新疆維吾爾自治區(qū)疏附縣2024-2025學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題含解析

-36-新疆維吾爾自治區(qū)疏附縣2024-2025學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題留意事項(xiàng)1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如須要改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。3.非選擇題必需用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必需寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)運(yùn)用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必需保證答題卡的整齊。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。關(guān)于“中國文章學(xué)”成立的時代，目前學(xué)界比較集中的看法有“魏晉南北朝說”和“南宋說”兩種。這個問題很值得細(xì)致探討，因?yàn)檫@不僅僅是一個時間點(diǎn)的問題，更關(guān)乎中國文章學(xué)的本體特征、文體范圍及理論體系等方面的重要問題?！拔恼隆币辉~在魏晉以前就大量運(yùn)用，但直到司馬遷的《史記》才首次在文章學(xué)意義上運(yùn)用“文章”一詞。魏晉以后，人們更是廣泛地在這個意義上運(yùn)用“文章”一詞了。如曹丕《典論·論文》：“蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事。顏之推的《顏氏家訓(xùn)》有“文章”專論。作為文章學(xué)的集大成論著，劉勰的《文心雕龍》共用“文章”一詞26處，這是在文章學(xué)意義上廣泛運(yùn)用“文章”一詞了。探討如何寫好文章，是文章學(xué)的根本要義。魏晉南北朝文論追求文章藝術(shù)，辭采要求美麗。劉勰《文心雕龍》著書的動身點(diǎn)即探究“為文之專心”（《文心雕龍·序志篇》），即如何寫好文章，所以對文章藝術(shù)特別重視。劉勰特地設(shè)有“麗辭篇”，主見“麗句與深采并流”；又設(shè)“章句篇”“練字篇”“附會篇”，特地探討文章的遣詞造句、篇章結(jié)構(gòu)等方面的技巧問題?？梢哉f，重視文章藝術(shù)是魏晉南北朝文壇的普遍風(fēng)氣。一門學(xué)問只有上升到自成體系的理論層面，才標(biāo)記著這門學(xué)問真正成立。在魏晉以前也有不少作品談及文章，但只是零散的片言只語，不成體系。曹魏以后，出現(xiàn)了特地的文章學(xué)論述。曹丕的《典論·論文》可以說是中國文章學(xué)史上第一篇專論，至于劉勰的《文心雕龍》更是“體大思精”的文章學(xué)巨著，其內(nèi)容包含文章本體論、文章文體論、文章創(chuàng)作論、文章指責(zé)論。哪怕以今日的學(xué)術(shù)體系標(biāo)準(zhǔn)來衡量，《文心雕龍》也是當(dāng)之無愧的體系完整嚴(yán)密的文章學(xué)理論著作。一門學(xué)問假如只是曾經(jīng)出現(xiàn)過，隨后無影無蹤，只是曇花一現(xiàn)，那這門學(xué)問并沒有“立”起來。以《文心雕龍》為代表的魏晉南北朝文章學(xué)理論，對當(dāng)時和后世文章創(chuàng)作都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。唐宋文章的興盛與魏晉南北朝時期在文章學(xué)理論和實(shí)踐上的探究分不開。理論上，比如唐宋古文運(yùn)動講文道關(guān)系，從“文以明道”到“文以載道”，再到“作文害道”，這實(shí)際是《文心雕龍》“道術(shù)之辨”的持續(xù)。實(shí)踐上，說唐代駢體文繼承魏晉南北朝，唯恐沒有人有異議；而唐代散文也傳承了魏晉南北朝的藝術(shù)基因。清代袁枚說：“唐以前，未有不熟精《文選》理者，不獨(dú)杜少陵也。韓、柳兩家文字，其深厚處，俱從今出?！保ā峨S園詩話》卷七）許梿說：“三唐奧窔，未有不胎息六朝者?！保ā读年颉罚┻@些話有一個共同點(diǎn)，就是唐代文章的成就離不開魏晉南北朝文章學(xué)的滋養(yǎng)?？傊?，中國文章學(xué)成立的時代應(yīng)定在魏晉南北朝，成立的標(biāo)記就是劉勰的《文心雕龍》。“南宋說”棄魏晉南北朝文章學(xué)興盛不顧，也無法合理全面說明唐宋散文興盛的緣由。南宋時期的確出現(xiàn)過一批文章學(xué)論著，但只能說是中國文章學(xué)的深化和細(xì)化，而不是成立。（摘編自吳中勝《（文心雕龍）是中國文章學(xué)成立的標(biāo)記》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.關(guān)于“中國文章學(xué)”成立于何時目前主要有“魏晉南北朝說”和“南宋說”兩種觀點(diǎn)。B.在《史記》以前“文章”一詞就已經(jīng)運(yùn)用了，但并不具備文章學(xué)意義上的內(nèi)涵。C.在魏晉南北朝時期的文壇，從辭采方面來探討如何寫好文章已成為一種普遍風(fēng)氣。D.唐宋古文運(yùn)動中講到的文道關(guān)系與《文心雕龍》中的“道術(shù)之辨”一脈相承。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不確的一項(xiàng)是（）A.文章論證的觀點(diǎn)是中國文章學(xué)成立于魏晉南北朝，成立標(biāo)記是劉勰的《文心雕龍》。B.文章論證的思路是提出問題、分析問題和解決問題，論證思路嚴(yán)謹(jǐn)，論證結(jié)構(gòu)完整。C.文章多次用引證法、例證法，使論證有理有據(jù)，觀點(diǎn)令人信服，也讓文章內(nèi)容更豐富。D.文章主體部分以兩種觀點(diǎn)進(jìn)行對比論證，更突顯了對“魏晉南北朝說”的堅(jiān)決支持。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.《楚辭·九章·橘頌》中“青黃雜糅，文章爛兮”中的“文章”不屬于文章學(xué)意義上的詞。B.曹丕的《典論·論文》、顏之推的《顏氏家訓(xùn)》以及劉勰的《文心雕龍》都屬于文章學(xué)專論。C.唐代無論是駢體文還是以韓愈、柳宗元文章為代表的散文都深受魏晉南北朝文章學(xué)的影響。D.從南宋時期批量出現(xiàn)的文章學(xué)論著來看，中國文章學(xué)在這一時期得到了進(jìn)一步深化和細(xì)化。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖”，荷花的圣潔已經(jīng)被人們稱頌了近千年之久?，F(xiàn)在，科學(xué)家們最終發(fā)覺了荷葉一塵不染的隱私。這一發(fā)覺不但令人們感嘆大自然的精妙構(gòu)思，還給材料科學(xué)家?guī)韱l(fā)。一場自清潔材料的革命因此揭開了序幕，有望使人們擺脫污漬的苦惱。20世紀(jì)90年頭，德國波恩高校的植物學(xué)家巴斯洛特首次發(fā)覺并說明白荷葉的自清潔效應(yīng)。他在用掃描電子顯微鏡視察植物葉面時，為防止微小灰塵帶來的干擾，總是將葉面清洗干凈。但是，他發(fā)覺有些植物幾乎總是保持一塵不染，荷葉就是其中杰出的代表。通過掃描電子顯微鏡，他發(fā)覺荷葉表面分布著許很多多尺寸20～40微米的凸起結(jié)構(gòu)，而整個荷葉，包括這些凸起結(jié)構(gòu)的表面，又被更為微小的納米尺度的植物蠟的晶體所覆蓋。這種獨(dú)特的結(jié)構(gòu)就像是一片連綿不絕的長滿參天大樹的丘陵。植物表面的蠟本身具有疏水的功能，而表面微小的凸起結(jié)構(gòu)可以吸附空氣，這一層溥薄的“氣墊”可以托起落在表面上的水滴。由于水滴與荷葉表面的實(shí)際接觸面積特別小，因而水滴在荷葉上可以像小球一般自由滾動。同時，微小的凸起結(jié)構(gòu)也使得荷葉表面的灰塵和污物與葉面的接觸面積很小，這樣就減小了污物與荷葉之間的相互作用力。當(dāng)水滴在葉面上滾動時，污物就很簡潔黏附在水滴上，隨著水滴的滾動被帶走，因此荷葉在雨后顯得特別清爽干凈。荷葉的超疏水性依靠于表面疏水的植物蠟和表面獨(dú)特的凸起結(jié)構(gòu)。科學(xué)家們對自然界中的其他生物比如芋頭葉、紫羅蘭等進(jìn)行探究，發(fā)覺很多植物葉面都有疏水的功能。水稻的葉子不但有疏水的功能，而且由于其微觀凸起平行于葉邊緣有序排列，還可以使水滴定向滾動。除此之外，鴨、鵝、部分水鳥的羽毛表面具有微小的條形結(jié)構(gòu)，這樣使得水更易于定向解除，自身不簡潔被沾濕?，F(xiàn)在，科學(xué)家們在試驗(yàn)室中可以用各種各樣的物理或者化學(xué)方法制造出類似荷葉結(jié)構(gòu)的自清潔表面。金屬、塑料、有機(jī)物等疏水物質(zhì)通過構(gòu)造微米或納米級別的復(fù)合表面結(jié)構(gòu)，就可以擁有自清潔的功能。科學(xué)家們以簡潔的溶液成膜的方法，通過變更成膜物質(zhì)的組成或成膜條件，特別簡便地在一般塑料表面上構(gòu)筑了荷葉般的凸起結(jié)構(gòu)，賜予了塑料超疏水的功能。瑞士的一家公司則將納米顆粒黏結(jié)到織物纖維上，形成類似荷葉表面的粗糙凸起，可以使織物具有排斥咖啡、紅酒等污漬的實(shí)力。雖然目前投入到市場中的具有自清潔功能的商品并不多，但是我們已經(jīng)可以看到自清潔革命的一線曙光。除了自清潔之外，類似荷葉結(jié)構(gòu)的表面還有著更加廣泛的用途：把它應(yīng)用在衛(wèi)星天線上，可以防止因?yàn)榉e雪而造成信號變差；應(yīng)用于管道中，可以削減液體運(yùn)輸中造成的損失；作為人體植入材料，可以防止因生物分子的沉積而造成血栓等問題。