常見近義虛詞辨析

常見近義虛詞辨析

按照：重在引進動作行為的憑借和根據(jù)。例：按照事實說話。

依照：重在強調(diào)以某事為根據(jù)完全照辦。法律條文多使用''依照〃。例：依照原樣復(fù)制一

件。

遵照：多用于介紹行為依據(jù)的重要原則、指示和精神。例：遵照上級的指示辦事。

本來：強調(diào)理應(yīng)如此，一直如此。例：當天的作業(yè)本來就應(yīng)當天完成。

原來：強調(diào)過去不知道或?qū)η闆r有所認識。例：原來是你?。?/p>

必定：重在強調(diào)說話人對事物的推測或判斷。例：我們必定勝利。

必然：強調(diào)事理上的確定不移或客觀必然。例：缺乏幻想的人，必然缺少創(chuàng)造力。

畢竟：表追根究底所得的結(jié)論；終歸。例：舊歷年底畢竟最像年底。

到底：表經(jīng)過變化或曲折最后實現(xiàn)的情況：用在疑問句表追究。例：新方法，到底試驗

成功了。火星上到底有沒有生命？

不只：不但；不僅。例：企業(yè)改革的任務(wù)，不只是''減員%更重要的是''增效〃。

不止：表超出某個數(shù)目或范圍，有''不限于〃之意。例：他恐怕不止十六歲。

曾經(jīng)：表從前有過某種行為或情況。例：我曾經(jīng)去過北京。

已經(jīng)：強調(diào)動作行為的完成或可能還在延續(xù)。例：他已經(jīng)來了。他已經(jīng)在這里住了幾天

了。

處處：各個地方；各個方面。例：教師處處關(guān)心學(xué)生。

到處：各個地方。例：到處都找不到他。

從而：重在表目的關(guān)系和因果關(guān)系。例：由于交通事業(yè)的迅速發(fā)展，從而為城鄉(xiāng)物質(zhì)交

流提供了更為有利的條件。

咫進而：重在表遞進關(guān)系。例：先提出計劃，進而提出實施措施。

對、對于：兩者在很多場合下都可以通用。但由于''對〃比''對于〃的動作性強，當、'對〃引進

動作行為的方向、目標或者含有''對待〃的意味時，它不能換成''對于〃。例：他對孩子很嚴格。

問題的嚴重性還在于對種種不愛惜人民幣的錯誤做法，尚未引起社會的廣泛關(guān)注（''對〃改、'對

于“）0

關(guān)于、對于：關(guān)于表關(guān)涉的范圍。例：我們要認真落實中央關(guān)于切實減輕農(nóng)民負擔的政

策（只能用''關(guān)于〃）。對于主要指出動作，行為的對象。

趕快；抓住時機，加快速度。例；時間太晚，我們趕快走吧。

趕緊：抓住時機，毫不拖延。例：天要下雨了，趕緊走吧。

趕忙：強調(diào)動作行為迅速或急促。例：趁下課前趕忙把作業(yè)做完。

何曾：用反問語氣表示過去未曾發(fā)生。例：我何曾忘記過家鄉(xiāng)的一草一木。

何嘗：用反問語氣表示過去未曾或并非。例：我何嘗不想去，只是沒有時間罷了。

何必：用反問的語氣表示不必要。例：你何必跟他過不去。

何苦：用反問的語氣表示不值得。例：你何苦跟他過不去。

幾乎：將近于；接近于。例：我?guī)缀醪幌嘈拧?/p>

簡直：表完全如此，語氣帶有夸張。例：我簡直不相信。

基于：主要表依據(jù)、根據(jù)。例：基于上述理由，我不贊成他當班長。

鑒于：含有覺察到，考慮到的意思，多指可以引以為鑒或經(jīng)驗教訓(xùn)的事。例：鑒于上次

比賽場上各自為陣的教訓(xùn)，我不贊成他當隊長。

即使：既表讓步，也表假設(shè)。例：即使你磨破嘴唇，也別想讓他回心轉(zhuǎn)意。

雖然：只表讓步，不表假設(shè)。例：雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照。

繼而：狀態(tài)副詞，表兩事發(fā)生緊緊相接。例：我先是一驚，繼而暗暗佩服他的才能。

既而：時間副詞，表兩事發(fā)生的時間相繼不久。例：既而雨停了，我們又欣然登山。

徑直：直接向某處前進，不繞彎，不間斷。例：他出了校門，就徑直回家徑自：自作方

張，擅自行動，多含貶義。例：他沒等下課，就徑自走了。

臨時：當時；到時；非正式性，非固定性,例：明天集合的地點臨時再通知你們。臨時

工。

暫時：重在表時間短。例：老師叫我們暫時休息一會兒。

另外：除此之外，表另提下文。例：我還要跟你談另外一件事。

此外：除了前面所說的事物或情況之外。例：院子里種著兩顆桂花樹，此外還有幾顆梅

花樹。

屢次：多次，強調(diào)動作的次數(shù)。例：他屢次違反校規(guī)。

一再：一次又一次，強調(diào)動作的重復(fù)。例：他一再說不是他的過錯。

恰好：正好。例：你來得恰好，我正要找你。

恰巧：湊巧。例：我來找你，你恰巧不在家。

索性：表直截了當，有時含有賭氣或一不做二不休的語氣。例：講了幾遍都不聽，索性

不講了。

干脆：直截了當，辦事爽快。例：他辦事很干脆。

通過：以人或事物為媒介或手段而達到某種目的。例：通過學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了認識。

