內(nèi)蒙古烏海市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版質(zhì)量測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古烏海市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版質(zhì)量測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要求書(shū)寫(xiě)正確、美觀。

（1）大自然地為人類作，石壁上碧綠的能監(jiān)測(cè)空氣污染程度，農(nóng)田里挺拔的有助于體力勞動(dòng)者補(bǔ)充能量……

（2）人生之路充滿了挑戰(zhàn)。遭遇失敗時(shí)，切莫灰心；獲得成功時(shí)，切莫自我。只要心中有夢(mèng)想，希望之火就不會(huì)；只要行動(dòng)不，成功就不會(huì)遙遠(yuǎn)。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.【詩(shī)歌?認(rèn)識(shí)】根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。人們創(chuàng)作詩(shī)歌的línggǎn_______大多來(lái)源于自然生活。

（2）古人的làngmàn_______，就jìtuō_______在那千年來(lái)的詩(shī)詞里，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。流傳千年。2）.【詩(shī)歌?補(bǔ)充】在橫線上補(bǔ)充詩(shī)句。

（1）愛(ài)國(guó)，是人世間最深層、最持久的情感。是“王師北定中原日，____________”的堅(jiān)定信念；是“__________，快走踏清秋”的壯志豪情。

（2）朋友，是心靈深處的相知與相惜。是“____________，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”時(shí)的安慰：是“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，____________”時(shí)的真誠(chéng)。3）.讀《宇宙生命之謎》中的一段話，分條，概括火星上生命難以存在的因素。每條，不超過(guò)10個(gè)字。

科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，火星是一個(gè)非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%；火星的大氣層非常稀薄，95%是二氧化碳，氧氣含量極少；火星表面溫度很低；火星的磁場(chǎng)非常弱，太陽(yáng)風(fēng)和宇宙射線可以直接轟擊火星表面。所有這些因素都說(shuō)明，在火星上生命難以存在。

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________________4）.古詩(shī)詞默寫(xiě)。

送別是結(jié)束，也是開(kāi)始，是苦痛，也是希望。在古詩(shī)中，送別是李白在臨行前的桃花潭水、深情厚誼：“________，不及汪倫送我情”（李白《贈(zèng)汪倫》）；送別是王維對(duì)元二的舉杯勸慰：“________，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”（王維《送元二使安西》）；送別是王昌齡在芙蓉樓對(duì)辛漸的自明心志：“________，________”（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）；送別是高適在《別董大》中的豪邁豁達(dá)“________，________。”5）.時(shí)間如滔滔江水?？鬃釉阢羲吀袊@：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！鼻∪纭堕L(zhǎng)歌行》中所言：“_____，何時(shí)復(fù)西歸？”而朱自清則說(shuō)：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，_______?！碧K軾提醒我們：“門前流水尚能西！______?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列四組詞語(yǔ)中，字音、字形、字義都正確的一項(xiàng)是（

）A．間斷（jiān）

攤販

熱忱

心平氣和（平：安定）B．柵欄（zhà）

防御

傾覆

纖纖擢素手（素：樸素）C．處境（chǔ）

辟靜

焚燒

固若金湯（湯池，指護(hù)城河）D．興旺（xīng）

耽擱

腫脹

泣涕零如雨（零：落下）2）.【字形辨析】研學(xué)時(shí)，同學(xué)們還進(jìn)行了“漢字啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)，下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（

）A．靈宵殿唯恐浪漫挪移五湖四海B．超然臺(tái)空虛嚴(yán)竣寄托見(jiàn)微知著C．金泉寺?lián)芘謶值R不可思議D．十笏園明媚書(shū)藉傾覆重見(jiàn)天日3）.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．退縮

神密

轟鳴

威風(fēng)稟稟B．枯竭

疙瘩

拍攝

別出心裁C．猜側(cè)

報(bào)怨

探望

余音繞梁D．懸涯

肅靜

驟然

嶄釘截鐵評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我發(fā)現(xiàn)了草叢中小蟲(chóng)子的快樂(lè)天地。（改為被字句）

_____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列文章和它的作者用線連接起來(lái)。

少年閏土

冰心

林海

魯迅

給顏黎民的信

李星華

十六年前的回憶

老舍

再寄小讀者2）.將下面的故事情節(jié)和名著名稱連一連。發(fā)瘋的茶會(huì)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》逃出強(qiáng)盜山《魯濱遜漂流記》救下“星期五”《愛(ài)麗絲漫游奇境》鬼屋尋寶《騎鵝旅行記》評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.比較、填空。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育已經(jīng)成為學(xué)校、家庭和社會(huì)的共識(shí)。為此，“①為了學(xué)生一切②一切為了學(xué)生③為了一切學(xué)生”被不少學(xué)校作為響亮的口號(hào)提出。

這句話中的三個(gè)“一切”含義是不同的。如果從“倡導(dǎo)宗旨、面向全體、立足發(fā)展”的角度來(lái)認(rèn)識(shí)，這三個(gè)句子正確的排列順序是_______、______、______”（只寫(xiě)序號(hào)）2）.根據(jù)課文內(nèi)容給句子排序。

周瑜實(shí)施“火攻”計(jì)策共有六步：

①趁風(fēng)行船②數(shù)軍合圍③伏兵追殺

④黃蓋假降⑤二里點(diǎn)火⑥火船近寨

正確的順序?yàn)椋篲_______________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.課文選段主要寫(xiě)了湯姆和貝琪失蹤后人們悲痛的心情、他們歸來(lái)時(shí)人們喜慶的場(chǎng)景、湯姆得意地講述山洞歷險(xiǎn)的經(jīng)歷和湯姆看望生病的伙伴哈克。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1．首句用“______”和兩個(gè)“______”字組合在一句詩(shī)里，大大加深了詩(shī)人的主觀感受。渲染出詩(shī)人_______________________________________。

