2025年人教版三年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作記錄與報(bào)告匯編

試驗(yàn)?zāi)康挠枚喾N措施觀測(cè)一棵樹，并描述出來。一支蠟筆、一種放大鏡、一把尺子實(shí)驗(yàn)步驟我的試驗(yàn)環(huán)節(jié)：1、我們觀測(cè)了柏樹樹。2、從遠(yuǎn)處看，一棵大樹的形狀。3、從近處看。4、樹葉葉細(xì)小鱗片形，先端銳尖。0成果樹都生長(zhǎng)在泥土里，都需要水、陽光,均有樹干、樹冠和樹根。但樹冠小，樹干粗細(xì),樹皮摸起來有的光滑有的粗糙，結(jié)的果實(shí)不一樣樣，葉片不一樣樣。疑問指導(dǎo)教師評(píng)估等級(jí)(含日期)試驗(yàn)?zāi)康挠枚喾N措施觀測(cè)一棵樹，并描述出來。一支蠟筆、一種放大鏡、一把尺子我的試驗(yàn)環(huán)節(jié)：1、我們觀測(cè)了雪松2、從遠(yuǎn)處看，一棵大樹的形狀。3、從近處看。2、樹冠圓錐形。4、樹皮灰褐色，裂成鱗片結(jié)論樹都生長(zhǎng)在泥土里，都需要水、陽光,均有樹干、樹冠和樹根。但皮摸起來有的光滑有的粗糙，結(jié)的果實(shí)不一樣樣，葉片不一樣樣。疑問指導(dǎo)教師評(píng)估等級(jí)(含日期)試驗(yàn)?zāi)康乃J浮在水面上的原因水葫蘆和金魚藻，一種水槽，一張記錄紙我的試驗(yàn)環(huán)節(jié)：1、把塑料袋中的水葫蘆和金魚藻2、剖開水葫蘆的葉柄，我們會(huì)看到葉柄部位膨大的海綿體結(jié)論水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充斥空氣是浮在水面上的原因疑問水葫蘆為何能浮在水面上指導(dǎo)教師評(píng)估等級(jí)(含日期)葉的觀測(cè)試驗(yàn)?zāi)康亩喾N樹的落葉、同一種樹的新鮮葉和落葉、一條有大小不一樣葉片生長(zhǎng)的樹枝實(shí)驗(yàn)步驟2、比較新鮮葉與落葉3、觀測(cè)同一種植物的葉，能看出葉的生長(zhǎng)變化過程嗎。結(jié)論疑問完整的葉由哪幾部分構(gòu)成指導(dǎo)教師評(píng)估等級(jí)(含日期)觀測(cè)蝸牛試驗(yàn)?zāi)康?-3只蝸牛，1個(gè)放大鏡，一條樹枝實(shí)驗(yàn)步驟2、觀測(cè)蝸牛的運(yùn)動(dòng)、身體構(gòu)造方面的特點(diǎn)結(jié)論蝸牛是軟體動(dòng)物，有殼、觸角、腹、頭、疑問指導(dǎo)教師評(píng)估等級(jí)(含日期)試驗(yàn)?zāi)康尿球九c否喜歡生活在潮濕的環(huán)境中淺盤、長(zhǎng)紙盒、濕土、水、干土、蚯蚓實(shí)驗(yàn)步驟2、紙盒里一邊放濕土，一邊放干土，把蚯蚓結(jié)論蚯蚓喜歡生活在陰暗的環(huán)境中疑問指導(dǎo)教師評(píng)估等級(jí)(含日期)試驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)步驟2、觀測(cè)螞蟻的身體3、觀測(cè)螞蟻的運(yùn)動(dòng)和反應(yīng)，螞蟻爬行時(shí)會(huì)分泌一種“信息素”2、螞蟻頭上長(zhǎng)有觸角結(jié)論螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上長(zhǎng)有一對(duì)觸角，胸部長(zhǎng)有三對(duì)足。疑問螞蟻頭上的觸角起什么作用指導(dǎo)教師評(píng)估等級(jí)(含日期)試驗(yàn)?zāi)康?-3條金魚裝在玻璃缸里，1只滴管，少許食物色素調(diào)制的紅水實(shí)驗(yàn)步驟2、觀測(cè)金魚的外形和運(yùn)動(dòng)3、觀測(cè)金魚的吃食和呼吸結(jié)論金魚生活在水中，身上有鱗片，用魚鰭游泳，用鰓呼吸。