幼兒園小班游戲教案《媽媽的衣服》及教學(xué)反思

幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案《媽媽的衣服》及教學(xué)反思幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案《媽媽的衣服》及教學(xué)反思「篇一」小班游戲：豆寶寶搬家活動(dòng)目標(biāo)托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子?；顒?dòng)準(zhǔn)備小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場(chǎng)地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子?；顒?dòng)過程1．老師請(qǐng)幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說：小豆豆要搬家,請(qǐng)小朋友想想怎么把這么多的豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里？2．幼兒回答完,老師說："咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好？"。3．老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就小心揀起來再向前走。4．幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動(dòng)作?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友一起聽音樂。小班游戲：小兔子捉迷藏活動(dòng)目標(biāo)：1、初步熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編出花的不同造型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。3、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶2、日常活動(dòng)中帶領(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》，鼓勵(lì)幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來玩的樣子。二、熟悉音樂旋律，了解游戲玩法1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂1）、導(dǎo)語(yǔ)：春天來了，還有許多動(dòng)物出來玩了，你們聽它們是誰(shuí)？（教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂）2）、提問：你覺得這段音樂里都有誰(shuí)出來了，它們?cè)谧鍪裁矗?、幼兒聽音樂看表演（使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂，了解游戲情境）教師表演后提問：1）、你們喜歡剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要注意看看都有誰(shuí)出來了？它們?cè)谧鍪裁?？（引?dǎo)幼兒了解游戲情節(jié)）2）、剛剛的游戲中都有誰(shuí)？它們?cè)谧鍪裁?？你從哪里看出來的？（進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動(dòng)作）3）、它們是不是一開始就在捉迷藏?。浚ㄒ龑?dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現(xiàn)的不同內(nèi)容和游戲情境）3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動(dòng)作幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案《媽媽的衣服》及教學(xué)反思「篇二」設(shè)計(jì)背景：因本班圖書角的圖書有好些破損，為了讓孩子在喜愛圖書的同時(shí)愛惜圖書。活動(dòng)目標(biāo)：1、讓孩子在喜愛圖書的同時(shí)愛惜圖書。2、探索修補(bǔ)圖書的方法。3、讓孩子在體會(huì)修補(bǔ)圖書的不易之后，更加愛惜圖書。重點(diǎn)難點(diǎn)：讓孩子在體會(huì)修補(bǔ)圖書的不易之后，更加愛惜圖書。活動(dòng)過程一、情境導(dǎo)入小兔子家的許多書都?jí)牧?，我們來看一看這些書怎么了，這些書哪里壞了？二、滲透教育，愛惜圖書1、為什么這些書壞了？我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)圖書？（先讓幼兒自由發(fā)表自己的意見，然后教師和幼兒一起探討。）2、想一想：這些書壞了怎么辦？三、學(xué)修補(bǔ)圖書1、這里有一些東西可以修補(bǔ)圖書，你試試：有什么東西修補(bǔ)最合適？2、幼兒學(xué)修補(bǔ)圖書。