貴州省安順市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版能力評測（（上下）學期）試卷及答案

貴州省安順市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版能力評測（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫展示。抄寫詩句，要求書寫端正美觀。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

_____________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請運用所積累的知識協(xié)助班級開展“童心贊英雄”主題分享會。

有同學做了《英雄贊歌》主題演講，請幫他將詩句補充完整。

英雄是什么？是李賀“何當金絡腦，①_______________”的渴望；是于謙“粉骨碎身渾不怕，②_______________”的決心；是鄭燮面對艱難困境時，敢于高呼“千磨萬擊還堅勁，③_______________”的勇氣。2）.清早，míngmèi_______的陽光照耀著美麗的校園，wēifēng_______拂過臉龐。我們在校園里páihuái_______，我們在教室里歌唱，送上bǐcǐ_______的祝福，qīngcuì_______的歌聲中，jìtuō_______著我們對母校最美的祝愿。3）.看拼音，寫詞語。jiànduàn_______zīgé_______qīnxí_______nuóyí_______dānge_______kǔxíng_______chèdǐ_______qīngcuì_______4）.讀書勤記錄。這是小明在閱讀了高爾基的《童年》后填寫的一份閱讀記錄卡。請你幫他填寫完整?！锻辍烽喿x記錄卡主要人物性格品質內容簡介我的閱讀體會阿廖沙（主人公）網庫琳娜（外祖母）卡希林（外祖父）小茨岡……5）.看拼音，寫詞語。

在yōujìng_______的實驗室里，我曾bènzhuō_______地探索著科學的奧秘。每次遇到難題，我總是biéchūxīncái_________地尋找解決方法，但常常以tuírán_______和jǔsàng_______告終。我yōulǜ_______自己是否適合這個領域。然而，經過不懈的努力和實踐，我終于chúnshú_______地掌握了科學知識，并在其中táozuì_______。當我níngshì_______著手中的研究成果時，我感到無比的自豪和滿足。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是（

）A．慷慨（kǎi）

參差（ch?。?/p>

傾覆（fù）B．心臟（zàng）

嚴峻（jùn）

徘徊（huái）C．抽屜（ti）

蹣跚（pán）

輕盈（yín）D．覺察（jué）

皎潔（jiǎo）

防御（yì）2）.老師告訴同學們，通過多方“運chóu”，畢業(yè)典禮即將舉行?？赏瑢W們不知道“chóu”怎么寫，通過查字典，他們找到了以下四個字。在這個詞里應該選哪一個？（

）A．幬（幬）chóu，①帳子②車帷。B．疇（疇）chóu，①田地：田~。②類．同類：范~。C．籌（籌）chóu，①計數的用具，多用竹子制成：~碼。②謀劃，籌措：~備|~款|統(tǒng)~|。③計謀，辦法：一~莫展。D．躊（躊）chóu，[躊躇]（—chú）①猶豫、拿不定主意。②自得的樣子：~滿志。3）.下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（

）A．憧憬（chōnɡ）

旗幟（zhì）瞻仰（zhān）

旗桿（gǎn）B．電鈕（niǔ）隆重（lóng）膝蓋（qī）

千鈞一發(fā)（jūn）C．磅礴（páng）逶迤（wēi）掄起（lún）

粉身碎骨（suì）D．繃臉（běng）

擎著（qínɡ）

日寇（kóu）懸崖絕壁（xuán）評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.貓說：“我知道小狐仙住在什么地方?！保ǜ臑檗D述句）

______________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將朝代、詩人及其作品連起來。）

唐代

杜甫

《七步詩》

清代

于謙

《浣溪沙》

明代

鄭燮

《石灰吟》

宋代

曹植

《竹石》

三國

蘇軾

《江畔獨步尋花》2）.背誦詩詞，將對應的內容連線。

心靈高潔

稻花香里說豐年

《送元二使安西》

意志堅強

西出陽關無故人

《竹石》

田園風光

一片冰心在玉壺

《夜行黃沙道中》

依依惜別

千磨萬擊還堅勁

《芙蓉樓送辛漸》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)這是為什么呢？

(

)然而，美國麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉。

(

)謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的實驗和研究。

(

)1962年，他發(fā)表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉有關，如果地球停止旋轉，就不會產生這種漩渦。

(

)洗澡是一件非常普通的事情。

(

)他的這個見解，引起了各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗，結果證明謝皮羅的結論是完全正確的。2）.按一定的順序排列下面的詞語。

①中秋節(jié)

②端午節(jié)

③元宵

④清明

⑤除夕

⑥七夕節(jié)

___________________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子用詞是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

小馬的數學成績一直很好，但令我驚嘆的是，他這次竟然不及格。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《浣溪沙》，完成13-16小題浣溪沙宋·蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。1．《浣溪沙》這首詞前有一段小序，讀小序我們可以知道以下信息。

