Unit 1 Making friends Part B（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit1MakingfriendsPartB（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以人教PEP版英語三年級上冊Unit1MakingfriendsPartB為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過生動的情境創(chuàng)設(shè)、互動交流和實踐操作，幫助學(xué)生掌握基本的交友用語，提高學(xué)生的英語口語交際能力。課程設(shè)計遵循以下思路：

1.導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣：通過展示圖片、歌曲等形式，引發(fā)學(xué)生對新課程的興趣。

2.呈現(xiàn)新課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)習(xí)：利用課本插圖、實物等輔助教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)交友用語。

3.互動交流，鞏固知識：設(shè)計角色扮演、小組討論等互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識。

4.總結(jié)反饋，拓展延伸：對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，拓展學(xué)生的交友話題，為下一課時做好鋪墊。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)英語詞匯和句型進(jìn)行簡單交友交流的能力，提高聽說技能。

2.文化意識：通過交友話題，讓學(xué)生了解中西方交友習(xí)慣的差異，增強跨文化交流意識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在交際過程中進(jìn)行觀察、分析，培養(yǎng)其邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高其解決問題的能力和學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語字母和簡單詞匯。

-學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的英語自我介紹。

-學(xué)生對一些日常交際用語有初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。

-學(xué)生具備一定的模仿能力和記憶力，能夠較快地學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-學(xué)生喜歡互動和游戲化的學(xué)習(xí)方式，對合作學(xué)習(xí)有較高的接受度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在發(fā)音和語調(diào)上可能存在困難，需要通過模仿和練習(xí)來提高。

-在實際交際中可能會因為詞匯量不足和語法錯誤而感到困惑。

-學(xué)生可能對中西方交友文化的差異理解不足，需要引導(dǎo)和啟發(fā)。教學(xué)資源-人教PEP版英語三年級上冊課本及配套練習(xí)冊

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

-英語教學(xué)歌曲和兒歌光盤

-簡易角色扮演道具

-互動式白板或智能平板

-教學(xué)PPT課件

-班級英語學(xué)習(xí)群組（用于作業(yè)布置與反饋）教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-開場以一首英文歌曲“Hello,Friends”營造輕松愉快的氛圍，同時展示歌曲中的人物角色，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注今天的主題。

-提問：“Canyoumakeanewfriend?”，讓學(xué)生思考并回答，激發(fā)學(xué)生對交友話題的興趣。

2.講授新課（用時15分鐘）

-利用PPT展示本節(jié)課的核心句型：“Hi/Hello,mynameis...”，“Let’sbefriends!”，并輔以情境圖，講解句型結(jié)構(gòu)和用法。

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬交友場景，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何用英語介紹自己和交朋友。

-強調(diào)交友禮貌，如使用“Please”和“Thankyou”。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-設(shè)計一個小游戲，如“FindaFriend”，讓學(xué)生在教室中尋找新朋友，并用學(xué)到的句型進(jìn)行交流。

-學(xué)生兩兩配對，練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的交友對話，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

4.課堂提問與互動（用時5分鐘）

-教師提問：“Whatdoyouthinkisimportantwhenmakingfriends?”，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的看法。

-學(xué)生自由討論，分享自己的交友經(jīng)驗，教師總結(jié)并強調(diào)友誼的重要性。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)：情境模擬（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)一個虛擬的國際交友場景，讓學(xué)生模擬與外國小朋友交朋友的過程。

-學(xué)生自由發(fā)揮，嘗試用更多的英語表達(dá)方式來介紹自己和表達(dá)友誼。

6.總結(jié)與反饋（用時3分鐘）

-教師簡要總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)交友用語的正確使用。

-學(xué)生自我評價本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，教師給予積極反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

7.作業(yè)布置（用時2分鐘）

-布置作業(yè)：用英語寫一篇小作文，介紹自己的一個新朋友，并描述交友過程。

整個教學(xué)過程注重師生互動，通過情境模擬、角色扮演等創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高英語口語交際能力。同時，緊扣實際學(xué)情，解決學(xué)生在發(fā)音、語法和文化理解方面的困難，培養(yǎng)其核心素養(yǎng)。知識點梳理一、詞匯

1.問候語：Hi/Hello

2.個人信息：name,age,hobbies等

3.交友用語：Let’sbefriends!,Nicetomeetyou.

4.常用疑問詞：What,Howold,What’syourname

二、句型

1.介紹自己：Mynameis...Iam...yearsold.

2.發(fā)起交友：Hi/Hello,mynameis....Let’sbefriends!

3.回應(yīng)交友：Nicetomeetyou./Sure,let’sbefriends.

三、語法

1.人稱代詞：I,you,he/she/it,we/they

2.詢問句：What’syourname?/Howoldareyou?

3.祈使句：Let’sbefriends!

四、文化理解

1.西方交友習(xí)慣：尊重個人隱私，禮貌詢問，主動交流

2.中國交友習(xí)慣：注重禮節(jié)，慢慢了解，尊重對方

五、交際技巧

1.發(fā)音技巧：正確發(fā)音，注意語調(diào)

2.交際策略：主動發(fā)起交流，禮貌回應(yīng)，表達(dá)友好

六、情感態(tài)度

1.積極主動交友，培養(yǎng)合作精神

2.尊重不同文化，提高跨文化交際能力

3.培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，學(xué)會與人相處

七、學(xué)習(xí)策略

1.觀察和模仿：觀察他人的交友方式，模仿和實踐

2.互動學(xué)習(xí)：與同學(xué)合作，共同進(jìn)步

3.自主學(xué)習(xí)：課后復(fù)習(xí)，鞏固知識點

八、拓展知識

1.了解不同國家的問候方式

2.學(xué)習(xí)更多關(guān)于友誼的英文表達(dá)

3.探討友誼對個人成長的重要性板書設(shè)計①重點詞匯：

-Hi/Hello

-mynameis...

-Let’sbefriends!

-Nicetomeetyou.

②重點句型：

-Hi/Hello,mynameis...What’syourna