2024年三年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案新部編本

2024年三年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案新部編本一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024年三年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教材，具體章節(jié)為第三單元《我們的手最靈巧》中的第1課《有趣的紙工》。教學(xué)內(nèi)容主要包括了解紙張的特性，學(xué)習(xí)基本折紙技巧，以及通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握紙張的基本特性，學(xué)會(huì)基本折紙技巧。2.過程與方法：通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生空間想象力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：紙張的折疊技巧和空間想象力的培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：紙張?zhí)匦缘牧私猓菊奂埣记傻膶W(xué)習(xí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：紙張、剪刀、膠水、尺子、彩筆等。學(xué)具：學(xué)生自備相同規(guī)格的紙張、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：通過展示各種折紙作品，引發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)而引入本課內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)紙張?zhí)匦裕阂龑?dǎo)學(xué)生觀察、觸摸紙張，了解紙張的柔軟、易折、吸水等特性。3.講解基本折紙技巧：教師示范并講解基本折紙方法，如對(duì)折、翻折、壓折等。4.實(shí)踐操作：a.學(xué)生跟隨教師一起完成一個(gè)簡(jiǎn)單的折紙作品。b.學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作自己的折紙作品。c.學(xué)生間相互交流、展示作品，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)1.《有趣的紙工》2.內(nèi)容：a.紙張?zhí)匦裕喝彳?、易折、吸水等。b.基本折紙技巧：對(duì)折、翻折、壓折等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：用所學(xué)折紙技巧創(chuàng)作一個(gè)自己喜歡的作品。2.答案：學(xué)生作品。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)紙張?zhí)匦院驼奂埣记傻恼莆粘潭龋约皩?shí)踐操作中的表現(xiàn)。2.拓展延伸：a.鼓勵(lì)學(xué)生課后嘗試用不同材質(zhì)的紙張進(jìn)行創(chuàng)作。b.組織學(xué)生參加折紙比賽，提高學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。c.結(jié)合其他學(xué)科，如美術(shù)、語(yǔ)文等，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，拓寬學(xué)生視野。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)定。2.實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。3.作業(yè)設(shè)計(jì)及課后反思拓展延伸。一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)定教學(xué)難點(diǎn)：紙張的折疊技巧和空間想象力的培養(yǎng)。1.引導(dǎo)學(xué)生觀察折紙作品的立體結(jié)構(gòu)，理解平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。2.創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受和體驗(yàn)空間變化。3.采用直觀教具，如立體模型、圖片等，幫助學(xué)生建立空間概念。教學(xué)重點(diǎn)：紙張?zhí)匦缘牧私?，基本折紙技巧的學(xué)習(xí)。1.通過觀察、觸摸、實(shí)驗(yàn)等多種方式，讓學(xué)生全面了解紙張的柔軟、易折、吸水等特性。2.結(jié)合實(shí)際案例，講解紙張?zhí)匦栽谡奂堊髌分械膽?yīng)用。3.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同類型、規(guī)格的紙張進(jìn)行創(chuàng)作，感受紙張?zhí)匦詫?duì)折紙效果的影響。二、實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)1.確保實(shí)踐操作的安全性和可行性，提前檢查學(xué)生自備的學(xué)具，確保質(zhì)量合格。2.設(shè)計(jì)由淺入深的實(shí)踐任務(wù)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中逐步掌握折紙技巧。3.采用分組合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。4.在實(shí)踐過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，給予學(xué)生積極的反饋。三、作業(yè)設(shè)計(jì)及課后反思拓展延伸詳細(xì)說明：1.作業(yè)設(shè)計(jì)：要求學(xué)生用所學(xué)折紙技巧創(chuàng)作一個(gè)自己喜歡的作品。補(bǔ)充說明：作業(yè)設(shè)計(jì)要注重激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意。在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，關(guān)注作品的美觀性、創(chuàng)意性和技巧運(yùn)用。2.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)紙張?zhí)匦院驼奂埣记傻恼莆粘潭?，以及?shí)踐操作中的表現(xiàn)。補(bǔ)充說明：課后反思有助于教師了解教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足之處，為下一步教學(xué)提供改進(jìn)方向。3.拓展延伸：a.鼓勵(lì)學(xué)生課后嘗試用不同材質(zhì)的紙張進(jìn)行創(chuàng)作。補(bǔ)充說明：引導(dǎo)學(xué)生探索不同材質(zhì)紙張的特性，提高他們的實(shí)踐能力。b.組織學(xué)生參加折紙比賽，提高學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。補(bǔ)充說明：通過比賽形式，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。c.結(jié)合其他學(xué)科，如美術(shù)、語(yǔ)文等，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，拓寬學(xué)生視野。補(bǔ)充說明：跨學(xué)科教學(xué)有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。教師可與其他學(xué)科教師合作，設(shè)計(jì)有趣的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在多領(lǐng)域感受勞動(dòng)與技術(shù)的魅力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解過程中，語(yǔ)速適中，確保學(xué)生能夠聽懂。2.技巧講解時(shí)，注意語(yǔ)氣堅(jiān)定，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。3.適時(shí)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，以激發(fā)學(xué)生興趣。二、時(shí)間分配1.合理安排課堂時(shí)間，確保教學(xué)環(huán)節(jié)的完整性。2.實(shí)踐操作環(huán)節(jié)給予足夠的時(shí)間，讓學(xué)生充分動(dòng)手實(shí)踐。三、課堂提問1.提問時(shí)注意問題的針對(duì)性和引導(dǎo)性，鼓勵(lì)學(xué)生思考。2.針對(duì)不同難度的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)置不同層次的問題。3.給予學(xué)生充分的思考時(shí)間，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)。四、情景導(dǎo)入1.利用有趣的折紙作品或故事導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力。2.結(jié)合生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生興趣。3.導(dǎo)入過程中，引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)，提高課堂氛圍。教案反思一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況1.課后反思本節(jié)課是否達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生掌握了基本的折紙技巧和紙張?zhí)匦浴?.分析學(xué)生在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)，了解他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。二、教學(xué)方法和策略的適用性1.反思本節(jié)課采用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生的認(rèn)知水平。2.探討如何在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中更好地引導(dǎo)學(xué)生，提高教學(xué)效果。三、課堂氛圍和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣1.評(píng)估本節(jié)課的課堂氛圍，是否積極、活躍。2.關(guān)注學(xué)生對(duì)折紙技術(shù)的興趣，思考如何進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。四、作業(yè)設(shè)計(jì)和課后拓展延伸1.反思作業(yè)設(shè)計(jì)是否具有針對(duì)性和實(shí)踐性，能否有效鞏固