn)而實際難以實現(xiàn)。即，靠近，接觸。間不容發(fā)：兩物中間容不下一根頭發(fā)，形容事物之間距離極小。形銷骨立：形容身體極其消瘦。詞語積累抽絲剝繭：絲得一根一根地抽，繭得一層一層地剝。形容分析事物極為細致，而且一步一步很有層次。鳩占鵲巢:比喻強占他人的居處。李代桃僵:原比喻兄弟互相幫助,后借指以此代彼或代人受過。廣袤：開闊，廣闊。廣，從東到西的長度。袤，從南到北的長度。寬宥：寬恕，原諒。游弋：在水中游動。麾下：將旗幟下，這里指手下，手中。坍塌：倒塌，崩塌。矗立：高聳地立著。相得益彰：指互相幫助，互相補充，更能顯出各自的好處。彰，顯著。俯拾即是：只要彎下身子來撿，到處都是。形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯別字等很多。輕覷：輕視，小看。濡養(yǎng)：滋養(yǎng)。三間小屋象征著個人精神的棲息地，我們要努力提升自己的精神境界，完善自我。中心論點三間小屋，說大不大，說小不小。非常世界，建立精神的棲息地，是智慧生靈的義務，每人都有如此的權利。找原文我會說引出話題——如何布置我們的心靈空間，即建設“精神小屋”。論述論題——分析人們的精神世界里應該建立“三間小屋”?？偨Y升華——指出把精神的三間小屋建筑得美觀結實的條件，并希望在此基礎上把小屋擴建成精神大廈。(1—6)(19—20)劃分層次(7—18)通過引用名言和類比的方式，引出論題。雨果的話和“宰相肚里能撐船”人的肢體活動需要空間。人的心靈活動也需要空間引出論題引用名言實際居住的三居室也算小康類比引出論題：容心之所，修建精神小屋。小組合作，探究內涵02精神的三間小屋盛放內容理想狀態(tài)如何實現(xiàn)第一間第二間第三間盛著愛恨盛放事業(yè)安放自身光明溫暖堅固優(yōu)雅獨特安穩(wěn)要有獨立的思想，不隨波逐流，形成獨立自主的思想精神，珍視自我。銷毀精神垃圾，重塑精神天花板，相信人類的光明大于暗影。規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、相得益彰的局面。學習任務單精神的第一間小屋盛著我們的愛和恨，即安放精神世界的喜怒哀樂等情感，側重人之常情。第二間小屋盛放我們的事業(yè)，即規(guī)劃事業(yè)生涯，尋找并從事自己熱愛的事業(yè)。這比喜怒哀樂之情有所提升，指向的是個體精神的純粹和充沛。第三間小屋安放我們自身，是鼓勵我們要有獨立自主的思想，指向的是自我精神的健全和獨立，這又是一種提升。感性理性文章在說理過程中運用的比喻論證、正反對比論證的方法，體會其作用。論證方法比喻論證我們把自己的頭腦變成他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不給自己的思維留下一條細細的羊腸小道；我們把自己的頭腦變成搜羅最新信息和網(wǎng)絡八面來風的集裝箱，卻不給自己的發(fā)現(xiàn)留下一個小小的儲藏盒。別人的思想和外來的信息比喻自己的思維和發(fā)現(xiàn)論述了“在我們的小屋里，住著所有我們認識的人，唯獨沒有我們自己”，形象生動。羊腸小道

儲藏盒高速公路

集裝箱比喻對比論證假如你所從事的工作，是你的愛好，這七萬個小時，將是怎樣快活和充滿創(chuàng)意的時光！假如你不喜歡它，漫長的七萬個小時，足以讓花容磨損，日月無光，每一天都如同穿著淋濕的襯衣，針芒在身。論述了事業(yè)(工作)對一個人精神的巨大影響。從事“喜歡的工作”從事“不喜歡的工作”對比全班交流，品味文風03這篇文章重在說理，卻善于用文學性的筆法進行描繪闡述。在文中找一找相關語句，品一品。假若愛比恨多，小屋就光明溫暖，像一座金色池塘，有紅色的鯉魚游弋。比喻“愛比恨多”的小屋“有紅色的鯉魚游弋”的“金色池塘”小屋的溫暖和美好對光明溫暖的精神空間的喜愛和向往。它以深遠的力度和廣度，挾持著我們的精神，以成為它麾下持久的人質。擬人“挾持”“麾下”事業(yè)對人的精神的干預作用對父母的尊愛，對伴侶的情愛，對子女的疼愛，對朋友的關愛，對萬物的慈愛，對生命的珍愛……對丑惡的仇恨，對污濁的厭煩，對虛偽的憎惡，對卑劣的蔑視……排比列舉了第一間精神小屋存放的內容，形象具體。課后研習，整理心得04作者在文中指出：“精神的小屋也定須住進你所愛好的事業(yè)?！薄皭垡恍校梢恍小焙汀案梢恍?，愛一行”，你同意哪種觀點？說說你的理由。觀點一：同意“愛一行，干一行”。興趣是最好的老師。只有做自己喜歡的工作才能保持激情，發(fā)揮最大的潛力。很多時候迫于現(xiàn)實選擇了一份自己不喜歡的工作，結果不能堅持下去，一切都要從頭開始。選擇一份自己喜歡的工作，才是明智的。觀點二：同意“干一行，愛一行”。態(tài)度決定成敗。在目前就業(yè)環(huán)境嚴峻的情況下，大家的選擇機