荷葉上的一滴水珠賜予的啟發(fā)已經(jīng)可以解決這么多的難題，而這還遠(yuǎn)不及大自然才智的萬分之一。地球上的生物經(jīng)過億萬年的進(jìn)化，每一種都有其值得讓人學(xué)習(xí)的獨(dú)到之處。探討生物給人類的啟示，漸漸成為新興的學(xué)科，即“仿生學(xué)”，也就是通過對生物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的探討來為工程技術(shù)供應(yīng)新的設(shè)計(jì)思想和工作原理的科學(xué)。今后當(dāng)我們遇到困難的時候，或許大自然早就給我們準(zhǔn)備好了答案。4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.荷葉“一塵不染”的隱私被發(fā)覺，引發(fā)了我們身邊正在進(jìn)行的自清潔材料研發(fā)的革命。B.凸起結(jié)構(gòu)能使污物與荷葉之間的作用力減弱，從而使在葉面上流淌的水滴更簡潔帶走污物。C.葉面微觀凸起平行于葉邊緣有序排列的結(jié)構(gòu)，可使水滴定向滾動，水稻從而具有了疏水功能。D.人類已能在塑料表面和織物上構(gòu)筑類似荷葉表面的凸起結(jié)構(gòu)，使它們具有自清潔功能。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容分析和評價，正確的一項(xiàng)是（）A.以“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”開頭，既點(diǎn)出說明對象，也起到引發(fā)讀者閱讀愛好的作用。B.瑞士一家公司研制的織物具有排斥咖啡、紅酒等污潰的實(shí)力是受荷葉表面植物蠟的特性啟發(fā)。C.為了體現(xiàn)自清潔革命的光明前景，作者采納了把類似荷葉的結(jié)構(gòu)“作為人體植入材料”的事例。D.從經(jīng)過億萬年進(jìn)化的地球生物身上學(xué)習(xí)它們的才智，可以一一解決我們在生活中遇到的困難。6.作者是從哪些方面對荷葉的自清潔效應(yīng)進(jìn)行說明的？請結(jié)合材料簡要說明。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。白馬故事喬洪濤我家白馬墜崖而死之后，家里人對于它的死因有不同看法。我爺爺伏在摔爛了的馬尸上泣不成聲。這匹老馬跟了他快二十年了。當(dāng)年我爺爺是村上的飼養(yǎng)員，土地承包之后，隊(duì)里分牲口，讓我爺爺先挑，我爺爺就挑了這匹白馬。那個時候，這匹白馬已經(jīng)十多歲了，還瞎了一只眼睛，家里人都反對他要這匹老馬。爺爺說，這匹白馬是咱家的恩人。那一年冬天，我奶奶得了胃穿孔，我爺爺牽著剛剛成年的白馬，連夜蹚著沒膝的大雪馱著我奶奶去縣醫(yī)院做了手術(shù)。那時候白馬才一歲多，性子烈，把我爺爺拽得趔趔趄趄。我爺爺就給了它一鞭子，又摟著它說了半天話，它就懂事似的乖乖地聽話了。但我爺爺那一鞭子打得不巧，抽在了它眼睛上，那眼睛紅紅的，流了一路淚水。我爸認(rèn)為這匹馬是自殺。怎么可能失足墜崖呢？白馬通人性，它這是覺得年紀(jì)大了，沒用了，跳崖自殺的。多么懂事的一匹馬呀！我爸感慨著說，干不動活兒了，就得賣了殺了，總不能留著給它養(yǎng)老呀！我爺爺忽然惱了，他抓起馬鞭子就抽了過去，你這是咒罵我嗎？看著我老了，不中用了？我抽死你個不孝子！我爸知道自己說錯了話，跳起來跑了。我二叔切一聲，說：“馬也會自殺？這就是明顯的意外失足，它原來眼睛就看不清嘛。”他勸慰我爺爺說：“爸，你也別哭了。我早就勸你賣了，我買輛拖拉機(jī)犁地比它強(qiáng)一百倍。這下它墜崖摔死了，得少賣不少錢呢！”我爺爺一瞪眼，說：“這白馬就是咱家的恩人，按輩分你得喊它姐呀！”我二叔翻了一下白眼，不說話了?！斑@哪里是自殺、失足，分明是謀殺！”爺爺說，“我剛才犁地的時候，鐵柱過來罵了它的。咱家的白馬多通人性啊，它這一輩子最要臉了，它哪里受得了那樣的羞辱！”我爺爺突然站了起來，說：“這個仇不報(bào)，我不是你們的爹！”我爺爺抹把眼淚，抓起馬鞭子就走了?！澳銈儼疡R給我葬了，就像葬我一樣！就在崖上地里壘個大墳?。　彼暗?。我爺爺追到鐵柱家里，連踢加罵，要鐵柱為白馬償命。村上的人都圍過來看喧鬧，我爺爺讓大家評理。他說白馬比人都靈性，鐵柱罵它是匹瞎馬，這誰受得了？鐵柱說：“它原來就是一匹瞎馬嘛！”我爺爺說：“這匹馬活了二十年，如今它受不了羞辱自殺了，你要償命！”大家都笑起來，說：“馬也會自殺？”我爺爺破口大罵鐵柱家的羊，但那群羊缺心少肺，一點(diǎn)也不在乎，還沖爺爺咩咩地叫著。依據(jù)二叔的看法，早就勸爺爺把白馬賣掉了。爺爺七十歲了，胡子白了，腰也有些彎，他和那匹老馬一樣老了，但他不服老，一會兒也閑不住。家里十幾畝地，有我爸和二叔兩個勞力足夠了，何況二叔早就想買輛拖拉機(jī)了。二叔準(zhǔn)備買了拖拉機(jī)，就和我爸合伙掙錢去。農(nóng)忙的時候，可以用拖拉機(jī)給別人犁地、耙地，不忙的時候，他就和我爸開拖拉機(jī)替建筑隊(duì)拉石灰拉磚去。現(xiàn)在年輕人結(jié)婚蓋房子都要蓋磚房子，磚房子要用水泥和砂石，二叔和我爸早就考察了，這個活兒能賺錢。我爸對他說，賺了錢就給你蓋房子娶媳婦，老大不小的了。二叔心里美滋滋的，怪不得急著要爺爺快點(diǎn)賣了白馬。爺爺始終把白馬當(dāng)閨女來養(yǎng)。爺爺知道以后可能真的用不著它了，也知道沒有誰家喂馬喂到老死的，但他接受不了。爺爺是下了決心要為白馬善終的——假如他能走在它后面的話。墳地都看好了，就在他提前修筑的墓穴不遠(yuǎn)處，他已經(jīng)靜靜地用梧桐木為它做了一塊“墓碑”，并刻了幾個大字——“白馬之墓”。但誰知道，就在這個秋天的早上，我爺爺趕著白馬和那匹棗紅馬去崖上犁那一塊山地，白馬就那樣決絕地墜崖自殺了呢？爺爺哭得一把鼻涕一把淚，一會兒嫌鐵柱罵了瞎馬，一會兒又恨自己沒能愛護(hù)好它。我們來到地頭上，我伸頭往下看了看，山崖有十幾丈高，很嚇人。坡很陡，底下是一條鋪滿鵝卵石的河床。我用腳踢了一塊石頭，那石頭嘩啦啦滾到崖下去了，嚇得我連忙后退了三步。爺爺帶了兩套犁具，棗紅馬和白馬并排套在一起，白馬頸項(xiàng)上的青筋像一條條蚯蚓凸了出來。爺爺腿肚子上的青筋也一根一根的，一用勁就都凸出來了。爺爺卷了一袋煙，點(diǎn)著，到前面來摸了摸白馬的臉，說：“閨女，辛苦了！”犁上一圈，我們就歇一會兒。最終把犁卸了，爺爺掏出來一大捧玉米蜀黍，撒到地上，說：“加點(diǎn)料吧，那牙口干草怕是嚼不動了。”憨鐵柱背著筐過來了，說：“咋這么香。你爺兒倆這是偷吃啥好東西？”他把筐放下，湊到跟前。我爺爺白他一眼，沒搭腔，把酒葫蘆拿過去，仰起頸項(xiàng)喝了一大口。那個時候，我們都沒留意，白馬正把頭伸進(jìn)他的背筐里啃了一口山草藥。他跑過去，猛地大喝一聲：“瞎馬！吃啥呢！”白馬被嚇了一跳，呼呼叫著退了幾步，抬起頭?！跋柜R！看不見這是我采的草藥嗎？該死的瞎馬！”鐵柱惱羞成怒。我和爺爺站起來，跑過去，白馬一邊噴著響鼻一邊向后退去。“別嚇著我的白馬！”爺爺呵斥道，“快滾！”鐵柱撿起來一塊石頭，朝著馬投過去。棗紅馬受驚了，圍著崖跑了起來；白馬有點(diǎn)哆嗦著向后退，石塊打在它臉上，它甩了甩頭，打了個趔趄?！跋柜R！老不死的！”鐵柱接著罵著，朝山下走去?！澳阍倭R一句，看我不打斷你的腿！”爺爺高聲喊著，我也拿起鞭子跑了過去。鐵柱跑了，爺爺站在那里喘著氣。我們回頭一看，只見棗紅馬站在崖邊上，刨著蹄子，呼呼地叫。不好了，白馬掉下去了！我和爺爺跑到崖邊往下一看，只見深深的谷底，白馬仰躺在亂石上掙扎著，而它身子底下，一片殷紅的顏色越來越多。白馬墜崖了。白馬，就埋在崖上那塊地里。爺爺把那塊藏在他打好的棺材里的“白馬之墓”的墓碑拿出來，讓我爸和二叔拿去立在了白馬墳前。我爺爺和鐵柱干了一仗回來就犯了病，再也沒下過炕。其次年春天，爺爺死了，埋在崖上的麥子地里，距離白馬之墓僅一丈遠(yuǎn)。那匹自殺的老馬終究是被二叔偷著賣給了鎮(zhèn)上的驢肉店，那個墳?zāi)估铮裰闹皇前遵R之頭。而那張白色的馬皮，后來被二叔又買了回來，釘在了老屋的墻上，和爺爺?shù)倪z像緊緊挨著，只有一尺遠(yuǎn)。后來二叔把馬皮卷了，背到了城里的家里，不久掛在了他公司氣派的辦公室里，每次有人來談生意，二叔喝高了，總會給人講一講關(guān)于白馬的故事。但我知道，那也絕不僅僅是關(guān)于一匹白馬的故事。（有刪改）7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“……還瞎了一只眼睛，家里人都反對他要這匹老馬。爺爺說，這匹白馬是咱家的恩人”，設(shè)置了懸念，自然地引出下文內(nèi)容。B.“我爸感慨著說，干不動活兒了，就得賣了殺了，總不能留著給它養(yǎng)老呀！我爺爺忽然惱了”，這表明“我”爸對爺爺不是很孝順。C.“山崖有十幾丈高，很嚇人。坡很陡，底下是一條鋪滿鵝卵石的河床……”，寫出了山崖那塊地的地勢，為白馬墜崖而死供應(yīng)了背景。D.結(jié)尾寫二叔偷賣白馬肉，又買回馬皮，和爺爺?shù)倪z像挨著，后來背到城里，最終掛在辦公室里，還給人講關(guān)于白馬的故事，意味深長。8.爺爺對白馬的深厚感情主要體現(xiàn)在哪些方面？請簡要分析。9.小說在敘事上有什么特色？請簡要分析。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。建武十五年，帝以天下墾田多不以實(shí)自占，又戶口、年紀(jì)互有增減，乃詔下州郡檢覆。于是刺史、太守多為詐巧，茍以度田為名，聚民田中，并度廬屋、里落，民遮道啼呼；或優(yōu)饒豪右，侵刻羸弱。時諸郡各遣使奏事，帝見陳留吏牘上有書，視之云：“穎川、弘農(nóng)可問，河南、南陽不行問?！钡墼懤粲扇?，吏不愿服，抵言：“于長壽街上得之?！钡叟?。