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文檔簡介
八上第三單元文言文期末復(fù)習(xí)卷教師版命題人:宋明茜審題人:王金梅時間:20分鐘一.單項選擇1.選出下列解詞有誤的一項是()CA略無闕處(完全沒有)B至于夏水襄陵(沖上、漫上)C則素湍綠潭(不加裝飾)D良多趣味(甚,很)2.選出下列解詞不正確的一項是()BA每至晴初霜旦(天剛放晴)B林寒澗肅(嚴(yán)肅)C屬引凄異(延長)D哀轉(zhuǎn)久絕(聲音悲涼婉轉(zhuǎn))3.選出下列解詞不正確的一項是()AA四時(時候)俱備(具備)B曉(早晨)霧將歇(消散)C夕日欲(將要)頹(墜落)D沉鱗(指水中潛游的魚)競躍4.選出下列解詞不正確的一項是()DA月色入戶(門)B念(考慮,想到)無與為者C相與(共同,一起)步于中庭D但(但是)少閑人如吾兩人者耳5.選出下列解詞不正確的一項是()BA水皆縹碧(淺青色)B負(fù)(背著)勢競上C泉水激(沖擊,撞擊)石D鳶飛戾(至、到達(dá))天者6.選出下列不含通假字的一項是()CA略無闕處B蟬則千轉(zhuǎn)不窮C經(jīng)綸世務(wù)者D窺谷忘反7.選出下列詞類活用和例句不相同的一項是()例句:皆生寒樹DA貧賤不能移B空乏其身C動心忍性D互相軒邈8.選出下列詞類活用不相同的一項是()BA任意東西B回清倒影C介胄之士D負(fù)勢競上9.選出下列畫橫線詞意思和例句不相同的一項是()例句:哀轉(zhuǎn)久絕DA天下獨絕B沿溯阻絕C絕巘多生怪柏D猿人鳥聲俱絕10.選出下列句式和例句相同的一項是()例句:但少閑人如兩人者耳CA急湍甚箭B困于心C遂率子孫荷擔(dān)者三夫D天子為動選出下列畫橫線詞意思不相同的一項是()CA自富陽至桐廬一百許里B高可二黍許C雜然相許D潭中魚可百許頭12.選出下列畫橫線詞意思不相同的一項是()BA則素湍綠潭B則字平如砥C蟬則千轉(zhuǎn)不窮D沾水則高下不平13.選出下列表述不準(zhǔn)確的一項是()D(南朝梁)A酈道元,字善長,北魏地理學(xué)家。所撰《水經(jīng)注》,名為注釋《水經(jīng)》,實則以《水經(jīng)》為綱,廣泛補充發(fā)展,自成巨著。B陶弘景,字通明,號華陽隱居,人稱“山中宰相”,南朝齊梁時思想家,著有《陶隱居集》等。C蘇軾,北宋著名文學(xué)家,字子瞻,號東坡居士。與父蘇洵、弟蘇轍,合稱“三蘇”。他擅長詩詞、散文,是“唐宋八大家”之一。D吳均,南朝宋文學(xué)家。吳均長于描寫山水景物,風(fēng)格峻拔清新,時人紛紛效仿,稱為“吳均體”。14.選出下列表述不準(zhǔn)確的一項是()C(沒有重返官場的渴望)A本文以凝練、生動的筆墨,描寫出了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的景色,同時也抒發(fā)了作者對祖國大好河山的熱愛之情。B《答謝中書書》以清峻的筆觸描繪了秀美的山川景色,并通過借古證今,強調(diào)了“山川之美,古來共談”的觀點,表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。C《記承天寺夜游》本文通過對庭院月光的描寫,創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術(shù)境界,傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境:貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、重返官場的渴望都包含在其中。D《與朱元思書》作者從行船游江的實見實感出發(fā),由遠(yuǎn)及近地著力描繪了富春江的水光山色,抒發(fā)了作者對官場的厭倦、對功名利祿的鄙視以及希望寄情山水的思想情感。二.翻譯下列重點句1.自非亭午夜分,不見曦月。其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異。4.曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。5.庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。但少閑人如吾兩人者耳。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。8.夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。三.課外文言文1.【甲】山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。(選自陶弘景《答謝中書書》)【乙】仆①去月謝病,還覓薜蘿②。梅溪③之西,有石門山者,森壁爭霞,孤峰限日④;幽岫⑤含云,深溪蓄翠;蟬吟鶴唳水響猿啼英英相雜,綿綿成韻。既素重⑥幽居,遂茸宇其上。幸富菊花,偏饒竹實。山谷所資,于斯已辦。仁智之樂,豈徒語哉?。ㄟx自吳均《與顧章書》)【注釋】①仆:我,自己的簡稱。②還覓薜蘿:意思是正準(zhǔn)備隱居。薜蘿,都是植物名。屈原《楚辭》:若有人兮山之阿,被薜荔兮帶女蘿。后以此代指隱士的服飾。③梅溪:山名,在今浙江安吉境內(nèi)。④限日:遮擋陽光。⑤幽岫:幽深的山穴。⑥重:向往。(1)下列各組句子中加點詞含義和用法相同的一項是()A.山川之美
梅溪之西 B.實是欲界之仙都
故天將降大任于是人也C.四時俱備
元方時年七歲 D.實是欲界之仙都
偏饒竹實(2)下列對甲、乙兩文的理解分析,有誤的一項是()A.甲文結(jié)尾提及謝靈運并非閑筆,而是借與謝公比肩,表達(dá)自己的審美情趣。
B.甲文以“高峰入云,清流見底”寥寥八字描寫山之高、水之凈,分別從俯視和仰視兩個角度勾勒出白云、高山、流水三種大自然的美景。
C.乙文通過描寫蟬、猿、鶴等動物在山間自由吟唱,增強了山水的活力和生命力。
D.乙文作者選擇石門山為歸隱之所的真正原因是:環(huán)境幽深,景色宜人,食源豐富。(3)給下列句子斷句(段3處)蟬吟鶴唳水響猿啼英英相雜綿綿成韻翻譯下列句子山谷所資,于斯已辦。仁智之樂,豈徒語哉!【答案】【小題1】A【小題2】B【解析】1.
