人教版歷史與社會七年級上冊第三單元第二節(jié)課《與山為鄰》說課稿1

人教版歷史與社會七年級上冊第三單元第二節(jié)課《與山為鄰》說課稿1課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容人教版歷史與社會七年級上冊第三單元第二節(jié)課《與山為鄰》，本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.了解山脈的基本概念，認識山脈在我國地理分布的特點。

2.分析山脈對氣候、水文、生物多樣性和人類活動的影響。

3.探討如何合理利用山脈資源，保護生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

4.通過案例分析，了解我國部分山脈的特點及其與人類生活的關系。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的地理空間思維，提高對山脈地理分布和影響因素的理解能力。

2.增強學生的環(huán)境保護意識，形成對自然資源的合理利用和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

3.提升學生的實證研究能力，通過案例分析掌握地理信息的收集、分析和歸納方法。

4.培養(yǎng)學生的綜合分析能力，學會從多角度審視山脈與人類生活的關系。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基本的地理知識，如地圖的使用、地形地貌的基本概念，以及一些基本的氣候和生態(tài)知識。

2.七年級的學生對自然環(huán)境充滿好奇心，具有較強的觀察力和學習興趣，他們喜歡通過實例來理解抽象的概念，更傾向于直觀和互動的學習方式。在能力上，他們已經(jīng)具備了一定的信息搜集和整理能力，但分析問題的深度和邏輯推理能力還在發(fā)展中。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對山脈復雜地理環(huán)境的理解，如何將理論與實際案例相結合，以及如何從多角度分析山脈對人類活動的影響。此外，學生可能對如何合理利用和保護山脈資源缺乏實際經(jīng)驗，需要通過案例學習和討論來克服。四、教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：講解山脈的基本概念、分布特點及其對人類活動的影響。

-討論法：引導學生就山脈資源的合理利用和保護進行小組討論。

-案例分析法：通過具體山脈案例分析，使學生理解理論知識的實際應用。

2.教學手段：

-多媒體教學：使用PPT展示山脈分布圖、生態(tài)環(huán)境變化等視覺材料。

-教學軟件：利用地理信息系統(tǒng)軟件輔助教學，增強學生對山脈地理環(huán)境的直觀認識。

-網(wǎng)絡資源：引導學生查閱網(wǎng)絡資源，拓寬知識面，增強信息獲取能力。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用上一節(jié)課的知識點回顧，引導學生思考地形對人類活動的影響。

-展示一幅山脈分布圖，讓學生觀察并討論山脈與人類居住地的關系。

-提出問題：“你們對山脈有什么了解？山脈對我們的生活有哪些影響？”

2.講授新知（20分鐘）

-介紹山脈的定義、形成和分類，以及我國山脈的分布特點。

-講解山脈對氣候、水文、生物多樣性的影響，結合實例進行分析。

-分析山脈對人類活動的影響，如農(nóng)業(yè)、交通、旅游等，并討論如何合理利用山脈資源。

-通過案例分析，如喜馬拉雅山脈、秦嶺山脈等，具體講解山脈與人類生活的關系。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分發(fā)練習題，讓學生獨立完成，題目涵蓋山脈的基本概念、分布特點、對人類活動的影響等方面。

-老師選取部分學生的答案進行講解和點評，糾正錯誤，鞏固知識點。

4.課堂小結（5分鐘）

-總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)山脈對人類活動的重要性及合理利用和保護山脈資源的必要性。

-鼓勵學生提出問題，解答學生的疑問，確保學生對知識點的掌握。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一道綜合性的作業(yè)：結合本節(jié)課所學內(nèi)容，選擇一個你熟悉的山脈，分析其地理特點、對人類活動的影響以及如何合理利用和保護該山脈資源。

