部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第四單元類文閱讀理解題（含解析）

部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第四單元類文閱讀理解題（含解

析）

部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第四單元類文閱讀理解題

1.閱讀下文，完成題目。

寒冷的冬夜

那是一個(gè)冬日的夜晚，我們幾個(gè)人從茶店里出來(lái)，頓時(shí)感到寒氣

襲人，馬上把衣領(lǐng)拉了起來(lái)。還不到十點(diǎn)鐘，行人已經(jīng)很稀少了，路

上靜悄悄的。

風(fēng)稍稍小了些，天卻冷得更加厲害了。路上結(jié)成的冰，反射著點(diǎn)

點(diǎn)燈光；一踏上去，就可能使人跌倒。入冬就凍了起來(lái)的路，在人的

腳下，發(fā)出清亮的聲音。

“我們回家去吧。"

兩個(gè)同伴向南走了，我們?nèi)齻€(gè)人該向北去。因?yàn)檫€有一段頗遠(yuǎn)的

路程，我們只好叫人力車。原以為街上是冷靜的，可是一聲呼喚之后，

許多輛車子都朝我們這里趕來(lái)。

車夫們爭(zhēng)著說：“您到哪兒？我拉您去?！?/p>

剛把要去的地名說出，他們就開始討價(jià)，還沒有等我們還價(jià)，他

們自己就一直把價(jià)錢少了下去。

“一毛錢?！?/p>

“四十枚?！?/p>

“三十六枚吧！"

“三十枚我送您回去。”

聽到這樣的價(jià)錢，我就說：“三十枚就三十枚，要三輛。"

要價(jià)最低的那個(gè)車夫，立刻就嚷著是他先講好了的，另外兩個(gè)車

夫也爭(zhēng)著附和，這樣說定了。我走近那個(gè)車夫，分明地看到那只是一

個(gè)十四五歲的孩子。他放下車把，我并沒有坐上去。

他說：“請(qǐng)您坐上去吧?！?/p>

我沒有回答，腳也沒有動(dòng)。

他似乎明白了什么，就對(duì)我說：“您放心，保準(zhǔn)送您平安到家。"

“我，我倒沒有什么，只是你……”

“我今年十九歲啦，已經(jīng)拉了兩年半的車。

顯然這是不確實(shí)的，他那樣子最多也不過十六歲。

“你知道到那里還得爬一座橋，路又不近……”

“我常走，您就上車吧。"

也許是因?yàn)樘鞖夂?，他的聲音有點(diǎn)兒發(fā)顫。在昏暗的燈光下,

我看見他的臉是那么瘦小，他的身子是那么單薄，好像還生著病的樣

子。

“我還是換一輛吧！我怕……”

話還沒有說完，就有一輛車跑到我跟前，可是我并沒有馬上坐上

去，我從衣袋內(nèi)掏出一些錢，給那個(gè)失望了的小車夫。

“你不用拉我了，這點(diǎn)錢給你。"

他堅(jiān)決地?fù)u著頭，俯下身拾起了車把，眼睛里冒著憤怒的光。

“你的年紀(jì)太小，你不該拉車，太勞苦了會(huì)傷害你的身體……”

“我的年紀(jì)一點(diǎn)兒也不小，家里人說我該養(yǎng)家了。"

“拿去這點(diǎn)錢吧?！?/p>

“憑什么要你的錢？我要靠賣力氣賺錢的！"說完，他徑自掉頭

走了。跟我同行的兩個(gè)友人的車子早已走了，只有我呆呆地站在那里。

我感到十分孤獨(dú)，覺得自己好像是生活在一個(gè)陌生的世界中。我一點(diǎn)

兒也不懂得別人，別人也不懂得我。小車夫也許是對(duì)的，難道是我錯(cuò)

了嗎？握著銅圓伸在冷空氣中的手有一點(diǎn)兒僵了，我只得縮回去。

我的心也凍結(jié)了，在這寒冷的冬夜，在那怨恨的眼光里。

我終于坐上了車，一任車夫送我到任何地方去。

(1)選文多次寫天氣的寒冷，這樣寫有什么作用？

(2)“我還是換一輛吧！我怕……”一句，省略號(hào)省去的內(nèi)容是

什么？

(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析選文中畫橫線的句子。

(4)結(jié)合選文中加點(diǎn)句子的內(nèi)容，談?wù)勀汩喿x后的感悟。

2.閱讀下文，完成題目。

孤獨(dú)的老鄉(xiāng)

夏陽(yáng)

①我不知道他叫什么，暫且叫他小吳吧。

②第一次盤問小吳，真不能確定他在我眼皮底下多久了。偌大的

天安門廣場(chǎng)，游客絡(luò)繹不絕，人流涌動(dòng)如潮。大家背對(duì)巍峨的城樓,

無(wú)不在忙著攝影留念。小吳不是這樣。他到處轉(zhuǎn)悠，瞅瞅這個(gè)，看看

那個(gè)，總是攆在人家身后，時(shí)不時(shí)還支棱起耳朵，偷聽人家在講些什

么，形跡可疑。

③我作為廣場(chǎng)的巡邏人員，截住小吳，問：“你干嗎？”他捏著衣

角，囁嚅道：“我在豐臺(tái)那邊打工?！?/p>

④''我是問你來(lái)天安門廣場(chǎng)想干嗎？"

⑤“沒干嗎呀?！?/p>

⑥“老實(shí)點(diǎn)，我注意你不是一回兩回了，你老盯著人家游客干嗎？

n

⑦“我……我在找人。”

⑧“找誰(shuí)？”

⑨''找老鄉(xiāng)。我來(lái)北京三年，還沒遇到過一個(gè)老鄉(xiāng)?！?/p>

⑩我鼻子一酸，拍了拍小吳的肩，叮囑道：“注意點(diǎn)形象，別太

露骨，更不準(zhǔn)妨礙人家。"他眼里汪著淚，點(diǎn)點(diǎn)頭。

天安門廣場(chǎng)，草原一樣廣袤，來(lái)自祖國(guó)四面八方的人群，河流一

般朝這里涌來(lái)。黃昏時(shí)候，夕陽(yáng)之下，人流涌得愈加湍急。小吳迎著

無(wú)數(shù)面孔走去，仔細(xì)辨別暮色下的每一張臉、每一句方言。

夜深了，廣場(chǎng)上游客稀疏，燈火慵懶，小吳拖著疲憊的身軀，追

上了20路公交車。公交車從我跟前一閃而過時(shí)，我看見小吳抓著吊

環(huán)，擠在一群人中間，眼里滿是戀戀不舍。

小吳來(lái)的時(shí)間很固定。每個(gè)星期天早上，換乘三趟公交車來(lái)，晚

上又換乘三趟車回去。我巡邏時(shí)經(jīng)常遇到他，有時(shí)會(huì)問他：“找到了

嗎？“他總是一臉黯然。

有一次，我發(fā)現(xiàn)他神情大異，跟著一個(gè)旅行團(tuán)很久，最后還是悄

悄地離開了。我問他：“不是嗎？"他失望地答道：“不是，是相鄰那

個(gè)縣的。”