經(jīng)過：引進某個過程，說明由于這個過程的完成使得某種情況發(fā)生變化。例：屋子經(jīng)過

打掃，干凈多了。

咫往往：表通常情況下一般怎樣或可能怎樣，常帶有規(guī)律性或推論性質(zhì)。例：那種以松

散閑適為樂的人，往往是事業(yè)心不強的人。

常常：指動作行為重復(fù)的次數(shù)多，不一定有規(guī)律性或推論的性質(zhì)。例：他學(xué)習(xí)努力，常

常受到老師的表揚。

一定：重在表示主觀意志、態(tài)度的堅決或主觀的分析和看法。例：海峽兩岸一定要統(tǒng)一,

臺灣一定要回歸祖國。

必定：側(cè)重于對客觀事理的估計與判斷。例：有了大家的齊心協(xié)力，我們球賽必定會勝

利。

一齊：強調(diào)時間，表同時。例：全場人一齊鼓掌。

一起：同一處所；一同：一共。強調(diào)空間，表合在一處。例：他倆坐一起。

一向：表時間只適用從過去到現(xiàn)在。例：他一向儉樸。

一直：表時間適用于過去，現(xiàn)在，也適用于將來。例：一直堅持寫作，肯定會有收獲。

于是：重在表前后兩事在時間上，順序上的承接關(guān)系。例：大家一鼓勵，我于是就有了

信心。

因此：重在表因果關(guān)系；可構(gòu)成''由于……因此……〃格式。例：月亮每個月繞地球一周，

因此每月有一次朔和一次望。

暫且：暫時地，重在強調(diào)時間短暫。例：你暫且在這里住一宿，明天再去賓館。

姑且：暫時地，重在強調(diào)讓步。例：姑且承認你說的都在理，但你無論如何也不應(yīng)打人。

權(quán)且：暫時地，重在強調(diào)迫不得已。例：吃幾片餅干權(quán)且充饑。］

再：表動作的重復(fù)或繼續(xù)，但多用于未然。例：看過一遍了，還需要再看一遍。

又：表動作的重復(fù)或繼續(xù)，但多用于已然。例：看了一遍，又看了一遍。

逐步：副詞。一步一步地，強調(diào)動作或情況要經(jīng)過一定的過程或步驟。例：工作逐步開

展起來了。

逐漸：副詞。漸漸，強調(diào)行為動作等變化緩慢。例：天色逐漸暗下來了

正確使用成語教案

教學(xué)目標：正確使用成語

教學(xué)重點：了解高考考查的成語特點，掌握高考成語題解題方法（①理解容易望文生義的成語②

辨析容易混淆的成語）

教學(xué)方法：講、練、記相結(jié)合

課時安排：講2練3講3

教學(xué)日期：2008年10月

知識點講解

（-）成語的相關(guān)知識

1、成語概念成語是人們在長期運用語言的過程中形成的一種固定詞組。大多由四字組成，也

主要考查四字成語。

2、成語來源主要來源于四個方面：

a寓言（具有深刻的教育意義，閃動著智慧的火花）：狐假虎威、守株待兔、葉公好龍、驚弓之

鳥、望洋興嘆、與虎謀皮、刻舟求劍、買樓還珠、火中取栗

b神話傳說：點石成金、南柯一夢、（多反映某種精神或說明英雄模范個道理，使人們受到鼓舞

或得到啟示）亡羊補牢、愚公移山、葉公好龍

c歷史故事：一鼓作氣、紙上談兵、四面楚歌、名落孫山、程門立雪、望梅止渴、聞雞起舞、破

釜沉舟、臥薪嘗膽（多是歷史事件的概括，有些則是歷史人物的言行）

d非典型性成語：多出自名家名篇，是精華，由錘煉而成：哀而不傷、患得患失、學(xué)而不厭、舍

生取義、白駒過隙、禍起蕭墻、舉一反三、昭然若揭

e民間生活：雞飛狗跳、狼子野心、拐彎抹角

3、成語特點成語具有古語性、定型性、完整性的特點。

古語性：保留了古漢語詞語的意思或采用了古漢語拼音的語法結(jié)構(gòu)：不過爾爾、時不我待

定型性：不能隨意增減變字：九牛一毛

完整性：成語的各個組成部分合起來表示一個統(tǒng)一的完整的意思，不能把它割裂開來。

復(fù)習(xí)備考：原則是理解，方法是分類掌握

（一）、準確理解成語的意義是正確使用成語的關(guān)健

萬人空巷：人們集中在一起，使巷子空了/全在家里

差強人意：大體上未完能使人滿意

里其項背：用在否定詞后

師心自用：主觀、固執(zhí)己見

無庸置疑無庸置喙

細大不捐：大小多少包羅一切

安步當車：從容不迫地步行

受寵若驚：驚喜/驚嚇

三人成虎：謠言傳得多了，人們就相信了

不可開交：指無法擺脫或接受/好和不可開交

首鼠兩端：遲疑不決，動搖不定

目無全牛：技藝純熟

等量齊觀：對有差別的事物不加區(qū)別地同等對待/同等對待

相濡以沫：比喻同處困境，相互求助

登堂入室：比喻學(xué)問和技藝深得師傳，造詣精深

（二）成語的運用更要注意感情色彩

褒義：鳳毛麟角嘆為觀止有口皆碑不刊之論耳提面命蔚然成風(fēng)高屋建新苦心孤詣未雨綢

繆雨后春筍侃侃而談鶴立雞群顛撲不破和藹可親膾炙人口潔身自好氣吞山河出類拔萃

生龍活虎欣欣向榮蒸蒸日上中流砥柱無微不至百折不撓

貶義：抱殘守缺故步自封渾水摸魚癡心妄想朝三暮四茍且偷安夸夸其談明火執(zhí)仗盛氣

凌人坐而論道閉門造車始作俑者翻云覆雨為所欲為粉墨登場飛黃騰達處心積慮烏

合之眾張冠李戴彈冠相慶明哲保身生吞活剝趨之若苛附庸風(fēng)雅無獨有偶

中性：可根據(jù)語言環(huán)境用于褒或貶占大多數(shù)

兩棲詞：

光怪陸離：光怪陸離的昆蟲世界/故事情節(jié)