時東海公劉陽年十二，在幄后言曰：“吏受郡敕，當(dāng)欲以墾回相方耳?！钡墼唬骸凹慈绱耍喂恃院幽?、南陽不行問？”對曰：“河南帝城，多近臣；南陽帝鄉(xiāng)，多近親；田宅逾制，不行為準(zhǔn)。”帝令虎賁將詰問吏，吏乃實(shí)首服，如東海公對。上由是益奇愛陽。建武二十七年，五月，丁丑，詔司徒、司空并去“大”名。改大司馬為太尉。驃騎大將軍行大司馬劉隆即日罷，以太仆趙憙?yōu)樘荆笏巨r(nóng)馮勤為司徒。北匈奴遣使詣武威求和親，帝召公卿廷議，不決?；侍友栽唬骸澳蠁斡谛赂?，北虜懼于見伐，故傾耳而聽，爭欲歸義耳。今未能出兵而反交通北虜，臣恐南單于將有二心，北虜降者且不復(fù)來矣。”帝然之，告武威太守勿受其使。上問趙憙以久長之計(jì)，憙請遣諸王就國。冬，上始遣魯王劉興、齊王劉石就國。是歲，帝舅壽張恭侯樊宏薨。宏為人，謙柔畏慎，每當(dāng)朝會，輒迎期先到，俯伏待事；所上便宜，手自書寫，毀削草本；公朝訪逮，不敢眾對。宗族染其化，未嘗犯法。帝甚重之。及病困遺令薄葬一無所用以為棺柩一藏不宜復(fù)見如有腐敗傷孝子之心使與夫人同墳異藏燕帝善其令，以書示百官，因曰：“今不順壽張侯意，無以彰其德；且吾萬歲之后，欲以為式?！保ü?jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)三十五》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.及病困/遺令薄葬/一無所用/以為棺柩一藏/不宜/復(fù)見如有腐敗/傷孝子之心/使與夫人/同墳異藏/B.及病困/遺令薄葬一無所用/以為棺柩一藏/不宜/復(fù)見如有腐敗/傷孝子之心/使與夫人同墳異藏/C.及病困/遺令薄葬/一無所用/以為棺柩一藏/不宜復(fù)見/如有腐敗/傷孝子之心/使與夫人同墳異藏/D.及病困/遺令薄葬/一無所用/以為棺柩一藏/不宜復(fù)見/如有腐敗/傷孝子之心/使與夫人/同墳異藏/11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.戶口，住戶人口的總稱，計(jì)家為戶，計(jì)人為口，漢朝實(shí)行全民戶口登記的制度，以便對其進(jìn)行管理。B.太尉，中國古代掌管軍事的最高官員，執(zhí)掌天下軍政事務(wù)，東漢時期，與司徒、司空，并稱為“三公”。C.就國，中國古代當(dāng)一個人受到君主分封土地后，前往該地進(jìn)行管理統(tǒng)治，從今在該處定居的行為。D.萬歲，有恒久存在的意思，本為臣下對君主的祝詞或?qū)实鄣膶７Q，此處指臣下對皇帝死亡的諱稱。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.皇帝看了陳留官吏公文上的文字，責(zé)問官吏其中的意思。官吏不愿說，當(dāng)時才十二歲的東海公劉陽道出了實(shí)情。B.皇帝下詔把大司空、大司徒、驃騎大將軍中的“大”字都去掉，于是，一些官員被撤職，一些官員稱謂發(fā)生變更。C.北匈奴想要和漢朝和親，皇太子分析形勢后得出南單于將有二心、北虜降者也不會再來的結(jié)論，皇上聽取了他的看法。D.壽張侯樊宏是皇帝的舅舅，一生虛心謹(jǐn)慎，帶動整個宗族恪遵守法律律，皇帝特別賞識他，并表示身歿后想要效仿樊宏的做法。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）茍以度田為名，聚民田中，并度廬屋、里落，民遮道啼呼。（2）帝令虎賁將詰問吏，吏乃實(shí)首服，如東海公對。上由是益奇愛陽。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。題汪水云詩卷①蕭炎丑聽說西湖事，分明在目前。逋梅籠水月，坡柳弄風(fēng)煙。春夢須臾里，舊游三十年。把君丙子②集，讀罷淚潸然。題汪水云詩卷永秀禾黍離離滿故都，君詩讀罷淚傾珠。立朝食祿千官富，為國忘軀一事無。兵革已將臨北闕，笙歌猶自醉西湖。黃冠氅服③今誰識，前宋遺賢有此儒?！咀ⅰ竣偻羲疲杭赐粼?，宋末元初詩人，與詩人蕭炎丑、僧人永秀同時代人，互有詩歌頌和酬答。②丙子：即1276年，南宋都城臨安（杭州）被元兵攻占。③黃冠氅服；道士服，汪元量向元帝自請南歸，著道服隱于江湖間。14.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.前詩頷聯(lián)運(yùn)用林逋居西湖嗜梅、蘇軾筑堤植柳的典故，寫出西湖曾經(jīng)的美景雅事。B.后詩的首聯(lián)化用了“黍離之悲”的典故，寫出了故都臨安破敗荒蕪的亡國之象。C.前詩頸聯(lián)的“須臾”與“三十年”形成對比，寫出了美妙往事一朝成空的凄苦遺恨。D.后詩以“千官富”與“一事無”、“兵革”與“笙歌”對比，寫出南宋君王的昏庸和腐朽。15.前詩在尾聯(lián)寫到“淚潸然”，后詩在首聯(lián)寫到“淚傾珠”，這兩處中“淚”蘊(yùn)含情感是否一樣？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《短歌行》中運(yùn)用比興手法，將賢才喻為明月，恰如其分的表達(dá)詩人渴望賢才來歸的心愿的詩句是____________，____________？（2）《歸園田居（其一）》中“______________，_____________”兩句，表露了詩人清高孤傲、與世俗不合的性格，也是詩人進(jìn)入官場卻終究辭官歸田的根本緣由。（3）《歸園田居（其一）》中“______________，_____________”兩句，寫詩人認(rèn)為奔波于官場是誤入歧途，誤入束縛人性而又骯臟無聊的世俗之網(wǎng)。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）閱讀下面文字，完成下列小題。壯麗西藏，滿目盛開的格?；ㄓL(fēng)綻放。多年來，一批批教化援藏工作者滿懷熱忱、不斷奮斗，跨越萬水千山，將學(xué)問和才智_______在雪域高原。教化是民生之本。變更面貌，根本要靠教化。讓連綿群山不再遮擋________學(xué)生的視野，貧困代際傳遞，幫助孩子變更自身命運(yùn)，是一批批教化援藏工作者內(nèi)心的深切愿望。從藏東到阿里，教化援藏持續(xù)改善當(dāng)?shù)剞k學(xué)實(shí)力，在120多萬平方公里西藏的廣袤土地，學(xué)校已成為亮麗的風(fēng)景線。西藏教化事業(yè)發(fā)生天翻地覆的變更，（），整體教化理念不斷提升。落實(shí)教化優(yōu)先發(fā)展的各項(xiàng)政策措施，努力使全區(qū)各族群眾學(xué)有所教，教化援藏工作也使西藏教化水平和群眾獲得感得到有力提升。進(jìn)入新時代，西藏人民和援藏者們都在努力建設(shè)團(tuán)結(jié)、富有、文明、和諧、美麗的現(xiàn)代化新西藏，這也為教化援藏工作指明白方向——援藏，是為了變“輸血”為“造血”，加速提高當(dāng)?shù)刈陨戆l(fā)展實(shí)力。喜馬拉雅山巍然矗立，雅魯藏布江______。來自祖國各地的教化援藏工作者正團(tuán)結(jié)一心、______，為接續(xù)助力西藏改善辦學(xué)條件、提高教化教學(xué)質(zhì)量而不懈奮斗。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.播撒阻隔奔流不息力爭上游B.播種切斷絡(luò)繹不絕銳意進(jìn)取C.播種阻隔絡(luò)繹不絕力爭上游D.播撒切斷奔流不息銳意進(jìn)取18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.從藏東到阿里，教化援藏持續(xù)改善當(dāng)?shù)剞k學(xué)條件，在西藏120多萬平方公里的廣袤土地上，學(xué)校已成為亮麗的風(fēng)景線。B.從藏東到阿里，教化援藏持續(xù)改善當(dāng)?shù)剞k學(xué)條件，在120多萬平方公里西藏的廣袤土地上，學(xué)校已成為亮麗的風(fēng)景線。C.從藏東到阿里，教化援藏持續(xù)改善當(dāng)?shù)剞k學(xué)，在西藏120多萬平方公里的廣袤土地上，學(xué)校已成為亮麗的風(fēng)景線。D.從藏東到阿里，教化援藏持續(xù)改善當(dāng)?shù)剞k學(xué)實(shí)力，在西藏120多萬平方公里的廣袤土地上，學(xué)校已成為亮麗的風(fēng)景線。19.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.不僅體現(xiàn)在各族群眾受教化的權(quán)利得到充分保障，不分城鄉(xiāng)、不分地域享有公允教化，還體現(xiàn)在基礎(chǔ)設(shè)施跨越式發(fā)展B.不僅體現(xiàn)在基礎(chǔ)設(shè)施跨越式發(fā)展，還體現(xiàn)在各族群眾受教化的權(quán)利得到充分保障，不分城鄉(xiāng)、不分地域享有公允教化C.不僅體現(xiàn)在基礎(chǔ)設(shè)施跨越式發(fā)展，不分城鄉(xiāng)、不分地域享有公允教化，還體現(xiàn)在各族群眾受教化的權(quán)利得到充分保障D.不僅體現(xiàn)在各族群眾受教化的權(quán)利得到充分保障，還體現(xiàn)在基礎(chǔ)設(shè)施跨越式發(fā)展，不分城鄉(xiāng)、不分地域享有公允教化（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。平臺經(jīng)濟(jì)有幾對沖突亟需化解。第一對沖突是“大”與“小”。平臺規(guī)模之“大”會產(chǎn)生兩方面的結(jié)果：一方面，更大的平臺能更好地實(shí)現(xiàn)市場的整合；另一方面，①。比如不正值競爭、算法卑視等。因此要對平臺以大欺小、破壞競爭的行為高度重視。②。大部分的平臺企業(yè)都是私有的，但是從所從事的業(yè)務(wù)看，平臺企業(yè)卻擔(dān)負(fù)著一些公共的職能。如何將公私利益結(jié)合，激勵它們更好地用手中的力氣服務(wù)公眾，就成了一個必需應(yīng)對的問題。第三對沖突是“快”與“穩(wěn)”。相比傳統(tǒng)條件，平臺經(jīng)濟(jì)更能完成對生產(chǎn)要素的重新組合，③。創(chuàng)新的結(jié)果是多樣的，一方面，它可以實(shí)現(xiàn)更高的生產(chǎn)效率，讓企業(yè)成長更快，經(jīng)濟(jì)發(fā)展更快；另一方面，創(chuàng)新本身也可能帶來很多問題，在相應(yīng)的監(jiān)管體系尚未健全的條件下，這可能會造成風(fēng)險。因此，在發(fā)展平臺經(jīng)濟(jì)的同時，必需權(quán)衡“快”與“穩(wěn)”，把發(fā)展的速度和經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定性更好地統(tǒng)一起來。20.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。21.簡述第三自然段中有關(guān)創(chuàng)新的主要內(nèi)容。要求運(yùn)用“雖然……，但是……，因此……”這組關(guān)聯(lián)詞語，表達(dá)簡潔流暢，不超過65個字。四、寫作（60分）22.視察下面這組漫畫，按要求作文。烏鴉喝水