“相鄰那個(gè)縣也是老鄉(xiāng)啊。"

他搖了搖頭，固執(zhí)地說：“連一個(gè)縣的都不是，能算是老鄉(xiāng)嗎？”

我安慰他說：“實(shí)在想家了，就回去看看吧。"他笑道："回家？我爹

在山上打石頭被炸死了，那個(gè)女人改嫁去了外省，哪有什么家？”說

完，撇開兩條瘦腿，消失在人海中。

小吳找到按照他的標(biāo)準(zhǔn)定義的老鄉(xiāng)，是在一個(gè)下午。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看

見他和一個(gè)夾著公文包的中年男人在國(guó)旗下拉扯，我立即趕了過去。

小吳看見我，激動(dòng)地說：“他是我老鄉(xiāng)，絕對(duì)的老鄉(xiāng)！"那中年男人甩

開小吳的手，整了整領(lǐng)帶，呵斥道：“老鄉(xiāng)？誰(shuí)和你是老鄉(xiāng)，老子是

北京人！”小吳說：“你耍賴，你剛才打電話說家鄉(xiāng)話，我聽出來(lái)了，

你是我們縣的。"中年男人厭惡地?fù)]了揮手，罵道：“神經(jīng)病。”聽了

這話，小吳的身體晃了一下。

這件事后，很長(zhǎng)時(shí)間沒有看見小吳在我眼皮底下轉(zhuǎn)悠了。我心

中不禁想：是死心了還是離開北京了？這孩子，挺好的，時(shí)間長(zhǎng)了沒

見，還真讓人心里有點(diǎn)兒掛念。

小吳再一次出現(xiàn)，是帶一對(duì)老人來(lái)看升國(guó)旗。這對(duì)老人臉色凄

苦，衣衫襤褸。我問他：“你找到老鄉(xiāng)了？"小吳說：“沒呢。他們是

一對(duì)聾啞夫婦，東北的，也沒有老鄉(xiāng)，我就對(duì)他們說，我們做老鄉(xiāng)吧?！?/p>

我欣慰地笑了，說：“那加我一個(gè)吧。"小吳狐疑地問：“你？”

我看著遠(yuǎn)方，沉默了一會(huì)兒，說：“我在這里巡邏快三年了，也沒遇

見一個(gè)老鄉(xiāng)。"

(選自《中國(guó)年度小小說》，有刪改)

(1)根據(jù)文意，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫下面的表格。

情節(jié)主要事件

開端小吳找老鄉(xiāng)被盤問

發(fā)展①一

高潮②—

結(jié)局小吳與一對(duì)東北聾啞夫婦做老鄉(xiāng)，“我”也主動(dòng)加入

(2)文中的“我”對(duì)小吳的態(tài)度有一個(gè)逐漸變化的過程，根據(jù)文章

內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

懷疑一f-*認(rèn)同

⑶結(jié)合語(yǔ)境，品析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

他眼里汪著淚，點(diǎn)點(diǎn)頭。

(4)第段中畫線句運(yùn)用了什么描寫方法？表現(xiàn)了人物怎樣的心理？

(5)聯(lián)系全文，說說小說結(jié)尾有哪些妙處。

3.閱讀下文，回答問題。

捉癩疙寶的人

凌仕江

空氣涼冰冰的夜晚，他頭上著探照燈，著一個(gè)蛇皮口

袋，仿若竹林間突然襲來(lái)的妖風(fēng)，嘎吱一聲開了我們家虛掩的

門。

我們照常聊著天，不以他的出現(xiàn)產(chǎn)生任何驚訝的表情，自然地把

“視而不見”這個(gè)成語(yǔ)的功效發(fā)揮到極致。家里除了日常人員外，還

有來(lái)自外鄉(xiāng)的姐夫、表哥，以及從城里隨我歸來(lái)的妻子。

此人忽然現(xiàn)身在我們的生活里純屬多余，因?yàn)樗拿趾竺嬗袀€(gè)

即使皇帝也取不掉的墜子，上面鐫刻著三個(gè)字"黑腦殼"。我媽有事

無(wú)事講賊娃子干的事，說的就是這個(gè)人。即使他不在場(chǎng)，我們聊天內(nèi)

容也不愿觸碰到他的名字，更何況他主動(dòng)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。于是，我們的眼

神與話鋒盡力繞開他，好比繞開一截崎嶇又遠(yuǎn)的山路，或繞開一塊奇

丑無(wú)比且礙眼的臭石頭，才能抵達(dá)一個(gè)平順安寧的談話中心點(diǎn)。

他立在我們面前，像一個(gè)迷失了方向的異鄉(xiāng)人，蛇皮口袋里的動(dòng)

靜大得嚇?biāo)廊恕Ｄ锹曇舴置魇窃谔嫠硎緹o(wú)人喝彩的抗議。但我們?nèi)?/p>

若無(wú)其事地談著我們的話。在座的每一個(gè)人對(duì)他都不陌生，我們太能

夠知道他的底細(xì)了，畢竟幾十年，他從未更改他的底細(xì)。他見我并不

尷尬，但我比他尷尬。沒有人叫他坐，也沒有人叫他站。他轉(zhuǎn)動(dòng)著賊

心不死的大眼睛，很難將恰如其分的話插到我們?cè)捒p中來(lái)。

我們照常喝我們的茶，點(diǎn)我們的煙，就當(dāng)他不存在。

他渾身彌散著酒氣，亂蓬蓬的頭發(fā)已被霜露打濕，高筒子的雨靴，

裝滿了冬日被風(fēng)吹彎的月光。他總算放下蛇皮口袋，然后將口袋隨手

卷了幾圈，丟在門邊，迅速找一個(gè)位置坐下。他想進(jìn)入到我們的話題

中來(lái)，可無(wú)人迎接他的眼神。

此刻，蛇皮口袋里的聲音猶如他個(gè)人的自言自語(yǔ)。

我們順藤摸瓜地把目光移向他的口袋，不知他這回賣的什么藥。

以往他總是神速地將偷來(lái)的東西神速地兜售給他人。即使他父母的東

西，也照樣偷，而且屢次得手。無(wú)奈之下，父母下狠心徹底遠(yuǎn)離他,

多年前就跟隨另一個(gè)兒子在看不見他的地方生活。

“癩疙寶，要不要，我剛從堰塘里捉回來(lái)的?！彼蝗簧駳饣瞵F(xiàn)

道。

家鄉(xiāng)（四川）人叫的癩疙寶，也就是書本上所說的癩蛤蟆。我

緩慢地朝他看了一眼，像是在看一個(gè)怪物。

他伸手將口袋提到我面前，抖動(dòng)了幾下：“你看吧，都是活蹦亂

跳的，我剛從山上的堰塘里捉回來(lái)的。"

“你怎么捉的呀？”

我伸過頭去，見那么多癩疙寶擠在一個(gè)口袋里，小的有三四兩,

大的足有七八兩吧，除了膚色之外，其形與牛蛙、青蛙的體積差不多。

只是癩疙寶比起牛蛙、青蛙難看多了，簡(jiǎn)直像是從千年的地底冒出來(lái)