燈紅酒綠：腐化生活/繁華夜景

想入非非：空想，脫離實際/想入非非的神話傳說

口若懸河：

平鋪直敘：

綿里藏針：形容剛中帶柔/比喻外貌柔和，內(nèi)心刻毒

（三）把握成語運用的范圍和對象

感同身受：向人表答謝/不用本人

明日黃花：過去的事物/未來事物

美輪美奐：建筑

罄竹難書：罪大惡極

炙手可熱：人/物

豆蔻年華：十三四歲的女孩

濟濟一堂：人才聚集/一般人

嶄露頭角：青少年/成人

比翼雙飛：夫妻恩愛/比翼雙飛兩狀元

如坐春風(fēng)：良師教誨/一般人

鼎力相助：他人/自己

恪守不渝：大事/小事

高山仰止：人的品德、風(fēng)范/其他

求全責(zé)備：別人/自己

莘莘學(xué)子：多人/一個

巧奪天工：人工/自然

成語誤用類型：（共三在類九點）

（一）從詞義角度

1.望文生義主觀臆斷對一些成語，想當然地從字面上認定其意思，導(dǎo)致誤用。

①這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。萬

人空巷〃是說人們都從巷子里出來到大街上,多形容慶祝、歡迎等盛況；本句從語勢上看?，要表述

的是人們閉門不出在家里欣賞電視劇。）

②成都五牛俱樂部一二三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人,其雄厚財力令其他甲B

球隊望其項背望其項背“是"能夠望見脖子和背，表示趕得上或比得上〃，此當作''只能望見項

背，形容差得遠〃來用了）

③''國足掛帥〃一說的準確性到目前依然無從核實，但人們都相信這決非空穴來風(fēng)。（''空穴來風(fēng)〃

指消息、傳聞不是完全沒有原因的，這里誤解為''虛假傳聞〃）

④興華實業(yè)公司與菇農(nóng)的糾紛，有關(guān)方面調(diào)解無果后，不得不對簿公堂。（、'對簿公堂〃是指''到

公堂上受審訊〃，此誤解為''到法庭對質(zhì)"）

''望文生義〃最容易導(dǎo)致成語誤用。如果只看到成語的語素組成或抓住個別語素便從字面上去理解

整個成語的意思，就可能作出錯誤解釋，造成'、望文生義“。如：

當時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉一個多小時趕到大

壩。

''安步當車〃應(yīng)指不乘車而從容不迫地步行〃，句子的意思卻是''以步代車，急速快跑〃與原意出入

較大。

下面例句的成語誤用，都屬于''望文生義"，你能分析一二嗎？①今年入夏以來

酷暑難熬，這使原來滯銷的空調(diào)一下子成了炙手可熱的商品。（這成語本指''權(quán)勢很盛讓人不敢

接近〃）

②一個好人去世了，大家都很悲痛，人們唱起挽歌，奏起哀樂，真是四面楚歌（這成語原指項

羽軍隊被漢軍層層包圍，項羽夜間聽到漢軍都唱楚歌，大驚，后比喻四面受敵，處于孤立危急的

困境）③.這個村建起聯(lián)防隊，加強夜里巡邏，

以防不法之徒登堂入室。（這個成語原比喻學(xué)問或技能由淺入深，達到更高的境

界）怎樣避免''望文生義”呢？一要追本溯

源，盡量搞清成語的原意；二要記住準確使用某個成語的典型例句，并以此為''尺子〃測量其他例

句切莫望文生義

怎樣避免''望文生義"呢？一要追本溯源，盡量搞清成語的原意；二要記住準確使用某個成語的典

型例句，并以此為''尺子〃測量其他例句。

注意下列一些詞語：

五風(fēng)十雨：風(fēng)調(diào)雨順/大雨成災(zāi)

大快人心：懲罰壞人而高興/做好事

馬革裹尸：英雄氣概/死后困境

久假不歸：久借不還/長假不回

醍醐灌頂：大徹大悟/糊涂

渙然冰釋：消除誤會/冰

不負眾望/不負眾望

細大不捐：大小都不拋棄

對簿公堂：到公堂受審/到法庭對質(zhì)

