2025年春九年級化學下冊 第十單元單元測試卷（人教山西版）

年春九年級化學下冊第十單元單元測試卷（人教山西版）可能用到的相對原子質量：C－12O－16K－39一、選擇題(本大題共10個小題。每小題2分，共20分。在每小題給出的4個選項中，只有1個選項符合題目要求。)題序12345678910答案1．古代印章常用朱砂作印泥顏料，朱砂的化學成分是硫化汞(HgS)，化學性質非常穩(wěn)定，能長時間保持原有紅潤鮮艷的顏色。朱砂在物質分類中屬于()A．鹽 B．堿C．酸 D．金屬2．無土栽培中，不同植物需要不同類型的營養(yǎng)液。為了防止綠葉蔬菜的葉片發(fā)黃，需要在營養(yǎng)液中加入氮肥，以下化肥中屬于氮肥的是()A．Ca3(PO4)2 B．NH4NO3C．KCl D．K2SO43．隱翅蟲叮咬皮膚后會釋放強酸性毒汁。下列物質中，及時用來清洗可減緩癥狀的是()A．檸檬汁(pH＝2) B．番茄汁(pH＝4)C．食鹽水(pH＝7) D．蘇打水(pH＝9)4．下圖所示的實驗操作中正確的是()5．下列物質中敞口放置一段時間后，質量變大且變質的是()①濃硫酸②濃鹽酸③生石灰④燒堿A．③④ B．①③④C．①③ D．②④6．檸檬酸(C6H8O7)是一種較強的有機酸，在水溶液中可以解離出來H＋，從而呈現(xiàn)酸性，用于香料或作為飲料的酸化劑。下列物質不能與檸檬酸反應的是()A．Mg B．Fe2O3C．CO2 D．NaOH7．大蒜素有較強的抗菌作用，遇熱或堿即失去抗菌活性，但不受酸的影響。新鮮大蒜中并沒有大蒜素，只含有蒜氨酸。蒜氨酸受撞擊后，蒜氨酸酶被激活催化蒜氨酸轉化為大蒜素。下列有關大蒜的說法正確的是()A．拍碎過程中只發(fā)生物理變化B．煮熟食用比生食抗菌效果更好C．與醋一起食用抗菌效果變差D．儲存時不可用生石灰作干燥劑8．小明同學預習了酸堿鹽的相關知識后得出了下面的結論，其中正確的是()A．復分解反應可以生成兩種化合物，能生成兩種化合物的反應一定是復分解反應B．活潑金屬加入稀鹽酸能產生氣體，則能與稀鹽酸反應產生氣體的一定是活潑金屬C．中和反應可以生成鹽和水，則能生成鹽和水的反應都是中和反應D．酸的pH越小，酸性越強，則堿性越強代表pH越大9．在一次綜合實踐課上，同學們設計了如圖所示的裝置探究植物的生命活動。下列有關分析正確的一項是()A．甲裝置能吸收空氣中的水蒸氣B．進入乙裝置中的氣體只有氧氣C．丙裝置中的澄清石灰水變渾濁D．該實驗能驗證植物的光合作用10．常用碳酸氫鈉片或鋁碳酸鎂片[主要成分為Al2Mg6(OH)16CO3·4H2O]治療胃酸過多癥。某探究小組利用數(shù)字化實驗(圖1)分別測定1．0g碳酸氫鈉片、1．0g鋁碳酸鎂片與120mL“模擬胃酸”反應時產生CO2的速率(圖2)和pH的變化情況(圖3)。下列說法錯誤的是()圖1圖2圖3A．胃液中含有鹽酸B．由圖可知，等質量的兩種藥品，服用碳酸氫鈉片更易造成胃脹氣C．由圖可知，等質量的兩種藥品，鋁碳酸鎂片消耗酸的能力更強D．鋁碳酸鎂片中含有Al3＋、Mg2＋、OH－、CO32－，其中起“去酸”作用的離子是Al3＋、Mg2＋二、工程、技術應用題(本大題共5個小題?；瘜W方程式每空2分，其余每空1分，共16分。)【化學與工程】科技締造生活，創(chuàng)新筑夢未來。我國飛速發(fā)展的科學技術，在讓青少年深感驕傲和自豪的同時，對培養(yǎng)創(chuàng)新意識、科學精神有深遠的意義。請分析題目信息，解答11～14題的相關問題。11．隨著新能源汽車的發(fā)展，動力電池領域對氫氧化鋰的需求量越來越大。氫氧化鋰(LiOH)與氫氧化鈉的化學性質相似，其原因是溶液中都含有________(填離子符號)，CO2與LiOH反應的化學方程式為________________________________。12．我國空間站的問天艙中，通過無土栽培種植了螺旋生長的水稻。日常種植中，了解土壤酸堿度是科學種植水稻最基礎的工作。水稻最適宜在pH為6～7的土壤中生長，某無土栽培液中因含有碳酸鈉導致溶液pH較高，可用濃度很稀的鹽酸改良，該反應的化學方程式為____________________________________________。13．空間站的備用氧氣常用加熱分解高氯酸鋰(LiClO4)獲得，從物質類別的角度分析，高氯酸鋰屬于________，其反應的化學方程式為____________________________。14．高鐵表面常利用過氧乙酸溶液消毒，過氧乙酸溶液中通常含有過氧化氫、醋酸(與稀鹽酸化學性質類似)等物質，該消毒劑不能長時間存放的原因是______________________(寫一條)，向過氧乙酸溶液中加入________(填化學式，寫一種)，能產生大量氣泡?！净瘜W與技術】15．