老一代

新一代（甲）

新一代（乙）

請?jiān)诩?xì)致視察上面這組漫畫的基礎(chǔ)上，理解漫畫的寓意，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇作文。要求：自定立意，自擬標(biāo)題，文體明確。不得套作，不得抄襲，不少于800字。絕密★啟用前高一語文試卷留意事項(xiàng)1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如須要改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。3.非選擇題必需用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必需寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)運(yùn)用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必需保證答題卡的整齊?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。關(guān)于“中國文章學(xué)”成立的時代，目前學(xué)界比較集中的看法有“魏晉南北朝說”和“南宋說”兩種。這個問題很值得細(xì)致探討，因?yàn)檫@不僅僅是一個時間點(diǎn)的問題，更關(guān)乎中國文章學(xué)的本體特征、文體范圍及理論體系等方面的重要問題?！拔恼隆币辉~在魏晉以前就大量運(yùn)用，但直到司馬遷的《史記》才首次在文章學(xué)意義上運(yùn)用“文章”一詞。魏晉以后，人們更是廣泛地在這個意義上運(yùn)用“文章”一詞了。如曹丕《典論·論文》：“蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事。顏之推的《顏氏家訓(xùn)》有“文章”專論。作為文章學(xué)的集大成論著，劉勰的《文心雕龍》共用“文章”一詞26處，這是在文章學(xué)意義上廣泛運(yùn)用“文章”一詞了。探討如何寫好文章，是文章學(xué)的根本要義。魏晉南北朝文論追求文章藝術(shù)，辭采要求美麗。劉勰《文心雕龍》著書的動身點(diǎn)即探究“為文之專心”（《文心雕龍·序志篇》），即如何寫好文章，所以對文章藝術(shù)特別重視。劉勰特地設(shè)有“麗辭篇”，主見“麗句與深采并流”；又設(shè)“章句篇”“練字篇”“附會篇”，特地探討文章的遣詞造句、篇章結(jié)構(gòu)等方面的技巧問題?？梢哉f，重視文章藝術(shù)是魏晉南北朝文壇的普遍風(fēng)氣。一門學(xué)問只有上升到自成體系的理論層面，才標(biāo)記著這門學(xué)問真正成立。在魏晉以前也有不少作品談及文章，但只是零散的片言只語，不成體系。曹魏以后，出現(xiàn)了特地的文章學(xué)論述。曹丕的《典論·論文》可以說是中國文章學(xué)史上第一篇專論，至于劉勰的《文心雕龍》更是“體大思精”的文章學(xué)巨著，其內(nèi)容包含文章本體論、文章文體論、文章創(chuàng)作論、文章指責(zé)論。哪怕以今日的學(xué)術(shù)體系標(biāo)準(zhǔn)來衡量，《文心雕龍》也是當(dāng)之無愧的體系完整嚴(yán)密的文章學(xué)理論著作。一門學(xué)問假如只是曾經(jīng)出現(xiàn)過，隨后無影無蹤，只是曇花一現(xiàn)，那這門學(xué)問并沒有“立”起來。以《文心雕龍》為代表的魏晉南北朝文章學(xué)理論，對當(dāng)時和后世文章創(chuàng)作都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。唐宋文章的興盛與魏晉南北朝時期在文章學(xué)理論和實(shí)踐上的探究分不開。理論上，比如唐宋古文運(yùn)動講文道關(guān)系，從“文以明道”到“文以載道”，再到“作文害道”，這實(shí)際是《文心雕龍》“道術(shù)之辨”的持續(xù)。實(shí)踐上，說唐代駢體文繼承魏晉南北朝，唯恐沒有人有異議；而唐代散文也傳承了魏晉南北朝的藝術(shù)基因。清代袁枚說：“唐以前，未有不熟精《文選》理者，不獨(dú)杜少陵也。韓、柳兩家文字，其深厚處，俱從今出?！保ā峨S園詩話》卷七）許梿說：“三唐奧窔，未有不胎息六朝者。”（《六朝文挈原序》）這些話有一個共同點(diǎn)，就是唐代文章的成就離不開魏晉南北朝文章學(xué)的滋養(yǎng)?？傊?，中國文章學(xué)成立的時代應(yīng)定在魏晉南北朝，成立的標(biāo)記就是劉勰的《文心雕龍》?！澳纤握f”棄魏晉南北朝文章學(xué)興盛不顧，也無法合理全面說明唐宋散文興盛的緣由。南宋時期的確出現(xiàn)過一批文章學(xué)論著，但只能說是中國文章學(xué)的深化和細(xì)化，而不是成立。（摘編自吳中勝《（文心雕龍）是中國文章學(xué)成立的標(biāo)記》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.關(guān)于“中國文章學(xué)”成立于何時目前主要有“魏晉南北朝說”和“南宋說”兩種觀點(diǎn)。B.在《史記》以前“文章”一詞就已經(jīng)運(yùn)用了，但并不具備文章學(xué)意義上的內(nèi)涵。C.在魏晉南北朝時期的文壇，從辭采方面來探討如何寫好文章已成為一種普遍風(fēng)氣。D.唐宋古文運(yùn)動中講到的文道關(guān)系與《文心雕龍》中的“道術(shù)之辨”一脈相承。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不確的一項(xiàng)是（）A.文章論證的觀點(diǎn)是中國文章學(xué)成立于魏晉南北朝，成立標(biāo)記是劉勰的《文心雕龍》。B.文章論證的思路是提出問題、分析問題和解決問題，論證思路嚴(yán)謹(jǐn)，論證結(jié)構(gòu)完整。C.文章多次用引證法、例證法，使論證有理有據(jù)，觀點(diǎn)令人信服，也讓文章內(nèi)容更豐富。D.文章主體部分以兩種觀點(diǎn)進(jìn)行對比論證，更突顯了對“魏晉南北朝說”的堅(jiān)決支持。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.《楚辭·九章·橘頌》中“青黃雜糅，文章爛兮”中的“文章”不屬于文章學(xué)意義上的詞。B.曹丕的《典論·論文》、顏之推的《顏氏家訓(xùn)》以及劉勰的《文心雕龍》都屬于文章學(xué)專論。C.唐代無論是駢體文還是以韓愈、柳宗元文章為代表的散文都深受魏晉南北朝文章學(xué)的影響。D.從南宋時期批量出現(xiàn)的文章學(xué)論著來看，中國文章學(xué)在這一時期得到了進(jìn)一步深化和細(xì)化?！敬鸢浮?.C2.D3.B【解析】【分析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的實(shí)力。C.“從辭采方面來探討如何寫好文章已成為一種普遍風(fēng)氣”錯誤，原文為“重視文章藝術(shù)是魏晉南北朝文壇的普遍風(fēng)氣”，成為普遍風(fēng)氣的不是“從辭采方面來探討如何寫好文章”，而是“重視文章藝術(shù)”，選項(xiàng)偷換概念。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的實(shí)力。D.“文章主體部分以兩種觀點(diǎn)進(jìn)行對比論證”錯誤，觀點(diǎn)是對立的，但主體論證中只是以魏晉南北朝時的文章學(xué)為主體進(jìn)行分析論證，沒有和“南宋說”進(jìn)行對比論證。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)看法的實(shí)力。B.“顏之推的《顏氏家訓(xùn)》……屬于文章學(xué)專論”錯誤。顏之推的《顏氏家訓(xùn)》是有關(guān)于“文章”的專論，但《顏氏家訓(xùn)》這本書不是文章專論，而是一部家訓(xùn)書。故選B。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖”，荷花的圣潔已經(jīng)被人們稱頌了近千年之久?，F(xiàn)在，科學(xué)家們最終發(fā)覺了荷葉一塵不染的隱私。這一發(fā)覺不但令人們感嘆大自然的精妙構(gòu)思，還給材料科學(xué)家?guī)韱l(fā)。一場自清潔材料的革命因此揭開了序幕，有望使人們擺脫污漬的苦惱。