四面楚歌：四面受敵。處于孤立無援的困境

登堂入室：比喻學(xué)問和技藝深得師傳，造詣精深

烈火（如火如荼）老師批評他，他（卻不以為然）

傍晚的大山（空谷足音）

容易望文生義的成語：差強人意萬人空巷三人成虎不足為訓(xùn)不以為然久假不歸求全責(zé)備

不刊之論間不容發(fā)粗茶淡飯身無長物慘淡經(jīng)營

罪不容誅意興闌珊吊民罰罪不名一文噤若寒蟬五風(fēng)十雨大方之家語不及義細大

不捐

2.自相矛盾

在運用中，有些成語的意義與句子其他部分表達的語意不一置，前后矛盾。①我本來就對那里的

情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？（從上文的語勢看，末一分句要表達是''你

這樣做是強迫我〃的意思，但''差強人意〃的意思是''這勉強讓我滿意“，前后矛盾，當改為''強人所

難”）

②他對工作一向拈輕怕重，勇挑重擔。（前后語意矛盾）

③為了讓分別多年的老同學(xué)不期而遇，我們精心組織了這次同學(xué)會。（''不期〃即沒有約定，與”精

心組織〃矛盾）④那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，注邊是一位文弱的

莘莘學(xué)子。（'、莘莘〃有''眾多〃意，與定語''一位〃矛盾。

他身材瘦小，一副（很）弱不禁風(fēng)的樣子，但講話卻聲如洪鐘。

他總是板著臉，談笑風(fēng)生地講話。

3.重復(fù)多余

與成語相同意思的在句子上下文已有表述，導(dǎo)致語意重復(fù)。

①他只不過在做自己的事情，順便幫了一下別人，沒想到卻受到了不虞之譽"不虞〃就是''沒

料到〃的意思）

②看到黃宏表演的小品，一向嚴肅的父親也忍俊不禁地笑起來?！溉炭〔唤ň褪?'笑起來"之意）

③夜深人靜，王小東獨自孑然一身地匆匆穿過小巷，閃進了巷口的一個漆黑的大門。C'孑然一

身〃就是''獨自〃）

重復(fù)多余的成語：使我國人民生靈涂炭被人貽笑大方被打得渾身遍體鱗傷自然的水到渠

成刻骨銘心的難忘教訓(xùn)自己捫心自問自己反躬自問好象如芒在背（如魚得水）當務(wù)之

急的問題難言之隱的苦衷親自耳聞目睹責(zé)無傍貸的職責(zé)三令五申的強調(diào)一場南柯一

夢顯得相形見細海內(nèi)外聞名遐邇

4.不分輕重

成語與上下文描述的情景相比，夸大其辭，輕重失調(diào)。

①剛一起跑，我班的胡艷艷就滑倒了，他爬起來奮力追趕，離終點20世時終于成為后起之秀，

奪得3000米跑的第一名。（''后起之秀”所指后出現(xiàn)或新成長起來的優(yōu)秀人物，此大詞小用）

②洪水沖垮了李老漢的房子，全材人都很難過，村前村后，哀鴻遍野哀鴻遍野〃比喻舊社會

到處是呻嚀呼號，流離失所的災(zāi)民＜程度太重）

恪守不渝：大事/小事罄竹難書：罪行多/事情多

（-）從詞的使用對象、范圍

5.張冠李戴每個成語都有其適用的范圍和對象，若使用不當，就要出差錯。

①古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。汗

牛充棟〃是形容''書籍"很多，此用于''人"，適用對象誤）

②翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，匚真是巧奪天工.（'、巧奪

天工〃適用于描述人工制作的東西，此對象錯用于自然物）

③本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。洗

革面"是指''徹底改悔〃，往往用于犯有過失或罪行的人）

④他從小就喜歡畫畫，常在紙上信筆涂鴉，現(xiàn)在他畫的鳥已是栩栩如生信筆涂鴉〃是指寫字，不

是畫畫）

⑤突然，一個影子如白駒過隙般地一閃而過，快捷如飛。（''白駒過隙”比喻時間過得很快，此指''影

子閃得怯，對象錯）

易張冠李戴類成語（注意詞語分類）：

一、夫妻類：

白頭偕老：夫妻和睦生活一直到老（偕：共同）。

恩斷義絕：恩愛、情義斷絕。多指夫妻間感情破裂，而致離異。

夫唱婦隨：丈夫說什么，妻子都附司。形容夫妻和睦。

覆水難收：倒在地卜?的水難收回來。比喻事成定局，無法挽回。后來也用此表示夫妻關(guān)系已經(jīng)斷

絕。

舉案齊眉：端飯時要托盤舉得跟眉毛一樣高。多形容夫妻相敬相愛，感情深厚。

男耕女織：男的耕種，女的紡織。形容夫妻辛勤勞動。

牛郎織女：因此''牛郎織女〃喻指夫妻分離。

破鏡重圓：比喻夫妻失散或決裂后重又團圓。

天倫之樂：家庭骨肉團聚的歡樂（天倫：父子、兄弟、夫妻等家庭關(guān)系）。

挈婦將雛：帶著妻子，領(lǐng)著兒女（挈、將：帶領(lǐng)；雛：幼小的鳥，喻指兒女）。

二、書法類：

筆酣墨飽：筆墨運用得很暢快，很充分。多形容書法、詩文酣暢渾厚。

筆走龍蛇：筆下龍蛇騰躍。形容書法第勢雄健灑脫。也代指揮毫寫字。

春蚓秋蛇：比喻書法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行跡那樣彎曲.

