信息必刷卷02（武漢專用）（原卷版）

2024年初中學(xué)業(yè)水平考試生物考前信息必刷卷02（武漢專用）（考試時(shí)間：30分鐘試卷滿分：50分）2024年武漢市初中學(xué)業(yè)水平考試生物學(xué)科考試延續(xù)2023年的題型和題量，依據(jù)2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容聚焦大概念，讓學(xué)生近幾年來武漢市初中學(xué)業(yè)水平考試生物學(xué)科考試的命題中，對(duì)基本技能考查的比重不低于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，注重對(duì)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力的考查，對(duì)圖形、表格、數(shù)據(jù)等識(shí)辯分析能力的考查，在基本技能的考查過程中形成基本的生物學(xué)觀點(diǎn)、創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)態(tài)度。新考法1：第1、8題進(jìn)行跨學(xué)科考查，將生物學(xué)知識(shí)融合到古詩詞中；新考法2：第2、13、14、15、19、20題運(yùn)用圖標(biāo)、曲線等，訓(xùn)練學(xué)生的月度分析能力；新考法3：第5題與北京冬奧會(huì)情境相融合，第18題圖形所示急救的場景；新考法4：第6、7、9、10、12、16題重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)生物結(jié)構(gòu)圖的識(shí)記和理解。綜合武漢市近幾年來的生物學(xué)業(yè)水平考試命題可發(fā)現(xiàn)，生物學(xué)科命題呈現(xiàn)重視雙基、注重能力、關(guān)注熱點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)探究、強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)、體現(xiàn)綜合等特點(diǎn)。因此，在復(fù)習(xí)備考中，要求學(xué)生注重生物學(xué)概念、基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，能夠運(yùn)用所學(xué)正確地解釋和解決現(xiàn)實(shí)情境中的問題，訓(xùn)練對(duì)題干中情境、結(jié)構(gòu)圖、曲線圖、折線圖、表格、思維導(dǎo)圖等的分析運(yùn)用等題型的閱讀分析和處理能力。注意事項(xiàng)：1.本試卷分為兩個(gè)大題：第一題（選擇題）和第二題（科學(xué)探究題）。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡和試題卷指定位置上。2.答題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上用2B鉛筆將你所選擇的答案按照要求涂黑。）1.“種豆南山下，草盛豆苗稀?！边@句詩中所描述的生物與生物之間的關(guān)系（）A.捕食B.競爭C.合作D.寄生2.某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物構(gòu)成一條食物鏈，它們的相對(duì)數(shù)量如圖所示。下列敘述正確的是（）A.該食物鏈可表示為丙→丁→甲→乙B.該食物鏈能量最終來源于丙C.甲和乙是消費(fèi)者，丁是分解者D.有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，丙體內(nèi)積累最多3.蒲草生活在水中。經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)，某種有毒物質(zhì)在蒲草細(xì)胞內(nèi)的濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其生活的污水中的濃度。保護(hù)了蒲草細(xì)胞，阻擋該有毒物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞壁4.下圖顯示了多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次，其中a、b、c、d依次代表（）A.組織、器官、動(dòng)物體、植物體B.器官、組織、植物體、動(dòng)物體C.器官、組織、動(dòng)物體、植物體D.組織、器官、植物體、動(dòng)物體5.“冰墩墩”是2022年北京冬奧會(huì)的吉祥物。