寧夏銀川市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

寧夏銀川市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.書(shū)法展示。請(qǐng)將下列句子規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)在方格內(nèi)。

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的漢字。

畢業(yè)在即，離別將至。小學(xué)歲月，如一抹jiǎo

jié(

)的月光，陪伴著pái

huái(

)在深夜的我們。我們不再jì

mò(

)wú

liáo(

)，不再wèi

jù(

)失敗，因?yàn)槲覀兘Y(jié)識(shí)了真心誠(chéng)意的良師益友，學(xué)會(huì)了cóng

róng

bú

pò(

)地迎難而上。來(lái)日可盼，未來(lái)可期，讓我們繼續(xù)用青春書(shū)寫(xiě)嶄新的華美piān

zhāng(

)。2）.夏季是萬(wàn)物生長(zhǎng)、充滿生機(jī)的季節(jié)。把下列與夏季有關(guān)的詩(shī)詞補(bǔ)充完整，再選擇填空。

（1）________，早有蜻蜓立上頭。

（2）________，麥花雪白菜花稀。

（3）接天蓮葉無(wú)窮碧，________。

（4）稻花香里說(shuō)豐年，________。

看到梅子、杏子即將成熟，小麥揚(yáng)花，菜花凋落，我不禁想起了詩(shī)句“________，________”；看到滿池碧綠的荷葉、紅艷艷的荷花，我不禁吟誦起楊萬(wàn)里的詩(shī)句“________，________”。3）.根據(jù)課文內(nèi)容或積累填空。

（1）老師，您的教導(dǎo)就像絲絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，__________”。您用“____________，子欲養(yǎng)而親不待”告訴我們要及時(shí)行孝；您用“常將有日思無(wú)日，____________”勸誡我們要勤儉節(jié)約。

（2）古詩(shī)有情。我們能感受到“__________，出沒(méi)風(fēng)波里”的同情；能感受到“臨行密密縫，__________”的慈愛(ài)；能感受到“____________，不知秋思落誰(shuí)家”的思念。

（3）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。____________？曰：非然也。（《學(xué)弈》）

（4）過(guò)去的日子如輕煙，被_________了，如薄霧，被_________了。（《匆匆》）4）.下面是學(xué)?！爸袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)”的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)補(bǔ)充完整。

自古，鄉(xiāng)愁都是永恒的主題?！皟和嘁?jiàn)不相識(shí)，____________?！编l(xiāng)愁是賀知章筆下到老也改不了的鄉(xiāng)音?！癬_________，江清月近人?！编l(xiāng)愁是孟浩然筆下那輪與之親近的水中明月?！癬___________，____________?！蓖醢彩跐M目新綠的春天，思鄉(xiāng)的愁緒像春草一樣滋生、蔓延起來(lái)。

“情以物遷，辭以情發(fā)?！薄癬_________，__________”是李賀借馬抒懷，因渴望建功立業(yè)又不被賞識(shí)而發(fā)出的感慨；王觀用“____________，__________”表達(dá)了對(duì)友人回歸江南的美好祝愿與叮嚀。生活自有詩(shī)意，詩(shī)詞大會(huì)喚醒了我們心底最親切也是最溫暖的一份文化記憶。5）.品析句子，完成練習(xí)。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。這兩句詩(shī)中描寫(xiě)了江南獨(dú)特的地形風(fēng)貌的詩(shī)句是“________”。這兩句詩(shī)運(yùn)用了聲色結(jié)合的手法，“聲”是“________”，“色”是“________”。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列注音、字形、加點(diǎn)字解釋全對(duì)的一組是(

)A．俠客(xá

kè)

惡劣

泥漿

竊竊私語(yǔ)(暗地里)B．子彈(zǐ

dàn)

乞盼

陣亡

震耳欲聾(將要)C．畜生(chù

sheng)

濫用

挽聯(lián)

張冠李戴(帽子)D．扁舟(piān

zhōu)

節(jié)治

圣潔

失聲痛哭(悲傷)2）.《愛(ài)的教育》作者亞米契斯是（

）國(guó)家的作家。A．美國(guó)B．英國(guó)C．法國(guó)D．意大利3）.“我今天特別特別不累。媽媽?zhuān)医o你買(mǎi)醬油去吧，??？”我

著。填入橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．央求B．懇求C．請(qǐng)求D．要求評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（仿寫(xiě)排比句）

__________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容連一連。丹尼爾·笛福

《北京的春節(jié)》

馬克·吐溫

《魯濱遜漂流記》

老舍

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

2）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

孔子說(shuō)“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”，在孔子眼里，水是：

奔流不息

善施教化

有德行

流必向下

從無(wú)懼色

有情義

穿巖鑿壁

和順溫柔

有志向

蕩滌污垢

哺育生靈

真君子評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排序。

(

)雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，彩虹掛在天空，蟬叫起來(lái)了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