蘇軾游歷了蘄水清泉寺，此地景物最大的特點是____。小序為詞中的“_____”作了鋪墊。

2．這首詞寫的是暮春時節(jié)的景象，從“_______”和“______”可以看出來。

3．詞的上闋描繪的是怎樣的一個景象？下面表達不正確的一項是（）A．生機勃勃B．蕭條冷清C．幽美潔凈D．清新寧靜4．下面是對詞的下闋賞析，你認為正確的填涂“√”，錯誤的填涂“×”。

（1）從下闋中的“？”“！”看出蘇軾對游歷時所見景象產生質疑，進而發(fā)出了深深的感嘆。()

（2）詞的下闋所表達的情感與“百川東到海，何時復西歸？”所蘊含的情感相近。()

（3）從詞的下闋，我們可以看到一個自強不息的蘇軾。()評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：一個令人

的時刻

要求：（1）把題目補充完整，如憂傷、高興、尷尬、驚心動魄、精彩等等。

（2）文中要有必要的景物、場面以及人物心理、動作等方面的描寫。

（3）不寫錯別字，不少于500字。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。像花生一樣活著①鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生，父親則是種植花生的大戶。很多人慕名向他請教，父親笑瞇瞇地點起一支煙，說：“花生啊，好活……”聲音拉得倍兒長，像講自己的孩子一樣驕傲。②好活？還真是如此。似乎從有記憶開始，秋田里就是一望無際的花生。這一種就是幾十年，從來沒有讓人失望過。③印象里，每年在麥子將要熟的時候，父親就開始種花生了。一個三角撐子，一把鏟子，就是全部工具。不幾天，小種子已在土里發(fā)了芽。等到麥子收割完，青青的小苗已搖曳滿地了?？粗鼈兾覀兊纱罅撕闷娴难劬Γ瑢氊惖貌坏昧?。父親開著農用車一趟一趟拉麥子麥稈，車輪碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我們心疼得直哭，父親卻哈哈大笑，說：“沒事的，它們結實著呢！”④果然，一段時間后，再見到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿了小黃花。父親告訴我們，別小瞧這不起眼的小花，一朵花就是一顆白白胖胖的花生。他又給我們講花生地上開花地下結果的特性。我們聽得有趣，情不自禁地數起了那些小小的花，一朵，兩朵，三朵……心里溢滿了歡喜。⑤花生的生命力之強簡直讓你不敢相信。有一年，麥收過后，鄰家圖省事，就把田里的麥茬點燃了。誰知火勢借著風力殃及到我家的地，一地青青，幾個小時后，變成了一片黑乎乎的地。對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了……”第二天，父親就去街上重新買了花生種子。沒想到，夜里一場雨后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽。⑥花生特別易于管理。一遍除草劑，就任其自由生長了。長長的夏天，容易干旱，花生可不怕。當玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時，花生依然擎著黃色的花蕊，綻放屬于自己的一道風景。秋天收獲的時候，又會碰上連綿的風雨天，那又有什么關系呢，果實長在下，雨水反而滋潤了它。⑦猶記得剛畢業(yè)那會兒，我做著一份不如意的工作，時常心灰意懶。秋忙時節(jié)，正趕上放假，我便回去幫父親收花生。父親見我悶悶不樂，問緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親聽了，一邊拔花生，一邊和我聊起了小時候學過的課文——許地山的《落花生》。他借用許父的話，說：“花生不像好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而生發(fā)羨慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人們才把它挖出來。你看，花生就是這樣低調，把自己置于泥土中，一點一點壯大自己，結出珍貴果實?！雹辔乙矊W著父親的樣子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太陽下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然開朗。⑨花生是一種怎樣的植物呢？像貧苦人家的孩子，容易養(yǎng)，給口吃的，便躥著往上長。它不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分，安安然然。不管生活賜予的是燦爛陽光，還是一地風雨，它都頑強地活出自己的樣子。風光是你們的，熱鬧是你們的，它只把自己藏在樸實的泥土下，悄悄地成長。1．閱讀相關文段，請你概括花生遭遇困難后的表現。

①花生慘遭碾壓：_________________

②花生被大火燒：____________________

2．結合語境，說說下列句子的表達效果。

①請從人物描寫的角度賞析文中畫“

”的句子。

____________________

②請從動詞的角度賞析文中畫“

”的句子。

____________________

3．請說說文章的標題“像花生一樣活著”的妙處。

____________________

4．閱讀全文，談談文中的“花生”給你的啟示。

____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的描寫方法填在句子后面的橫線上（填序號）。①環(huán)境描寫②神態(tài)描寫③動作描寫④語言描寫⑤心理描寫（1）但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過頭了。_____

（2）屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。_____

（3）“你過來，”名叫五月玫瑰的牛說，“我給你一蹄子，讓你永遠不能忘記！”_____

（4）董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花。_____

（5）毛主席一邊推，一邊用笤帚往碾盤里掃碾出來的米粒。_____2）.給下面加點字選擇正確的讀音，打“√”。