20世紀(jì)90年頭，德國波恩高校的植物學(xué)家巴斯洛特首次發(fā)覺并說明白荷葉的自清潔效應(yīng)。他在用掃描電子顯微鏡視察植物葉面時，為防止微小灰塵帶來的干擾，總是將葉面清洗干凈。但是，他發(fā)覺有些植物幾乎總是保持一塵不染，荷葉就是其中杰出的代表。通過掃描電子顯微鏡，他發(fā)覺荷葉表面分布著許很多多尺寸20～40微米的凸起結(jié)構(gòu)，而整個荷葉，包括這些凸起結(jié)構(gòu)的表面，又被更為微小的納米尺度的植物蠟的晶體所覆蓋。這種獨(dú)特的結(jié)構(gòu)就像是一片連綿不絕的長滿參天大樹的丘陵。植物表面的蠟本身具有疏水的功能，而表面微小的凸起結(jié)構(gòu)可以吸附空氣，這一層溥薄的“氣墊”可以托起落在表面上的水滴。由于水滴與荷葉表面的實(shí)際接觸面積特別小，因而水滴在荷葉上可以像小球一般自由滾動。同時，微小的凸起結(jié)構(gòu)也使得荷葉表面的灰塵和污物與葉面的接觸面積很小，這樣就減小了污物與荷葉之間的相互作用力。當(dāng)水滴在葉面上滾動時，污物就很簡潔黏附在水滴上，隨著水滴的滾動被帶走，因此荷葉在雨后顯得特別清爽干凈。荷葉的超疏水性依靠于表面疏水的植物蠟和表面獨(dú)特的凸起結(jié)構(gòu)。科學(xué)家們對自然界中的其他生物比如芋頭葉、紫羅蘭等進(jìn)行探究，發(fā)覺很多植物葉面都有疏水的功能。水稻的葉子不但有疏水的功能，而且由于其微觀凸起平行于葉邊緣有序排列，還可以使水滴定向滾動。除此之外，鴨、鵝、部分水鳥的羽毛表面具有微小的條形結(jié)構(gòu)，這樣使得水更易于定向解除，自身不簡潔被沾濕。現(xiàn)在，科學(xué)家們在試驗(yàn)室中可以用各種各樣的物理或者化學(xué)方法制造出類似荷葉結(jié)構(gòu)的自清潔表面。金屬、塑料、有機(jī)物等疏水物質(zhì)通過構(gòu)造微米或納米級別的復(fù)合表面結(jié)構(gòu)，就可以擁有自清潔的功能。科學(xué)家們以簡潔的溶液成膜的方法，通過變更成膜物質(zhì)的組成或成膜條件，特別簡便地在一般塑料表面上構(gòu)筑了荷葉般的凸起結(jié)構(gòu)，賜予了塑料超疏水的功能。瑞士的一家公司則將納米顆粒黏結(jié)到織物纖維上，形成類似荷葉表面的粗糙凸起，可以使織物具有排斥咖啡、紅酒等污漬的實(shí)力。雖然目前投入到市場中的具有自清潔功能的商品并不多，但是我們已經(jīng)可以看到自清潔革命的一線曙光。除了自清潔之外，類似荷葉結(jié)構(gòu)的表面還有著更加廣泛的用途：把它應(yīng)用在衛(wèi)星天線上，可以防止因?yàn)榉e雪而造成信號變差；應(yīng)用于管道中，可以削減液體運(yùn)輸中造成的損失；作為人體植入材料，可以防止因生物分子的沉積而造成血栓等問題。荷葉上的一滴水珠賜予的啟發(fā)已經(jīng)可以解決這么多的難題，而這還遠(yuǎn)不及大自然才智的萬分之一。地球上的生物經(jīng)過億萬年的進(jìn)化，每一種都有其值得讓人學(xué)習(xí)的獨(dú)到之處。探討生物給人類的啟示，漸漸成為新興的學(xué)科，即“仿生學(xué)”，也就是通過對生物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的探討來為工程技術(shù)供應(yīng)新的設(shè)計(jì)思想和工作原理的科學(xué)。今后當(dāng)我們遇到困難的時候，或許大自然早就給我們準(zhǔn)備好了答案。4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.荷葉“一塵不染”的隱私被發(fā)覺，引發(fā)了我們身邊正在進(jìn)行的自清潔材料研發(fā)的革命。B.凸起結(jié)構(gòu)能使污物與荷葉之間的作用力減弱，從而使在葉面上流淌的水滴更簡潔帶走污物。C.葉面微觀凸起平行于葉邊緣有序排列的結(jié)構(gòu)，可使水滴定向滾動，水稻從而具有了疏水功能。D.人類已能在塑料表面和織物上構(gòu)筑類似荷葉表面的凸起結(jié)構(gòu)，使它們具有自清潔功能。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的一項(xiàng)是（）A.以“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”開頭，既點(diǎn)出說明對象，也起到引發(fā)讀者閱讀愛好的作用。B.瑞士一家公司研制的織物具有排斥咖啡、紅酒等污潰的實(shí)力是受荷葉表面植物蠟的特性啟發(fā)。C.為了體現(xiàn)自清潔革命的光明前景，作者采納了把類似荷葉的結(jié)構(gòu)“作為人體植入材料”的事例。D.從經(jīng)過億萬年進(jìn)化的地球生物身上學(xué)習(xí)它們的才智，可以一一解決我們在生活中遇到的困難。6.作者是從哪些方面對荷葉的自清潔效應(yīng)進(jìn)行說明的？請結(jié)合材料簡要說明?！敬鸢浮?.C5.A6.從三個方面介紹荷葉的自清潔效應(yīng)：①獨(dú)特的結(jié)構(gòu)：荷葉表面有微小的凸起結(jié)構(gòu)，且被更微小的納米尺度的植物蠟的晶體所覆蓋；②清潔的原理：荷葉表面獨(dú)特的結(jié)構(gòu)使得水滴可自由滾動，灰塵和污物與荷葉之間的作用力很小，能輕易被水滴帶走；③廣泛的用途（應(yīng)用）：科學(xué)家們通過構(gòu)筑類似荷葉表面的結(jié)構(gòu)，帶來了自清潔材料研發(fā)的革命，并在醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域還有更廣泛的用途?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對材料的相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的實(shí)力。C．錯在“水稻從而具有了疏水功能”，強(qiáng)加因果。從第四段“水稻的葉子不但有疏水的功能，而且由于其微觀凸起平行于葉邊緣有序排列，還可以使水滴定向滾動”分析可知，原句是說因?yàn)椤捌湮⒂^凸起平行于葉邊緣有序排列”，從而使水滴定向滾動，而選項(xiàng)說成是凸起結(jié)構(gòu)能使污物與荷葉之間的作用力減弱，“水稻從而具有了疏水功能”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價的實(shí)力。B．“受荷葉表面植物蠟的特性啟發(fā)”錯，原文是“科學(xué)家們以簡潔的溶液成膜的方法，通過變更成膜物質(zhì)的組成或成膜條件，特別簡便地在一般塑料表面上構(gòu)筑了荷葉般的凸起結(jié)構(gòu)，賜予了塑料超疏水的功能。瑞士的一家公司則將納米顆粒黏結(jié)到織物纖維上，形成類似荷葉表面的粗糙凸起，可以使織物具有排斥咖啡、紅酒等污漬的實(shí)力”，可見，瑞士一家公司研制的織物具有排斥咖啡、紅酒等污潰的實(shí)力是由“荷葉的超疏水性依靠于表面疏水的植物蠟和表面獨(dú)特的凸起結(jié)構(gòu)”啟發(fā)的。C．“作者采納了把類似荷葉的結(jié)構(gòu)‘為人體植入材料’的事例”錯。原文是“我們已經(jīng)可以看到自清潔革命的一線曙光。除了自清潔之外，類似荷葉結(jié)構(gòu)的表面還有著更加廣泛的用：……作為人體植入材料，可以防止因生物分子的沉積而造成血栓等問題”，可見，“作為人體植入材料”是為了說明自清潔之外的更加廣泛的用途。D．“可以一一解決”錯，原文是“地球上的生物經(jīng)過億萬年的進(jìn)化，每一種都有其值得讓人學(xué)習(xí)的獨(dú)到之處”，可見，原文說的是地球上每一種生物都有其值得讓人學(xué)習(xí)的獨(dú)到之處，但是選項(xiàng)說“可以一一解決我們在生活中遇到的困難”，這明顯夸大仿生學(xué)的作用。故選A。【6題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的實(shí)力。該題可以從三個方面回答荷葉自清潔效應(yīng)：（1）從荷葉獨(dú)特的結(jié)構(gòu)方面依據(jù)“通過掃描電子顯微鏡，他發(fā)覺荷葉表面分布著許很多多尺寸20～40微米的凸起結(jié)構(gòu)，而整個荷葉，包括這些凸起結(jié)構(gòu)的表面，又被更為微小的納米尺度的植物蠟的晶體所覆蓋”概括為：荷葉表面有微小的凸起結(jié)構(gòu)，且被更微小的納米尺度的植物蠟的晶體所覆蓋。（2）從荷葉清潔的原理方面依據(jù)“。由于水滴與荷葉表面的實(shí)際接觸面積特別小，因而水滴在荷葉上可以像小球一般自由滾動。同時，微小的凸起結(jié)構(gòu)也使得荷葉表面的灰塵和污物與葉面的接觸面積很小，這樣就減小了污物與荷葉之間的相互作用力。當(dāng)水滴在葉面上滾動時，污物就很簡潔黏附在水滴上，隨著水滴的滾動被帶走，因此荷葉在雨后顯得特別清爽干凈”概括為：荷葉表面獨(dú)特的結(jié)構(gòu)使得水滴可自由滾動，灰塵和污物與荷葉之間的作用力很小，能輕易被水滴帶走。（3）從荷葉廣泛的用途（應(yīng)用）方面依據(jù)“現(xiàn)在，科學(xué)家們在試驗(yàn)室中可以用各種各樣的物理或者化學(xué)方法制造出類似荷葉結(jié)構(gòu)的自清潔表面。金屬、塑料、有機(jī)物等疏水物質(zhì)通過構(gòu)造微米或納米級別的復(fù)合表面結(jié)構(gòu)，就可以擁有自清潔的功能”“我們已經(jīng)可以看到自清潔革命的一線曙光。除了自清潔之外，類似荷葉結(jié)構(gòu)的表面還有著更加廣泛的用途：把它應(yīng)用在衛(wèi)星天線上，可以防止因?yàn)榉e雪而造成信號變差；應(yīng)用于管道中，可以削減液體運(yùn)輸中造成的損失；作為人體植入材料，可以防止因生物分子的沉積而造成血栓等問題”概括為：科學(xué)家們通過構(gòu)筑類似荷葉表面的結(jié)構(gòu)，帶來了自清潔材料研發(fā)的革命，并在醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域還有更廣泛的用途。