墩墩意喻敦厚、健康、活潑、可愛，契合熊貓的整體形象，象征著奧林匹克精神。下列有關(guān)熊貓敘述不正確的是（）A.抹香鯨、蝙蝠和大熊貓一樣都屬于哺乳動(dòng)物B.哺乳動(dòng)物的生殖和發(fā)育脫離了外界水環(huán)境的限制C.大熊貓?bào)w表被毛、體溫恒定，所以它屬于哺乳動(dòng)物D.大熊貓牙齒有分化，提高了攝取食物和對(duì)食物的消化能力6.如圖所示為細(xì)菌的三種類型。下列有關(guān)說法正確的是（）A.甲是桿菌，乙是球菌，丙是螺旋菌B.形態(tài)不同的細(xì)菌，基本結(jié)構(gòu)也不同C.細(xì)菌既有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的D.所有種類的細(xì)菌都具有鞭毛和莢膜7.如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對(duì)相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述，錯(cuò)誤的是（）A.④中有導(dǎo)管，可運(yùn)輸水分B.①和③屬于上皮組織C.②屬于營養(yǎng)組織，能進(jìn)行光合作用D.⑤是氣孔，是氣體交換的“窗口”8.“離離原上草，一歲一枯榮”，這是對(duì)植物生命周期的生動(dòng)寫照。請(qǐng)分析下列有關(guān)植物的說法錯(cuò)誤的是（）A.我們吃的桃子是由圖1中的結(jié)構(gòu)②發(fā)育而來B.綠色植物對(duì)維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡起著重要作用C.植物的枝條由葉芽發(fā)育而來，枝條上的葉片由圖2中的結(jié)構(gòu)①發(fā)育而來D.幼根的生長主要是依靠圖3中②處細(xì)胞的分裂和③處細(xì)胞體積的增大而實(shí)現(xiàn)9.如圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.a表示根對(duì)水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)B.b表示水分由導(dǎo)管從低往高運(yùn)輸，動(dòng)力主要來自蒸騰作用C.c表示水分的散失，“門戶”是氣孔D.綠色植物通過光合作用參與了生物圜的水循環(huán)，途徑是：大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣10.如圖曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A.a點(diǎn)表示呼吸作用消耗的氧氣量B.b點(diǎn)氧氣產(chǎn)生和消耗量相等C.ab段沒有進(jìn)行光合作用D.bc段光合作用強(qiáng)于呼吸作用11.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐過程中，有時(shí)要促進(jìn)植物的呼吸作用，有時(shí)又要抑制植物的呼吸作用。下面四個(gè)選項(xiàng)中，與其他三個(gè)不同的是（）A.低溫貯藏水果、蔬菜B.農(nóng)田及時(shí)松土C.貯藏糧食時(shí)，密閉的糧倉內(nèi)充加二氧化碳D.小麥種子曬干入倉12.圖甲是人體消化系統(tǒng)圖，圖乙示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化示意圖。下列正確的是（）A.圖甲：③分泌的膽汁含有消化脂肪的酶B.圖甲：消化淀粉的場所有①④⑥C.圖乙：蛋白質(zhì)的化學(xué)性消化始于區(qū)域CD.圖乙：參與W的消化液有膽汁、腸液13.如圖是人在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。下列敘述不正確的是（）A.AB段表示吸氣過程，肋間肌收縮B.BC段表示呼氣過程，胸腔容積縮小C.B點(diǎn)、C點(diǎn)時(shí)，膈肌所處的位置相同D.B點(diǎn)、C點(diǎn)時(shí)，外界大氣壓等于肺內(nèi)氣壓14.如圖是人體血液循環(huán)示意圖，甲、乙表示血管，A表示人體某器官，箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列敘述正確的是（）A.若A為大腦，則甲中氧含量低于乙B.若A為腎臟，則甲中尿素含量高于乙C.心臟中的瓣膜使血液只能從心室流向心房D.藥物經(jīng)肌肉注射最早出現(xiàn)在心臟的左心房中15.下表為血漿、腎小囊腔內(nèi)和輸尿管內(nèi)液體中甲、乙、丙三種物質(zhì)的濃度。