龍蛇飛動：形容書法筆勢的勁健生動。

美女簪花：形容書法或詩文風(fēng)格的娟秀多姿。

鐵畫銀鉤：畫：筆畫：鉤：鉤勒。形容書法又剛勁又漂亮。

信手涂鴉：后來用''涂鴉〃或''信筆涂鴉”形容書法拙劣或胡亂寫作。

百讀不厭：厭：厭煩，厭倦。形容文章或書籍寫得非常好，再讀多少遍也不厭倦。

鞭辟入里：形容言辭或文章說理透徹，也形容領(lǐng)會深刻。（鞭辟：鞭策；里：里層）。辟讀

不能贊?詞：贊?辭：說一句話。不能提出一點意見。后來泛用以贊揚文章寫得好。辭同''詞〃。

不枝不蔓：沒有分枝，沒有藤直。多形容說話、文章簡潔、連貫，不龐雜、贅煩。

長歌當哭：長歌：引吭高歌，這里指寫文章。當：當作。該詞用在魯迅的《記念劉和珍君》一文

指用寫文章來代替哭泣。

長篇大論：篇幅很長的文章，滔滔不絕的言論。

出口成章：說出口就成文章。形容文思敏捷，口才好。

點鐵成金：原來是說使黃金變成鐵，后來比喻把別人的好文章改壞了。

跌宕起伏：指文章的抑揚頓挫而富于變化。

斷簡殘編：殘缺不全的書籍、文章（簡：竹簡、木簡，古代供書寫用的竹片、木片）。

廢話連篇：連篇：一篇接一篇。形容文章或話語中廢話太多。

官樣文章：本指向皇帝進呈的文字典雅堂皇的文章。后指官場上有固定格式和套語的公文，也喻

指徒具形式?jīng)]有實際內(nèi)容，裝腔作挎的文章或空話。

揮灑自如：揮灑：揮筆灑墨。自如：活動不受阻礙，沒有拘束。指寫字作畫時筆墨的運用亳不拘

束，酣暢自然。也指寫文章流暢灑脫。

金相玉質(zhì)：比喻文章的形式和內(nèi)容都很完美。

空洞無物：空空洞洞，沒有什么東西。多形容文章沒有內(nèi)容或內(nèi)容不充實。

夸夸其詞：指說話、寫文章時用語夸張超過事實。

夸夸其談：形容（說話、寫文章話說得浮夸，不切合實際而又滔滔不絕。形容說話浮夸不切實際。

旁征博引：廣泛搜集依據(jù)，大量引用例證。形容說話寫文章引證廣博，材料豐富。

平鋪直敘：形容說話、寫文章不加修飾，平平淡淡，沒有起伏變化，沒有突出重點。

奇文共賞：新奇的文章共同欣賞?，F(xiàn)常用于貶義。

千錘百煉：千百次地打鐵煉鋼除去果質(zhì)。比喻經(jīng)過多次艱苦斗爭的鍛煉、考驗。比喻文章、作品

經(jīng)過多次過細的修改。

遣詞造句：指寫文章或說話過程中的用詞成句的構(gòu)思。

曲終奏雅：雅：雅樂。樂曲到終結(jié)處奏出了雅正的樂音。原來是說不夠完美，后轉(zhuǎn)形容文章或藝

術(shù)表現(xiàn)在結(jié)尾時顯得特別精彩。

索然更味：索然：枯燥無味的樣子；更：少。形容文章的內(nèi)容空洞，文字枯燥。也作''索然無味

圖文并茂：圖畫、文字都很豐富的書籍或文章。

汪洋恣肆：氣勢宏大磅礴。多形容氣度或文章。

味同嚼臘：味道像嚼蠟一樣。形容文章或說話枯燥無味。

文不對題：文章內(nèi)容跟題目不相配合。也指談話、對答脫離中心。

文不加點：文章不用涂改，一氣呵成。形容文思敏捷，寫作技巧高超。點：涂改。

文如其人：文章和作者本人一樣。形容不同的人所寫的文章各有其不同的風(fēng)格。

文以載道：文章是用來闡明道理表達思想的。

嬉笑怒罵：嬉：游戲。指由各種感倩產(chǎn)生的不同的活動。黃庭堅贊《東坡先生真贊》：''東坡之

酒，赤壁之笛，嬉笑怒罵，皆成文章。”后來就用此形容不拘守規(guī)格，任意發(fā)揮皆成妙文。

下筆成章：章：文章。一揮動筆，就寫成文章。形容寫文章很快。

弦外有音：比喻話里（或文章里）另有間接透露而不明說出來的意思。

洋洋灑灑：形容文章篇幅很大（洋洋：眾多、盛大的樣子；灑灑：連綿不斷的樣子）。

要言不煩：文章言論等簡明扼要。要：簡要。

一筆不茍：連一筆也不隨便、不馬虎（茍：草率、馬虎）。形容寫字或?qū)懳恼路浅ＵJ真。

倚馬可待：原形容文思敏捷，很快就能寫好文章?，F(xiàn)泛指很快就能完成。

字里行間：指文章的字句中間所表達、流露或透露出來的思想感情。

四、聲音類：

哀聲嘆氣：因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音。

不絕如縷：如將斷未斷的細線（絕：斷）。原形容形勢危急，后亦比喻聲音（或事物）微細，或

某一方面承繼乏人。

穿云裂石：沖上云霄，震開石頭。一般形容聲音高亢噫亮。

耳聽八方：耳朵同時審聽多方面的聲音（八方：四方和四隅。四方：東、南、西、北。四隅：東

南、東北、西南、西北）。形容機警靈敏。常跟''眼觀六路〃配合運用。

振聾發(fā)眼：聲音大得連聾子都聽得見（腺：耳聾）。比喻言論驚人，影響深遠。

吠形吠聲：吠：狗叫。一只狗看見人就叫，許多狗聽到聲音也跟著叫。比喻不察真?zhèn)?，隨聲附和。

沸反盈天：聲音像燒開的水那樣翻滾，充滿空間。

鬼哭狼嚎：形容聲音十分凄厲的哭叫。

戛然而止：形容突然停止（戛：剎車的聲音；戛然：突然停止的樣子）。

驚天動地：使人十分震動。多形容聲勢盛大，變動劇烈，也形容聲音巨大。

聚蚊成雷：把很多蚊子聚到一起，它們的聲音可以像雷那樣響。比喻眾口喧囂，讒言紛起。

鏗鏘有力：聲音響亮有力。

空谷傳聲：人在山谷里發(fā)出聲音，立可聽到回聲。

口碑載道：稱頌的聲音充滿了道路（口碑：眾人口頭稱頌跟文字刻在石碑上一樣）。

口口聲聲：每一次張開口，每一次發(fā)出聲音，說的都是同樣的話。形容把某一說法經(jīng)常掛在口頭。

龍吟虎嘯：龍、虎的吼叫，形容人歌嘯或吟詠聲音的瞭亮。

鑼鼓喧天：鑼鼓的聲音震天響。

默默無聞：不聲不響，不為人所知（默默：沒有聲音；無聞：不曾聽說）形容不出名或不為人們

所注意）。

氣喘吁吁：吁吁：指張口呼吸的聲音。形容呼吸短促。

泣不成聲：抽泣哽噎發(fā)不出聲音來，形容十分悲痛。

巧舌如簧：靈巧的舌頭好像簧片，能發(fā)出動聽的聲音。形容能說會道。

輕手躡腳：手腳動作聲音很輕，盡量少出聲音。

繞梁三日：形容（美妙的聲音）在屋梁上回旋不絕。

人聲鼎沸：人群聲音嘈雜，就像鍋子里的水在沸騰一樣（鼎沸：鼎水沸騰，原比喻局勢不安定，

現(xiàn)比喻聲音嘈雜）。

如簧之舌：好像簧片一樣能發(fā)出動聽聲音的舌頭。形容能說會道。

如泣如訴：好像在哭泣，又好像在哀訴。形容悲切婉轉(zhuǎn)的聲音。

如聞其聲，如見其人：像聽到他的聲音，像看到他本人一樣。比喻對人物的刻畫和描寫非常生動

逼真。

山鳴谷應(yīng)：聲音在山谷中引起回響,多比喻彼此投合、互相呼應(yīng)。

余音繞梁：留下的聲音環(huán)繞屋梁旋轉(zhuǎn)不去。形容歌音美妙動聽，久久留在記憶中。

聲色俱厲：（說話時）聲音和臉色都很嚴厲。

聲嘶力竭：聲音嘶啞，氣力用盡。形容拼命地呼號、叫喊。

石破天驚：原形容演奏箜篌，聲音激蕩，奇特，出人意外?，F(xiàn)多比喻詩文、議論、演唱或事件使

人震撼。

萬籟俱寂：一點聲響也沒有（萬籟：自然界萬物發(fā)出的聲響；俱寂：都靜下來）。多形容自然環(huán)