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。白馬故事喬洪濤我家白馬墜崖而死之后，家里人對于它的死因有不同看法。我爺爺伏在摔爛了的馬尸上泣不成聲。這匹老馬跟了他快二十年了。當(dāng)年我爺爺是村上的飼養(yǎng)員，土地承包之后，隊(duì)里分牲口，讓我爺爺先挑，我爺爺就挑了這匹白馬。那個時候，這匹白馬已經(jīng)十多歲了，還瞎了一只眼睛，家里人都反對他要這匹老馬。爺爺說，這匹白馬是咱家的恩人。那一年冬天，我奶奶得了胃穿孔，我爺爺牽著剛剛成年的白馬，連夜蹚著沒膝的大雪馱著我奶奶去縣醫(yī)院做了手術(shù)。那時候白馬才一歲多，性子烈，把我爺爺拽得趔趔趄趄。我爺爺就給了它一鞭子，又摟著它說了半天話，它就懂事似的乖乖地聽話了。但我爺爺那一鞭子打得不巧，抽在了它眼睛上，那眼睛紅紅的，流了一路淚水。我爸認(rèn)為這匹馬是自殺。怎么可能失足墜崖呢？白馬通人性，它這是覺得年紀(jì)大了，沒用了，跳崖自殺的。多么懂事的一匹馬呀！我爸感慨著說，干不動活兒了，就得賣了殺了，總不能留著給它養(yǎng)老呀！我爺爺忽然惱了，他抓起馬鞭子就抽了過去，你這是咒罵我嗎？看著我老了，不中用了？我抽死你個不孝子！我爸知道自己說錯了話，跳起來跑了。我二叔切一聲，說：“馬也會自殺？這就是明顯的意外失足，它原來眼睛就看不清嘛。”他勸慰我爺爺說：“爸，你也別哭了。我早就勸你賣了，我買輛拖拉機(jī)犁地比它強(qiáng)一百倍。這下它墜崖摔死了，得少賣不少錢呢！”我爺爺一瞪眼，說：“這白馬就是咱家的恩人，按輩分你得喊它姐呀！”我二叔翻了一下白眼，不說話了。“這哪里是自殺、失足，分明是謀殺！”爺爺說，“我剛才犁地的時候，鐵柱過來罵了它的。咱家的白馬多通人性啊，它這一輩子最要臉了，它哪里受得了那樣的羞辱！”我爺爺突然站了起來，說：“這個仇不報(bào)，我不是你們的爹！”我爺爺抹把眼淚，抓起馬鞭子就走了?！澳銈儼疡R給我葬了，就像葬我一樣！就在崖上地里壘個大墳??！”他喊道。我爺爺追到鐵柱家里，連踢加罵，要鐵柱為白馬償命。村上的人都圍過來看喧鬧，我爺爺讓大家評理。他說白馬比人都靈性，鐵柱罵它是匹瞎馬，這誰受得了？鐵柱說：“它原來就是一匹瞎馬嘛！”我爺爺說：“這匹馬活了二十年，如今它受不了羞辱自殺了，你要償命！”大家都笑起來，說：“馬也會自殺？”我爺爺破口大罵鐵柱家的羊，但那群羊缺心少肺，一點(diǎn)也不在乎，還沖爺爺咩咩地叫著。依據(jù)二叔的看法，早就勸爺爺把白馬賣掉了。爺爺七十歲了，胡子白了，腰也有些彎，他和那匹老馬一樣老了，但他不服老，一會兒也閑不住。家里十幾畝地，有我爸和二叔兩個勞力足夠了，何況二叔早就想買輛拖拉機(jī)了。二叔準(zhǔn)備買了拖拉機(jī)，就和我爸合伙掙錢去。農(nóng)忙的時候，可以用拖拉機(jī)給別人犁地、耙地，不忙的時候，他就和我爸開拖拉機(jī)替建筑隊(duì)拉石灰拉磚去?，F(xiàn)在年輕人結(jié)婚蓋房子都要蓋磚房子，磚房子要用水泥和砂石，二叔和我爸早就考察了，這個活兒能賺錢。我爸對他說，賺了錢就給你蓋房子娶媳婦，老大不小的了。二叔心里美滋滋的，怪不得急著要爺爺快點(diǎn)賣了白馬。爺爺始終把白馬當(dāng)閨女來養(yǎng)。爺爺知道以后可能真的用不著它了，也知道沒有誰家喂馬喂到老死的，但他接受不了。爺爺是下了決心要為白馬善終的——假如他能走在它后面的話。墳地都看好了，就在他提前修筑的墓穴不遠(yuǎn)處，他已經(jīng)靜靜地用梧桐木為它做了一塊“墓碑”，并刻了幾個大字——“白馬之墓”。但誰知道，就在這個秋天的早上，我爺爺趕著白馬和那匹棗紅馬去崖上犁那一塊山地，白馬就那樣決絕地墜崖自殺了呢？爺爺哭得一把鼻涕一把淚，一會兒嫌鐵柱罵了瞎馬，一會兒又恨自己沒能愛護(hù)好它。我們來到地頭上，我伸頭往下看了看，山崖有十幾丈高，很嚇人。坡很陡，底下是一條鋪滿鵝卵石的河床。我用腳踢了一塊石頭，那石頭嘩啦啦滾到崖下去了，嚇得我連忙后退了三步。爺爺帶了兩套犁具，棗紅馬和白馬并排套在一起，白馬頸項(xiàng)上的青筋像一條條蚯蚓凸了出來。爺爺腿肚子上的青筋也一根一根的，一用勁就都凸出來了。爺爺卷了一袋煙，點(diǎn)著，到前面來摸了摸白馬的臉，說：“閨女，辛苦了！”犁上一圈，我們就歇一會兒。最終把犁卸了，爺爺掏出來一大捧玉米蜀黍，撒到地上，說：“加點(diǎn)料吧，那牙口干草怕是嚼不動了?！焙╄F柱背著筐過來了，說：“咋這么香。你爺兒倆這是偷吃啥好東西？”他把筐放下，湊到跟前。我爺爺白他一眼，沒搭腔，把酒葫蘆拿過去，仰起頸項(xiàng)喝了一大口。那個時候，我們都沒留意，白馬正把頭伸進(jìn)他的背筐里啃了一口山草藥。他跑過去，猛地大喝一聲：“瞎馬！吃啥呢！”白馬被嚇了一跳，呼呼叫著退了幾步，抬起頭?！跋柜R！看不見這是我采的草藥嗎？該死的瞎馬！”鐵柱惱羞成怒。我和爺爺站起來，跑過去，白馬一邊噴著響鼻一邊向后退去?！皠e嚇著我的白馬！”爺爺呵斥道，“快滾！”鐵柱撿起來一塊石頭，朝著馬投過去。棗紅馬受驚了，圍著崖跑了起來；白馬有點(diǎn)哆嗦著向后退，石塊打在它臉上，它甩了甩頭，打了個趔趄?！跋柜R！老不死的！”鐵柱接著罵著，朝山下走去?！澳阍倭R一句，看我不打斷你的腿！”爺爺高聲喊著，我也拿起鞭子跑了過去。鐵柱跑了，爺爺站在那里喘著氣。我們回頭一看，只見棗紅馬站在崖邊上，刨著蹄子，呼呼地叫。不好了，白馬掉下去了！我和爺爺跑到崖邊往下一看，只見深深的谷底，白馬仰躺在亂石上掙扎著，而它身子底下，一片殷紅的顏色越來越多。白馬墜崖了。白馬，就埋在崖上那塊地里。爺爺把那塊藏在他打好的棺材里的“白馬之墓”的墓碑拿出來，讓我爸和二叔拿去立在了白馬墳前。我爺爺和鐵柱干了一仗回來就犯了病，再也沒下過炕。其次年春天，爺爺死了，埋在崖上的麥子地里，距離白馬之墓僅一丈遠(yuǎn)。那匹自殺的老馬終究是被二叔偷著賣給了鎮(zhèn)上的驢肉店，那個墳?zāi)估铮裰闹皇前遵R之頭。而那張白色的馬皮，后來被二叔又買了回來，釘在了老屋的墻上，和爺爺?shù)倪z像緊緊挨著，只有一尺遠(yuǎn)。后來二叔把馬皮卷了，背到了城里的家里，不久掛在了他公司氣派的辦公室里，每次有人來談生意，二叔喝高了，總會給人講一講關(guān)于白馬的故事。但我知道，那也絕不僅僅是關(guān)于一匹白馬的故事。（有刪改）7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“……還瞎了一只眼睛，家里人都反對他要這匹老馬。爺爺說，這匹白馬是咱家的恩人”，設(shè)置了懸念，自然地引出下文內(nèi)容。B.“我爸感慨著說，干不動活兒了，就得賣了殺了，總不能留著給它養(yǎng)老呀！我爺爺忽然惱了”，這表明“我”爸對爺爺不是很孝順。C.“山崖有十幾丈高，很嚇人。坡很陡，底下是一條鋪滿鵝卵石的河床……”，寫出了山崖那塊地的地勢，為白馬墜崖而死供應(yīng)了背景。D.結(jié)尾寫二叔偷賣白馬肉，又買回馬皮，和爺爺?shù)倪z像挨著，后來背到城里，最終掛在辦公室里，還給人講關(guān)于白馬的故事，意味深長。8.爺爺對白馬的深厚感情主要體現(xiàn)在哪些方面？請簡要分析。9.小說在敘事上有什么特色？請簡要分析?！敬鸢浮?.B8.①爺爺始終把白馬當(dāng)閨女來養(yǎng)。他與白馬相處快二十年，不同意賣掉老了的白馬，下決心要為白馬善終。

②爺爺為白馬墜崖而死感到特別哀痛。他伏在馬尸上泣不成聲，他找鐵柱報(bào)仇，要鐵柱為白馬償命。

③爺爺要求把白馬埋在為自己提前修好的墓穴旁。他把藏在棺材里的“白馬之墓”的墓碑拿出來，讓“我”爸和二叔拿去立在了白馬墳前。9.①運(yùn)用第一人稱“我”來敘述故事，拉近了和讀者的距離，真實(shí)而親切。

②運(yùn)用插敘手法，交代了白馬是“我”家的恩人和眼睛看不清的緣由，以及白馬墜崖的經(jīng)過，使情節(jié)有波瀾而又完整。

③在沖突沖突中綻開敘事，“我”爸、二叔和爺爺對白馬的死因有著不同看法，二叔偷賣白馬肉的行為與爺爺對白馬的深厚感情形成顯明對比，使小說充溢沖突沖突，情節(jié)更加吸引人?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞實(shí)力。B.“這表明‘我’爸對爺爺不是很孝順”錯誤?！拔摇卑忠?dú)⒘税遵R，是因?yàn)樗麑Π遵R的感情沒有爺爺對白馬的感情深厚，并不能說明他不孝順，選項(xiàng)曲解文意。故選B。【8題詳解】本題考查學(xué)生理解小說內(nèi)容，篩選概括要點(diǎn)的實(shí)力。首先梳理爺爺與白馬有關(guān)的情節(jié)，然后推斷哪些情節(jié)能夠體現(xiàn)爺爺對白馬的深厚感情，最終概括并分點(diǎn)作答。由“這匹老馬跟了他快二十年了”“這白馬就是咱家的恩人，按輩分你得喊它姐呀！”“爺爺始終把白馬當(dāng)閨女來養(yǎng)。爺爺知道以后可能真的用不著它了，也知道沒有誰家喂馬喂到老死的，但他接受不了。爺爺是下了決心要為白馬善終的——假如他能走在它后面的話”可知，爺爺與白馬相處快二十年，不同意賣掉老了的白馬，下決心要為白馬善終，他始終把白馬當(dāng)閨女來養(yǎng)。由“我爺爺伏在摔爛了的馬尸上泣不成聲”“我爺爺突然站了起來，說：‘這個仇不報(bào)，我不是你們的爹！’我爺爺抹把眼淚，抓起馬鞭子就走了”“我爺爺追到鐵柱家里，連踢加罵，要鐵柱為白馬償命”可知，爺爺為白馬墜崖而死感到特別哀痛。他伏在馬尸上泣不成聲，他找鐵柱報(bào)仇，要鐵柱為白馬償命。由“‘你們把馬給我葬了，就像葬我一樣！就在崖上地里壘個大墳啊！’他喊道”“白馬，就埋在崖上那塊地里。爺爺把那塊藏在他打好的棺材里的‘白馬之墓’的墓碑拿出來，讓我爸和二叔拿去立在了白馬墳前”可知，爺爺要求把白馬埋在為自己提前修好的墓穴旁。他把藏在棺材里的“白馬之墓”的墓碑拿出來，讓“我”爸和二叔拿去立在了白馬墳前。