的，渾身布滿了凸凹的泥漿色包塊，如同稀世的出土文物或神秘暗器。

“只要照燈直射它們的眼睛，它們就像睡著了，一手一個(gè)，有時(shí)

用雙手捧，很快就捉了這么多。雜草太深，我下到很深的地方，褲子

全打濕了。"他說得很認(rèn)真。

“噢，它們可真聽你的話

“要不要嘛，17塊錢一斤，你們不要，我明天提到街上去賣，

這口袋里有十多斤，要賣幾百塊錢呢！"

啊，這癩疙寶也有人吃嗎？小時(shí)候，村子里大人小孩都怕這怪

物，只要惹到這玩意，它渾身會(huì)噴發(fā)出一種白色的毒漿，很危險(xiǎn)的。

不知何時(shí)，這竟成了人類美味的新寵。

我搖搖頭，什么也不說。他提起口袋，一臉肅殺。

在他轉(zhuǎn)身之際，我以出門人的身份打給他一支煙。他什么也沒說,

嘴里嘟噥著很不高興的話，如一只癩疙寶在夜色里揚(yáng)長(zhǎng)而去！

一直記得老家農(nóng)民言，懶惰之人的最高境界是燒蛇吃。除了饑荒

年代，見過有人燒蛇吃，幾十年來(lái)還真沒見過，許是蛇已被懶人吃光

了，癩疙寶也就無(wú)路可逃了吧?？磥?lái)，這懶人并不懶，畢竟他打了癩

疙寶的主意！

第二天，我和妻子，還有父親經(jīng)過一個(gè)山口時(shí)，忽然見到那個(gè)人。

他一言不發(fā)地坐在小賣部門口的長(zhǎng)凳上。旁邊有打麻將的中年婦女,

也有抱著茶杯發(fā)呆的老人，還有騎著摩托車風(fēng)一樣消失的小伙。很多

認(rèn)識(shí)的人在與我們打招呼。

他們瞥他的眼神很是詭異，生怕中毒。

我回頭看了他幾眼，隱約看見一只癩疙寶的宿命。

(1)閱讀全文，說說“我”為什么厭惡這個(gè)捉癩疙寶的人。

(2)請(qǐng)說說文中畫線句子的作用。

(3)依次在第1段中橫線上填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.頂肩掀B.頂背撞C.抗肩敲D.抗背

掀

(4)從人物描寫的角度賞析下面的句子。

他渾身彌散著酒氣，亂蓬蓬的頭發(fā)已被霜露打濕，高筒子的雨靴,

裝滿了冬日被風(fēng)吹彎的月光。他總算放下蛇皮口袋，然后將口袋隨手

卷了幾圈，丟在門邊，迅速找一個(gè)位置坐下。

(5)文章結(jié)尾一段能否刪去？為什么？

4.閱讀下文，回答問題。

天堂的模樣

衡德宏

①肖靜愛看書，可家里沒錢買書，于是她在反復(fù)的逛書店后摸索

出一個(gè)看書不花錢的方法來(lái)：蹭書看，就是到書店內(nèi)只看不買。

②這天，在書店一角的肖靜正沉浸于《安徒生童話選》創(chuàng)造出的

神奇天地內(nèi)，有個(gè)聲音突然在耳邊炸雷一樣地炸響了：“把書放下！

天天來(lái)看書，從來(lái)不買，把書都弄臟了曉不曉得？買不起就別看！"

③肖靜抬頭一看，正看到書店老板那張扭曲的臉，頓時(shí)嚇得她魂

都沒了。

④肖靜落荒而逃，像做了小偷被人當(dāng)場(chǎng)捉住一樣，那個(gè)羞??！可

是，小小的人魚能接近王子嗎？她跟王子有美好的結(jié)局嗎？

⑤肖靜朝思暮想，牽腸掛肚，于是又鼓起勇氣到另一家書店蹭書

看。肖靜發(fā)誓一看完《海的女兒》的結(jié)局就不再往下看。

⑥躲在書店的一角，肖靜捧著《安徒生童話選》如饑似渴地看了

起來(lái)：啊，久違了的小人魚，久違了的王子……

⑦“小姑娘，我要打爛了！”當(dāng)耳邊再一次響起這樣的聲音時(shí)，

肖靜一下子驚醒過來(lái)，原來(lái)天都黑了，書店老板-----個(gè)六十開外的

老先生，正溫和地招呼著自己。

⑧肖靜的臉一下子紅了，忙把書放回原處，低著頭快步走出書店,

可書中的世界依舊縈繞心頭：小女孩能賣出火柴嗎？她能熬過這個(gè)寒

冬嗎？

⑨偶爾來(lái)蹭書看老先生是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，肖靜很僥幸，第二天便壯

著膽再次走進(jìn)書店，然后又直至天黑。當(dāng)再次走出書店的時(shí)候，肖靜

堅(jiān)定地說：“再也不來(lái)了，否則會(huì)被老先生識(shí)破的。"

⑩可是，在茶飯不香地挨過兩天后，肖靜決定再蹭一次書看，那

本《安徒生童話選》差一點(diǎn)點(diǎn)就要看完了，老先生應(yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)的,

這是最后一次，以后永遠(yuǎn)不來(lái)了……

當(dāng)肖靜忐忑不安地走近書店時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到坐在門口的老先生抬起

頭，眼睛透過老花眼鏡看了她一眼，然后起身進(jìn)了店里面。

老先生在干什么呢？有懷疑了？肖靜有些忐忑。

《安徒生童話選》終于看完了，可肖靜發(fā)現(xiàn)書店內(nèi)還有更多的好

看的書。它們就像一只只小手牢牢抓住肖靜的心，肖靜抵抗了幾秒鐘,

然后全線潰敗。再看下去，如果被老先生發(fā)現(xiàn)，至多以后不來(lái)就是。

時(shí)間一天天過去了，在膽戰(zhàn)心驚的蹭書生涯中，肖靜終于放下心

來(lái)：老先生是個(gè)粗心人，他一直沒有發(fā)現(xiàn)自己的秘密。不過肖靜發(fā)現(xiàn)

一件奇怪的事：每次快要走近書店時(shí)，總發(fā)現(xiàn)老先生看她一眼，然后

從抽屜里拿出什么，再起身走進(jìn)去。誰(shuí)也不知道他在做什么！

肖靜用這樣的方法也不知過了多少天，看了多少書。

這天當(dāng)肖靜再次走近書店時(shí)，發(fā)現(xiàn)老先生不在門口，肖靜沒有多

想，直接走了進(jìn)去，可失望地發(fā)現(xiàn)上次沒看完的書不在原處，看樣子

是另有讀者翻閱后隨手放在了另外的地方。

肖靜正四下找，身后有人開口了：“你是在找這本書嗎？”

