全國(guó)川教版信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第4課《圖像素材的獲取》說(shuō)課稿

全國(guó)川教版信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第4課《圖像素材的獲取》說(shuō)課稿一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課是全國(guó)川教版信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第4課《圖像素材的獲取》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.圖像素材的概念及分類；

2.圖像素材的獲取途徑；

3.圖像素材的下載與保存；

4.圖像素材的簡(jiǎn)單處理方法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取圖像素材的能力，以及有效地管理和使用信息資源的能力。

2.技術(shù)應(yīng)用素養(yǎng)：通過(guò)實(shí)踐操作，提高學(xué)生對(duì)圖像處理軟件的熟練度，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.創(chuàng)新思維：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)讷@取和運(yùn)用圖像素材的過(guò)程中進(jìn)行創(chuàng)造性思考。

4.信息倫理素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)良好的信息道德和版權(quán)意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是圖像素材的獲取途徑和下載保存方法。具體包括：

-圖像素材的分類和概念，例如區(qū)分位圖和矢量圖。

-利用搜索引擎、官方網(wǎng)站、圖庫(kù)等途徑查找圖像素材。

-使用瀏覽器下載圖像素材，并掌握不同格式的保存方法。

-例如，在講解搜索引擎的使用時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)如何使用關(guān)鍵詞準(zhǔn)確高效地查找所需圖像。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要在于圖像素材的下載與保存以及簡(jiǎn)單處理方法。具體包括：

-理解和操作圖像下載工具，如下載助手或下載插件的使用，例如，學(xué)生可能會(huì)不清楚如何正確安裝和使用這些工具。

-掌握不同圖像格式的特點(diǎn)和使用場(chǎng)景，如JPEG、PNG、GIF等，學(xué)生可能會(huì)混淆這些格式之間的區(qū)別。

-圖像素材的簡(jiǎn)單處理，包括調(diào)整大小、裁剪、格式轉(zhuǎn)換等基本操作，例如，學(xué)生在使用圖像處理軟件時(shí)可能會(huì)遇到操作不熟練導(dǎo)致的誤操作。

-教學(xué)重點(diǎn)：

-圖像素材的分類和概念：理解位圖和矢量圖的區(qū)別，例如，位圖是由像素點(diǎn)組成，放大后會(huì)失真，而矢量圖是基于數(shù)學(xué)方程繪制，放大后不會(huì)失真。

-獲取途徑：掌握通過(guò)搜索引擎、官方網(wǎng)站、圖庫(kù)等途徑查找圖像素材的方法，如使用百度圖片搜索時(shí)，如何設(shè)置篩選條件以快速找到合適大小的圖像。

-下載與保存：學(xué)會(huì)使用瀏覽器下載圖像，并了解不同格式的保存方法，如將JPEG圖像保存為適合網(wǎng)頁(yè)顯示的格式。

-教學(xué)難點(diǎn)：

-下載工具的使用：如何正確安裝和使用下載工具，例如，使用IDM下載圖像時(shí)，如何設(shè)置下載選項(xiàng)和路徑。

-圖像格式理解：區(qū)分JPEG（適用于照片）、PNG（適用于透明背景）、GIF（適用于簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)）等格式，并了解它們?cè)诓煌瑘?chǎng)景下的應(yīng)用。

-圖像處理操作：在圖像處理軟件中進(jìn)行基本操作，如使用Photoshop調(diào)整圖像大小，可能會(huì)涉及到的工具和選項(xiàng)選擇。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備全國(guó)川教版信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)教材，以便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)圖像素材的電子版，包括位圖和矢量圖示例，以及不同格式的圖像文件，用于展示和練習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)設(shè)備，安裝有圖像處理軟件，如Photoshop或GIMP，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

4.教室布置：將學(xué)生分組，每組配備一臺(tái)電腦，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和圖像處理實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開(kāi)場(chǎng)通過(guò)展示一組有趣的圖像素材，引發(fā)學(xué)生對(duì)圖像獲取的興趣。詢問(wèn)學(xué)生日常生活中是如何獲取圖像素材的，以及他們對(duì)于圖像素材的應(yīng)用有何想法。通過(guò)學(xué)生的回答，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題《圖像素材的獲取》。

2.講授新知（20分鐘）

-圖像素材的概念與分類：講解位圖和矢量圖的基本概念，通過(guò)展示實(shí)例，讓學(xué)生直觀理解兩者的區(qū)別。

-圖像素材的獲取途徑：詳細(xì)介紹搜索引擎、官方網(wǎng)站、圖庫(kù)等獲取圖像素材的方法，并通過(guò)演示操作，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行高效搜索。

-圖像素材的下載與保存：講解不同瀏覽器下載圖像的方法，介紹常見(jiàn)圖像格式（JPEG、PNG、GIF等）的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，并示范如何保存圖像。

-圖像素材的簡(jiǎn)單處理：通過(guò)操作演示，教授學(xué)生如何使用圖像處理軟件進(jìn)行基本的圖像調(diào)整，如大小調(diào)整、裁剪、格式轉(zhuǎn)換等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

