幼兒園大班父親節(jié)活動(dòng)方案簡(jiǎn)短_第1頁(yè)
幼兒園大班父親節(jié)活動(dòng)方案簡(jiǎn)短_第2頁(yè)
幼兒園大班父親節(jié)活動(dòng)方案簡(jiǎn)短_第3頁(yè)
幼兒園大班父親節(jié)活動(dòng)方案簡(jiǎn)短_第4頁(yè)
幼兒園大班父親節(jié)活動(dòng)方案簡(jiǎn)短_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

幼兒園大班父親節(jié)活動(dòng)方案簡(jiǎn)短幼兒園大班父親節(jié)活動(dòng)方案簡(jiǎn)短「篇一」現(xiàn)代農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)中,一般是父親在外打工,母親在家?guī)Ш⒆印_@無(wú)疑就造成了孩子缺少父愛(ài)的現(xiàn)象。為了讓孩子知道父親的偉大,知道爸爸在自己成長(zhǎng)過(guò)程中起到的重要作用,6月19日下午,在父親節(jié)來(lái)臨之際,廣饒經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中心幼兒園中班開(kāi)展了“我愛(ài)我的爸爸”教育活動(dòng)?;顒?dòng)分為三部分進(jìn)行,第一步,教師和幼兒自由談話,讓幼兒通過(guò)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述,講一講自己的爸爸是一個(gè)怎樣的人,他是干什么的。通過(guò)談話,讓幼兒體會(huì)爸爸的辛苦,體會(huì)那種深沉、偉岸的父愛(ài)。通過(guò)PPT、影視資料,知道父親節(jié)是哪一天,在父情節(jié)中,我們應(yīng)該為爸爸干些什么?在不是父親節(jié)的日子里,我們又該怎么做?通過(guò)觀察、思考,初步懂得父愛(ài)是內(nèi)斂的、含蓄的,他帶給我們更多的是堅(jiān)強(qiáng),是一種可以前進(jìn)的動(dòng)力。第二步,幼兒繪畫(huà)“我愛(ài)我的爸爸”。讓自己對(duì)爸爸無(wú)限的愛(ài)通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)爸爸的感激之情。最后,請(qǐng)孩子回家為爸爸做一件事,表達(dá)對(duì)爸爸的熱愛(ài)與尊敬。在這這次活動(dòng)中,不僅培養(yǎng)了幼兒對(duì)爸爸的尊敬和親近感,還使幼兒對(duì)爸爸一直保持一種感恩的心情,更加熱愛(ài)和崇拜自己的爸爸!幼兒園大班父親節(jié)活動(dòng)方案簡(jiǎn)短「篇二」一、活動(dòng)主題以“我愛(ài)閱讀,我愛(ài)故事”為主題,倡導(dǎo)“家長(zhǎng)老師引導(dǎo)、孩子閱讀、精彩講述、快樂(lè)成長(zhǎng)”的閱讀理念。二、活動(dòng)目標(biāo)為了給孩子營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,倡導(dǎo)全民閱讀,深入師生共讀,推廣親子閱讀,激發(fā)兒童的閱讀興趣,體驗(yàn)讀書(shū)之樂(lè),同時(shí)為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)想講、敢講、喜歡講、有機(jī)會(huì)講并能得到積極回應(yīng)的環(huán)境,給孩子提供一個(gè)鍛煉與展現(xiàn)自我的舞臺(tái),培養(yǎng)孩子的自信和勇氣,從而提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,促進(jìn)口語(yǔ)發(fā)展,提高孩子的綜合素質(zhì)。三、參加人員中大班通過(guò)班級(jí)選拔,各班選送2名小選手參加本次活動(dòng)。四、活動(dòng)時(shí)間9月29日(各班參賽人員和故事題目25日前匯總至陸老師處)。五、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園操場(chǎng)六、活動(dòng)要求:(一)內(nèi)容要求:故事題材不限,內(nèi)容積極向上、健康活潑、富有兒童情趣,格調(diào)清新、明朗,有一定的教育意義。(二)時(shí)間要求:每位參賽者講故事規(guī)定時(shí)間在5分鐘以內(nèi)。如需配樂(lè),磁帶、cd自備。七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):1.故事內(nèi)容:積極向上,健康活潑,富有童趣。(2分)2.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào):語(yǔ)言清晰,標(biāo)準(zhǔn),聲音響亮,講述流暢。(3分)3.