-要求學生下節(jié)課前提交作業(yè)，并進行課堂分享。六、知識點梳理1.山脈的定義與分類

-山脈是由一系列山系組成的自然地形單元。

-山脈按走向可分為：東西走向、南北走向、東北-西南走向等。

-山脈按成因可分為：褶皺山脈、斷裂山脈、火山山脈等。

2.我國山脈的分布特點

-我國山脈主要分布在東部沿海地區(qū)和西部高原地帶。

-東部沿海地區(qū)山脈走向多與海岸線平行。

-西部高原地帶山脈走向多與緯度線平行。

3.山脈對氣候的影響

-山脈對氣候的影響主要體現(xiàn)在阻擋氣流、降水分布、氣溫梯度等方面。

-山脈阻擋氣流，形成地形雨，導致降水分布不均。

-山脈氣溫梯度明顯，山頂與山腳氣溫差異較大。

4.山脈對水文的影響

-山脈對水文的影響主要體現(xiàn)在水源涵養(yǎng)、河流流向、湖泊分布等方面。

-山脈地區(qū)降水豐富，有利于水源涵養(yǎng)。

-山脈地形影響河流流向，形成放射狀水系。

5.山脈對生物多樣性的影響

-山脈地形復雜，氣候多樣，為生物多樣性提供了豐富的生境。

-山脈地區(qū)生物種類繁多，生態(tài)位分化明顯。

6.山脈對人類活動的影響

-山脈對人類活動的影響主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、交通、旅游等方面。

-山脈地區(qū)適宜發(fā)展林業(yè)、牧業(yè)等產(chǎn)業(yè)。

-山脈地形對交通建設造成一定影響，但同時也為旅游業(yè)提供了豐富的資源。

7.合理利用和保護山脈資源

-合理利用山脈資源，如旅游業(yè)、水力資源、礦產(chǎn)資源等。

-保護山脈生態(tài)環(huán)境，防止過度開發(fā)。

-推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)、循環(huán)經(jīng)濟等可持續(xù)發(fā)展模式。

8.案例分析

-喜馬拉雅山脈：分析其地理特點、對人類活動的影響以及如何合理利用和保護。

-秦嶺山脈：分析其地理特點、對人類活動的影響以及如何合理利用和保護。

9.山脈與人類生活的關系

-山脈對人類生活的影響體現(xiàn)在居住、交通、生產(chǎn)等方面。

-人類應根據(jù)山脈地形特點，合理規(guī)劃生產(chǎn)、生活空間。

10.教學延伸

-結合時事，探討山脈地區(qū)發(fā)生的自然災害及其對人類生活的影響。

-介紹我國在山脈資源利用和保護方面取得的成果。七、內(nèi)容邏輯關系一、山脈的定義與分類

①山脈是由一系列山系組成的自然地形單元，是地球表面的重要地形特征。

②山脈的分類依據(jù)包括走向和成因，理解這些分類有助于學生更好地認識山脈的多樣性。

二、我國山脈的分布特點

①我國山脈的分布具有明顯的地理規(guī)律性，東西走向和南北走向的山脈分別構成了我國的地理骨架。

②了解我國山脈的分布特點，有助于學生把握我國地形的基本格局。

三、山脈對氣候的影響

①山脈對氣候的影響主要體現(xiàn)在阻擋氣流、形成地形雨等方面，這是氣候形成的重要因素之一。

②掌握山脈對氣候的影響，可以幫助學生理解氣候變化的地理因素。

四、山脈對水文的影響

①山脈對水文的影響包括水源涵養(yǎng)、河流流向等，這些因素直接關系到地區(qū)的水資源利用和保護。

②通過學習山脈對水文的影響，學生能夠認識到保護山脈生態(tài)環(huán)境的重要性。

五、山脈對生物多樣性的影響

①山脈地形復雜，氣候多樣，為多種生物提供了棲息地，是生物多樣性的重要保障。

②學習山脈對生物多樣性的影響，有助于學生建立生態(tài)環(huán)境保護意識。

六、山脈對人類活動的影響

①山脈對人類活動的影響涉及農(nóng)業(yè)、交通、旅游等多個方面，這些影響直接關系到人類社會的經(jīng)濟發(fā)展和生活方式。

②分析山脈對人類活動的影響，可以幫助學生理解人類與自然環(huán)境的相互關系。

七、合理利用和保護山脈資源

①合理利用山脈資源是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關鍵，需要學生學會如何在保護環(huán)境和利用資源之間找到平衡。

②保護山脈資源是維護生態(tài)平衡、促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的重要措施。

八、案例分析

①通過具