【9題詳解】本題考查學(xué)生賞析小說敘事特色的實(shí)力。小說采納第一人稱“我”來敘事，還運(yùn)用了插敘手法，并且在沖突沖突中綻開敘事，從這些角度簡要分析即可。小說運(yùn)用第一人稱“我”來敘述故事，所以可以從第一人稱敘事的作用角度來分析，比如以“我”的語氣敘述故事，就拉近和讀者的距離，似乎面對面交談，給人以真實(shí)而親切的感受。插敘手法的運(yùn)用。小說開頭就寫爺爺“伏在摔爛了的馬尸上泣不成聲”，這白馬“……還瞎了一只眼睛，家里人都反對他要這匹老馬。爺爺說，這匹白馬是咱家的恩人”，這些內(nèi)容是作者設(shè)置的懸念，運(yùn)用插敘手法，很自然的交代了白馬是“我”家的恩人和眼睛看不清的緣由，以及白馬墜崖的經(jīng)過，使情節(jié)有波瀾而又完整。在沖突沖突中綻開敘事。小說中的“我”爸、二叔和爺爺對白馬有著不同的情感：白馬死之前，他們早就勸爺爺把白馬賣掉，二叔準(zhǔn)備買了拖拉機(jī)，就和我爸合伙掙錢去。農(nóng)忙的時候，可以用拖拉機(jī)給別人犁地、耙地，不忙的時候，他就和我爸開拖拉機(jī)替建筑隊(duì)拉石灰拉磚去。但是爺爺始終把白馬當(dāng)閨女來養(yǎng)。爺爺知道以后可能真的用不著它了，也知道沒有誰家喂馬喂到老死的，但他接受不了。爺爺是下了決心要為白馬善終的——假如他能走在它后面的話。白馬死之后，二叔仍舊要買馬，爺爺堅(jiān)持“把馬給我葬了，就像葬我一樣！就在崖上地里壘個大墳??！”。對于白馬的死，“我”爸、二叔認(rèn)為馬是墜崖，爺爺認(rèn)為是“自殺”。小說就是通過“我”爸、二叔和爺爺對白馬的不同看法的碰撞，與爺爺對白馬的深厚感情形成顯明對比，使小說充溢沖突沖突，情節(jié)更加吸引人。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。建武十五年，帝以天下墾田多不以實(shí)自占，又戶口、年紀(jì)互有增減，乃詔下州郡檢覆。于是刺史、太守多為詐巧，茍以度田為名，聚民田中，并度廬屋、里落，民遮道啼呼；或優(yōu)饒豪右，侵刻羸弱。時諸郡各遣使奏事，帝見陳留吏牘上有書，視之云：“穎川、弘農(nóng)可問，河南、南陽不行問。”帝詰吏由趣，吏不愿服，抵言：“于長壽街上得之。”帝怒。時東海公劉陽年十二，在幄后言曰：“吏受郡敕，當(dāng)欲以墾回相方耳。”帝曰：“即如此，何故言河南、南陽不行問？”對曰：“河南帝城，多近臣；南陽帝鄉(xiāng)，多近親；田宅逾制，不行為準(zhǔn)?！钡哿罨①S將詰問吏，吏乃實(shí)首服，如東海公對。上由是益奇愛陽。建武二十七年，五月，丁丑，詔司徒、司空并去“大”名。改大司馬為太尉。驃騎大將軍行大司馬劉隆即日罷，以太仆趙憙?yōu)樘?，大司農(nóng)馮勤為司徒。北匈奴遣使詣武威求和親，帝召公卿廷議，不決?；侍友栽唬骸澳蠁斡谛赂剑碧攽钟谝姺?，故傾耳而聽，爭欲歸義耳。今未能出兵而反交通北虜，臣恐南單于將有二心，北虜降者且不復(fù)來矣。”帝然之，告武威太守勿受其使。上問趙憙以久長之計(jì)，憙請遣諸王就國。冬，上始遣魯王劉興、齊王劉石就國。是歲，帝舅壽張恭侯樊宏薨。宏為人，謙柔畏慎，每當(dāng)朝會，輒迎期先到，俯伏待事；所上便宜，手自書寫，毀削草本；公朝訪逮，不敢眾對。宗族染其化，未嘗犯法。帝甚重之。及病困遺令薄葬一無所用以為棺柩一藏不宜復(fù)見如有腐敗傷孝子之心使與夫人同墳異藏燕帝善其令，以書示百官，因曰：“今不順壽張侯意，無以彰其德；且吾萬歲之后，欲以為式。”（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)三十五》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.及病困/遺令薄葬/一無所用/以為棺柩一藏/不宜/復(fù)見如有腐敗/傷孝子之心/使與夫人/同墳異藏/B.及病困/遺令薄葬一無所用/以為棺柩一藏/不宜/復(fù)見如有腐敗/傷孝子之心/使與夫人同墳異藏/C.及病困/遺令薄葬/一無所用/以為棺柩一藏/不宜復(fù)見/如有腐敗/傷孝子之心/使與夫人同墳異藏/D.及病困/遺令薄葬/一無所用/以為棺柩一藏/不宜復(fù)見/如有腐敗/傷孝子之心/使與夫人/同墳異藏/11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.戶口，住戶人口的總稱，計(jì)家為戶，計(jì)人為口，漢朝實(shí)行全民戶口登記的制度，以便對其進(jìn)行管理。B.太尉，中國古代掌管軍事的最高官員，執(zhí)掌天下軍政事務(wù)，東漢時期，與司徒、司空，并稱為“三公”。C.就國，中國古代當(dāng)一個人受到君主分封土地后，前往該地進(jìn)行管理統(tǒng)治，從今在該處定居的行為。D.萬歲，有恒久存在的意思，本為臣下對君主的祝詞或?qū)实鄣膶７Q，此處指臣下對皇帝死亡的諱稱。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.皇帝看了陳留官吏公文上的文字，責(zé)問官吏其中的意思。官吏不愿說，當(dāng)時才十二歲的東海公劉陽道出了實(shí)情。B.皇帝下詔把大司空、大司徒、驃騎大將軍中的“大”字都去掉，于是，一些官員被撤職，一些官員稱謂發(fā)生變更。C.北匈奴想要和漢朝和親，皇太子分析形勢后得出南單于將有二心、北虜降者也不會再來的結(jié)論，皇上聽取了他的看法。D.壽張侯樊宏是皇帝的舅舅，一生虛心謹(jǐn)慎，帶動整個宗族恪遵守法律律，皇帝特別賞識他，并表示身歿后想要效仿樊宏的做法。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）茍以度田為名，聚民田中，并度廬屋、里落，民遮道啼呼。（2）帝令虎賁將詰問吏，吏乃實(shí)首服，如東海公對。上由是益奇愛陽?！敬鸢浮?0.C11.D12.B13.（1）隨意把丈量田地作為名義，將百姓聚集在田里，連同屋舍、村落一并丈量，老百姓攔路哭喊。（2）皇帝吩咐虎賁中郎將質(zhì)問官吏，官吏才從實(shí)認(rèn)罪，像東海公所回答的那樣?；噬蠌慕窀悠髦貙檺蹌㈥枴！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的實(shí)力。本題中，“遺令薄葬”，“薄葬”是“令”的內(nèi)容，作賓語，其后斷開，解除B；“不宜復(fù)見”，“復(fù)見”作“宜”賓語，其后斷開，解除A?！笆古c夫人同墳異藏”，“同墳異藏”是本句的賓語，不行斷開，解除D。本句譯為：等到他病危時，留下遺囑要薄葬，不要用什么東西。認(rèn)為棺杦是一個藏身的器具，不應(yīng)再看到，如有腐爛敗壞。會使孝子難過，就命和夫人同墳異棺。故選C?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并駕馭古代文化常識的實(shí)力。D.“此處指臣下對皇帝死亡的諱稱”錯誤。不是臣下對皇帝死亡的諱稱，是皇帝對自己死亡的諱稱。故選D。【12題詳解】本題考查學(xué)生對原文有關(guān)內(nèi)容的概述實(shí)力。B.“皇帝下詔把大司空、大司徒、驃騎大將軍中的‘大’字都去掉”錯誤。原文“建武二十七年，五月，丁丑，詔司徒、司空并去‘大’名”，沒有去掉驃騎大將軍中的“大”字。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的實(shí)力。得分點(diǎn)：（1）“度”，丈量，測量；“遮道”，遮擋道路，攔路。（2）“詰問”，質(zhì)問，責(zé)問；“首服”，自首，認(rèn)罪；“對”，回答。參考譯文：建武十五年，皇帝認(rèn)為天下的墾田，大多是自己丈量而不的確，而且戶口、年齡互有出入，就下詔讓州郡檢查核實(shí)。于是，刺史、太守有很多實(shí)行欺瞞巧詐的手段，隨意把丈量田地作為名義，將百姓聚集在田里，連同屋舍、村落一并丈量，老百姓攔路哭喊。有的官吏優(yōu)待富家豪族，侵占剝奪貧弱人家。這時，眾郡分別派遣使者向朝廷報(bào)告，皇帝看到陳留郡的公文上有字，看上面寫的是：“潁川郡、弘農(nóng)郡可以問，河南郡、南陽郡不行問?！被实圬?zé)問官吏這公文是從哪里來的？用意是什么？官吏不愿招認(rèn)，抵賴說：“在長壽街撿到的?！被实酆苌鷼狻＿@時，東海公劉陽十二歲，在帳后說：“官吏受到郡府敕令，要他探聽其他郡丈量耕地的狀況，進(jìn)行比較?！被实壅f：“假使如此，為什么要說河南郡、南陽郡不行問？”回答說：“河南郡，是帝王之城，有很多皇帝親近的臣子；南陽郡，是皇帝的家鄉(xiāng)，有很多皇親國戚。這些地方的田地住宅都超過規(guī)定，不能作為標(biāo)準(zhǔn)?！被实鄯愿阑①S中郎將質(zhì)問官吏，官吏才從實(shí)認(rèn)罪，像東海公所回答的那樣。皇上從今更加器重寵愛劉陽。建武二十七年，五月，丁丑日，光武帝詔令司徒、司空都將“大”字去掉，改稱大司馬為太尉。驃騎大將軍兼大司馬劉隆當(dāng)天去職，派太仆趙憙做太尉，大司農(nóng)馮勤做司徒。北匈奴派遣使者到武威郡懇求結(jié)親，皇帝召見公卿當(dāng)廷協(xié)商，沒有結(jié)果。皇太子進(jìn)言說：“南單于剛歸附，北敵膽怯 被攻伐，所以虛心聽從，爭著想歸順。如今不能出兵征伐，反而和北敵交往，我膽怯 南單于將有叛亂之心，北敵倒戈的也不會再來。”皇帝認(rèn)為很對，告知武威郡太守不要接受使者的要求?；噬蠁栚w憙長遠(yuǎn)的計(jì)謀，趙憙懇求送眾王回到自己的封國。冬，皇上起先遣送魯王劉興、齊王劉石回自己的封國。這年，皇帝的舅舅壽張恭侯樊宏去世。樊宏的為人，虛心柔軟，當(dāng)心謹(jǐn)慎，每當(dāng)朝會時，總是預(yù)期先到，俯身等事；所奏權(quán)宜措施，親自書寫，然后毀棄草稿；朝會上皇帝問到他，不敢當(dāng)眾回答。宗族受到他的感染，不曾有人犯法?；实酆芫粗厮５鹊剿∥r，留下遺囑要薄葬，不要用什么東西。認(rèn)為棺杦是一個藏身的器具，不應(yīng)再看到，如有腐爛敗壞。會使孝子難過，就命和夫人同墳異棺?