【分析】此題考查學(xué)生對文言詞語一詞多義現(xiàn)象的掌握情況。一詞多義指的是同一個詞具有兩個或兩個以上的不同意義這樣一種語言現(xiàn)象。做題時需要在理解詞語基本意思的基礎(chǔ)上,結(jié)合句子具體分析?!窘獯稹緼之:助詞,的。
B.以:連詞,以后,表示從過去某個時候起始到現(xiàn)在/介詞,用。
C時:季節(jié)/當(dāng)時,那時。
???????D.實:確實/果實。2.
【分析】此題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解能力。文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章,準(zhǔn)確的把握文章的思想內(nèi)容,在讀懂的基礎(chǔ)上善于表達(dá)自己的理解。翻譯文章,理解內(nèi)容,抓住選項逐一分析。【解答】B.“分別從俯視和仰視兩個角度”的說法有誤,應(yīng)該是“分別從仰視和俯視兩個角度”。蟬吟鶴唳/水響猿啼/英英相雜/綿綿成韻譯文:我上個月因病辭官,回到家鄉(xiāng)尋找隱居的地方。梅溪的西面,有座石門山。陰森陡峭的崖壁與天上的云霞爭高下,獨立的山峰遮住了太陽;幽深的洞穴包含著云霧,深谷小溪積聚著翠綠的潭水;蟬鳴鶴叫,水聲活越,猿猴啼叫,和諧動聽的聲音相互混雜,聲調(diào)悠長有音韻之美。我既然向來推崇隱居,就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隱居生活的必需品,這里都已具備。這種地方被仁人智士所喜愛,豈是虛言啊。
2.[甲]記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。[乙]承天寺泉州承天寺,異跡甚多。寺中有九十九井,相傳一僧畜異志,欲掘百井以為兆,后功虧其一而止。井上筑石塔數(shù)處,凡蒼蠅飛集塔上無論多少頭皆向下無有小異者。山門口有梅花石,石光而平,中隱梅影一枝。每年梅樹開花時,影上亦有花:生葉時,影上有葉:遇結(jié)子時,影上有子;若花葉與子俱落之時,則影上惟存枯枝而已。寺中又有魁星石,近視無物,遠(yuǎn)望如一幅淡墨魁星圖。至天將雨時,石上綻出水珠,亦伊然結(jié)一想星形也。([清]梁章鉅《歸田瑣記》節(jié)選)(1)下列加點詞的意思不正確的一項是()A月色入戶
窗戶
B但少閑人如吾兩人者耳
只C后功虧其一而止止停止
D若花葉與子俱落之時
全,都(2)下列各組句子中,加點詞的意義和用法都相同的一組是(
)A.夜色入戶
匈奴大入邊 B.解衣欲睡
夕日欲頹
C.水中藻荇交橫
與朋友交而不信乎 D.若花葉與子俱落之時
水陸草木之花(3)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)近視無物,遠(yuǎn)望如一幅淡墨魁星圖。__________________________________________________________________________(2)懷民亦未寢,相與步于中庭。__________________________________________________________________________(4)用“/”給下面的句子斷句。凡蒼蠅飛集塔上無論多少頭皆向下無有小異者(5)標(biāo)題是文章的眼晴。小明從標(biāo)題看出了兩文寫作內(nèi)容的不同,請結(jié)合文章內(nèi)容簡要說說不同之處。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】【小題1】A(1)戶:門
(2)但:只是(3)止:停止(4)俱:全,都
【小題2】D【小題3】(1)在近處看,沒見什么東西,從遠(yuǎn)處望去,就像一幅用淡淡的墨水畫成的魁星圖。
(2)張懷民也還沒睡覺,(我們)一起在庭院中
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