(

)雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩地下起了大雨。

(

)漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

(

)雨越下越大，向外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。

(

)忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來(lái)逃走了。

(

)滿天烏云黑沉沉地壓下來(lái)，樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。

(

)池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。2）.請(qǐng)你按照時(shí)間順序把下列內(nèi)容重新排列。

________學(xué)生該去上學(xué)了，大人又去照常做事。

________泡臘八蒜，為過(guò)年吃餃子用。

________買(mǎi)雜拌兒、爆竹、各種玩意兒，準(zhǔn)備過(guò)年。

________孩子們逛廟會(huì)、看夜景、騎毛驢，還能買(mǎi)到新年特有的玩具。

________大掃除一次，把肉、雞、魚(yú)、肯菜、年糕什么的都預(yù)備充足。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀文章時(shí)與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩(shī)歌，完成文后問(wèn)題。浪淘沙（其一）劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。1．詩(shī)的后兩句用了什么手法來(lái)描寫(xiě)黃河的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

____________________________________________________________

2．本詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

____________________________________________________________________

3．詩(shī)歌前兩句狀寫(xiě)黃河的雄渾氣魄，突出了九曲黃河的________________特點(diǎn)。

4．對(duì)詩(shī)歌后兩句的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．后兩句由前面的“實(shí)境”幻化成“仙境”，把讀者帶入奇異的神話世界。B．“如今直上”有沿著黃河道逆流而上之意，體現(xiàn)出詩(shī)人不是艱險(xiǎn)的豪邁氣概。C．詩(shī)人想象去拜訪勤勞善良的牛郎織女一家，表達(dá)出對(duì)美好生活的向往。D．詩(shī)中抒發(fā)了作者郁悶彷徨、孤獨(dú)失望的思想感情。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中相信你也增長(zhǎng)了許多的本領(lǐng)，回想你的生活經(jīng)歷，你的拿手好戲是什么？你又是怎么學(xué)到的呢？把你學(xué)習(xí)拿手好戲的過(guò)程，以及發(fā)生在你身上的故事寫(xiě)下來(lái)與我們一起分享吧。

要求：（1）書(shū)寫(xiě)美觀、語(yǔ)言流暢。（2）要寫(xiě)清楚過(guò)程，語(yǔ)言真摯。（3）450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，按要求完成題目。①“你瞧瞧，”小伙子茨岡說(shuō)著，把袖子卷起來(lái)，給我看那直到肘彎都是紅傷痕的光胳膊，“你瞧這腫的！本來(lái)還厲害呢，現(xiàn)在好多了！你知道吧，外祖父氣瘋了，我一看他要打你，我就用這只胳膊擋著你，我指望這樣一墊就可以把樹(shù)條子折斷，趁外祖父去拿另一條的功夫，外祖母或者你母親就把你拖走！那曉得樹(shù)條子斷不了，它給水泡得軟軟和和的！可是你總算少挨幾下，——你瞧我給打的？小弟弟，我是個(gè)精靈鬼……”②他笑了，笑聲像綢子一樣柔和、溫暖，他又看了看腫起的胳膊，笑著說(shuō)：“我心里是那樣可憐你，甚至連喉嚨都梗住了，我一看事情不好，他一股勁地抽你……”③他象馬似的吹響了鼻子，搖晃著頭。④然后他悄悄地教導(dǎo)我，時(shí)時(shí)回頭向門(mén)口張望：⑤“下次再打你，記住，你別抱緊身子縮作一團(tuán)，——你懂嗎？你身子一抱緊，就加倍地疼，你可要把身子松松地舒展開(kāi)來(lái)，使它柔柔軟軟的，——象一塊涼粉似的躺在那兒！不要憋氣，要深呼吸，拼命地叫喊，——你記住我的話，這樣好！”（選自高爾基的《童年》，有改動(dòng)）1．短文中的“小伙子茨岡”是個(gè)怎樣的人？你是從哪里看出來(lái)的？

_________________________________________

2．除《童年》的阿廖沙外，你還讀過(guò)哪本書(shū)？哪個(gè)人物的故事？他（她）的成長(zhǎng)經(jīng)歷給你帶來(lái)怎樣的思考？

書(shū)名：《__________》，人物：__________

思考：____________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”選擇正確讀音。

璀璨（cuīcuǐ）

包裹（gǔguǒ）

枯竭（jiéjí）

盤(pán)踞（jūjù）

恩賜（cìtì）

濫用（lànlài）

和藹（ǎiài）

慷慨（gàikǎi）

渺?。╩iǎomiào）

提供（gōnggòng