境的安靜、幽靜或冷靜。

萬籟無聲：一點聲音都沒有。多形容自然環(huán)境的清靜或冷靜。

甕聲甕氣：形容聲音粗重。

無病呻吟：沒有病痛而故意發(fā)出表示痛苦的聲音。比喻沒有真情實感而強作感慨。

無聲無臭：沒有聲音，沒有氣味。比喻默默無聞，也比喻對外界沒有什么影響。

無聲無息：沒有聲音，沒有信息。比喻人的默默無聞或?qū)κ虑椴话l(fā)生影響。

弦外之音:弦樂器的線上發(fā)出的聲音以外的聲音。比喻在說話中間接透露而不是直接說明的意思。

響徹云霄：形容聲音響亮，穿透云層，直達高空。徹：貫透。

響遏行云：聲音響徹云霄，阻擋飄動的云彩（遏：阻止）。形容歌聲噴亮。

鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒芍。比喻非常靜。

鴉默雀靜：非常靜。形容人們的安靜或人群聚集、活動的場所的安靜。

牙牙學(xué)語：咿咿呀呀地學(xué)說話（牙牙：摹擬嬰兒學(xué)說話的聲音）。

音容宛在：聲音和容貌如在眼前。多用于對死者的懷念，吊唁。

音容笑貌：人的聲音、容貌和神態(tài),

有聲有色：有聲音，有色彩。形容說話、作文生動精彩，表現(xiàn)出色。

余音裊裊：留下來的聲音悠揚婉轉(zhuǎn)，延綿不絕（裊裊：輕揚的樣子）。

怨聲載道：怨恨的聲音充滿道路。形容人民群眾普遍的強烈的不滿和怨恨。

振聾發(fā)聘：見''發(fā)聾振順〃。聲音大得連聾子都聽得見（聘：耳聾）比喻言論驚人，影響深遠。

震耳欲聾：幾乎要震聾耳朵，形容聲音極大。

震天動地：震動了天地。形容意義重大，聲勢浩大，也形容聲音巨大。

椎心泣血：椎心：捶胸脯；泣血：悲切得哭不出聲音，就象眼中要流血一樣。形容悲痛到了極點。

情感類

急不可耐疾言厲色濟濟一堂交淺言深桀鷲不馴戒驕戒躁驚魂未定精神煥發(fā)慷慨陳詞慷

慨激昂口惠而實不至冷眼旁觀冷言冷語冷若冰霜禮輕人意重兩廂情愿六親不認麻木不仁滿

面春風(fēng)眉高眼低眉來眼去眉U傳情民怨沸騰莫逆之交幕天席地難言之隙婆婆媽媽氣味

相投千里頭送鵝毛強顏歡笑巧言令色情不自禁情不自勝情竇初開情理難容情人眼里出西

施情深骨肉情深似海情同手足倩投意合情意綿綿情逾骨肉人情淡薄人情世人心所向人

之常情任人唯親柔情蜜意柔心弱骨如膠似膝如醉如癡如坐針氈。賞心樂事賞心悅目深

情厚誼生死與共：世態(tài)炎7京舐犢倩深手下留情手足之情水性楊花肅然起敬談虎色變鐵面

無私鐵石心腸通情達理同病相憐痛定思痛萬念俱灰文情并茂刎頸之交無精打采無憂無

慮喜怒哀樂喜笑顏開喜新厭舊喜躍撲舞閑情逸致心潮澎湃心蕩神馳心甘情愿心廣體胖

心灰意冷心急火燎心平氣和興高采烈行色匆匆虛情假意徇公枉法徇私枉法：啞然失笑

煙消云散揚眉吐氣一見如故一見鐘情一見傾心一面之識一往情深一廂情愿怡情悅性怡然自

得倚門倚閭意氣用事溢于言表油然而生怨天尤人躍躍欲試：知情達理紙短情長：坐立不

安：終身大事：

興風(fēng)作浪：掀起風(fēng)浪。多比喻煽動情緒，挑起事端，無事生非。

自慚淺?。鹤约盒呃⒃趯W(xué)識或知識方面不如別人。淺?。孩偃狈W(xué)識或修養(yǎng)：②（感情等）不深,

微薄；③輕浮。

亂箭穿心：好多箭射穿心窩，喻指內(nèi)心極端痛苦。

知遇之恩：受到賞識或重用的恩情＜

虛與委蛇：虛情假意，敷衍應(yīng)酬（委蛇：敷衍應(yīng)付）。

惺惺惜惺惺：惺惺：指聰明的人。謂性格、才能或境遇相同的人互相愛重、同情。

談情說愛：男女敘戀情，談戀愛。

山高水長：像山一樣高聳，像水一樣長流。原來比喻人的崇高風(fēng)度或名譽像山和水一樣永久流傳。

現(xiàn)在有時比喻恩德情誼的深厚。

七情六欲：泛指人的各種感情和欲望（七情：喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲：六欲：耳、目、口、

鼻、身、意所生的欲念）。

目不交睡：沒有合上睫毛。指沒有睡鍬。多形容因心情不安而長夜不眠。

落花有意，流水無情：比喻一方有意，一方無情（舊時指戀愛事）。

借花獻佛：比喻拿別人的東西做人情。

金蘭之交：情投意合的朋友（金：喻堅固；蘭：喻芬芳）。后也指結(jié)拜兄弟。

6.搭配不當

成語與句中其他成分搭配不當（既有主干的搭配，也有修飾語的搭配）

①那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文防的莘莘學(xué)子。（''莘莘學(xué)

子”是集體概念，與數(shù)量短語''一位"不能搭配）

②當?shù)巧宵S山天都峰的鯽魚背時，人們都常有如臨深淵，口口履薄冰的那種恐懼之感。（'、如臨深

淵，如履薄冰〃表示小心、謹慎、不能修辭''恐懼〃這一中心語）

③兄弟倆原來關(guān)系親密，好得不可開交，但是自從弟弟結(jié)了婚，不知怎的，兩兄弟漸漸形同路人。

（''形同路人〃表現(xiàn)的是一種結(jié)果，不能受''漸漸〃限制）

④參加座談會的同志，對中央的方針政策表示堅決擁護，還與調(diào)查組的同志暢所欲言，反映了

不少問題。（'、暢所欲言"與前邊的''還與調(diào)查組的同志〃不搭配）成語誤用的原因，從根本上

說，是對成語理解不準確。要準確地運用成語，必須靠平時日積月累。這里的八種誤用類型，是

從詞義、對象、范圍、色彩及搭配運用等不同角度來歸納的，同一誤用的成語，從不同角度分析

可歸為不同類型。對報刊上的''常見病"，要特別注意糾正。如''對簿公堂"，常誤用為''打官司〃；

其實，該詞意為''受審問〃：又如''空穴來風(fēng)〃，該詞是''比喻消息和傳說不是沒有原因的“，但常被

錯作''沒有依據(jù)的傳聞"來用；''美輪美奐”是指建筑物之美，卻常誤用為服裝或工藝品的美。

（三）從詞的感情色彩、語體色彩

7.不辨色彩（從詞的感情色彩）不辨色彩主要表現(xiàn)在褒貶誤用、語體色彩不當?shù)确矫妗?/p>

①這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。（'、無所不

為〃是指''什么壞事都敢干〃，此誤將貶義詞用作褒義詞了）

②齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鷲，趨之

若鷲〃是指''許多人追逐壞東西”，此誤將貶義詞用作褒義詞）

③他出獄后，仍不思悔改，和一個盜車犯同心同德，半年之內(nèi)偷了三輛摩托車。（誤將褒義詞作

貶義詞用）

④陜西剪紙粗獷樸實，簡練奇張，同江南細致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩，各布?千秋。（口

頭語''半斤八兩”常含貶義，且語體色彩也不妥）

不少成語具有感情色彩和語體色彩，稍不注意，極易造成失誤。失誤的類型有：褒義成語誤作貶

義成語、貶義成語誤作褒義成語、口語色彩強的成語誤作書面色彩強的成語。下面例句選自歷年

高考試題，請你分辨一下它們錯在哪：

1.幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉上幾個人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品

廠就雨后春筍般地冒出來了。

2.這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

3.齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鷲.

4.為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，

真可謂處心積慮。

5.本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量,決心向文學(xué)刊物的高層次、高質(zhì)量攀登.

6.自從中國頒布實施外商投資法規(guī)以來，不少外商蠢蠢欲動，紛紛來中國投資。

7.陜西剪紙粗獷樸實，簡練夸張，同江南一帶細致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩，各有千秋。

例1中的''雨后春筍〃本應(yīng)比喻新事物大量出現(xiàn)，用于褒義。例2至例6均屬貶語褒用。例2中''無

所不為"與''為所欲為〃一樣都是貶義詞，顯然不能用于句中''年輕的科學(xué)家"，可將''無所不為"改

為''無所畏懼〃；例3中的''趨之若鷲〃原意是''像鴨子一樣成群地跑過去〃，多比喻許多人爭著去追

逐不好的事物，明顯含貶義；例4中的''處心積慮"也含貶義，與句中對''新上任的領(lǐng)導(dǎo)“有褒獎意

的感情色彩相悖；例5中的''洗心革面〃，''洗心〃原指清除邪惡的心思，''革面〃指改變舊的面目，

整個成語比喻徹底悔改，指人改過自新，而句中所述刊物并無過錯，談不上''悔過"，刊物講究創(chuàng)

新，應(yīng)該贊揚才是，''洗心革面〃的感情色彩恰恰與此相反；例6中的''蠢蠢欲動〃貶義色彩更明顯,

應(yīng)改為''躍躍欲試〃：例7中的''半斤八兩”是口語，而句中的''粗獷樸實簡練夸張〃、''各有千

秋”有較為濃厚的書面語色彩，兩者同用于一句，語體色彩不協(xié)調(diào)