四、游戲結(jié)束圖書全都補(bǔ)好了，小兔子請(qǐng)大家一起做游戲來慶祝。教學(xué)反思：本節(jié)課，從活動(dòng)的組織過程中，我將游戲作為了組織教學(xué)的一種輔助手段，以次引起了幼兒對(duì)認(rèn)知對(duì)象的好奇心，調(diào)節(jié)了幼兒的學(xué)習(xí)情緒，消除了練習(xí)的枯燥乏味之感。但在活動(dòng)中，幼兒處于被動(dòng)的、接受式的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，游戲在教學(xué)中所發(fā)揮的僅僅是一種輔助的作用。在今后的教學(xué)中，我將“習(xí)之于嬉，”將傳授的內(nèi)容巧妙地滲透到游戲中，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，提高學(xué)習(xí)的效率，達(dá)到娛樂和學(xué)習(xí)的有機(jī)統(tǒng)一，使幼兒在游戲中愉快地學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案《媽媽的衣服》及教學(xué)反思「篇三」活動(dòng)目標(biāo)1.發(fā)展幼兒圍圓圈跑、跳的能力。2.促進(jìn)幼兒的記憶力和注意力的發(fā)展。3.初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.課件動(dòng)畫片：哦！多有趣！2.動(dòng)物掛飾4種，各為幼兒人數(shù)的四分之一，小椅子擺成圓圈。紅、綠旗各一面?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入觀看動(dòng)畫片，激發(fā)幼兒的興趣。有一些小動(dòng)物，它們?cè)趧?dòng)物園里玩的可真高興呀，你們想看看它們?cè)谕媸裁磫?？觀看動(dòng)畫片――哦！多有趣！二、展開1.小動(dòng)物們玩的可真高興呀，他們蕩秋千，打滑梯，玩攀登。你們看到了哪些小動(dòng)物呀？2.今天，我們也來召開一個(gè)小動(dòng)物賽跑的運(yùn)動(dòng)會(huì)吧，我們請(qǐng)大象公公當(dāng)裁判好不好？教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)說兒歌：森林里，真熱鬧，小動(dòng)物，來賽跑。大象公公當(dāng)裁判，現(xiàn)在該是誰(shuí)賽跑？3.大象（教師）：小動(dòng)物準(zhǔn)備好，現(xiàn)在輪到小狗跑。提示小狗汪汪汪的叫。小動(dòng)物準(zhǔn)備好，現(xiàn)在輪到小羊跑然后，小羊咩咩咩的叫。4.幼兒練習(xí)圍圓圈跑。（1）你們發(fā)現(xiàn)了嗎？小動(dòng)物們比的是百米賽跑，是直直的向前跑的。我們?cè)俳探o他們一個(gè)新本領(lǐng)饒圓圈跑，誰(shuí)先來教？（2）請(qǐng)兩個(gè)幼兒分別坐在圍成圓圈的小椅子上，當(dāng)起點(diǎn)和終點(diǎn)（手里分別舉著綠旗和紅旗）。指導(dǎo)幼兒圍小椅子從綠旗開始跑道紅旗處停。（3）幼兒分組練習(xí)跑圓圈。5.游戲：小動(dòng)物賽跑全體幼兒圍坐在小椅子上，分別戴上不同的動(dòng)物掛飾,集體說兒歌，教師當(dāng)裁判，叫到哪種動(dòng)物哪種動(dòng)物就起身沿逆時(shí)針方向圍小椅子跑一圈，直到全部叫完所有動(dòng)物。三、結(jié)束幼兒隨音樂自由舞蹈，放松活動(dòng)。幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案《媽媽的衣服》及教學(xué)反思「篇四」目標(biāo)：1、練習(xí)縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。2、喜愛參加體育活動(dòng)，具有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。環(huán)境材料：鉆圈4個(gè)，膠圈16個(gè)，線圈16個(gè)，掛起來的桃子若干?；顒?dòng)過程：1、小猴去摘桃的時(shí)候必須鉆過山洞，跳過小土坑，繞過一片小樹林。2、小猴來到桃樹下摘桃的時(shí)候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。指導(dǎo)：1、提示幼兒摘桃子的時(shí)候必須兩腳一起跳，屈膝蹬地跳高，落地的時(shí)候用前腳掌輕輕落地。2、小猴去摘桃鉆過山洞時(shí)側(cè)身鉆過，不要碰倒鉆圈；跳過小土坑的時(shí)候兩腳并跳。幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案《媽媽的衣服》及教學(xué)反思「篇五」游戲目標(biāo)：練習(xí)跑的動(dòng)作，培養(yǎng)按信號(hào)活動(dòng)的能力及靈活性。游戲準(zhǔn)備：適合跑的場(chǎng)地。游戲過程：一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，進(jìn)行一定熱身活動(dòng)。二、引出游戲。1、引出游戲。師：你們都玩過“切西瓜”的游戲吧！那今天我們就來玩和這個(gè)游戲吧！