膽礬可作為制作顏料、電池、殺蟲劑、木材防腐等的原料，利用干電池的銅帽(含銅、鋅)制備膽礬(CuSO4·5H2O晶體)的簡易流程如圖所示。請回答下列問題。已知：氧化鋅能與氫氧化鈉反應，而氧化銅不能與氫氧化鈉反應。(1)焙燒爐中發(fā)生反應的化學方程式為________________________(寫一個)。(2)堿浸槽中為加快反應速率，可采取的措施是________________(寫一條)。(3)酸浸槽中發(fā)生反應的現(xiàn)象是____________________________________。(4)結晶池中將膽礬與母液分離的操作是________，母液中一定含有的溶質是________。三、科普閱讀題(本大題共1個小題。化學方程式每空2分，其余每空1分，共7分。)16．閱讀下面科普短文。廢酸的處理硫酸在化工、鋼鐵等行業(yè)應用廣泛。在許多生產過程中，硫酸的利用率很低，大量的硫酸隨含酸廢水排放出去。這些廢水如果不經(jīng)過處理而排放到環(huán)境中，會對生態(tài)環(huán)境造成危害，而且浪費大量資源。目前國內外采用的治理方法可分為4步：預處理、濃縮法、綜合利用和中和處理。?。A處理儲液槽→加混凝劑→沉降→過濾池→活性炭吸附池→清液池。ⅱ．濃縮法儲液槽→循環(huán)濃縮塔濃縮→換熱器加熱→造霧器和擴散器→氣液分離器→濃硫酸儲罐。濃硫酸可作為生產原料再利用。ⅲ．綜合利用用氨中和廢硫酸可制取硫酸銨肥料，廢酸中的有機雜質一般在制得硫酸銨后除去。ⅳ．中和處理對于硫酸濃度很低，水量較大的廢水，由于回收硫酸的價值不高，也難以進行綜合利用，可用熟石灰或廢堿進行中和，使其達到排放標準或有利于后續(xù)的處理。(1)硫酸廠的廢水如果不經(jīng)過處理而排放到環(huán)境中，對生態(tài)環(huán)境可能造成的危害有__________________(寫一條)。(2)廢酸水預處理階段中加入混凝劑的目的是____________________，活性炭可以吸附廢酸水中的__________________。(3)將廢酸水由儲液槽用泵打入循環(huán)濃縮塔濃縮，則泵和循環(huán)濃縮塔在材質的選擇上應具備______________的特性。(4)用氨中和廢硫酸可制取硫酸銨肥料，硫酸銨中含有農作物生長所需的________元素。(5)寫出用氫氧化鈉中和廢酸水，使其達到排放標準時發(fā)生反應的化學方程式：__________________________________________。四、物質性質及應用題(本大題共1個小題?；瘜W方程式每空2分，其余每空1分，共6分。)17．將碎片化知識進行有效梳理和整合，是全面認識物質性質及應用的有效途徑，某小組的同學們將氫氧化鈣的相關知識，以結構圖的形式進行了如下梳理，請聯(lián)系實際，解決問題。(1)氫氧化鈣的溶解度受溫度變化的影響是。(2)生石灰制取氫氧化鈣過程中熱量變化為____________。(3)在實驗室澄清石灰水常用于________________。(4)氫氧化鈣改良酸性土壤的微觀實質是________________________________________________________________。(5)氫氧化鈣與碳酸鈉發(fā)生反應的化學方程式為_____________________________________________________________。五、定量分析題(本大題共1個小題。(1)2分，(2)4分，共6分。)18．根據(jù)情景要求，完成“KOH樣品變質的驗證”和化學方程式的計算。(1)某一長期曝露在空氣中的KOH樣品部分變質為碳酸鉀并含少量水。若要驗證有碳酸鉀，應該怎樣操作？(2)取13．2g該樣品于燒杯中，加入39g水使其完全溶解，向所得溶液中逐漸加入50g溶質質量分數(shù)為14．6%的稀鹽酸，恰好完全反應。反應過程中產生氣體的質量隨時間的變化關系如圖所示。計算13．2g樣品中碳酸鉀的質量分數(shù)(寫出計算過程，結果保留到小數(shù)點后一位)。六、科學探究題(本大題共2個小題?；瘜W方程式每空2分，其余每空1分，共15分。)19．同學們設計了如下實驗方案探究酸堿的化學性質。請根據(jù)下列提示，補全實驗內容?！緦嶒灧桨浮?1)實驗方法：________________________________________。(2)實驗原理：________________________(用化學方程式表示)。(3)實驗現(xiàn)象：________________________。實驗結論：酸與堿能發(fā)生化學反應?！締栴}與交流】(4)該反應的微觀實質是____________________________________。