肖靜轉(zhuǎn)頭一看，一位三十幾歲的阿姨正遞過一本書來(lái)，正是自己

沒看完的那本。

肖靜像受驚的兔子一樣嚇壞了，輕聲問道：“你、你是怎么知道

我正在看這本書的？老先生呢？"

那女士親切一笑，說：“我爸病了。他囑咐我說，你是個(gè)愛看書

的孩子，很難得。我爸還說，一定要把你沒看完的書先收著，等你來(lái)

時(shí)再放回原處，好讓你一來(lái)就能找到。抱歉的是，剛才我沒注意到你

進(jìn)來(lái)。”

肖靜驚訝極了，說：“這么說……"

女士點(diǎn)點(diǎn)頭:“是的。你每次走后，我爸便把那本書收在抽屜里。

當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到你來(lái)了，便馬上把它放回原處……”

多少年后，已是作家的肖靜在一篇文章里寫道：“原來(lái)老先生早

就發(fā)現(xiàn)了我的秘密，而我對(duì)他的秘密一無(wú)所知。老先生就用這種春風(fēng)

化雨的方式幫助著我成長(zhǎng)，又維系著我的自尊……我篤信，天堂的模

樣一定就是這間書店的模樣！"

（選自《小小說月刊》2017年6期）

（1）本文以“天堂的模樣”為題，有什么好處？

（2）根據(jù)提示，賞析文中畫線的句子。

①肖靜的臉一下子紅了，忙把書放回原處，低著頭快步走出書店,

可書中的世界依舊縈繞心頭：小女孩能賣出火柴嗎？她能熬過這個(gè)寒

冬嗎？（從人物描寫的角度）

②它們就像一只只小手牢牢抓住肖靜的心，肖靜抵抗了幾秒鐘,

然后全線潰敗。（從修辭的角度）

⑶本文第段描述“肖靜發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事"，這樣寫有何作用？

⑷第段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“秘密”各有什么含義？

5.閱讀下文，回答問題。

死不暝目的野鴿

我是在山坡草叢中發(fā)現(xiàn)那只受傷的鴿子的。那是一只野鴿，翅膀

受了槍傷，鮮血淋漓，一雙亮晶晶的小眼睛哀怨地望著我。我緩步向

前，野鴿就驚慌地后退，想飛，無(wú)奈折斷的翅膀不聽使喚，撲騰幾下

又落回地面。我很輕易就捉住了野鴿，愛憐地?fù)崦?，小心地把?/p>

帶回了家。

我爹是養(yǎng)鴿子的，成群地養(yǎng)，待鴿子長(zhǎng)到一定的重量就送到城里

的假店酒樓，那些可愛的小生靈很快就成了食客們的美味佳肴。爹的

生意極好，短短幾年就發(fā)家致富了。我把受傷的鴿子帶回家后，爹不

假思索地說：“宰了喝湯好了，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比家鴿高著呢！"我不同意，

堅(jiān)持要為野鴿療傷。爹就罵我。不管他怎么罵，我還是固執(zhí)己見，拼

命護(hù)住野鴿不放手。一眨眼的工夫，爹不知道怎么就轉(zhuǎn)變了態(tài)度，含

笑道:“留著就留著吧！”他立馬開始耐心地為野鴿療傷，我喜出望外。

野鴿很快恢復(fù)了健康?；謴?fù)了健康的野鴿重新煥發(fā)了野性，經(jīng)常

飛到山林里閑游。一段時(shí)間后，它居然從山林里領(lǐng)回了幾只野鴿。我

欣喜異常，爹更是興奮，拿出最好的食物招待野鴿，并為它們筑起了

幾個(gè)新巢。逐漸地，那些野鴿就失去了初始的警覺，晚上也開始留下

來(lái)住宿。

這樣又過了月余，那只受過傷的野鴿招回的同伴更多了。一天晚

上，爹興奮地對(duì)我說：“是時(shí)候了！"我大惑不解：“是什么時(shí)候了？”

爹就得意地說：“幸好當(dāng)時(shí)沒有殺掉那只野鴿，你瞧，現(xiàn)在它招來(lái)了

30多只野鴿呢！今晚，在它們進(jìn)窩后，就將它們一網(wǎng)打盡！"我大吃

一驚：“你想……”“野鴿很值錢的，一只的價(jià)格頂?shù)蒙虾脦字患银潱?/p>

這可是一筆很大的收入呀！"

那天晚上，我被爹反鎖在房間里，在我痛苦的叫喊聲中，爹誘捕

了那群失去警覺的野鴿。第二天一大早，爹就把野鴿發(fā)往城里的代店，

果真賣了一個(gè)好價(jià)錢。但爹唯獨(dú)留下了那只受過傷的野鴿。爹一邊數(shù)

著錢一邊對(duì)我說：“這是誘餌，留下它，不盡財(cái)源滾滾來(lái)！”

然而，那只受過傷的野鴿仿佛突然中了魔法，自此后不吃不喝。

爹急了，想方設(shè)法喂它好吃的，它還是絕食，只用那雙滿是憂傷的小

眼睛疑惑地打量著爹，目光里深含仇恨。

“這家伙，怎么了？"爹狠狠地罵道，“該不會(huì)是中邪了吧？”

“野鴿也有感情呢！"我說，"你欺騙了它的感情，它恨你呢！”

“屁話，畜生哪來(lái)的感情！"

“它是那么信任你，而你卻利用了它，當(dāng)然它要恨你了！”

“讓它恨好了，又能把我怎么樣？明天就把它宰了。"

我清楚，野鴿已經(jīng)失去了利用價(jià)值，死是早晚的事。趁爹不在,

我悄悄地放野鴿逃生，可是，野鴿無(wú)動(dòng)于衷，任我如何趕它，就是不

肯走。爹宰野鴿的那天，又把我關(guān)在房間里。透過窗戶，我清楚地看

到，那只野鴿仇視著爹，小眼睛眨也不眨。

至死，野鴿也沒有閉上它那亮晶晶的小眼睛。

(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將小說的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。

開端：“我”將一只受傷的野鴿帶回家療傷。

發(fā)展：—

高潮：爹誘捕了那群失去警覺的野鴿。

結(jié)局：—

(2)小說的題目是“死不瞑目的野鴿"，聯(lián)系全文來(lái)看，野鴿為什

么“死不暝目”？

(3)文中的兩處畫線句都寫到了野鴿的眼神，其蘊(yùn)含的情感有何

不同？請(qǐng)你任選一處，發(fā)揮想象，揣摩野鴿的心理活動(dòng)，用第一人稱

寫下來(lái)。

(4)這篇小說注重運(yùn)用伏筆與照應(yīng)的寫法，請(qǐng)各舉一例加以說明。

(5)你認(rèn)為這篇小說表達(dá)了怎樣的主題思想？

6.閱讀下面的文章，回答問題。

我在第三棵樹下等你

陳柏清

①記得中考那年，學(xué)校要求上晚自習(xí)，爸爸每天9點(diǎn)就到學(xué)校門

口來(lái)接我。我到家他會(huì)給我加餐，有次他問我吃什么，我說要吃手搟

面，我去洗漱的時(shí)候，他已經(jīng)把一碗面條擺在我面前。我接過湯碗時(shí)，

沒想到那么熱，手一抖，碗落地上了，他有點(diǎn)生氣。我手正疼得難過，

氣惱地喊：“我又不是故意的！"然后一下把筷子拍在桌上，氣呼呼地

回了房間。

②第二天放學(xué)，我看見他在校門口等著我，我趁著夜色，混在同

學(xué)中走過去。雖然走進(jìn)胡同時(shí)，黑暗和恐懼使我的心怦怦亂跳，可我

還是想讓他著急，讓他知道我多么重要。果然，我到家沒多久，他急

匆匆跑回來(lái)，我隔著房門聽見他上氣不接下氣地問媽媽：“女兒回來(lái)