分組進(jìn)行練習(xí)，每組使用電腦和圖像處理軟件，按照老師的指導(dǎo)，嘗試搜索、下載并處理一組圖像素材。學(xué)生需要在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖像素材獲取的途徑、下載與保存的方法以及簡(jiǎn)單處理技巧。同時(shí)，提醒學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，要注意版權(quán)問(wèn)題，遵守信息倫理。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用本節(jié)課所學(xué)，自行搜索并下載一組與主題相關(guān)的圖像素材，使用圖像處理軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單處理，并將處理后的圖像保存為指定的格式，下節(jié)課分享展示。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生思考如何在日常生活中更好地利用圖像素材。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.圖像素材的概念

-位圖：由像素點(diǎn)組成的圖像，放大后會(huì)失真。

-矢量圖：基于數(shù)學(xué)方程繪制的圖像，放大后不會(huì)失真。

2.圖像素材的獲取途徑

-搜索引擎：利用百度、谷歌等搜索引擎的圖片搜索功能。

-官方網(wǎng)站：訪問(wèn)官方網(wǎng)站，如國(guó)家地理、GettyImages等，獲取高質(zhì)量的圖像素材。

-圖庫(kù)：使用圖庫(kù)網(wǎng)站，如Pexels、Unsplash等，免費(fèi)或付費(fèi)下載圖像素材。

3.圖像素材的下載與保存

-下載方法：使用瀏覽器直接下載，或利用下載工具（如IDM、迅雷等）。

-保存格式：了解JPEG、PNG、GIF等常見(jiàn)圖像格式，根據(jù)需要選擇合適的格式保存。

4.圖像素材的簡(jiǎn)單處理

-調(diào)整大小：在圖像處理軟件中調(diào)整圖像的寬度和高度。

-裁剪：去除圖像中不需要的部分，只保留有用的區(qū)域。

-格式轉(zhuǎn)換：將圖像轉(zhuǎn)換為不同的格式，如將PNG轉(zhuǎn)換為JPEG。

5.圖像素材的應(yīng)用

-網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)：使用圖像素材美化網(wǎng)頁(yè)，提升用戶體驗(yàn)。

-廣告設(shè)計(jì)：利用圖像素材制作吸引人的廣告。

-教育教學(xué)：使用圖像素材輔助教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效果。

6.信息倫理與版權(quán)意識(shí)

-尊重版權(quán)：在使用網(wǎng)絡(luò)圖像素材時(shí)，遵守版權(quán)法規(guī)，不侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

-合理使用：在公共領(lǐng)域或遵循CreativeCommons許可的圖像素材可以自由使用。

7.圖像處理軟件的基本操作

-界面熟悉：了解圖像處理軟件的界面布局和基本工具。

-工具使用：掌握魔術(shù)棒、套索、克隆等工具的用法。

-調(diào)整顏色：學(xué)習(xí)調(diào)整圖像的亮度、對(duì)比度、飽和度等。

8.圖像素材的搜索技巧

-關(guān)鍵詞選擇：使用準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，提高搜索效率。

-篩選條件：利用搜索引擎的篩選功能，快速定位所需的圖像素材。

9.圖像素材的保存與管理

-文件命名：為下載的圖像素材命名，便于管理和查找。

-文件夾管理：建立合理的文件夾結(jié)構(gòu)，分類保存圖像素材。

10.圖像素材的創(chuàng)意應(yīng)用

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將圖像素材應(yīng)用于個(gè)人項(xiàng)目或作品中。

-分享交流：通過(guò)班級(jí)平臺(tái)或社交媒體，分享自己的作品，與同學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

在完成《圖像素材的獲取》這一課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深刻的反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于圖像素材的分類和概念掌握得較好，但在實(shí)際操作中，對(duì)于下載工具的使用和一些細(xì)節(jié)處理上還存在困惑。例如，有學(xué)生在使用下載工具時(shí)遇到了權(quán)限問(wèn)題，導(dǎo)致無(wú)法順利下載圖像。這提示我在未來(lái)的教學(xué)中，需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生如何正確安裝和使用下載工具，并提前解決可能出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題。

另外，關(guān)于圖像格式的講解，我覺(jué)得可能沒(méi)有講得足夠透徹。有些學(xué)生在練習(xí)時(shí)選擇了不合適的格式保存圖像，導(dǎo)致圖像質(zhì)量受損或無(wú)法達(dá)到預(yù)期的效果。為此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一個(gè)關(guān)于圖像格式的小測(cè)驗(yàn)，確保學(xué)生們能夠清楚地理解不同格式的特點(diǎn)和使用場(chǎng)景。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們?cè)谛〗M討論時(shí)積極性很高，但在獨(dú)立操作時(shí)，一些基礎(chǔ)操作還不夠熟練。這可能是因?yàn)榫毩?xí)時(shí)間不夠充分，或者是因?yàn)槲以谘菔緯r(shí)的步驟講解不夠詳細(xì)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在下一節(jié)課中增加練習(xí)時(shí)間，并且在演示時(shí)更加注重步驟的細(xì)節(jié)講解。

此外，我也注意到在課堂小結(jié)時(shí)，有些學(xué)生對(duì)于信息倫理和版權(quán)意識(shí)的理解還不夠深刻。這可能是因?yàn)槲覜](méi)有通過(guò)具體的案例來(lái)讓學(xué)生感受到侵犯版權(quán)的嚴(yán)重性。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，引入一些真實(shí)的版權(quán)爭(zhēng)議案例，讓學(xué)生們更加直觀地理解版權(quán)的重要性。

改進(jìn)措施如下：

1.提前準(zhǔn)備教學(xué)資源，確保下載工具的安裝包和說(shuō)明文檔齊全，以便在課堂上快速