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智能制造公共實訓基地實訓開放管理辦法為滿足企業(yè)、院校及社會培訓機構(gòu)(以下簡稱“實訓單位”)對高技能人才培養(yǎng)的需求,規(guī)范智能制造公共實訓基地(以下簡稱“實訓基地”)公共實訓資源的使用和管理,確保資源的安全、規(guī)范、高效利用,特制定本管理辦法。智能制造公共實訓基地管理委員會(以下簡稱“管委會”)負責實訓基地的日常運行管理,并依據(jù)《智能制造公共實訓基地安全管理制度》,為實訓單位提供優(yōu)質(zhì)、高效的實訓服務。一、實訓準入申請內(nèi)的各類本科院校、中等職業(yè)學校、職業(yè)技能培訓機構(gòu)、企業(yè)及社會團體等,均可向管委會申請進入實訓基地開展實訓活動。申請流程包括準入申請、審核批準和簽訂協(xié)議三個步驟。1.準入申請申請單位需填寫《智能制造公共實訓基地準入申請書》,并提交相關(guān)證照復印件及內(nèi)部管理制度。2.審核批準管委會通過資料審核和實地考察等方式進行評估,符合條件的單位將收到準入通知。3.簽訂協(xié)議獲得準入資格的單位需與管委會簽訂《智能制造公共實訓基地實訓協(xié)議書》,協(xié)議有效期一般為一年,院??裳娱L至兩年。二、實訓計劃安排實訓計劃安排是指實訓單位在簽訂協(xié)議后,向管委會提出實訓預約申請,由管委會統(tǒng)籌安排的過程。1.實訓預約實訓單位可向管委會預約實訓需求。企業(yè)和社會培訓機構(gòu)需提前7個工作日提交《智能制造公共實訓基地實訓預約表》,實訓時間原則上不超過60天;職業(yè)院校需在學期結(jié)束前提交下一學期的實訓預約。2.實訓安排管委會在收到預約申請后3個工作日內(nèi)作出安排并反饋結(jié)果。國家法定節(jié)假日及設備維護期間不安排實訓。實訓資源的使用優(yōu)先順序為:職業(yè)技能鑒定者優(yōu)先、培訓層次高者優(yōu)先、申請時間早者優(yōu)先。3.實訓安排公示管委會通過官方網(wǎng)站公示實訓安排結(jié)果。4.實訓安排通知管委會向?qū)嵱枂挝话l(fā)出《智能制造公共實訓基地實訓通知書》,確認實訓安排,實訓單位需提前做好準備工作。5.實訓計劃變更如需變更實訓計劃,實訓單位應提前3個工作日向管委會提出申請。未按規(guī)定申請且未按計劃開展實訓的,將記入不良記錄。因考核鑒定或技能競賽等活動需調(diào)整計劃的,管委會將書面通知相關(guān)單位,并在網(wǎng)站發(fā)布變更通知。三、實訓運行管理1.實訓師資管理實訓師資需經(jīng)管委會認證并具備實訓指導教師資質(zhì)。實訓單位原則上自帶師資,若確有困難,可從管委會的公共實訓師資庫中聘任,授課費用由實訓單位承擔。管委會每年對實訓指導教師進行綜合考核,評選優(yōu)秀教師并給予獎勵。2.實訓資源維管實訓室的管理由維護管理單位負責,主要任務包括日常運行管理、設備維護保養(yǎng)及技術(shù)支持,確保資源的安全、規(guī)范使用。實訓單位在進入實訓室時需進行安全教育,并與維管人員辦理設備交接手續(xù)。實訓結(jié)束后,需整理設備、清潔實訓室并完成交接。3.實訓過程管理實訓單位應嚴格遵守實訓協(xié)議及相關(guān)規(guī)章制度,指定專人負責學員管理,確保實訓資源的安全、規(guī)范使用。4.實訓臺賬管理實訓單位需填寫實訓室使用登記表、設備使用登記手冊等記錄。維管人員匯總相關(guān)信息,分析實訓質(zhì)量,為實訓室建設和活動組織提供依據(jù)。5.實訓監(jiān)督檢查管委會對實訓設備運行、學員實訓情況、實訓室衛(wèi)生及師資授課情況進行監(jiān)督檢查。四、實訓績效評估管委會應在實訓協(xié)議期滿前對實訓單位的實訓活動進行績效評估,具體流程如下:1.自評報告實訓單位在協(xié)議期滿前兩個月向管委會提交《智能制造公共實訓基地實訓活動情況自評表》,總結(jié)實訓活動成效并提出續(xù)簽意向。2.綜合評估管委會組織人員對實訓單位的實訓活動進行核實和評估,形成評估結(jié)論,作為是否續(xù)簽協(xié)議的依據(jù),并在協(xié)議期滿前告知單位。3.優(yōu)秀單位評選管委會根據(jù)績效評估結(jié)果,評選優(yōu)秀實訓單位并給予獎勵。五、實訓退出管理1.協(xié)議期滿退出實訓協(xié)議期滿后,實訓單位自動失去準入資格。2.違規(guī)處理實訓單位在使用公共實訓資源期間,如出現(xiàn)以下情形,管委會將視情節(jié)輕重,采取暫停使用、終止協(xié)議或取消準入資格等處理措施:不接受管委會管理的;違反實訓協(xié)議及相關(guān)規(guī)定的;考核評估不合格的;因不當使用或管理不善造成設備損壞或經(jīng)濟損失的;對師生管理不嚴,存在

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