2．“______”字用得極妙，是聯(lián)系上下兩句情緒之間的關(guān)鍵。

3．“______”以下全是想象，猜想重陽(yáng)佳節(jié)到來(lái)的時(shí)候，親人們也一定同往年一樣登高飲酒。這樣緊扣了詩(shī)題中的“______”字，也點(diǎn)明了第二句中提到的“_______”的具體內(nèi)容了。

4．有人評(píng)價(jià)“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”兩句詩(shī)在全詩(shī)中“曲折有致，出乎常情”，對(duì)這一評(píng)價(jià)請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你的體會(huì)。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

根據(jù)提供的環(huán)境和人物，或自己創(chuàng)設(shè)環(huán)境和人物，展開(kāi)豐富的想象，創(chuàng)編一個(gè)生動(dòng)的故事。

環(huán)境：月光下的村莊（或某個(gè)景點(diǎn)）。人物：鐵蛋，鐵蛋遠(yuǎn)道而來(lái)的表哥

要求：1．創(chuàng)編故事要圍繞主要人物展開(kāi)。2．把故事寫(xiě)完整，情節(jié)要寫(xiě)得生動(dòng)些。3．注意寫(xiě)一寫(xiě)故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫(xiě)一寫(xiě)人物的心理活動(dòng)。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文《漫談溝通》，完成問(wèn)題。漫談溝通①自然界的動(dòng)物，能用不同的方式與同類溝通，而人類是最擅長(zhǎng)于溝通的動(dòng)物。②海里的游魚(yú)用擺動(dòng)尾巴和吐泡泡的方法表達(dá)它們的感情。深海的發(fā)光魚(yú)會(huì)用發(fā)光的身體來(lái)嚇唬獵者或與別的魚(yú)兒打招呼。海豚會(huì)用尖叫或唧唧、啾啾等聲音來(lái)與其他海豚聊天。鯨魚(yú)是最善于歌唱的音樂(lè)家，它的歌聲有時(shí)是友好的信號(hào)。③小狗在選定的地方撒尿，表示它占據(jù)了這個(gè)地方，叫別的動(dòng)物不要走過(guò)來(lái)。獅子用吼叫聲嚇走其他動(dòng)物，吼叫聲表示了“我和我的家人在這兒，你們不可以走近來(lái)騷擾我們”。猴子露出下排牙齒表示高興，露出所有牙齒表示生氣，困惑時(shí)，它們也會(huì)像人一樣皺起眉頭。④蜜蜂會(huì)告訴其他蜜蜂上哪兒采花蜜。當(dāng)蜜蜂在巢中跳8字形舞步時(shí)，那表示從8字中心點(diǎn)往外，朝太陽(yáng)處飛過(guò)去，就可以找到鮮花采蜜了。⑤人類的溝通方式比其他動(dòng)物豐富得多。我們會(huì)唱歌，會(huì)寫(xiě)文章，會(huì)繪畫(huà)，會(huì)跳舞，也會(huì)說(shuō)話。我們會(huì)溫柔地笑，用力地跺腳，輕輕地眨一眨眼睛，點(diǎn)一點(diǎn)頭，甚至是揮一揮手，皺一皺眉，聳一聳肩。我們有數(shù)不盡的方式來(lái)表達(dá)自己的感受、傳遞知識(shí)和發(fā)布消息。⑥古時(shí)候，墻上的壁畫(huà)、竹簡(jiǎn)上的刻字、紙張上的詩(shī)畫(huà)、書(shū)本上的記載、戲臺(tái)上的演出……都是我們的祖先與別人溝通的方式。到了今天，更多的溝通工具發(fā)明了：電臺(tái)的廣播、報(bào)刊的發(fā)行、電視的傳播、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用，以及各式通訊器材的應(yīng)用，甚至街頭的廣告與路標(biāo)等，都是我們與別人溝通的好工具。⑦人類本是最擅長(zhǎng)于溝通的動(dòng)物。如今，科技日新月異，要溝通，真是太容易了。只是你有沒(méi)有善用這些工具呢？你今天用了多少時(shí)間與家人溝通？他們今天的心情怎么樣，你知道嗎？1．這篇短文主要說(shuō)明的觀點(diǎn)是____________________

2．動(dòng)物是如何進(jìn)行溝通的，請(qǐng)你結(jié)合短文內(nèi)容選擇兩種動(dòng)物，填寫(xiě)表格。動(dòng)物名稱溝通方式溝通目的游魚(yú)擺動(dòng)尾巴和吐泡泡表達(dá)感情

_______

_____________

_______________

_______

______________

_______________

3．人類的溝通方式與其他動(dòng)物相比有什么不同？

____________________

4．短文主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是____________，這樣寫(xiě)的好處是___________________

5．短文在結(jié)尾處連續(xù)用了三個(gè)疑問(wèn)句，所要表達(dá)的意思是A．溝通時(shí)必須要使用工具B．要計(jì)算出與家人溝通的時(shí)間C．要重視與家人的溝通D．溝通時(shí)必須要問(wèn)問(wèn)心情6．這篇短文在溝通方面給了我們很大啟發(fā)，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談一談，溝通能給我們帶來(lái)哪些好處，并舉例說(shuō)明。

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)。

（1）A．沮喪

B．彩紅

C．培養(yǎng)

D．?dāng)蒯斀罔F

（2）A．渾濁

B．疲倦

C．探望

D．心滿義足

（3）A．宣告

B．呻吟

C．枯歇

D．技高一籌

（4）A．遮蓋

B．猜則

C．蕩漾

D．別出心裁2）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。

鐵鍬（qiū

qiāo）

恩