沒？”媽媽說：“回來(lái)一會(huì)兒了，你怎么還沒接著？"他如釋重負(fù)地說:

“人太多了，沒看清。”

③后來(lái)，順著門縫飄進(jìn)一張字條:“爸爸今晚在第三棵樹下等你。

"連個(gè)道歉也沒有，倒像是約會(huì)，我把字條扔在桌子上。放學(xué)了，我

縮在人群中，看見爸爸果然站在校門口的第三棵小楊樹旁邊，正死死

地盯著校門口看，我一低頭，又走了過去?？斓铰房诘臅r(shí)候，我回頭

望望，他還在那兒身軀前探，我想他一定是在努力辨認(rèn)自己的女兒。

④人流在減少，他依然一動(dòng)不動(dòng)地往前看。終于學(xué)生都走完了，

只剩幾個(gè)老師稀稀拉拉地走出來(lái)。爸爸趕上前去，跟他們說著什么,

然后又迅速地往這邊跑來(lái)，他在昏暗的路燈下追上了我，喘著粗氣,

隔著夜色我也能感覺到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一邊走一邊

說：“你一個(gè)女孩子，自己走夜路，出了事兒可怎么辦？”我自顧自

地走，心里卻不以為然。

⑤再大一點(diǎn)，我的所謂懂事就是學(xué)會(huì)小心翼翼地與爸爸保持和諧

的距離，看人家父女拉著手走在路上，其樂融融，無(wú)話不談，我與他

卻從沒有過。直到上高中，我和爸爸都擰著，我要學(xué)文科，他要我學(xué)

理科。我們就這樣同在一個(gè)屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。

⑥畢業(yè)了，果然如爸爸所言，我的專業(yè)遇冷。媽媽打電話讓我回

家，說爸爸給我聯(lián)系好了工作。他為了我的工作甚至坐了兩夜火車！

⑦爸爸的愛傷害了我的自尊，可我找不到拒絕的理由。因?yàn)樗?/p>

落我內(nèi)心的遮羞布，讓我那么自卑地蜷在角落里憂傷地感受他高大的

父愛。

⑧好在他有媽媽陪伴，我可以堂而皇之繼續(xù)躲藏。有一天媽媽給

我打電話，說爸爸一天沒回來(lái)。我急忙到他常去的地方找，給親戚打

電話，從我哆嗦的語(yǔ)音、顫抖的雙腿中，我終于明白我多么害怕失去

他。

⑨一夜未睡，第二天要報(bào)警時(shí)，他回來(lái)了，我問他去了哪里。他

卻有些懵懂，想了想說迷路了，在公共汽車站待了一晚。帶他去醫(yī)院

檢查，醫(yī)生悄悄告訴我們這是帕金森綜合征的早期反應(yīng)。

⑩他變得時(shí)而明白時(shí)而糊涂。面對(duì)他的病，我覺得自己的倔強(qiáng)和

自尊一文不值。其實(shí)我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾

越的鴻溝，只是一縷風(fēng)，在彼此的愛中無(wú)足輕重的風(fēng)。我難過但也感

到幸運(yùn)，相對(duì)那些失去后痛哭流涕的人，畢竟我還有機(jī)會(huì)挽回。就像

一幅畫，從那第三棵樹開始涂回去，涂上更繽紛的顏色。

(有刪改)

(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容。

(2)第④段中的畫線句主要運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？

(3)從“其實(shí)我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越

的鴻溝，只是一縷風(fēng)，在彼此的愛中無(wú)足輕重的風(fēng)"一句中，你讀懂

了什么？

(4)揣摩最后一句，結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析其在全文中

的作用。

(5)閱讀本文后，你獲得了怎樣的人生感悟？在你的成長(zhǎng)歷程中，

你是否也有過類似的經(jīng)歷？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀闼斫獾母改?親人)

的愛。

7.閱讀下文，回答問題。

一夜能走多遠(yuǎn)

那年我高考落榜，心情糟糕。我想出去打工，多掙點(diǎn)錢給父母，

或許那樣能彌補(bǔ)我對(duì)他們的愧疚。父親說，等把地里農(nóng)活兒忙完再做

打算吧。

那時(shí)候麥子已經(jīng)收完，媽媽卻病倒了，而我家還有一塊地沒種

上苞米。夜里落了一場(chǎng)透地雨，正是種苞米的良機(jī)，第二天中午，我

和父親出發(fā)了。

種子盛在塑料桶里，父親刨坑我點(diǎn)種子，每個(gè)坑兩粒種子。農(nóng)

歷五月毒辣辣的陽(yáng)光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠，

我汗流洪背，父親也直喘粗氣。太陽(yáng)落山的時(shí)候我已經(jīng)筋疲力盡，口

干舌燥。我們還有四壟地沒種完，種子卻用光了。

我如釋重負(fù)地對(duì)父親說，正好天要黑了，咱們收工，明天再帶

種子來(lái)吧。父親沒說話，把鋤頭藏在地頭的麥秸垛里，我們回家了。

回到家，我喝了水，舒服地躺在炕上想美美地睡上一覺，卻看

見父親又在弄苞米種子，我問不是明天才下種嗎，現(xiàn)在準(zhǔn)備有什么用？

父親笑著說，這塊地今晚必須種完，否則將來(lái)會(huì)歉收。我覺得不可思

議，不就差一宿嗎？父親說我們打個(gè)盹兒，一宿就過去了，但是種下

去的種子不睡覺啊，同地塊的苞米晚種一宿，產(chǎn)量差別可就大了。

見我半信半疑，父親指指屋檐下掛的苞米說，你看吧，這些和

囤里的都是這塊地的收成，前后就差一天。我拿起檐下的苞米穗與囤

里的比了比，短3厘米左右！我又拿了幾個(gè)比較，無(wú)一例外，檐下的

苞米個(gè)頭普遍偏?。?/p>

原來(lái)，去年這片地還沒有播種完，突然下了場(chǎng)雨，無(wú)法干活，

地北頭這五壟比其他地塊晚種了一天。

我被這個(gè)事實(shí)驚呆了。父親說，大片地苞米同時(shí)吐蕊秀穗時(shí)，

晚種的這幾壟還未吐蕊，錯(cuò)過了最好的授粉期，所以收成差了許多。

沒想到，短短一天差別如此明顯。

一個(gè)黑夜、一個(gè)白天對(duì)于我們?nèi)祟愔凰阋粋€(gè)片刻，但是對(duì)于生

命周期只有70多天的苞米，的確是一個(gè)不短的時(shí)間。我們看似漫長(zhǎng)