表情動(dòng)作:語(yǔ)言生動(dòng)、形象;表情豐富、富有感染力。(3分)4.儀表臺(tái)風(fēng):著裝整潔,舉止大方。(1分)5.時(shí)間要求:時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。(1分)八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)6名九、主持人:幼兒園大班父親節(jié)活動(dòng)方案簡(jiǎn)短「篇三」活動(dòng)目的使學(xué)生知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),感恩無(wú)私的父愛(ài)。以打造校園親情節(jié)日“父親節(jié)”為平臺(tái),以豐富的校園文化活動(dòng)和家庭親子互動(dòng)活動(dòng)為載體,進(jìn)一步密切親子之間的感情和家校聯(lián)系,促進(jìn)和諧校園、和諧家庭建設(shè)。活動(dòng)主題“快樂(lè)父親節(jié)”:父愛(ài)如山、禮贊父親、孝行天下活動(dòng)形式1、通過(guò)學(xué)習(xí)校本課程三好教育之《弟子規(guī)》,從中尋找有關(guān)孝道、感恩的知識(shí),進(jìn)一步解讀父親節(jié)的由來(lái),宣傳父親節(jié)。2、親子活動(dòng)增進(jìn)了解,密切感情。家校協(xié)手,共創(chuàng)和諧。在周末數(shù)一數(shù)父親頭上的白發(fā),聽(tīng)一聽(tīng)父親講述工作的辛苦,體會(huì)父親的艱苦。在成長(zhǎng)記錄手冊(cè)上記錄下自己的心里話。1-4年級(jí)各班在經(jīng)典誦讀課上,組織學(xué)生講述與孝敬長(zhǎng)輩、禮敬他人的故事,并拍下圖片傳到大隊(duì)部;5年級(jí)同學(xué)在成長(zhǎng)記錄手冊(cè)上記下自己孝敬長(zhǎng)輩、禮敬他人的故事及心得體會(huì)。3、“爸爸,我愛(ài)你”三個(gè)一行動(dòng):為爸爸捶捶背、倒一杯水、說(shuō)一句“爸爸辛苦了”。從小事入手,體會(huì)孝道。一:信息活動(dòng):父親節(jié)的小精靈二:活動(dòng)目標(biāo):父親節(jié)快到了,幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個(gè)主題進(jìn)行商討。三:活動(dòng)準(zhǔn)備:1、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙2、記號(hào)筆若干四:活動(dòng)過(guò)程:1、教師提出活動(dòng)主題:教師:父親節(jié)快到了,作為小記者,你有什么打算呢?2、幼兒分組商討采訪主題效果分析:對(duì)于父親節(jié)的話題,孩子的想法真是太多了。他們的打算有:1、采訪爸爸,了解爸爸的有關(guān)信息。2、采訪爺爺奶奶,了解爸爸小時(shí)侯的信息。3、采訪整個(gè)大班的爸爸,統(tǒng)計(jì)出爸爸“打呼?!钡挠嘘P(guān)情況。4、采訪媽媽,了解媽媽眼中的爸爸。5、采訪爸爸的工作,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。6、采訪小朋友,了解小朋友眼中的爸爸。7、了解父親節(jié),孩子想送給爸爸的禮物。8、收集爸爸的照片,并舉行“爸爸照片展”。9、比帥(把爸爸小時(shí)侯的照片和小朋友比比,看誰(shuí)帥。)接著,孩子開(kāi)始自由組合,分組并選擇一個(gè)自己喜歡的話題,而后,小記者開(kāi)始行動(dòng)了。幼兒園大班父親節(jié)活動(dòng)方案簡(jiǎn)短「篇四」一、活動(dòng)目的1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),知道爸爸的艱辛。2、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì),增進(jìn)父子、父女間的感情。二、活動(dòng)對(duì)象中班全體幼兒、家長(zhǎng)及老師三、活動(dòng)時(shí)間20xx年6月xx日。四、活動(dòng)地點(diǎn)1、各班活動(dòng)。2、幼兒園操場(chǎng)。五、寫(xiě)邀請(qǐng)書(shū)xxx、xxx負(fù)責(zé)。六、活動(dòng)準(zhǔn)備歌曲錄音帶、彩色花。七、活動(dòng)過(guò)程1、各班活動(dòng):社會(huì):《爸爸的手》2、室外游戲:親子游戲:1、《穿越太空隧道》游戲規(guī)則:請(qǐng)家長(zhǎng)拉住紅綢兩邊,托至胸前,教師帶領(lǐng)孩子飛快鉆過(guò),體驗(yàn)穿越太空隧道的樂(lè)趣。2、《

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論