九年級(jí)體育 1.障礙跑 2.接力游戲說(shuō)課稿

九年級(jí)體育1.障礙跑2.接力游戲說(shuō)課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為九年級(jí)體育課程，主要內(nèi)容包括兩部分：

1.障礙跑：本節(jié)課將詳細(xì)介紹障礙跑的基本技巧和訓(xùn)練方法，包括起跑、跨越障礙物、沖刺等環(huán)節(jié)。通過(guò)練習(xí)障礙跑，提高學(xué)生的速度、力量、柔韌性和協(xié)調(diào)性。

2.接力游戲：本節(jié)課將教授接力游戲的基本規(guī)則和技巧，包括接力棒的傳遞、團(tuán)隊(duì)配合、接力區(qū)的管理等。通過(guò)接力游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及提高運(yùn)動(dòng)能力。教學(xué)內(nèi)容主要來(lái)源于教材《九年級(jí)體育》第一章第五節(jié)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)障礙跑和接力游戲的實(shí)踐，提高學(xué)生的速度、力量、耐力和協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能和體能。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，提升自我保護(hù)意識(shí)，形成健康的生活方式。

3.體育品德：在接力游戲中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，遵守規(guī)則，尊重對(duì)手，展現(xiàn)良好的體育道德風(fēng)貌。三、學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的體育基礎(chǔ)知識(shí)和技能，他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德方面有如下特點(diǎn)：

1.運(yùn)動(dòng)能力：學(xué)生通過(guò)多年的體育鍛煉，已經(jīng)掌握了一些基本的運(yùn)動(dòng)技能，如跑步、跳躍等。但障礙跑和接力游戲中的特殊技能，如跨越障礙物和接力棒的傳遞，可能需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

2.健康行為：學(xué)生普遍存在對(duì)體育活動(dòng)的興趣，但部分學(xué)生由于缺乏持續(xù)鍛煉的習(xí)慣，體能和體質(zhì)有待提高。此外，學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)傷害的預(yù)防意識(shí)不足，]尚需加強(qiáng)。

3.體育品德：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和公平競(jìng)爭(zhēng)方面有較好的表現(xiàn)，但在面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)和規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)的情況。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性一般，需要通過(guò)有效的教學(xué)策略來(lái)吸引他們的注意力，確保課堂秩序和教學(xué)效果。

5.學(xué)習(xí)影響：學(xué)生對(duì)新技能的學(xué)習(xí)興趣較高，但可能由于缺乏耐心和持之以恒的精神，對(duì)技能的掌握可能不夠熟練。因此，教學(xué)中需要注重激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，以及通過(guò)分層教學(xué)滿足不同層次學(xué)生的需求。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《九年級(jí)體育》教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備障礙跑和接力游戲的教學(xué)視頻，以及相關(guān)的動(dòng)作分解圖示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：障礙跑所需的障礙物，接力游戲所需的接力棒。

4.教室布置：將教室劃分為障礙跑練習(xí)區(qū)和接力游戲比賽區(qū)，確保安全間距。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括障礙跑和接力游戲的基本概念。

-通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的跑步技巧，為學(xué)習(xí)障礙跑和接力游戲做好鋪墊。

-展示障礙跑和接力游戲的視頻片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師詳細(xì)講解障礙跑的技巧，包括起跑姿勢(shì)、跨越障礙物的方法和沖刺技巧。

-通過(guò)示范和圖示展示接力游戲中接力棒的傳遞方法和團(tuán)隊(duì)配合要領(lǐng)。

-引導(dǎo)學(xué)生討論如何安全有效地完成障礙跑和接力游戲，并分享經(jīng)驗(yàn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行障礙跑練習(xí)，教師在旁邊指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

-學(xué)生在接力游戲區(qū)域進(jìn)行接力棒的傳遞練習(xí)，教師觀察并給予反饋。

-學(xué)生自主練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握技巧。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)障礙跑和接力游戲中的關(guān)鍵技巧。

-學(xué)生分享在練習(xí)中的感受和收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后練習(xí)任務(wù)，包括障礙跑和接力游戲的技巧練習(xí)。

