北師大版七年級生物上冊第3單元第5章第1節(jié)-2光合作用分層作業(yè)課件

第3單元生物圈中的綠色植物第5章綠色開花植物的生活方式第1節(jié)光合作用第2課時探索光合作用【主題探究】下圖表示“探究陽光在植物生長中的作用”實驗過程，請回答1～2題。雙基鞏固1.上述實驗中，滴加碘液的目的是()A.溶解葉綠素 B.檢驗是否產(chǎn)生淀粉C.促進淀粉分解 D.驗證是否產(chǎn)生氧氣2.上述實驗中，水浴加熱，酒精脫色環(huán)節(jié)不會出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是()A.大燒杯中的水沸騰 B.小燒杯中的酒精變綠C.葉片變黃白色 D.葉片未遮光部分變藍BD3.銀邊天竺葵的白色部分不能制造淀粉的事實說明光合作用需要()A.葉綠素B.二氧化碳C.陽光D.水和無機鹽4.下列關(guān)于金魚藻光合作用的實驗，敘述錯誤的是()A.實驗前需進行暗處理，耗盡原有的淀粉B.實驗前可往水中吹氣，增加二氧化碳濃度C.產(chǎn)生氣泡的速度與光照強度有關(guān)D.帶火星的木條復(fù)燃，說明產(chǎn)生了氧氣AA5.下圖表示二氧化碳、氧進出植物葉片的情況，其中發(fā)生在晴朗的上午的是()C6.為探究綠色植物光合作用是否需要二氧化碳，某研究小組設(shè)計了相關(guān)實驗(如下圖)，下列敘述正確的是()A.實驗變量是二氧化碳B.實驗前不需要對植物進行暗處理C.乙裝置葉片脫色后用碘液染色變?yōu)樗{色D.此實驗還證明光合作用需要光照A7.右圖是測定金魚藻光合作用的裝置。下列因素中對一定時間內(nèi)金魚藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)沒有影響的是()A.試管的大小B.金魚藻的數(shù)量C.水中二氧化碳的含量D.光源與金魚藻間的距離A8.若將某植株葉片甲的主脈切斷，葉片乙某處的兩面都貼上不透明的錫箔紙，黑暗中放置24h后光照4h，取下兩葉片脫色后用碘液處理，a、b、c三個部位不會呈現(xiàn)藍色的是()A.a、bB.a、cC.b、cD.a、b、cB9.下列措施中，能夠增強植物的光合作用強度的是()A.適當增加二氧化碳的濃度B.適當減少二氧化碳的濃度C.適當增加氧氣的濃度D.適當減少氧氣的濃度A10.在“驗證綠葉在光下制造有機物”實驗中，操作與目的對應(yīng)錯誤的是()C提升與遷移選項操作目的A將天竺葵放在暗處一晝夜消耗植物體內(nèi)原有的淀粉B將葉片一部分上下兩面用黑紙片遮蓋起來設(shè)置有光和無光的對照C將葉片放入盛有酒精的小燒杯中直接加熱脫去葉片中的葉綠素D向漂洗干凈的葉片上滴加碘液檢驗淀粉的生成11.菜農(nóng)在大田里種韭菜收獲的是綠色的韭菜，而在密閉的暗室中種韭菜收獲的卻是黃色的韭菜，造成這一差異的原因是()A.密閉的暗室沒有空氣B.大田里的營養(yǎng)更充分C.密閉的暗室中溫度較低D.葉綠素只有在光下才能形成D12.用新鮮水綿和好氧細菌(有氧才能生存)制成臨時裝片，在顯微鏡下觀察到好氧細菌均勻分布。用不同的光束照射水綿一段時間，觀察到好氧細菌的分布如下圖所示。該實驗不能得出的結(jié)論是()A.光合作用釋放氧氣B.光合作用吸收二氧化碳C.綠光不利于進行光合作用D.光束顏色不同，光合作用強度不同B13.(實驗探究)下圖是某同學(xué)設(shè)計的探究光合作用需要某種原料的實驗裝置和方法。將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按下圖安裝好后，光照2～3h。取下葉片A和B，脫色處理后用碘液分別檢驗。(1)該實驗探究的問題是植物進行光合作用需要__________嗎？(2)實驗前對天竺葵進行暗處理，目的是_______________________。氫氧化鈉溶液的作用_____________。(3)實驗中，B組對A組起_________作用。取圖甲的葉片放入圖乙所示裝置中進行脫色處理，燒杯a中的液體是_______，燒杯b中的液體是_________，脫色處理后，葉片呈_________。二氧化碳消耗葉片中原有的淀粉吸收二氧化碳對照清水酒精黃白色(4)將葉片撈出并清洗后，滴加碘液，變藍的是圖甲中的葉片_______，說明葉片進行光合作用產(chǎn)生了_________。(5)寫出一條提高植物光合作用效率的措施：_______________________________________。B淀粉提高二氧化碳的濃度14.(實驗探究)為探究霧霾造成的昏暗天氣對植物的光合作用是否有影響，某同學(xué)做了相關(guān)實驗，步驟如下。①在3個玻璃瓶中裝入等量清水，并分別向水中加入等量的碳酸氫鈉。②用打孔器在菠菜葉上打出直徑1cm的葉圓片30片，并用針筒抽氣，各取10片浸沒在3個玻璃瓶的液體中，然后密封。③將玻璃瓶分別放入甲、乙、丙3個玻璃罩中。④甲裝置不放衛(wèi)生香，乙裝置內(nèi)點燃1根衛(wèi)生香，丙裝置內(nèi)點燃2根衛(wèi)生香，如下圖所示。⑤打開臺燈照射30min，觀察到甲、乙、丙裝置內(nèi)葉圓片浮起的數(shù)目為10片、4片和2片。(1)本實驗中，起對照的是_____裝置；向水中加入碳酸氫鈉的作用是_____________________。葉圓片抽氣的目的是________________________，使葉圓片沉入瓶底。(2)步驟①的操作遵循了對照實驗的____________原則，步驟④中用點燃的衛(wèi)生香在密閉環(huán)境中制造煙霧，是為了模擬______________。(3)實驗中觀察到甲、乙、丙裝置中的葉圓片表面有氣泡并有上浮現(xiàn)象，該氣體是______________。甲增加水中的二氧化碳除去葉圓片內(nèi)的氣體單一變量昏暗天氣氧氣(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，______裝置的光合作用強度最大，從中可以得出的實驗結(jié)論是_____________________________________。為使實驗結(jié)果更準確，應(yīng)該_______________，避免出現(xiàn)____________。甲昏暗天氣會影響植物的光合作用多次重復(fù)實驗偶然性15.光是綠色植物進行光合作用必不可少的條件。光對綠色植物的生活還有什么影響呢？請你就“葉綠素的形成是否與光有關(guān)？”這個問題進行探究，并寫出實驗方法、實驗步驟及預(yù)期結(jié)果。跨學(xué)科實踐操作指引：(1)器材：培養(yǎng)皿、綠豆種子、黑色塑料袋。(2)實驗步驟：a.在兩個培養(yǎng)皿中裝入等量若干綠豆種子，提供萌發(fā)所需的適宜條件，如一定