高職英語1整體課程設(shè)計

高職英語1整體課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.掌握高職英語基礎(chǔ)詞匯、短語和基本語法結(jié)構(gòu)，能理解與日常生活、職業(yè)場景相關(guān)的英語材料。

2.學(xué)會運(yùn)用英語進(jìn)行基本的溝通和交流，能聽懂英語授課，進(jìn)行簡單的英語對話。

3.了解英美文化背景，提高跨文化交際意識。

技能目標(biāo)：

1.能夠獨(dú)立閱讀和理解英語文章，提高閱讀速度和準(zhǔn)確率。

2.能用英語撰寫簡單的應(yīng)用文，如電子郵件、簡歷等。

3.提高英語聽說能力，能夠在實(shí)際場景中進(jìn)行有效溝通。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性，樹立自信心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和批判性思維，提高解決問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)具備國際視野的現(xiàn)代職業(yè)人才。

課程性質(zhì)：本課程為高職英語基礎(chǔ)課程，旨在幫助學(xué)生掌握英語基本知識，提高英語應(yīng)用能力，為專業(yè)課程學(xué)習(xí)和未來職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的英語基礎(chǔ)，但在聽、說、讀、寫方面存在不同程度的不足，學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)差異較大。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，采用任務(wù)型教學(xué)法，注重實(shí)踐與應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語綜合運(yùn)用能力。將課程目標(biāo)分解為具體學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程以高職英語教材為基礎(chǔ)，涵蓋以下教學(xué)內(nèi)容：

1.詞匯與短語：教授基礎(chǔ)詞匯、短語，結(jié)合日常生活和職業(yè)場景進(jìn)行拓展，幫助學(xué)生積累詞匯量。

2.語法：系統(tǒng)講解基本語法知識，包括時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞等，提高學(xué)生語法運(yùn)用能力。

3.閱讀理解：選取與專業(yè)相關(guān)的英語文章，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀、準(zhǔn)確理解的能力。

4.聽力：以英語授課和日常對話為主，提高學(xué)生聽力水平，增強(qiáng)課堂參與度。

5.口語表達(dá)：設(shè)置各種情景，進(jìn)行角色扮演，訓(xùn)練學(xué)生口語表達(dá)能力。

6.寫作：教授應(yīng)用文寫作技巧，如電子郵件、簡歷等，提高學(xué)生書面表達(dá)能力。

具體教學(xué)內(nèi)容安排如下：

第一周：英語基礎(chǔ)詞匯與短語學(xué)習(xí)

第二周：語法知識講解與練習(xí)

第三周：閱讀理解技巧與訓(xùn)練

第四周：聽力訓(xùn)練與日常對話

第五周：口語表達(dá)與情景模擬

第六周：應(yīng)用文寫作與練習(xí)

教學(xué)進(jìn)度按照教材章節(jié)進(jìn)行，結(jié)合課程目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。確保教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、系統(tǒng)，幫助學(xué)生全面提高英語綜合運(yùn)用能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語綜合運(yùn)用能力。

1.講授法：教師對基礎(chǔ)知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)講解，如詞匯、語法等，結(jié)合實(shí)際例句，幫助學(xué)生理解記憶。

2.情境教學(xué)法：設(shè)置真實(shí)或模擬的職業(yè)場景，讓學(xué)生在具體情境中練習(xí)英語，提高學(xué)生的聽說能力。

3.討論法：針對課文內(nèi)容或社會熱點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和口語表達(dá)能力。

4.案例分析法：選取與專業(yè)相關(guān)的英語案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，提高學(xué)生的閱讀理解能力和實(shí)際問題解決能力。

5.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種英語學(xué)習(xí)任務(wù)，如調(diào)查、采訪、角色扮演等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，提高英語應(yīng)用能力。

6.互動式教學(xué)法：鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，如問答、小組競賽等，提高學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)積極性。

7.自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源、英語學(xué)習(xí)軟件等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。

8.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合專業(yè)課程，開展英語實(shí)踐活動，如制作英語宣傳冊、錄制英語視頻等，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

教學(xué)方法實(shí)施過程中，注重以下方面：

1.教學(xué)方法與課程目標(biāo)相結(jié)合，確保教學(xué)效果。

2.根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，靈活調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)針對性。

3.注重師生互動，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4.鼓勵學(xué)生參與教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神。

5.及時反饋教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估旨在全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂參與度、小組討論、問答、角色扮演等，以考察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和團(tuán)隊合作能力。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如詞匯練習(xí)、語法填空、閱讀理解、寫作等，以檢驗(yàn)學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。

3.期中考試：占總評成績的20%?？荚噧?nèi)容涵蓋前半學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，包括詞匯、語法、閱讀、寫作等方面，以評估學(xué)生的階段性學(xué)習(xí)成果。

4.期末考試：占總評成績的30%。全面考察學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力，包括聽力、閱讀、寫作、翻譯等，以檢驗(yàn)學(xué)生整學(xué)期的學(xué)習(xí)效果。

具體評估方式如下：

1.平時表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，給予評分。評分標(biāo)準(zhǔn)包括：積極參與度、語言表達(dá)能力、團(tuán)隊合作精神等。

2.作業(yè)：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給予評分。評分標(biāo)準(zhǔn)包括：完成質(zhì)量、正確率、書寫規(guī)范等。

3.期中考試：采用閉卷形式，包括選擇題、填空題、閱讀理解題、寫作題等，全面考察學(xué)生的英語知識掌握程度。

4.期末考試：采用閉卷形式，包括聽力、閱讀、寫作、翻譯等題型，綜合評估學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

教學(xué)評估過程中，注意以下幾點(diǎn)：

1.評估方式與課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，確保評估的針對性和有效性。

2.評估標(biāo)準(zhǔn)明確，評分公正、客觀，充分體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)成果。

3.鼓勵學(xué)生參與評估過程，提高學(xué)生的自我評價和反思能力。

4.定期反饋評估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

5.注重評估結(jié)果的分析，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：按照教材章節(jié)順序進(jìn)行，每周完成一個教學(xué)單元。每個單元包括詞匯、語法、閱讀、聽力、口語和寫作等內(nèi)容，確保知識點(diǎn)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和鞏固。

2.教學(xué)時間：共計18周，每周6課時，共計108課時。具體安排如下：

-課前準(zhǔn)備：提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-課堂教學(xué)：采用講授、討論、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，確保學(xué)生充分參與。

-課后鞏固：布置作業(yè)，要求學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

3.教學(xué)地點(diǎn)：安排在學(xué)校多媒體教室，以便于運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教學(xué)效果。

教學(xué)安排考慮以下因素：

1.學(xué)生作息時間：避免在學(xué)生疲勞時段進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.學(xué)生興趣愛好：結(jié)合學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計相關(guān)教學(xué)活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)生實(shí)際情況：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度和進(jìn)度，確保教學(xué)效果。

4.教學(xué)資源：充分利用學(xué)校教學(xué)資源，如圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料。

教學(xué)安排具體措施：

1.制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，明確每周、每節(jié)課