8o不合邏輯（從詞的語體色彩）

有些成語從意義上看似乎符合句意，但從邏輯推理角度推敲則存在問題。

①這位責(zé)任編輯敢對文字部分負責(zé)任，書籍的其他環(huán)節(jié)，如插圖裝訂等，他就望塵莫及了。（''望

塵莫及“比喻遠遠落后，與上文不構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系）

②他的演說不僅內(nèi)容充實，而且閃爍其辭，全場觀眾無不為之動容。（''閃爍其辭"形容''說話吞

吞吐吐"，同''內(nèi)容充實”不構(gòu)成遞進關(guān)系）

9。不合語境（從詞的語體色彩）

成語也是詞，它必須符合一定的語言環(huán)境，語境不合，自然造成誤用，成語的意思必須與句意

相合，否則會錯誤。

這種毛病的詞語有：

⑴力挽狂瀾：比喻盡力挽回險惡的局勢，如果語境中沒有險惡的局勢，不能用。

⑵相濡以沫：比喻同處困境，相互救助。

⑶名不虛傳：名是名譽是好名聲，一般名聲不可用。

⑷耳濡目染：這詞語的主語只能是被感染者，而不能是感染者。

⑸不可開交：只能做得的補語,

例我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？

差強人意是大體上還能使人滿意，用在勉強別人做為難的事，這個語境顯然是誤用，可改為

強人所難

現(xiàn)代漢語普通話字音教案

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標簽：教案

語音復(fù)習(xí)要點

【教學(xué)要點】

1、依據(jù)教學(xué)大綱，了解《考試說明》對此項考查的要求。

2、通過分析高考試題，尋求規(guī)律，掌握考查的重點。

3、加強備考方法的指導(dǎo)，強化基礎(chǔ)訓(xùn)練。

【教學(xué)方法】

講練結(jié)合，注重積累。

【課時安排】

十課時

【教學(xué)過程和步驟】

一、復(fù)習(xí)定向：

所謂''識記"，就是識別和記憶。識記的對象是''現(xiàn)代漢語普通話的字音“。普通話是中華民族

的母語，正確''識記現(xiàn)代漢語普通話的字音〃，是考生必須具備的能力。

我國自1977年恢復(fù)高考以來，語音題一直是高考必考題型。1996總后語音題所考內(nèi)容及

題型開始趨于穩(wěn)定，要求相當明確，即只考''識記現(xiàn)代漢語普通話的字音”。

二、指導(dǎo)學(xué)生閱讀''高考例題大觀”(復(fù)習(xí)用書P6頁)

1、學(xué)生看并做高考語音題。

2、尋找高考總趨向：近年來高考對語音的考查，難度有所降低，據(jù)統(tǒng)計，1996年語音題考

12字，超出常用字的5個，1997年超出4個，1998年和2001年、2002年全部是常用字,

因此復(fù)習(xí)范圍一般應(yīng)放在現(xiàn)代漢語2500個常用字和1000個次常用字上，特別注意日常交際

中容易讀錯的字。在題型上也由選正確項改為選錯誤項，減少辨音的干擾，在語言材料的選擇上,

不涉及因方言不同而造成的聲調(diào)問題；另外，每項三四個詞語(包括成語)，把語音放在具體的

詞語中考查，同時也保證了考查的量。

例1(2001年高考題)；下列詞語中加點的字，讀音有錯誤的一組是()

A、璀璨(而n)憧(chdng)憬飲鴆(zh4n)止渴

B、凝(ning)固分泌(bi)孜(zi)孜不倦

C、蹊⑷)蹺省(xing)悟窮形盡相(x論ng)

D、端倪(ni)寶藏(zang)未雨調(diào)繆(m6u)

從題目的類型看，只要求識記讀音，而且要求選擇有錯誤的一項，這對于強化正確的記憶，

減少干擾項，減輕負擔，是有利的。另外，考聲母的誤讀，不會涉及到因方言而造成的聲調(diào)的誤

讀。這個題目就是''分泌〃的''泌〃音問題。

例2(2002年春季高考題)：下面各組詞語中加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是

()

A、數(shù)sho數(shù)說數(shù)伏不可勝數(shù)數(shù)典忘祖

B、識shi識別識破博聞強識遠見卓識

C、橫heng縱橫橫行妙趣橫生專橫跋扈

D、模m6模型模具模棱兩可裝模作樣

本題是對多音字的考查。''博聞強識〃的''識〃、''專橫跋扈〃的''橫〃、''模具〃的''?！ㄗx音不同。

例3(2002年高考題)：下列詞語中加點的字的讀音，全都不同的一組是()

A、鹽堿箴言呼喊減員增效感激涕零

B、闡述彈藥禪讓肆無忌憚彈精竭慮

C、束縛薄荷簿冊赤膊上陣博大精深

D、滇池嗔怒縝密精衛(wèi)填海謹小慎微

3、根據(jù)高考題，總結(jié)誤讀原因：①形近字的誤讀。②形聲字的誤讀。③多音字的誤讀。④習(xí)

慣誤讀。⑤不規(guī)范的簡化字誤讀及統(tǒng)讀字的誤讀。⑥難讀字的誤讀.