-要求學(xué)生記錄練習(xí)過(guò)程中的體會(huì)和遇到的問(wèn)題，以便下次課討論。

-提醒學(xué)生注意練習(xí)時(shí)的安全，避免運(yùn)動(dòng)傷害。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.運(yùn)動(dòng)技能的提升：學(xué)生掌握了障礙跑的基本技巧，能夠熟練地起跑、跨越障礙物和沖刺。在接力游戲中，學(xué)生學(xué)會(huì)了正確的接力棒傳遞方法，提高了團(tuán)隊(duì)配合能力。

2.體能的增加：通過(guò)障礙跑和接力游戲的訓(xùn)練，學(xué)生的速度、力量、耐力和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉，體能水平有所提高。

3.自我保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，意識(shí)到了運(yùn)動(dòng)安全的重要性，學(xué)會(huì)了在運(yùn)動(dòng)中如何保護(hù)自己，減少了運(yùn)動(dòng)傷害的發(fā)生。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)：在接力游戲中，學(xué)生體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友有效溝通和協(xié)作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神。

5.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的提升：學(xué)生在接力游戲的競(jìng)賽中，體會(huì)到了公平競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣，激發(fā)了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)了積極向上的競(jìng)技態(tài)度。

6.健康生活方式的養(yǎng)成：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，更加認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)健康的重要性，養(yǎng)成了積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，有助于形成健康的生活方式。

7.體育品德的提高：學(xué)生在課堂上遵守規(guī)則，尊重對(duì)手，展現(xiàn)了良好的體育道德風(fēng)貌，體育品德得到了提升。

8.知識(shí)遷移能力的增強(qiáng)：學(xué)生在掌握障礙跑和接力游戲技巧的同時(shí)，學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到其他體育項(xiàng)目中，提高了知識(shí)遷移能力。

9.自我反思和總結(jié)能力的培養(yǎng)：學(xué)生在課后能夠反思自己在練習(xí)中的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一次的練習(xí)和比賽做好準(zhǔn)備。

10.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和形式激發(fā)了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使他們更加熱愛(ài)體育，愿意主動(dòng)參與體育活動(dòng)。七、教學(xué)反思與總結(jié)在今天的體育課上，我們進(jìn)行了障礙跑和接力游戲的教學(xué)?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我深感在教學(xué)方法、策略、管理等方面有許多值得反思和總結(jié)的地方。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我認(rèn)為自己做得較好的是采用了直觀演示和分組練習(xí)相結(jié)合的方式。通過(guò)示范和圖示，學(xué)生能夠清晰地了解障礙跑和接力游戲的技巧。同時(shí)，分組練習(xí)讓學(xué)生有了更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，有利于技能的掌握。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在講解障礙跑技巧時(shí)，可能由于講解過(guò)于詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生感到困惑。今后，我需要在講解時(shí)更加精煉語(yǔ)言，注重啟發(fā)學(xué)生思考。

在策略上，我注重了激發(fā)學(xué)生的興趣和培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)展示視頻片段和設(shè)置競(jìng)賽環(huán)節(jié)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在接力游戲中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與隊(duì)友溝通和協(xié)作，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。但我也發(fā)現(xiàn)，在課堂管理方面，部分學(xué)生在分組練習(xí)時(shí)紀(jì)律性不強(qiáng)，影響了課堂秩序。為此，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，確保課堂活動(dòng)的順利進(jìn)行。

在學(xué)生收獲方面，本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生掌握了障礙跑和接力游戲的基本技巧，體能得到了鍛煉，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到了提升。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自我保護(hù)意識(shí)和體育品德方面還有待提高。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)相關(guān)教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的運(yùn)動(dòng)觀念。

為了改進(jìn)教學(xué)中的不足，我計(jì)劃采取以下措施：

1.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，精煉講解，注重啟發(fā)學(xué)生思考。

2.加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的紀(jì)律性，確保課堂活動(dòng)順利進(jìn)行。

3.增加學(xué)生在體育品德和自我保護(hù)意識(shí)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。