；实壅J(rèn)為他的遺命很好，就將他的遺書給百官看，于是說：“如今不聽從壽張侯的意思，就沒有方法彰顯他的美德；并且我死后，也按這個方法去做?！保ǘ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。題汪水云詩卷①蕭炎丑聽說西湖事，分明在目前。逋梅籠水月，坡柳弄風(fēng)煙。春夢須臾里，舊游三十年。把君丙子②集，讀罷淚潸然。題汪水云詩卷永秀禾黍離離滿故都，君詩讀罷淚傾珠。立朝食祿千官富，為國忘軀一事無。兵革已將臨北闕，笙歌猶自醉西湖。黃冠氅服③今誰識，前宋遺賢有此儒?！咀ⅰ竣偻羲疲杭赐粼?，宋末元初詩人，與詩人蕭炎丑、僧人永秀同時代人，互有詩歌頌和酬答。②丙子：即1276年，南宋都城臨安（杭州）被元兵攻占。③黃冠氅服；道士服，汪元量向元帝自請南歸，著道服隱于江湖間。14.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.前詩頷聯(lián)運(yùn)用林逋居西湖嗜梅、蘇軾筑堤植柳的典故，寫出西湖曾經(jīng)的美景雅事。B.后詩的首聯(lián)化用了“黍離之悲”的典故，寫出了故都臨安破敗荒蕪的亡國之象。C.前詩頸聯(lián)的“須臾”與“三十年”形成對比，寫出了美妙往事一朝成空的凄苦遺恨。D.后詩以“千官富”與“一事無”、“兵革”與“笙歌”對比，寫出南宋君王的昏庸和腐朽。15.前詩在尾聯(lián)寫到“淚潸然”，后詩在首聯(lián)寫到“淚傾珠”，這兩處中“淚”蘊(yùn)含的情感是否一樣？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮?4.C15.不一樣。

①第一首首聯(lián)寫詩人讀到詩友汪元量的詩，潸然落淚，表達(dá)了詩人對摯友深切的思念之情。②其次首首聯(lián)描寫出故宮長滿了荒草詩人產(chǎn)生宮室宗廟毀壞之嘆的場景，寫出了詩人對英雄已逝，只留自己在此獨(dú)自緬懷的惆悵，表達(dá)了詩人對昔盛今衰、人生無常的哀思之情。【解析】【分析】【14題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的意象、表現(xiàn)手法和情感的實(shí)力。C．“寫出了美妙往事一朝成空的凄苦遺恨”錯，前詩頸聯(lián)描寫了春夢片刻里，老摯友三十年，表達(dá)了詩人對摯友深切的思念之情。故選C?！?5題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的內(nèi)容和情感的實(shí)力。（1）第一首古詩頸聯(lián)描寫了春夢片刻里，老摯友三十年。尾聯(lián)“把君丙子集，讀罷淚潸然”寫詩人讀著汪元量反映南宋都城臨安被元兵攻占的詩篇，想到國土丟失，詩人不禁潸然落淚，想到當(dāng)年與詩人汪元量、僧人永秀相互寫詩唱和酬答，表達(dá)了詩人對摯友深切的思念之情。（2）其次首首聯(lián)“黍離之悲”是指對國家殘缺，今不如昔的哀嘆，也指國破家亡之痛。“禾黍離離滿故都，君詩讀罷淚傾珠”的意思是故宮長滿了荒草，詩人讀了摯友的詩不禁淚落如雨。描寫出詩人產(chǎn)生宮室宗廟毀壞之嘆的場景，寫出了詩人對英雄已逝，只留行人在此緬懷的惆悵和金國宮殿長滿芳草的衰敗，表達(dá)了詩人昔盛今衰、人生無常的哀思之情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《短歌行》中運(yùn)用比興手法，將賢才喻為明月，恰如其分表達(dá)詩人渴望賢才來歸的心愿的詩句是____________，____________？（2）《歸園田居（其一）》中“______________，_____________”兩句，表露了詩人清高孤傲、與世俗不合的性格，也是詩人進(jìn)入官場卻終究辭官歸田的根本緣由。（3）《歸園田居（其一）》中“______________，_____________”兩句，寫詩人認(rèn)為奔波于官場是誤入歧途，誤入束縛人性而又骯臟無聊的世俗之網(wǎng)。【答案】①.明明如月②.何時可掇③.少無適俗韻④.性本愛丘山⑤.誤落塵網(wǎng)中⑥.一去三十年【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的實(shí)力。易錯的字詞有：掇、韻、丘、塵。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下列小題。壯麗西藏，滿目盛開的格桑花迎風(fēng)綻放。多年來，一批批教化援藏工作者滿懷熱忱、不斷奮斗，跨越萬水千山，將學(xué)問和才智_______在雪域高原。教化是民生之本。變更面貌，根本要靠教化。讓連綿群山不再遮擋________學(xué)生的視野，貧困代際傳遞，幫助孩子變更自身命運(yùn)，是一批批教化援藏工作者內(nèi)心的深切愿望。從藏東到阿里，教化援藏持續(xù)改善當(dāng)?shù)剞k學(xué)實(shí)力，在120多萬平方公里西藏的廣袤土地，學(xué)校已成為亮麗的風(fēng)景線。西藏教化事業(yè)發(fā)生天翻地覆的變更，（），整體教化理念不斷提升。落實(shí)教化優(yōu)先發(fā)展的各項(xiàng)政策措施，努力使全區(qū)各族群眾學(xué)有所教，教化援藏工作也使西藏教化水平和群眾獲得感得到有力提升。進(jìn)入新時代，西藏人民和援藏者們都在努力建設(shè)團(tuán)結(jié)、富有、文明、和諧、美麗的現(xiàn)代化新西藏，這也為教化援藏工作指明白方向——援藏，是為了變“輸血”為“造血”，加速提高當(dāng)?shù)刈陨戆l(fā)展實(shí)力。喜馬拉雅山巍然矗立，雅魯藏布江______。來自祖國各地的教化援藏工作者正團(tuán)結(jié)一心、______，為接續(xù)助力西藏改善辦學(xué)條件、提高教化教學(xué)質(zhì)量而不懈奮斗。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.播撒阻隔奔流不息力爭上游B.播種切斷絡(luò)繹不絕銳意進(jìn)取C.播種阻隔絡(luò)繹不絕力爭上游D.播撒切斷奔流不息銳意進(jìn)取18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.從藏東到阿里，教化援藏持續(xù)改善當(dāng)?shù)剞k學(xué)條件，在西藏120多萬平方公里廣袤土地上，學(xué)校已成為亮麗的風(fēng)景線。B.從藏東到阿里，教化援藏持續(xù)改善當(dāng)?shù)剞k學(xué)條件，在120多萬平方公里西藏的廣袤土地上，學(xué)校已成為亮麗的風(fēng)景線。C.從藏東到阿里，教化援藏持續(xù)改善當(dāng)?shù)剞k學(xué)，在西藏120多萬平方公里的廣袤土地上，學(xué)校已成為亮麗的風(fēng)景線。D.從藏東到阿里，教化援藏持續(xù)改善當(dāng)?shù)剞k學(xué)實(shí)力，在西藏120多萬平方公里的廣袤土地上，學(xué)校已成為亮麗的風(fēng)景線。19.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.不僅體現(xiàn)在各族群眾受教化的權(quán)利得到充分保障，不分城鄉(xiāng)、不分地域享有公允教化，還體現(xiàn)在基礎(chǔ)設(shè)施跨越式發(fā)展B.不僅體現(xiàn)在基礎(chǔ)設(shè)施跨越式發(fā)展，還體現(xiàn)在各族群眾受教化的權(quán)利得到充分保障，不分城鄉(xiāng)、不分地域享有公允教化C.不僅體現(xiàn)在基礎(chǔ)設(shè)施跨越式發(fā)展，不分城鄉(xiāng)、不分地域享有公允教化，還體現(xiàn)在各族群眾受教化的權(quán)利得到充分保障D.不僅體現(xiàn)在各族群眾受教化的權(quán)利得到充分保障，還體現(xiàn)在基礎(chǔ)設(shè)施跨越式發(fā)展，不分城鄉(xiāng)、不分地域享有公允教化【答案】17.D18.A19.B【解析】【分析】【17題詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用詞語的實(shí)力。播撒：一般指把作物種子拋到田地里。播種：播撒種子?！安ト觥迸c“播種”相比，更強(qiáng)調(diào)播種范圍廣袤。結(jié)合文段內(nèi)容中強(qiáng)調(diào)整個西藏地區(qū)教化發(fā)展態(tài)勢大好，教化普及范圍廣泛，因此“播撒”更好。阻隔：說明是兩地之間隔絕，難以往來，山川阻隔。切斷：割開，截?cái)唷！白韪簟蓖ǔＶ冈诳臻g上將二者分隔開來。“切斷”意為有分割、截?cái)嘀猓驒M線后為“貧困代際傳遞”，故選擇“切斷”。絡(luò)繹不絕：強(qiáng)調(diào)行人、車馬像水流一樣連綿不斷。奔流不息：則強(qiáng)調(diào)事物往來不絕，永不停息，因前文對象是“雅魯藏布江”，故選擇“奔流不息”。力爭上游：指爭取先進(jìn)。銳意進(jìn)?。焊鼜?qiáng)調(diào)做事意志堅(jiān)決、看法堅(jiān)決。依據(jù)原文并沒有強(qiáng)調(diào)教化援藏者與他人競爭的語境，而更強(qiáng)調(diào)他們自身的品行，故而選擇“銳意進(jìn)取”。故選D。【18題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實(shí)力。原文這句話有兩處錯誤：搭配不當(dāng)和語序不當(dāng)?！敖袒爻掷m(xù)改善當(dāng)?shù)剞k學(xué)實(shí)力”中，“改善”與“實(shí)力”動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“條件”，解除D。“在120多萬平方公里西藏的廣袤土地”中“120多萬平方公里西藏的廣袤”是“土地”的定語