二年級品德與生活上冊 收獲的感覺真好說課稿1 北師大版

二年級品德與生活上冊收獲的感覺真好說課稿1北師大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《收獲的感覺真好》

2.教學年級和班級：二年級品德與生活上冊，北師大版

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將通過學習《收獲的感覺真好》，讓學生體會到付出努力后收獲的喜悅，培養(yǎng)他們珍惜成果、感恩他人的情感。課程內(nèi)容與課本緊密相連，旨在幫助學生形成正確的價值觀，提高品德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)學生良好的情感態(tài)度價值觀，提升個人品質(zhì)與社會能力。具體包括：

1.情感態(tài)度：引導學生體驗收獲的喜悅，激發(fā)學生珍惜勞動成果的情感，培養(yǎng)感恩意識。

2.個人品質(zhì)：通過參與實踐活動，培養(yǎng)學生的責任感和合作精神。

3.社會能力：學會分享和表達收獲的喜悅，增強與人溝通、交流的能力。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生理解“收獲”的概念，認識到收獲不僅僅是物質(zhì)上的，還包括精神上的成長和體驗。

②引導學生通過實際行動體驗勞動的過程，感受勞動帶來的快樂和收獲的喜悅。

2.教學難點

①如何讓學生深刻理解付出與收獲的關(guān)系，明白只有付出努力才能收獲成果。

②如何設(shè)計生動有趣的教學活動，讓學生在實踐中感受到合作的重要性，培養(yǎng)他們的團隊精神。

③引導學生學會感恩，懂得珍惜他人的勞動成果，并將其轉(zhuǎn)化為日常生活中的具體行為。教學資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

3.信息化資源：教學PPT、視頻資料、在線互動平臺

4.教學手段：小組討論、角色扮演、情境模擬、實踐活動教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些生活中常見的收獲場景圖片（如豐收的果實、學習成果的展示等），引發(fā)學生對收獲的好奇和興趣。

-回顧舊知：詢問學生是否有過收獲的經(jīng)歷，讓他們分享自己的收獲故事，引導學生思考收獲的意義。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹“收獲”的概念，包括物質(zhì)收獲和精神收獲，強調(diào)付出努力與收獲的關(guān)系。

-舉例說明：通過講解一些典型的收獲案例，如農(nóng)民種植莊稼、學生努力學習取得好成績，幫助學生理解收獲的含義。

-互動探究：將學生分成小組，討論在學習和生活中如何付出努力并收獲成果，每組選代表分享討論成果。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：布置一個簡單的實踐任務(wù)，如小組合作完成一個小型種植項目，讓學生親身體驗從播種到收獲的過程。

-教師指導：在學生實踐過程中，教師巡回指導，幫助學生解決遇到的問題，引導學生思考如何更好地合作與付出。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)付出與收獲的關(guān)系，以及珍惜和感恩他人勞動成果的重要性。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一道作業(yè)：讓學生回家后，與家人分享本節(jié)課學到的內(nèi)容，并記錄下自己的一次收獲經(jīng)歷，下節(jié)課分享給全班同學。教學資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：《收獲的喜悅》、《勞動的價值》等與收獲和勞動相關(guān)的兒童讀物。

-視頻資源：關(guān)于農(nóng)民種植、豐收的紀錄片，以及學生努力學習取得成就的勵志視頻。

-實踐資源：聯(lián)系當?shù)氐霓r(nóng)場或社區(qū)，組織學生參觀體驗真實的種植和收獲過程。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用學校圖書館或教育資源中心，提供與收獲、勞動相關(guān)的電子書籍和文章。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀相關(guān)的兒童讀物，通過故事了解不同類型的收獲和勞動的意義。

-觀看紀錄片：組織學生在課堂或課后觀看紀錄片，通過真實的案例了解收獲的過程和價值。

-實踐體驗：組織學生參與農(nóng)場體驗活動，讓他們親身體驗勞動的辛苦和收獲的喜悅。

-主題寫作：鼓勵學生以“收獲”為主題，撰寫自己的收獲故事或感悟，進行交流和分享。

-家庭作業(yè)：建議學生在家中與家人一起完成一次小型的種植或制作活動，記錄過程和收獲，增強家庭與學校教育的聯(lián)系。

-互動討論：利用學校的在線互動平臺，組織學生進行關(guān)于收獲和勞動的討論，分享彼此的見解和體驗。

-社會實踐：鼓勵學生參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助清理社區(qū)環(huán)境，體驗勞動帶來的成就感和收獲。

-研究項目：引導學生進行與收獲相關(guān)的科學研究項目，如調(diào)查不同植物的生長過程，理解收獲背后的科學原理。

-感恩教育：通過組織感恩主題活動，讓學生學會珍惜和感恩他人的勞動成果，培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)。教學反思與改進在完成了《收獲的感覺真好》這一節(jié)課的教學后，我進行了深入的反思，以便評估教學效果并識別需要改進的地方。

首先，在設(shè)計活動時，我發(fā)現(xiàn)學生們對于收獲的概念有了初步的理解，但在將這一概念與日常生活實際結(jié)合方面，他們還存在一定的困難。我意識到，可能是因為我在舉例說明時，沒有足夠貼近學生的生活經(jīng)驗。因此，我計劃在未來的教學中，更多地使用學生熟悉的例子，比如在學校的運動會中取得的成就，或者在家中幫助父母做家務(wù)后的收獲感。

其次，我在課堂互動環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，一些學生在表達自己的收獲體驗時顯得有些害羞和不確定。這讓我思考，是否在課堂上給予他們的支持和鼓勵不夠。為此，我打算在下一堂課中，設(shè)置更多的小組合作活動，讓學生在小組內(nèi)部先進行分享，然后再向全班展示，這樣可以幫助他們建立自信。

此外，我也注意到，在鞏固練習環(huán)節(jié)，有些學生對于實踐任務(wù)的理解并不深刻，他們可能只是完成任務(wù)，而沒有真正體會到勞動的過程和收獲的意義。為了改善這一點，我計劃在未來的教學中，增加一些引導學生反思和分享的環(huán)節(jié)，比如讓學生在完成種植任務(wù)后，寫下自己的感受和體會。

1.使用更多貼近學生生活的例子，讓學生更容易理解和接受收獲的概念。

2.增加小組合作活動，讓學生在小組內(nèi)部分享和討論，以提高他們的表達能力和自信心。

3.在實踐任務(wù)中，加入更多的反思和分享環(huán)節(jié)，幫助學生深入理解收獲的意義。

4.在課堂上創(chuàng)造更加輕松和鼓勵的氛圍，讓學生敢于表達自己的看法和感受。

5.與家長溝通，鼓勵家長參與孩子的學習過程，共同促進孩子對收獲的理解和體驗。板書設(shè)計1.重點知識點

①收獲的定義與分類：物質(zhì)收獲、精神收獲

②收獲的過程：付出努力、耐