疑問金魚為何和一般的魚類外形不一樣指導(dǎo)教師評(píng)估等級(jí)(含日期)比較硬度試驗(yàn)?zāi)康谋容^常見材料的硬度實(shí)驗(yàn)步驟2、觀測(cè)比較卡紙、鐵釘、塑料尺的軟硬3、用刻劃的措施比較材料的硬度結(jié)論疑問指導(dǎo)教師評(píng)估等級(jí)(含日期)認(rèn)識(shí)金屬試驗(yàn)?zāi)康睦斫饨饘俨牧系奈锢硇再|(zhì)鐵、銅、鋁等金屬片，砂紙、玻璃杯、熱水、空飲料罐實(shí)驗(yàn)步驟2、把鐵、銅、鋁等金屬片放進(jìn)有熱水的玻璃杯中，觀測(cè)發(fā)生了什么3、用砂紙磨鐵、銅、鋁等金屬片觀測(cè)現(xiàn)象4、連接一種簡(jiǎn)樸的線路，把其中的一段用鐵、銅、鋁等金屬片連結(jié)論疑問金屬材料為何能導(dǎo)電指導(dǎo)教師評(píng)估等級(jí)(含日期)比較材料的韌性試驗(yàn)?zāi)康乃芰蠗l、鐵片、卡紙條、鉤碼、紙條、登記表實(shí)驗(yàn)步驟厘米、10厘米、15厘米。觀測(cè)它們彎下去了多少結(jié)論不一樣材料的韌性不相似，有的材料韌性很好，有的材料韌性較差疑問指導(dǎo)教師評(píng)估等級(jí)(含日期)試驗(yàn)?zāi)康耐该鞅?、水、白紙、餐巾紙、筷子、棉布、放大?shí)驗(yàn)步驟2、攪拌紙屑和水，調(diào)成稀漿狀。3、將紙漿倒在平鋪的棉布上，再用毛巾擠壓吸4、觀測(cè)我們?cè)斓囊粡埣埡臀覀冇玫募埮c否相似。疑問為何我們自己造的紙和用的紙不相似指導(dǎo)教師評(píng)估等級(jí)(含日試驗(yàn)?zāi)康乃邸⑺?、多種物體(木頭、塑料、橡膠塊、石頭、泡沫塊、鐵塊等)2、把木頭、塑料、橡膠塊、石頭、泡沫塊、鐵塊等物體放入水中，觀測(cè)沉浮狀況3、根據(jù)觀測(cè)到的現(xiàn)象填寫登記表2、木頭、塑料、橡膠塊、泡沫浮在水面物體在水中游的沉(石頭、鐵塊),有的浮(木頭、塑料、橡膠塊、泡沫)疑問物體在水中的沉浮與它們的材料有關(guān)嗎指導(dǎo)教師評(píng)估等級(jí)(含日磚與陶瓷的性質(zhì)試驗(yàn)?zāi)康睦斫獯u、瓦與瓷器、陶器的物理性質(zhì)磚、瓦、陶器、瓷器、滴管、水槽、水、小刀實(shí)驗(yàn)步驟2、用力彎折它們3、用滴管吸水分別滴在它們的表面，觀測(cè)吸水狀況結(jié)論疑問陶器瓷器為何不易吸水指導(dǎo)教師評(píng)估等級(jí)(含日期)試驗(yàn)?zāi)康谋容^水與食用油的異同，理解液體的共同特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)步驟2、分別把水和食用油滴在玻璃上，然后進(jìn)行觀測(cè)3、將水倒入油中然后進(jìn)行觀測(cè)4、用鼻子聞它們的氣味5、分別把水和食用油滴在蠟光紙上，然后觀測(cè)現(xiàn)象2、食用油有顏色、有氣味，透明度差，流動(dòng)速度慢，體積比水輕結(jié)論水沒有顏色、食用油有顏色，水透明，食用油不透明。水流動(dòng)快，食用油流動(dòng)慢。水滲透性較弱，疑問為何水的滲透性小，蠟光紙的滲透性小指導(dǎo)教師評(píng)估等級(jí)(含日期)試驗(yàn)?zāi)康牟灰粯右后w的黏度不一樣，流動(dòng)速度也就不一樣1小杯水、一小杯油、1小杯洗潔精、三個(gè)滴管、一張?jiān)囼?yàn)登記表實(shí)驗(yàn)步驟2、確定在玻璃片上流動(dòng)的比賽措施3、分組試驗(yàn)，做好觀測(cè)記錄結(jié)論疑問究竟是什么影響了液體流動(dòng)速度的快慢指導(dǎo)教師評(píng)估等級(jí)(含日期)比較水的多少試驗(yàn)?zāi)康哪苓\