(5)如何檢驗反應后溶液中是否有稀鹽酸？______________________________________________________________。20．實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是新時代“三農”工作的一項任務。某校實踐小組的同學們在老師的幫助下，對當?shù)赝寥赖乃釅A度、土壤成分以及土壤改良措施等產生了濃厚興趣并展開了對項目式問題的科學探究。任務一：測定土壤酸堿度【實驗準備】在當?shù)赝寥乐腥?。將樣品與蒸餾水按1∶5的質量比在燒杯內混合，充分攪拌后，靜置?！具M行實驗】(1)測液體的酸堿度：在玻璃片上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取上層清液滴在pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測出土壤呈堿性，pH__________(填“>”“＝”或“<”)7。任務二：探究適合生長的植物【信息檢索】下表為幾種經(jīng)濟作物土壤生長的pH范圍。作物茶樹棉花蘋果樹蔥海水稻適宜生長的pH范圍5．0～5．56．0～6．86．0～8．07．0～7．48．0～9．2【小組交流】(2)本地土壤不適宜種植的作物是__________________。任務三：探究土壤成分【查閱資料】當?shù)赝寥李伾拾咨蠳aCl、Na2CO3中的一種或兩種?！静孪肱c假設】①NaCl；②Na2CO3；③NaCl和Na2CO3?！驹O計實驗】驗證當?shù)赝寥乐惺欠窈蠳aCl和Na2CO3。【教師指導】AgCl和Ag2CO3均為不溶于水的白色固體?！具M行實驗】(3)探究土壤成分，該小組的同學們設計并完成如下實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論①取少許上層清液于試管中，滴加足量____________有氣泡產生含有Na2CO3②另取少許上層清液于試管中，向其加入AgNO3溶液__________含有NaCl【反思評價】(4)步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為__________________________________________________________________。(5)該小組的同學們對步驟②得出的結論產生了疑問，理由是________________________________________________________________。任務四：探究土壤改良【調查咨詢】(6)近年來，我國應用微生物菌肥、生物有機肥、秸稈還田等方式，改良土壤。根據(jù)土壤情況，改良酸性土壤應加入的物質是________。(7)成果分享：改良土壤酸堿性在農業(yè)生產中的重要意義是_______________________________________________________(寫1條)。

答案一、1.A2.B3.D4.D5.A6.C7.D8.D9.C10．D二、11.OH－；CO2＋2LiOH=Li2CO3↓＋H2O12．Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑13．鹽；LiClO4eq\o(=,\s\up7(△))LiCl＋2O2↑14．醋酸易揮發(fā)(或過氧化氫易分解，合理即可)；MnO2(或Fe，合理即可)15．(1)2Cu＋O2eq\o(=,\s\up7(△))2CuO(或2Zn＋O2eq\o(=,\s\up7(△))2ZnO)(2)攪拌(合理即可)(3)黑色固體溶解，溶液由無色變?yōu)樗{色(4)過濾；硫酸銅(或CuSO4)三、16.(1)土壤酸化(合理即可)(2)降低廢酸水的渾濁度；色素和異味(3)抗腐蝕性能好(合理即可)(4)氮(或N)(5)2NaOH＋H2SO4=Na2SO4＋2H2O四、17.(1)隨溫度的升高而減小(2)放出熱量(3)檢驗CO2(4)氫離子和氫氧根離子反應生成水分子(5)Ca(OH)2＋Na2CO3=CaCO3↓＋2NaOH五、18.(1)取一藥匙已變質的KOH固體粉末，試管橫放，將藥匙小心地送到試管底部，然后把試管豎立起來，用膠頭滴管向試管中逐滴滴加稀鹽酸，觀察到有氣泡產生，說明KOH樣品已變質。(2)解：由圖可知，反應過程中產生CO2的質量為2.2g。設13.2g樣品中碳酸鉀的質量為x。K2CO3＋2HCl=2KCl＋H2O＋CO2↑13844x2.2geq\f(138,44)＝eq\f(x,2.2g)x＝6.9g13．2g樣品中碳酸鉀的質量分數(shù)為eq