膠體 導學案 高一上學期化學人教版（2019）必修第一冊+

膠體學習目標：1.能從物質(zhì)分類角度，認識膠體是一種常見的分散系，初步體會分類觀這一重要化學思想。2.能通過宏觀辨識與微觀探析，辨識溶液、濁液及膠體，比較分析三種分散系的本質(zhì)區(qū)別，認識膠體的重要性質(zhì)。3.能用膠體的性質(zhì)解釋生活中的事實，體會科學精神和社會責任。學習重難點：膠體的性質(zhì)及制備學習過程：自主預(yù)習：預(yù)習課本48頁，說出分散系的定義。2.說出溶液、膠體、濁夜的本質(zhì)區(qū)別和基本特征并填寫導學案表格。分散系溶液膠體濁液分散質(zhì)微粒直徑分散質(zhì)微粒組成外觀特征穩(wěn)定性能否透過濾紙能否透過半透膜3.根據(jù)溶液、膠體、濁夜的本質(zhì)區(qū)別和基本特征，結(jié)合課本48頁第三段，寫出膠體的提存方法及所用儀器。自主釋疑1.根據(jù)課本48-49頁，總結(jié)膠體的性質(zhì)及應(yīng)用，說出相關(guān)定義。2.總結(jié)課本48-49頁中提到的膠體并進行分類。3.形成聚沉的條件有哪些？氫氧化鐵膠粒帶正電還是負電？合作探究1.根據(jù)學習指導33頁，總結(jié)膠體的制備原理（方程式）、步驟及檢驗方法，并派出一個代表來制備膠體。注意：（1）實驗過程不能用玻璃棒攪拌,否則溶液出現(xiàn)渾濁；

（2）當反應(yīng)體系呈現(xiàn)紅褐色,即制得氫氧化鐵膠體,應(yīng)立即停止加熱。（3）往沸水中滴加飽和氯化鐵溶液后,稍微加熱煮沸,不宜長時間加熱.2.向Fe(OH)3（膠體）中加入稀鹽酸，有什么現(xiàn)象？為什么？總結(jié)點評：總結(jié)一下今天所學習的知識點吧達標檢測：判斷正誤（1）將一束強光通過淀粉溶液，能產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)。（2）納米材料粒子直徑一般從幾納米到幾十納米，因此納米材料放入水中攪拌均勻可形成膠體。（3）膠體屬于分散系，分散系屬于混合物。（4）在溶有1mol氫氧化鐵膠體中，含有NA個氫氧化鐵膠粒。（5）由于電場的作用，氫氧化鐵膠粒帶正電。（6）納米材料粒子直徑一般從幾納米到幾十納米(1nm=10－9

m)，因此納米材料屬于膠體。2.溶液、濁液、膠體的本質(zhì)區(qū)別是（）A.透明程度B.分散質(zhì)顆粒大小C.穩(wěn)定性D.丁達爾現(xiàn)象3.鑒別膠體和溶液可采用的最好方法是（）A.聞氣味B.觀察C.稀釋D.丁達爾現(xiàn)象4.下列現(xiàn)象或新技術(shù)應(yīng)用中，不涉及膠體性質(zhì)的是()A.向CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液，產(chǎn)生藍色沉淀B.使用微波手術(shù)刀進行外科手術(shù)，可使開刀處的血液迅速凝固而減少失血C.清晨，在茂密的樹林中，常常可以看到從枝葉間透過的一道道光柱D.腎功能衰竭等疾病引起的血液中毒，可利用血液透析進行治療5.下列有關(guān)膠體的說法正確的是A.可用滲析法提純、精制膠體B.丁達爾效應(yīng)可被用來區(qū)分膠體和溶液C.氫氧化鐵膠粒帶正電荷，一個膠粒中含有一個Fe（OH）3D.氣溶膠是膠體的一種，是混合物6.近年來，人類生產(chǎn)、生活所產(chǎn)生的污染，如機動車、燃煤、工業(yè)等排放的尾氣，使灰霾天氣逐漸增多?；姻参⒘１容^小，平均直徑在1000～2000nm。下列有關(guān)說法正確的是（）。A.灰霾是一