七年級(jí)英語下冊(cè) Module 2 What can you do Unit 3 Language in use第5課時(shí)說課稿（新版）外研版

七年級(jí)英語下冊(cè)Module2WhatcanyoudoUnit3Languageinuse第5課時(shí)說課稿（新版）外研版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過Module2WhatcanyoudoUnit3Languageinuse第5課時(shí)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用本模塊所學(xué)的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和交際能力。結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，以實(shí)際生活場(chǎng)景為背景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行真實(shí)交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本模塊所學(xué)的動(dòng)詞短語描述自己和他人的能力，能夠在真實(shí)語境中準(zhǔn)確、流暢地使用目標(biāo)語言進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解中西方文化在表達(dá)個(gè)人能力方面的差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生從不同角度分析問題的能力，學(xué)會(huì)在交流中提出問題、解決問題，發(fā)展批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高英語學(xué)習(xí)效率，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.動(dòng)詞短語的正確使用和句型的熟練掌握。

2.在真實(shí)語境中運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行交流。

難點(diǎn)：

1.動(dòng)詞短語的準(zhǔn)確記憶和運(yùn)用。

2.在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯。

解決辦法：

1.通過情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在具體的場(chǎng)景中學(xué)習(xí)動(dòng)詞短語，增強(qiáng)記憶效果。

2.利用多媒體教學(xué)資源，展示生動(dòng)的實(shí)例，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用句型。

3.設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)使用目標(biāo)語言。

4.對(duì)動(dòng)詞短語和句型進(jìn)行反復(fù)操練，通過游戲、競賽等形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

5.針對(duì)個(gè)別學(xué)生，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助他們克服記憶和運(yùn)用方面的困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《外研版七年級(jí)英語下冊(cè)》。

2.輔助材料：收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、音頻和視頻，如不同活動(dòng)的圖片、相關(guān)場(chǎng)景的音頻對(duì)話等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備交互式白板或投影儀，用于展示教學(xué)資源。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)材料，如便簽紙、彩筆等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtolearnModule2Unit3,"Languageinuse".Beforewestart,let'squicklyreviewwhatwe'velearnedinthismodule.Cananyonetellmewhat"Whatcanyoudo?"meansinChinese?(學(xué)生回答：你會(huì)做什么？)

-Verygood.Now,let'sseewhatwecandointhislesson.(展示課題：Languageinuse)

2.展示目標(biāo)

-Ourgoalfortodayistopracticeusingthetargetlanguagetotalkaboutwhatwecandoandtounderstandhowtouseitindifferentsituations.(板書目標(biāo))

3.課文主旨內(nèi)容探究

-First,let'slookatthepicturesinthetextbook.(展示教材圖片)

-Canyouguesswhateachpersoninthepicturecando?(學(xué)生觀察并猜測(cè))

-Now,let'slistentotherecordingandseeifyourguessesarecorrect.(播放錄音，學(xué)生聽并確認(rèn)答案)

-Afterlistening,let'sdiscussinpairs.Whatcaneachpersoninthepicturedo?Usethesentence"He/Shecan..."(學(xué)生兩兩討論并回答)

4.側(cè)重點(diǎn)講解與操練

-Now,let'sfocusonthekeyvocabularyandsentencepatterns.(板書關(guān)鍵詞匯和句型)

-First,let'slearnthenewwords.(逐個(gè)教授新單詞，學(xué)生跟讀并模仿)

-Next,let'slookatthesentencepattern"Whatcanyoudo?"and"Ican...".(解釋句型用法，學(xué)生跟讀并模仿)

-Now,let'sdosomeexercisestopracticethesewordsandsentences.(進(jìn)行練習(xí)，如填空、替換等)

5.小組活動(dòng)

-Now,let'sworkingroups.Eachgroupwillreceiveasetofcardswithdifferentactivitiesonthem.(分發(fā)活動(dòng)卡片)

-Yourtaskistoaskandanswerthequestion"Whatcanyoudo?"usingthecards.(指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng))