(yùn)用多種措施比較不一樣溶器中水的多少，能對(duì)的使用量筒量出水的多少3個(gè)塑料瓶(大小高下不一樣)、1個(gè)玻璃杯、1個(gè)量筒、1條紙帶，膠水、記錄紙實(shí)驗(yàn)步驟2、采用多種措施測(cè)量出三個(gè)塑料瓶里的水的措施，并觀測(cè)記3、比較水多的瓶子比水少的瓶子里的水多多少結(jié)論用量筒測(cè)能精確地測(cè)量出水的多少疑問為何用多種措施測(cè)量出來的水的多少會(huì)不一樣指導(dǎo)教師評(píng)估等級(jí)(含日期)試驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)空氣是存在于我們周圍的一種物質(zhì)，可以被感知塑料袋、玻璃杯、水槽、氣泡記錄紙、試驗(yàn)記錄紙實(shí)驗(yàn)步驟2、把塑料袋的捆口松開，再把書放到上面，塑料袋就癟下去了3、把吹脹的塑料袋放入水中，松開捆口，有氣泡冒出4、把玻璃杯的杯口向下，垂直放入水中，杯底結(jié)論疑問空氣看不見，摸不著，為何可以被感知指導(dǎo)教師評(píng)估等級(jí)(含日期)空氣占據(jù)空間嗎試驗(yàn)?zāi)康目諝馐钦紦?jù)空間的1個(gè)玻璃杯、1個(gè)水槽、紙巾、1個(gè)瓶子、兩根吸管、一塊橡皮泥吸管不插入水里，然后用嘴往瓶子里吹氣，觀測(cè)并記錄成果2、將一團(tuán)紙巾放在一種被子的杯底，然后將杯子豎直倒扣入水中，觀測(cè)并記錄2、杯底的紙巾不會(huì)被水浸濕結(jié)論空氣會(huì)占據(jù)空間，也就是說同一空間不會(huì)被兩種物質(zhì)同步占據(jù)疑問空氣是怎樣占據(jù)空間的指導(dǎo)教師評(píng)估等級(jí)(含日期)空氣占據(jù)空間的變化試驗(yàn)?zāi)康目諝庹紦?jù)空間的多少是可以變化的向下壓活塞，再用同樣大小的力拉注射器活塞，觀測(cè)試驗(yàn)現(xiàn)象氣的注射器占據(jù)空間變小了，再用同樣大小的力拉注射器活塞，吸水的注射器占據(jù)的空間沒有變化，吸空氣的注射器占據(jù)的空間變大了結(jié)論空氣可以被壓縮到一種較小的空間或擴(kuò)張到一種較大的空間，而液體一般狀況下能保持占據(jù)空間疑問為何吸空氣的注射器用同樣大小的力向下壓和向上拉停指導(dǎo)教師評(píng)估等級(jí)(含日期)一棵大樹的觀測(cè)小組組員活動(dòng)地點(diǎn)我觀測(cè)的大樹大概有()高，大樹的樹干有()粗，大樹的樹冠下可以站約()個(gè)人，尚有：我在大樹上還發(fā)既有樹皮、()、()、()、它們都長(zhǎng)在里，都需要、 同學(xué)們都懂得，春暖花開的季節(jié)，許多植物很快地進(jìn)入生長(zhǎng)期，發(fā)芽、長(zhǎng)大、開花成果。秋天里，我們周圍的植物正悄悄的發(fā)生著變化，你注意到了嗎?小組組員觀測(cè)地點(diǎn)1、我們用量葉片、觀測(cè)葉片顏色的措施來觀測(cè)樹的變化。2、我們用觀測(cè)狗尾草葉片顏色的變化來觀測(cè)狗尾草的變化。4、我們用觀測(cè)落葉數(shù)量的措施來觀測(cè)樹的變化。我們觀測(cè)的葉片長(zhǎng)有厘米，寬有厘米，均等顏色；我們測(cè)量的樹干有厘米；我們觀測(cè)的狗尾草葉片的顏色由_變;象懂得了什么活動(dòng)名稱：植物的葉我的觀測(cè)記錄：秋天是落葉的季節(jié)，整頓我們撿來的多種各樣的落葉，我發(fā)現(xiàn)：我撿了片落葉，共種樹葉：我們組撿了片落葉，其中樹葉最多。這是一片完整的葉的構(gòu)造：請(qǐng)?jiān)谙旅鏄涓缮涎a(bǔ)上合適的樹葉。