據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷，甲、乙、丙分別是（）物質(zhì)血漿（克/100毫升）腎小囊腔內(nèi)液體（克/100毫升）輸尿管內(nèi)液體（克/100毫升）甲0.030.032.00乙7.000.000.00丙0.100.100.00A.尿素、葡萄糖、蛋白質(zhì)B.葡萄糖、尿素、蛋白質(zhì)C.尿素、蛋白質(zhì)、葡萄糖D.蛋白質(zhì)、葡萄糖、尿素16.圖是人體部分內(nèi)分泌腺的示意圖，有關(guān)描述正確的是（）A.③分泌的腎上腺素過多，可能患巨人癥B.④分泌的胰島素不足，可能會(huì)導(dǎo)致糖尿病C.幼年時(shí)①分泌的生長激素不足，可能患呆小癥D.幼年時(shí)②分泌的甲狀腺激素不足，可能患侏儒癥17.人類免疫缺陷病毒（HIV）會(huì)將人體免疫系統(tǒng)中輔助性T淋巴細(xì)胞作為主要攻擊目標(biāo)并進(jìn)行大規(guī)模破壞，未經(jīng)治療的HIV感染會(huì)逐漸發(fā)展成獲得性免疫缺乏綜合征（AIDS），最終破壞患者的免疫功能，導(dǎo)致致命性機(jī)會(huì)感染及惡性腫瘤的發(fā)生。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.與健康人群相比，HIV感染人群更易患流感B.HIV可以通過吸血昆蟲在患者與正常人之間傳播C.HIV最初侵入人體時(shí)，免疫系統(tǒng)能摧毀大多數(shù)病毒D.共用注射器和紋身器械是會(huì)傳播艾滋病的危險(xiǎn)行為18.下圖是在搶救傷員時(shí)醫(yī)護(hù)人員所用的一些急救措施。下列敘述不正確的是（）A.圖甲表示病人心跳、呼吸停止后救護(hù)者采取的急救方法B.圖甲在進(jìn)行急救前，應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通C.圖乙表示救護(hù)者采取指壓止血法急救D.某人a處外出血時(shí)，血液呈鮮紅色，從傷口噴出，按圖乙所示位置止血19.假設(shè)父本、母本的體細(xì)胞中只有一對(duì)染色體，父本染色體上成對(duì)的基因?yàn)锳a，母本染色體上成對(duì)的基因?yàn)閍a，則下圖圖示的細(xì)胞在此生殖過程中，不可能出現(xiàn)的是（）A．③⑥B．①⑤C．②④D．④⑦20.某種農(nóng)藥對(duì)殺滅害蟲有獨(dú)特的效果，但隨著使用年限的延長，其防治效果越來越差（如圖所示），下列說法正確的是（）A.隨著使用時(shí)間的延長，農(nóng)藥質(zhì)量下降了B.害蟲適應(yīng)了農(nóng)藥的毒性C.農(nóng)藥促使害蟲產(chǎn)生了抵抗農(nóng)藥的變異D.農(nóng)藥選擇了能抵抗農(nóng)藥的變異害蟲生存下來二、科學(xué)探究（本題共5個(gè)小題，每小題2分，共10分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上用2B鉛筆將你所選擇的答案按照要求涂黑。）治理水體污染常用化學(xué)和工程的方法，經(jīng)濟(jì)投入大，效果還不理想，因此越來越多的人提出生物治理法。某生物興趣小組的同學(xué)在老師的輔導(dǎo)下利用香蒲、金魚藻等水生植物探究植物對(duì)污水的凈化作用，部分實(shí)驗(yàn)過程如下：【實(shí)驗(yàn)材料】香蒲、金魚藻若干、含磷酸鹽（常見的水體污染物）的污水【實(shí)驗(yàn)步驟】第一步：清洗植物，用吸水紙吸干水分。第二步：取4個(gè)相同的無色透明塑料桶，編號(hào)為①、②、③、④。在②、③、④組中各放入生長狀況一致的5-10根幼苗（如表），使每組植物重量相等。第三步：①②③④組均加入等量上述污水，然后放在光照和溫度等條件相同且適宜的環(huán)境中，晚上補(bǔ)光，連續(xù)培養(yǎng)4周。第四步：每周最后一天同時(shí)從各桶中取等量水樣，分別檢測其中磷酸鹽的含量，然后計(jì)算去除率。每組磷酸鹽的去除率取各重復(fù)組的_________。【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】污水中磷酸鹽的去除率（單位：%）如下表：組別第一周第二周第三周第四周①？0000②香蒲36.952.866.471.3③金魚藻35.546.769.375.5④香蒲＋金魚藻32.856.397.191.0請(qǐng)分析以上實(shí)驗(yàn)，回答21-25小題：21.實(shí)驗(yàn)中，植物本身攜帶微小生物或磷酸鹽等可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，為了排除這一干擾，應(yīng)該先用（）清洗植物。A.磷酸鹽溶液B.清