-Remembertousethesentencepattern"Ican..."toanswer.(提醒學(xué)生使用句型回答)

-Afterafewminutes,Iwillasksomegroupstosharetheirconversationswiththeclass.(學(xué)生展示，教師點(diǎn)評(píng))

6.角色扮演

-Greatjob,everyone!Now,let'smoveontorole-play.(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演)

-Iwillgiveyousomesituations,andyouwillactthemoutusingthetargetlanguage.(提供情境，學(xué)生進(jìn)行角色扮演)

-Forexample,onestudentcanbeateacheraskinganotherstudentwhattheycandoinclass.(示范角色扮演)

-Youwillhaveabout10minutestoprepare,andthenwewillperforminfrontoftheclass.(學(xué)生準(zhǔn)備并表演)

7.課文內(nèi)容復(fù)習(xí)

-Verywelldone!Now,let'sreviewwhatwe'velearnedtoday.(引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)課文內(nèi)容)

-Cananyonetellmethesentencepatternweusedtoaskaboutabilities?(學(xué)生回答：Whatcanyoudo?)

-Andhowdoweanswerusingthesentencepattern"Ican..."?(學(xué)生回答：Ican...)

-Verygood.Now,let'sreadthedialogueinthetextbooktogether.(集體朗讀課文對(duì)話)

8.課堂小結(jié)

-We'vehadagreatlessontoday.We'velearnedhowtoaskandanswerquestionsaboutwhatwecando.(總結(jié)課堂內(nèi)容)

-Remembertopracticethesesentencesathomeandtrytousetheminyourdailylife.(布置作業(yè))

-Beforewefinish,let'squicklygooverthekeypointsoftoday'slesson.(回顧本節(jié)課重點(diǎn))

9.布置作業(yè)

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutwhatyoucando.(布置寫作作業(yè))

-Usethesentencepattern"Ican..."andtrytoincludeatleastthreeactivitiesyoucando.(作業(yè)要求)

-Youwillshareyourparagraphswiththeclassnexttime.(提醒下次分享作業(yè))

10.結(jié)束語

-That'sallfortoday.Thankyouforyourhardworkandparticipation.Seeyounexttime!(結(jié)束語)學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)詞短語和句型，如"Whatcanyoudo?"和"Ican..."。在課堂練習(xí)和小組活動(dòng)中，學(xué)生們能夠正確地運(yùn)用這些句型進(jìn)行提問和回答，展示出了良好的語言運(yùn)用能力。

2.學(xué)生通過角色扮演和小組討論，提高了實(shí)際交流中的口語表達(dá)能力。他們能夠在不同的情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，與同伴進(jìn)行有效的溝通，增強(qiáng)了自信心和溝通能力。

3.學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣得到了提升。通過參與互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)和角色扮演，學(xué)生們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)英語的樂趣，更加積極主動(dòng)地參與到英語學(xué)習(xí)中。

4.學(xué)生在理解和使用英語描述個(gè)人能力方面有了明顯的進(jìn)步。他們能夠用自己的語言表達(dá)自己能做什么，不能做什么，這對(duì)于培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和自我表達(dá)能力非常有幫助。

5.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對(duì)英語文化背景的理解。他們了解到在不同文化中，人們表達(dá)個(gè)人能力的方式可能有所不同，這有助于他們形成跨文化交際的意識(shí)。

6.學(xué)生在課堂上的積極參與和合作學(xué)習(xí)，提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交技能。他們學(xué)會(huì)了如何在小組中分享想法，傾聽他人意見，并在合作中解決問題。

7.學(xué)生通過寫作作業(yè)的完成，鍛煉了自己的書面表達(dá)能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到寫作中，用英語描述自己的能力，這不僅鞏固了課堂所學(xué)，也為將來的英語學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。他們學(xué)會(huì)了如何通過情景模擬、角色扮演等方式進(jìn)行有效的語言學(xué)習(xí)，這將對(duì)他們的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.動(dòng)詞短語：dance,sing