①形近字的誤讀。漢字中有不少形體相近的字，囚不認識或沒有注意而讀成與其形近的字的

讀音，結(jié)果造成誤讀。如：''鷹品〃的''鷹"；''病入膏肓〃的''肓"與''盲人"的''盲〃；''牲畜〃的

''W"chu（1993年高考題）與''積蓄"的''蓄J''城垣"的''垣"與''恒心〃的''恒"、''齊桓公〃的''桓"等。

2002年高考題為：形近字。

②形聲字的誤讀。''畸形〃的''畸"（1996年高考題）；''伺候〃的''伺"（1997年高考題）；'、風(fēng)光

旖旎〃的''旖〃（1995年高考題）；'讖褸〃的''褸〃（1993年高考題）："抨擊〃的''抨”（1995年高

考題）；''拙劣"的''拙"（1992年高考題）；再如：''腳踝"hT,''聯(lián)袂"m4i,破綻〃zh白n等等。

③多音字的誤讀。''泥吊土〃和''拘泥川〃（1997年高考題）：''認識sh『和''標識zhi”（1997

年高考題）等等。1998年高考題為：多音字。

④習(xí)慣誤讀。規(guī)矩、矩形（1994年高考題）；匹配、一匹馬（1997年高考題）；皎潔、皎皎

（1996年高考題）；氣氛、氛圍（1990年高考題）。

⑤不規(guī)范的簡化字誤讀及統(tǒng)讀字的誤讀。

⑥難讀字的誤讀。''皈依"的''皈〃gui（1995年高考題）：''卷帙浩繁〃的''帙〃zh］（1996年高考

題）；''暴殄天物"的''殄〃tidn（1997年高考題）；''一杯黃土"的''杯〃p6u（1994年高考題）等等。

三、備考方法點撥

綜觀近年高考識記字音試題，我們可以發(fā)現(xiàn)本能力點所命試題的基本趨向，所考及的漢字是

現(xiàn)代漢語中經(jīng)常使用、且經(jīng)常誤讀的字，古代漢語中的異讀字、使用率不高的生僻字以及方言字

等，一般不進入試題。

因此，語音題的復(fù)習(xí)應(yīng)遵循''強調(diào)基礎(chǔ)，注重素質(zhì)，減少輕負擔”的原則。

1、加強普通話的朗讀訓(xùn)練（勤查字典）：

2、建立誤讀字檔案。

3、注重積累和聯(lián)想。①養(yǎng)成查字典的習(xí)慣。②注意形聲字的讀音。③注意形近字的讀音。④

注意多音字的讀音。⑤在收聽廣播卻收看電視節(jié)目中糾正誤讀字。⑥注意同類詞語的聯(lián)想。

4、堅持一個標準：記正確的，不記錯誤的。

5、信守一條法則：多看多記為主，以練習(xí)來鞏固。

四、以高考考過的字為例，談積累和聯(lián)想。

如：''縱橫抻闔"的''押"bdi—脾pi氣、啤pi酒、俾bi有所悟、奴顏婢bi膝、髀bi肉復(fù)生、

石碑b國、睥pi睨、裨（裨bi益、裨pi將）、稗*i官野史、押、睥、埋......

''哺育〃的''哺〃一輔行導(dǎo)、膈（胸胸pU、果臟向）、追捕加、黃埔戲、阿、鋪、浦pun、翻、

莆、闞……

五、指導(dǎo)學(xué)生看''普通話異讀詞審音表〃和''易錯易混的字〃，掌握字詞讀音。

（見復(fù)習(xí)用書）

六、教師歸納整理''容易讀錯的常用字〃

七、講解例題（見復(fù)習(xí)用書，并適當補充）。

八、進行檢測和強化訓(xùn)練（見復(fù)習(xí)用書）。

造句辨別字音示例

【艾】他在耆艾（排）之年得了艾（右）滋病,整天自怨自艾（yi）o

【拗】這首詩寫得太拗（ao）口了，但他執(zhí)拗（川口）不改，氣得我把筆桿都拗（do）斷了。

【把】你把（M）水缸把（嗚）摔壞了，以后使用沒把（bd）柄了。

【扒】他扒（心）下皮鞋，就去追扒（p3）手。

【耙】你用梨耙(ba)耙(ba)地，我用釘耙(pa)耙(pa)草。

【蕃】吐蕃(b6藏族的前身)族祖祖輩輩在青藏高原生活、蕃(的n茂盛、繁多)衍。

【簸】他用簸(bo)箕簸(b6)米。

【刨】先刨(吟。推刮)平木頭，再去刨(pWo挖掘)花生。

【薄】薄(bo)荷油味不薄(go),很受歡迎，但要薄(bo)利多銷。

【炮】能用打紅的炮(p方o)筒炮(b3o)羊肉和炮(p旨o)制藥材嗎？

【屏】他屏(bing)氣凝神躲在屏(ping)風(fēng)后面。

【辟】隨意誣陷人搞封建復(fù)辟(bi)可不行，得辟(pi)謠。

【伯】我是她的大伯(bo),不是她的大伯(bdi)子(丈夫的哥哥)。

【泊】小船漂泊(bo)在湖泊(p。)里。

【傳】《鴻門宴》是漢代傳(zhuan)記而不是唐代傳(chMn)奇。

【伺】邊伺(ci)候他邊窺伺(si)動靜。

單：單(shan,姓)老師說，單(ch各n匈奴族首領(lǐng))于只會騎馬，不會騎單(*n)車。

【畜】畜(xu)牧場里牲畜(chu)多。

【朝】他朝(zhao)氣蓬勃朗(chao)前走。

【稱】稱(chVng同''秤")桿的名稱(cheng)^實物要相稱(chen)

【匙】用湯匙(chi)喝湯，用鑰匙(shi)開門。

【顫】聽到這個消息，有人顫(zhan)栗，有人顫(chan)抖。

【差】他每次出差(ch前)差(ch占)不多都要出點差(ch。)錯。

【倫】他衣著寒倫(chen),語言倫(cang)俗。

【創(chuàng)】勇于創(chuàng)(chuang)造的人難免會遭受創(chuàng)(chuang)傷。

【處】教務(wù)處(chu)正在處(chCO理這個問題。

【囤】大囤(dOn)、小囤(dun),都囤(tUn)滿了糧食。

【澄】澄(deng)清渾水易，澄(cheng)清問題難。

【得】你得(d司必須)把心得(de)體會寫得(de)具體、詳細些。

【彈】彈(dan)弓有彈(tan)九

【調(diào)】出現(xiàn)矛盾要調(diào)(diao)查，調(diào)(tiao)解。

【石】兩石(d^n)石(shi)子不夠裝一卡車。

【倒】瓶子倒(出o)了，水倒(dao)了出來。

【都】大都(dii名詞)市人口都(dbu副詞)很多。

【度】度(dU姓)老師寬宏大度(dCi名詞)，一向度(du6動詞)德量力，從不以己度(duo

動詞)人。

【惡】這條惡(4)狗真可惡(wCi),滿身臭味，讓人聞了就惡(爸)心。

m胸脯(pin、果脯(fo)不是同一個讀音。

【縫】這臺縫(feng)紉機的臺板有裂縫(feng)o

【給】請把這封信交給(gei)團長，告訴他，前線的供給(ji)一定要有保障。

【冠】他得了冠(guan)軍后就有點冠(guan)冕堂皇了。

【干】穿著干(g3n)凈的衣服干(g^n)臟活，真有點不協(xié)調(diào)。

【巷】礦下的巷(hang)道與北京四合院的小巷(xiang)有點相似°

【號】受了批評，那幾名小號(嗚。)手都號(h旨o)啕大哭起來。

【還】下課后我還(hai)要去圖書館還(huan)書。

【嚇】敵人的恐嚇(he)嚇(xia)不倒他。

【好】好(暄o)逸惡勞、好(伯o)為人師的做法都不好(hao)o

【咳】咳(hai)!你怎么又咳(依)起來了？

【哄】他那像哄(hong)小孩似的話，引得人們哄(hang)堂大笑，大家聽了一哄(hong)

而散。

【間】他們之間(jian)的友誼從來沒有間(jian)斷過。

【勁】球場上遇到勁(jing)敵，倒使他干勁(jin)更足了。

【茄】抽雪茄(jia)煙有害，喝番茄(qie)湯有益。

【行】銀行(hang)發(fā)行(xlng)股票，報紙刊登行(hang)情。

【荷】荷(he)花旁邊站著一位荷(he)槍實彈的戰(zhàn)士。

【和】天氣暖和(huo),小和(