的人生不也像一粒種子般短暫?jiǎn)幔縿傞_始就落后別人一步，如不努力

追趕，到后來(lái)就像檐下的苞米一樣……那天傍晚，我和父親又回到田

里，把那片地全部種完，回到家時(shí)已經(jīng)滿天星斗。

那年秋天我沒有外出打工，而是選擇了復(fù)讀。經(jīng)過一年的努力，

我考上了一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)。一晃12年過去了，我有了穩(wěn)定的工作，

而與我一樣落榜外出打工的幾個(gè)同學(xué)，如今還輾轉(zhuǎn)在烈日下的工地上

辛苦地勞作，經(jīng)常為討要工錢而苦惱。

那些裝滿了理想與希望的種子，短短一夜間，已經(jīng)吸足了水分，

早已邁開了“人生”的腳步，一旦錯(cuò)過，機(jī)會(huì)永不再來(lái)。

(1)本文是以什么為線索展開敘述的？

(2)本文題為《一夜能走多遠(yuǎn)》，結(jié)合全文說說這個(gè)題目的含義。

(3)按要求賞析句子。

①“我如釋重負(fù)地對(duì)父親說，正好天要黑了，咱們收工，明天再

帶種子來(lái)吧。"句中加點(diǎn)的“如釋重負(fù)”好在哪里？

②“農(nóng)歷五月毒辣辣的陽(yáng)光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面

熱得像蒸籠?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？

(4)文中的“父親”是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(至

少兩點(diǎn))

8.戲劇社的同學(xué)們準(zhǔn)備排演蕭紅的啞劇《民族魂魯迅》，請(qǐng)你和

他們一起研讀劇本，揣摩角色，創(chuàng)作劇情。

民族魂魯迅(節(jié)選)