本來，只要仔細(xì)觀測(cè)，我們的身邊到處均有小動(dòng)物的存在：我的調(diào)查記錄發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)觀測(cè)到的小動(dòng)物發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)觀測(cè)到的小動(dòng)物我觀測(cè)到的小動(dòng)物共有種。其中有種，我不懂得它們的名字?！蜻@是我發(fā)現(xiàn)的不著名的小動(dòng)物，我把它們畫下來了：蝸牛(一)看這是我畫的蝸牛：這是我話的蝸牛：我還觀測(cè)到，蝸牛用爬行：我還觀測(cè)到它能在等地方爬行。蝸牛(二)◎蝸牛“睡覺”了，我的蝸?！八X”了，怎么讓它醒過來呢?我的設(shè)想：蝸牛的反應(yīng)：◎蝸?！俺燥垺绷?。蝸牛的食譜：我還懂得它最愛吃的是：◎蝸牛便便了。這是我的畫和話：把你觀測(cè)的蚯蚓畫下來，并用簡(jiǎn)樸的話來描述蚯蚓的外形特性。我觀測(cè)的蚯蚓我畫的蚯蚓我話的蚯蚓用淺盤裝少許常溫的水，把蚯蚓輕輕放入水中，觀測(cè)它的反應(yīng)：放入水中的蚯蚓有()條，爬出水盆的有()條，這些蚯蚓在水中最長(zhǎng)待了()分鐘。蝸牛和蚯蚓身體的比較(中間部分是用來記錄相似點(diǎn)的哦!):我的漂亮金魚我的漂亮金魚觀測(cè)人：觀測(cè)時(shí)間：金魚腮一分鐘開合的次數(shù)：金魚是在不停的喝水嗎?是()不是()小試驗(yàn)：用吸管吸某些用食用色素調(diào)制的水，在金魚嘴前噴出紅水，請(qǐng)你觀測(cè)我們身邊的物品，它們分別是用什么材料制作成的。請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)的材料欄內(nèi)畫“√”。物品名稱紙布金屬你觀測(cè)到的物體共有()幾種。根據(jù)上面的調(diào)查成果填寫下表。排序使用這種材料的物品請(qǐng)你選擇前六名材料中的一種，描述它的特性：我觀測(cè)到的屬性：把這四種材料互相刻劃，然后觀測(cè)與否有痕跡。假如有淺痕跡請(qǐng)用“O”記錄，假如有深痕跡用“●”記錄。用來劃的材料與否有痕跡木條塑料尺木條長(zhǎng)紙塑料尺通過我們的細(xì)致觀測(cè)，把我們理解到的金屬特性記錄在氣泡圖中。(O)分別在木片、紙片、金屬片、塑料片上滴一滴水，把觀測(cè)到的現(xiàn)象記木片紙片金屬片塑料片按吸水性能由弱到強(qiáng)的次序給這四種材料排序。◎記錄下我觀測(cè)到的紙的特點(diǎn)。記錄下我觀測(cè)到的紙漿的特點(diǎn)。找?guī)追N形狀差不多的不一樣材料的實(shí)心小方塊，觀測(cè)它們?cè)谒械某脸霈F(xiàn)象。材料名稱試驗(yàn)成果木頭塊塑料塊通過我們的細(xì)致觀測(cè)，把我們理解到的木材的特性記錄在氣泡圖中。給它們分類根據(jù)所用材料的不一樣，給科學(xué)教室里的物品分類，每類至少有5個(gè)物品。類別(一)重要制作材料類別(二)重要制作材料類別(三)重要制作材料類別(四)重要制作材料材料的總結(jié)。(在符合狀況的屬性里面畫“√”)卡紙鐵片磚瓷碗塑料尺用指甲能劃出痕跡嗎輕易彎折嗎輕易吸水嗎誰流的更快某些液體名稱水食用油洗潔精試驗(yàn)成果固體與液體有哪些不一樣點(diǎn)?有哪些相似點(diǎn)?小糾液體活動(dòng)名稱小組組員大樹的樹心()、()、()等，樹下尚有()。樹冠有,樹干有不一樣樣，不一樣樣…..小組組員觀測(cè)地點(diǎn)1、我們用量葉片、觀測(cè)葉片顏色的措施來觀測(cè)樹的變化。2、我們用觀測(cè)狗尾草葉片顏色的變化來觀測(cè)狗尾草的變化。3、我們用量樹干的措施來觀測(cè)樹的變化。4、我們用觀測(cè)落葉數(shù)量的措施來觀測(cè)樹的變米：我們觀測(cè)的狗尾草葉片的顏色由變：我們觀測(cè)的大樹的落葉數(shù)量由片變片。象懂得了什么我撿了片落葉，共種樹葉；我