我們先把那個(gè)兒歌念一遍吧！那你們游戲規(guī)則還記得嗎?2、教師再次重復(fù)游戲規(guī)則。幼兒手拉手站成一個(gè)圓圈，請(qǐng)一個(gè)幼兒做切西瓜的人。游戲開始時(shí)切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動(dòng)作，并按次序“切”下去。同時(shí)口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個(gè)就切倆?！弊詈蟆皞z”字落到哪兩個(gè)幼兒拉手的地方，這兩個(gè)幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的為勝利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原來位置。游戲重新開始。3、規(guī)則：做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。兩個(gè)幼兒要互相向相反方向跑，不應(yīng)向同一方向跑。4、注意事項(xiàng)：為增加游戲興趣，全體幼兒可同時(shí)說兒歌。5、游戲進(jìn)行4次！三、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒回教室。幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案《媽媽的衣服》及教學(xué)反思「篇六」活動(dòng)目標(biāo)：1、通過故事，引導(dǎo)幼兒大膽表述爸爸的長(zhǎng)相、本領(lǐng)等特點(diǎn)。2、感受故事中愛的情感，融洽父子（女）之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片2、小鏡子供爸爸和孩子一起照相貌（和幼兒人數(shù)相等）3、邀請(qǐng)幼兒的爸爸也到現(xiàn)場(chǎng)參與活動(dòng)?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入。師：今天，周老師請(qǐng)寶寶和你們的爸爸一起上課，我們一起來比一比，是寶寶神氣還是爸爸神氣，好嗎？師：恩，寶寶坐得可真神氣，那爸爸們呢？寶寶們，轉(zhuǎn)過頭去教教你的爸爸怎么坐最神氣，小腳要怎么樣？手要放在哪里?。慷?、理解故事內(nèi)容，感受父愛的多面性。1、分頁(yè)欣賞故事。（1）師：爸爸和寶寶，你們見過大獅子嗎？大獅子長(zhǎng)的什么樣子？大獅子的爪子是什么樣的？（一起說"尖尖的"）大獅子的頭是什么樣的？頭上有什么？（"棕毛"可請(qǐng)爸爸回答）小朋友和爸爸一起說大獅子的頭上的毛是什么？師：獅子是"森林"，那獅子爸爸和獅子?jì)寢尩膶殞毷钦l(shuí)??？（獅子寶寶）（2）（播放圖1）看，獅子寶寶在哪里？師：獅子爸爸和獅子寶寶長(zhǎng)的一樣嗎？哪里不一樣？（教師引導(dǎo)幼兒說出"獅子爸爸頭上有棕毛，獅子寶寶生下來小小的，尾巴上也有棕毛"等）（播放圖2）獅子寶寶說："有一天，我長(zhǎng)大了，我也會(huì)留一個(gè)超酷的爆炸式發(fā)型，就像爸爸一樣"。師：獅子寶寶想要一個(gè)什么樣的發(fā)型?。浚?超酷的爆炸式發(fā)型"請(qǐng)爸爸們幫忙回答）（播放圖3）獅子寶寶還說："等我長(zhǎng)大了，我還會(huì)長(zhǎng)出尖尖的爪子和神氣的尾巴，就像爸爸一樣！"。師：獅子寶寶還想長(zhǎng)出什么樣的尾巴??？（播放圖4）獅子寶寶長(zhǎng)大后還會(huì)爬樹、抓獵物，就像爸爸一樣。2、完整講述故事。（1）師：這本書還有個(gè)好聽的名字，叫什么呢？我們小朋友認(rèn)不認(rèn)識(shí)字？（不認(rèn)識(shí)）師：那你們的爸爸認(rèn)識(shí)字嗎？（認(rèn)識(shí)）那就請(qǐng)爸爸們一起大聲地把書的名字念給你的寶寶聽吧?。〞合癜职忠粯樱?）（播放圖5、6、7、8）教師完整講述故事。獅子寶寶很愛自己的爸爸，獅子寶寶說："以后，等我長(zhǎng)大了，我也會(huì)留一個(gè)超酷的爆炸式發(fā)型，就像爸爸一樣。"獅子寶寶還說："等我長(zhǎng)大了，我還會(huì)長(zhǎng)出尖尖的爪子和神氣的尾巴，就像爸爸一樣！""還會(huì)爬樹、抓獵物，就像爸爸一樣"。3、說說自己爸爸的外貌。師：寶寶，你和你爸爸長(zhǎng)的像嗎？哪里像？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講述）每個(gè)爸爸手里都有一面小鏡子，請(qǐng)爸爸抱起自己的寶寶，一起照照鏡子，看看你們哪里長(zhǎng)的很像？（自由討論）我們每個(gè)寶寶都有很多地方像爸爸一樣。4、說說自己爸爸的本領(lǐng)。師：獅子爸爸有很多本領(lǐng)，都教給了獅子寶寶，那你的爸爸有什么本領(lǐng)呢？5、說說自己爸爸的情緒。（1）提問：爸爸有很多本領(lǐng)，很神氣、很能干，但神氣能干的爸爸也會(huì)有不開心的時(shí)候，你們看，獅子爸爸怎么啦？（播放圖9）師：獅子爸爸受傷了、不開心了，獅子寶寶會(huì)怎么做呢？（教師引導(dǎo)寶寶、爸爸共同參與）師：我們來看看獅子寶寶怎么哄爸爸開心的？（播放圖10撓癢癢）（2）表演：請(qǐng)爸爸們到前面來