蕭紅

第一幕人物

少年魯迅當(dāng)鋪掌柜甲、乙藍(lán)皮阿五何半仙單四

嫂子孔乙己

第一幕劇情

六十年前的八月三日，魯迅先生生在浙江紹興府。

他的父親姓周，母親姓魯。魯迅先生的真姓名叫周樹人，魯迅

是他的筆名。

這啞劇的第一幕是說明魯迅先生在少年時(shí)代他親身所遇的、親

眼所見的周圍不幸的人群，他們?cè)鯓由钤谶@地面上來(lái)，他們?cè)鯓拥?/p>

求活，他們?cè)鯓拥乃劳?。這里有庸醫(yī)誤人的何半仙，有孤苦無(wú)依的單

四嫂子，有吃揩油飯的藍(lán)皮阿五……

魯迅小時(shí)候，家道已經(jīng)中落，父親生病，魯迅便不得不出入在

典當(dāng)鋪?zhàn)拥拈T口。

魯迅看穿了人情的奸詐浮薄，所以從很小的時(shí)候，就想改良我

們這民族性，想使我們這老大的民族轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)。

第一幕表演

舞臺(tái)開幕時(shí)，是一片漆黑。

黑暗中漸漸地有一顆星星出現(xiàn)了，越來(lái)越亮，又漸漸隱去。

黑幕拉開，舞臺(tái)有個(gè)高高的當(dāng)鋪柜臺(tái)，柜臺(tái)上面擺著一個(gè)渾圓

的葫蘆，一個(gè)氈帽大小的一把酒壺。當(dāng)鋪門口西邊有一張桌子，桌子

裙是一張白布，什么字也沒有寫。東邊是兩件破棉襖亂放在那里。近

當(dāng)鋪門口有個(gè)小石獅子的下馬石，是早年給過路人拴馬用的，下馬石

旁邊立著一根紅色的花柱。柱頂上有塊招匾，寫個(gè)很大的“押”字。

開幕后，啞場(chǎng)片刻。

單四嫂子上，手中抱著一個(gè)生病的小孩，她顯出非常的疲倦，

坐在小石獅子上休息，擦汗，喘氣，嘆息，看視小孩，驚惶，將小孩

恐懼地放下，左右找人。沒有，又將小孩愛撫地抱在懷里。流淚，用

手搖小孩，看天，做祈禱的樣子，掠發(fā)，擦汗，又檢視小孩。

藍(lán)皮阿五上，形狀鬼祟，以背向后退，做手勢(shì)和別人講話，手

勢(shì)表示下面的意思：小孤孀，好凄涼，我明天，和你痛痛快快喝一

場(chǎng)……在咸亨酒店，半斤不夠，一個(gè)人得喝三斤，明天見……正退在

石獅子上，差一點(diǎn)沒有和單四嫂子相撞。

看見了單四嫂子，又看見了她病了的孩子，故作驚奇的樣子，

又表同情的樣子。

單四嫂子想找個(gè)醫(yī)生給孩子看病。

藍(lán)皮阿五走到桌子前邊，將桌子大聲一拍。

桌子自己掉轉(zhuǎn)過來(lái)，桌裙上寫“何半仙神醫(yī)，男婦兒科，老祝

由科，專售敗鼓皮散，立消水鼓，七十二般鼓脹“。桌子后鉆出何半

仙來(lái)，頭戴帽翅，身穿馬褂，手拿小煙袋，指甲三寸長(zhǎng)，滿身油漬,

桌上放一個(gè)小枕頭。單四嫂子走過去，把孩子給他看。

何半仙看了以為沒有什么，做手勢(shì)說得消一消火，吃兩帖就好

To

單四嫂子掏錢給他。何半仙認(rèn)為還差三十吊。單四嫂子解下包

孩子的袍皮托藍(lán)皮阿五去當(dāng)。

藍(lán)皮阿五到柜臺(tái)上大聲一拍，柜臺(tái)上的葫蘆和酒壺處就出現(xiàn)了

兩個(gè)人，一個(gè)是掌柜甲，一個(gè)是掌柜乙，原來(lái)葫蘆是禿頭的禿頂，酒

壺是那一個(gè)的氈帽。

藍(lán)皮阿五當(dāng)了四十吊錢，自己放了十吊在腰包里，給單四嫂子

三十吊，走在小石獅子面前，他用腳一踢，石獅子打碎了，出現(xiàn)了已

經(jīng)折了腿的孔乙己，他用手在舞臺(tái)上膝行著走來(lái)走去。

少年魯迅帶著可質(zhì)的物件上，一直走到柜臺(tái)上，把質(zhì)物遞上了。

兩個(gè)掌柜看見魯迅來(lái)了，就非常地不高興起來(lái)，故意刁難，故

意揶揄。

掌柜甲以為：哈哈你又來(lái)了。掌柜乙便作態(tài)著來(lái)數(shù)落，昨天來(lái)，

今天又來(lái)，明天還要來(lái)的。

掌柜甲認(rèn)為貨色不好，顯出很不愿意收的樣子。掌柜乙以為這

已是老主顧，收是可以收，但得典費(fèi)從廉。掌柜甲認(rèn)為，你和他何必

斟斤駁兩，你反正從廉從優(yōu)，他都得典的，你索興擺個(gè)面孔給他看就

完了。

掌柜乙認(rèn)為這不過還是買賣，便肯出五十吊。掌柜甲認(rèn)為不值，

只肯出四十吊，對(duì)掌柜乙大示挖苦。掌柜乙為了保持自己的尊嚴(yán)，所

以一定堅(jiān)持五十吊不可。兩個(gè)人爭(zhēng)起來(lái)。掌柜甲不服氣，把掌柜乙推

開，伸出一只手來(lái)表示只肯給四十吊。掌柜乙趁勢(shì)又鉆出頭來(lái)，把掌

柜甲推開，伸出手來(lái)表示肯出五十吊。掌柜甲又把他推開，伸手只肯

出四十吊。他們?nèi)宕昔[了半天，他們倆都疲倦了，于是他倆互相

調(diào)和起來(lái)，協(xié)商的結(jié)果，肯出四十五吊錢。

少年魯迅站在柜臺(tái)前邊，面對(duì)著這幕喜劇，不言不動(dòng)不笑……

直到他們耍完了，收了錢便走了。

魯迅走過何半仙那兒的時(shí)候，孔乙己追著他討錢。魯迅給了他，

下。

孔乙己掏出酒瓶來(lái)飲酒，何半仙上前爭(zhēng)看他手中的錢。舞臺(tái)漸

暗。

(選自《八月天》，有刪改)

(1)【戲劇沖突】閱讀劇本，圍繞“錢”來(lái)概括第一幕的戲劇沖突。

(2)【戲劇語(yǔ)言】啞劇不用臺(tái)詞而憑借形體動(dòng)作和表情來(lái)表達(dá)劇

情。參考示例，揣摩句中加點(diǎn)詞語(yǔ)，為演員解說怎樣將人物的“疲倦”

表演出來(lái)。

示例：

劇本：?jiǎn)嗡纳┳由?，手中抱著一個(gè)生病的小孩，她顯出非常的疲

倦，坐在小石獅子上休息，擦汗，喘氣，嘆息，看視小孩，驚惶，將

小孩恐懼地放下，左右找人。

表演解說：?jiǎn)嗡纳┳拥碾p手抱著小孩，弓著腰，步子緩慢，踉踉

蹌蹌；頭發(fā)有些凌亂，臉色凝重，眼神中流露出既絕望又害怕的神情；

她慢慢地坐在小石獅子上，大喘著氣，頭側(cè)向肩膀擦汗。

劇本：他們?nèi)宕昔[了半天，他們倆都疲倦了，于是他倆互相

調(diào)和起來(lái)，協(xié)商的結(jié)果，肯出四十五吊錢。

表演解說：—

(3)【戲劇形象】在舞臺(tái)上少年魯迅始終是“不言不動(dòng)不笑"，從

觀眾的角度看，少年魯迅在舞臺(tái)上的形象是否顯得有些呆板？請(qǐng)說明

理由。

(4)【戲劇評(píng)議】劇本寫道“少年魯迅站在柜臺(tái)前邊，面對(duì)著這

幕喜劇”。讀了劇本，你認(rèn)為整幕劇是喜劇還是悲?。拷Y(jié)合劇本內(nèi)容，

聯(lián)系閱讀積累和生活經(jīng)驗(yàn)，闡述你的觀點(diǎn)與理由。

參考答案

1.【答案】(1)①襯托小車夫謀生的艱難；②襯托“我"內(nèi)心的孤

寂。

(2)示例：我怕你年紀(jì)太小，太勞苦了會(huì)傷害你的身體；怕你不

能送我平安到家。

(3)這是一處神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了小車夫因“我”失信

和給錢傷他自尊而產(chǎn)生的不滿情緒。(意思對(duì)即可)

(4)示例：人與人之間的相互理解和尊重非常重要。我們要學(xué)會(huì)

站在他人的立場(chǎng)上考慮問題，這樣才能減少誤解，避免出現(xiàn)隔閡。(言

之成理即可)

2.【答案】(1)小吳找到了鄰縣人，但不認(rèn)為是老鄉(xiāng)；小吳找到

了同縣老鄉(xiāng)，卻遭到對(duì)方的拒絕和辱罵

(2)理解；關(guān)心(或“關(guān)愛”“掛念”)

(3)“汪"極言小吳眼中蓄滿了淚水，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出小吳因?yàn)?/p>

“我”的理解而深受感動(dòng)的情態(tài)。

(4)運(yùn)用動(dòng)作描寫(細(xì)節(jié)描寫)，表現(xiàn)了小吳驚愕、尷尬、痛苦、

絕望等心理。

(5)收到出人意料、回味無(wú)窮的藝術(shù)效果；深化了主題，體現(xiàn)了

以小吳為代表的孤獨(dú)者們勇于面對(duì)孤獨(dú)、不甘孤獨(dú)的積極人生態(tài)度。

【解析】(2)此題考查對(duì)文中人物情感變化的把握。解答此題，

首先結(jié)合題中的我’對(duì)小吳的態(tài)度"“逐漸變化”可知是考查對(duì)“我

”的情感變化的把握。然后熟讀文章內(nèi)容，把握文章的情節(jié)并分析“我”

的情感變化。文章中，“我"開始看到小吳的樣子覺得“形跡可疑”；

在知道小吳的身世和認(rèn)老鄉(xiāng)的標(biāo)準(zhǔn)后，“我”對(duì)小吳理解、同情；在小

吳找到同縣的老鄉(xiāng)卻不被人理解而很長(zhǎng)時(shí)間不見時(shí)，“我”“心里有點(diǎn)

兒掛念"；最后小吳與一對(duì)東北聾啞夫婦做老鄉(xiāng)，“我”也加入其中，

可以看出“我”對(duì)小吳的認(rèn)同。最后用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)表述出來(lái)即可。

(4)此題考查對(duì)人物描寫方法及其作用的理解能力。解答此題，

抓住句子中的關(guān)鍵詞“晃”可以明確運(yùn)用了動(dòng)作描寫，然后結(jié)合中年

男人不承認(rèn)和小吳是老鄉(xiāng)的情節(jié)，以及具體的文句“老鄉(xiāng)？誰(shuí)和你是

老鄉(xiāng)，老子是北京人！"“中年男人厭惡地?fù)]了揮手，罵道：‘神經(jīng)病

可以體會(huì)出小吳內(nèi)心極度的失望、沮喪。

3.【答案】(1)因?yàn)樗暡缓茫峭导幢I，連父母也徹底遠(yuǎn)離

了他；因?yàn)樗谷淮蛄税]疙寶的主意。

(2)畫線句子運(yùn)用環(huán)境描寫，交代了事情發(fā)生的時(shí)間和環(huán)境，為

人物出場(chǎng)作鋪墊。(3)A

(4)運(yùn)用外貌描寫和動(dòng)作描寫，刻畫出捉癩疙寶的人粗野、大大

咧咧又不乏狡猾的形象。

(5)示例一：不能刪去。文末通過“我”的感受，將人與物類比，

揭示出人物悲劇的根源，令人深思，深化了文章主題。

示例二：可以刪去。刪去后，以眾人對(duì)“他”的鄙視結(jié)尾，更能

表達(dá)出作者的情感傾向，且使文章余味深長(zhǎng)。

4.【答案】(1)標(biāo)題與文章最后一段相照應(yīng)，含蓄地贊美了書店

的老先生助人為樂、善解人意的高尚品質(zhì)；標(biāo)題巧妙設(shè)置懸念，激發(fā)

了讀者的閱讀興趣。

(2)①這句話運(yùn)用神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫和心理描寫，表現(xiàn)了蹭書

時(shí)間太久的肖靜被店主發(fā)現(xiàn)后覺得不好意思，只好放下書走出書店，

然而依舊沉浸在書的世界中的復(fù)雜矛盾心理，推動(dòng)了下文情節(jié)的發(fā)展。

②這句話把“好看的書”比作”一只只小手“，巧妙地寫出了那些

書對(duì)肖靜的吸引力之大，形象地表現(xiàn)了肖靜癡迷于看書的感受。

(3)巧妙設(shè)置懸念，為下文寫老先生的女兒說出父親為什么做“奇

怪的事”的情節(jié)埋下伏筆；有助于刻畫老先生善解人意、做事周到、

巧妙呵護(hù)肖靜自尊的形象；懸念的設(shè)置，使文章情節(jié)生動(dòng)，取得了一

波三折的效果，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

(4)第一個(gè)“秘密”，是指肖靜認(rèn)為老先生很粗心，一直沒發(fā)現(xiàn)自

己蹭書看；第二個(gè)“秘密"，即老先生在肖靜走后，把書放在抽屜里，

看到她來(lái)后，再放回原處以便讓肖靜很快找到。

5.【答案】(1)野鴿恢復(fù)了健康，并帶回一群同伴在家里住宿。；

那只受過傷的野鴿不吃不喝，死不瞑目。

(2)因?yàn)橐傍澅坏垓_并利用，致使自己的一群同伴慘遭毒手，

所以至死也沒有閉上仇恨的眼睛。

(3)第一處蘊(yùn)含的情感：為自己被人類打傷而怨恨人類，為自己

無(wú)力逃避而哀傷。第二處蘊(yùn)含的情感：仇恨面前的人欺騙了自己的感

情，為同伴的不幸而憂傷。

(示例)第二處野鴿的心理活動(dòng)：人類可真是狡猾的動(dòng)物，我被

眼前這個(gè)可恥可恨的人給利用了，可憐我慘遭不幸的朋友們，你們能

原諒我嗎？我自己也不能原諒自己，我這樣活著還有什么意義，我要

用死來(lái)證明自己的清白。

(4)伏筆示例：“我欣喜異常，爹更是興奮，拿出最好的食物招待

野鴿，并為它們筑起了幾個(gè)新巢”為后文爹將那群野鴿一網(wǎng)打盡埋下

了伏筆。

照應(yīng)示例：“這樣又過了月余，那只受過傷的野鴿招回的同伴更

多了“照應(yīng)了前文”一段時(shí)間后，它居然從山林里領(lǐng)回了幾只野鴿

(5)人類要真誠(chéng)地關(guān)愛自然生靈，與它們和諧共處。

6.【答案】(1)本文通過敘述“我”成長(zhǎng)階段中的幾件事，表現(xiàn)了

“我”在父愛的感召下，終于理解了爸爸，徹底告別隔膜的過程。

⑵動(dòng)作描寫。“趕"“跑”"追”“喘”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確生動(dòng)地寫出

了爸爸尋找女兒的急切不安和對(duì)女兒故意躲避的憤怒，凸顯出父愛的

真摯。

(3)示例：我們與父母之間不應(yīng)該有感情的隔膜，我們要學(xué)會(huì)理

解父母對(duì)我們的愛，要學(xué)會(huì)主動(dòng)地去關(guān)心父母，去愛父母。

(4)內(nèi)容上，運(yùn)用比喻手法，形象地表現(xiàn)了“我"對(duì)父愛有了正確

的認(rèn)識(shí)，個(gè)人情感發(fā)生了質(zhì)的變化；結(jié)構(gòu)上，點(diǎn)明中心，照應(yīng)題目。

(5)示例：我原來(lái)一直認(rèn)為只有母親是愛我的，父親只會(huì)嚴(yán)格要

求我，并不關(guān)心我。直到有一次，母親去了外公家，可我卻生病了，

父親為我端水喂藥，對(duì)我噓寒問暖，關(guān)懷備至，我才明白了父親也是

愛我的，只是原來(lái)的“嚴(yán)厲”掩蓋了那份愛。

7.【答案】(1)以“我"在種苞米前后的感情變化為線索展開敘述。

(2)一是指一夜之間苞米的生長(zhǎng)情況會(huì)有很大的差距；二是指我

們的人生就像一粒種子一般短暫，需要努力追趕，否則一旦錯(cuò)過，機(jī)

會(huì)永不再來(lái)。

(3)①“如釋重負(fù)”在這里有卸下重?fù)?dān)的意思，生動(dòng)地表現(xiàn)了“我

"經(jīng)過一天的勞作已經(jīng)精疲力竭，非常渴望休息的心理。②運(yùn)用了擬

人和比喻(夸張)的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出農(nóng)歷五月天氣的炎熱，

為下文“我”渴望休息做了鋪墊。

(4)①勤勞能干。父親帶著“我"連夜種苞米。②深明事理，善

于教育孩子。教育孩子不講大道理，善于從生活中的小事啟發(fā)引導(dǎo)孩

子。

【解析】(1)本題考查記敘線索。解答此題，關(guān)鍵要了解有關(guān)線

索的知識(shí)。線索是貫穿文章始終的脈絡(luò)。一般包括時(shí)間的推移、空間

的變換、人物、事件、物品、人物的思想感情變化等?？梢钥闯?，這

篇文章是以“我”的情感變化為線索展開敘述的。

(2)本題考查理解標(biāo)題的含義。解答此題，關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容。

標(biāo)題具有多層含義，除了表層含義之外，作者還賦予了它更深刻的內(nèi)

涵，要深入思考，結(jié)合主旨挖掘出來(lái)。

(3)①本題考查詞語(yǔ)的賞析。分析某個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果，要

把握詞語(yǔ)的比喻義、引申義、雙關(guān)義?！叭玑屩刎?fù)”在這里有卸下重?fù)?dān)

的意思，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了經(jīng)過一天的勞作后，''我"非常渴望得到

休息的心理。②本題考查句子的賞析。根據(jù)句子中“似乎要把昨夜

的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠"可知運(yùn)用了擬人和比喻(夸張)

的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出農(nóng)歷五月天氣的炎熱，為下文“我”勞

動(dòng)時(shí)渴望休息做了鋪墊。

(4)本題考查分